익사 방지 안전 교육 주제 수업 PPT

익사 방지 안전 교육 주제반 PPT

생명은 이렇게 소중하다. 우리의 생명안전을 위해, 우리 가족을 사랑하기 위해, 물에 빠진 안전지식을 잘 배우고, 알 수 없는 수역을 멀리하고, 생명을 소중히 여긴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 것입니다. 참고서를 읽어 주시기 바랍니다!

익사 방지 안전 교육 주제반 PPT 1

반회 목표:

1. 학생들에게 생명이 오는 어려움과 소중함을 이해하게 하고, 생명을 깨닫는 것은 단 한 번만 소중히 여겨야 한다.

2. 학생들이 물에 빠진 주요 원인과 자구 방법을 알게 하여 물에 빠진 것을 방지하는 의식을 강화한다.

수업 형식: 토론, 의사 소통 형식

반회 과정:

첫째, 가져오기

1, 코스웨어 예제 표시

지금은 날씨가 점점 더워지는 계절이다. 여름방학이 다가오자 우리 초등학생의 물에 빠져 숨지는 사고도 눈에 띄게 많아졌다. 2012 년 5 월 13 일 웨이팡 청주의 한 중학교 남학생이 남양강변에서 놀다가 실수로 물에 미끄러졌다. 이곳을 지나는 제 2 포병사관학원 참모심성은 즉시 물을 뛰어내려 사람을 구하고, 마지막 힘을 다해 남자를 수면에서 꺼내고, 도우러 온 사람의 손에 넘겨줬지만, 자신은 강바닥에 가라앉았고, 31 세의 젊은 생명이 떨어졌다.

(담임 선생님은 자신이 알고 있는 사례와 함께 학생들을 교육할 수도 있다.)

선생님: 이 예들을 들으니 여기 계신 모든 학우들이 마음이 편하지 않을 것 같아요. 당신은 한탄합니까, 안타깝습니까, 한 생명이 이렇게 세상에서 순식간에 사라지는 것입니까? 지금 당신은 무슨 생각을 하고 있습니까? 학우에게 너의 견해를 이야기해 달라고 부탁하다.

2, 학생 연설

학생들은 앞다투어 발언하여 자신의 소감과 앞으로 어떻게 해야 할지 이야기했다.

3, 선생님 요약: 사람, 생명을 소중히 여겨야 합니다. 오늘 이 수업에서 우리 생명을 아끼는 법을 배우러 올까요? 물에 빠지는 것을 방지하는 교육.

둘째, 물에 빠지는 것을 막기 위해 우리는 엄격히 준수해야 합니까? 네? :

① 학부모 선생님의 동의 없이는 가지 않는다. ② 연못에 가서 물고기를 잡고 새우를 만질 수 없다. ③ 깊은 물은 가지 않는다. ④ 익숙하지 않은 강계 연못은 가지 않는다.

셋째, 익사의 주요 원인은 다음과 같습니다:

① 수영 할 수 없다. ② 수영 시간이 너무 길고 피로가 너무 많습니다. ③ 물에서 돌발 병, 특히 심장병; ④ 맹목적으로 심해 소용돌이로 헤엄쳐 들어간다.

넷째, 물에 빠지는 것을 방지하는 몇 가지 방법:

수영의 안전을 확보하고 물에 빠진 사고의 발생을 막기 위해서는 반드시 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다.

1. 혼자 밖에 나가 수영하지 말고 연못에 가서 물고기를 잡을 수 없고, 물정을 잘 모르거나 위험하고 물에 빠진 사상자가 발생해야 하는 곳에 가서 수영하지 마라.

2. 자신의 신체 건강 상태를 분명히 해야 한다. 평소 사지에 쥐가 잘 나는 사람은 수영에 참가하거나 깊은 수역에서 수영하지 말아야 한다.

3. 자신의 수성에 대해 자각해야 하며, 물에 들어간 후에는 제멋대로 할 수 없고, 경솔하게 다이빙과 잠영을 하지 말고, 더욱이 서로 소란을 피워서는 안 된다. 물과 물에 빠지지 않도록 해야 한다.

4. 수영에서 갑자기 몸이 불편하면 현기증, 메스꺼움, 심장 두근거림, 호흡 곤란 등 즉시 상륙하여 휴식을 취하거나 도움을 요청해야 한다.

5. 수영할 때 종아리나 발에 쥐가 나면 당황하지 말고 힘껏 발차기를 하거나 점프 동작을 하거나 힘껏 마사지하고 경련부위를 잡아당기며 동반자를 불러 구조할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수영명언)

다섯째, 자조 파악:

A. 만약 불행이 물에 빠진 사건을 만난다면, 물에 빠진 사람은 당황하지 말고 침착해야 하며, 먼저 110 신고를 한 다음 적극적으로 자구해야 한다.

(1) 손발에 쥐가 난 사람의 경우 손가락에 쥐가 나면 주먹을 쥐고 힘껏 벌려 쥐가 없어질 때까지 빨리 여러 번 반복한다.

(2) 종아리나 발가락에 쥐가 나면, 먼저 숨을 들이마시고 물 위를 올리고, 쥐가 난 팔다리의 반대쪽 손으로 쥐가 난 팔다리의 발가락을 잡고, 힘껏 몸 방향으로 당기면서, 동시에 같은 쪽 손바닥으로 쥐가 난 팔다리의 무릎에 눌려 쥐가 난 다리를 곧게 펴는 것을 돕는다.

(3) 허벅지에 쥐가 나면 경련근육을 늘리는 방법으로 해결할 수 있다.

B, 물에 빠진 사람에 대해서는 적극적인 자구뿐만 아니라 육로 구급도 적극 해야 한다:

(1) 익사자의 입과 코에 진흙, 잡초, 구토물이 있다면 먼저 제거하고 상부 호흡기의 개통을 유지해야 한다.

(2) 이미 물을 많이 마셨다면, 구조대원들은 한쪽 다리는 무릎을 꿇고, 다른 쪽 다리는 무릎을 꿇고, 익사자의 복부는 무릎을 꿇는 허벅지에 얹고, 한 손은 익사자의 머리를 잡고, 다른 한 손은 등을 눌러서 물을 배출시킬 수 있다.

여섯째, 수업 요약:

끝말: 학우 여러분, 부모님이 여러분에게 소중한 생명을 주셨으니, 당신들은 잘 보호하고 자신의 생명을 소중히 여겨야 합니다! 익사 방지 안전 교육 주제 수업 PPT 2

강의 내용:

물에 빠진 안전에 대한 기본 상식을 배우고 방비 의식을 기르다.

교육 목표:

1. 물에 빠진 안전 관련 지식을 이해하고 생명의' 귀여움' 을 깨닫다.

2. 학생이 물에 빠진 안전을 지키는 습관을 길러 물에 빠진 구조방법을 익힙니다.

교육의 어려움:

초점: 익사 안전 자조 및 예방 조치.

어려움: 익사 안전 자조 방법 지침.

교육 준비: 물에 빠진 글과 사진 자료를 수집하고 멀티미디어 코스웨어를 제작합니다.

교육 형식: 멀티미디어 교육.

교육용 디자인:

첫째, 새로운 수업 가져오기

뉴스 재생 2011 년 4 월 24 일 오후, 푸타시 수서구 동장진 서온촌 초등학교 학생 2 명이 석진 온동촌 하미염장 근처의 양새우못에서 물놀이를 하다가 부주의로 물에 빠져 숨졌다. 2011 년 5 월 26 일 오후 충칭 개현 창사진에서 이런 비극이 다시 발생했고, 현지 진가초등학교 초등학생 10 여명이 함께 강을 내려가 목욕을 한 결과 남자 4 명이 익사했다.

(선생님) 이 사건을 들으니, 여기 계신 모든 학우들은 마음이 편하지 않을 것 같습니다. 이 사건에 대해 너는 무엇을 생각했니? 학우들에게 너의 견해를 이야기해 달라고 부탁하다.

학생들은 생각한 후에 손을 들어 자신의 생각에 대답했다.

(요약) 생명은 단 한 번밖에 없다. 모든 사람은 안전에 주의하고 자신의 생명을 소중히 여겨야 한다.

(선생님) 오늘 이 시간에는 함께 물에 빠지는 것을 예방하는 관련 지식을 배우러 왔습니다 (판서 과제: 물에 빠지는 것을 방지하는 안전 교육).

둘째, 새로운 수업 교육

(a) 익사 원인

무더운 여름에 모두들 강이나 연못에서 수영을 하고 싶어한다. 그러나 수영 상식이 부족해 물에 빠진 사망자가 가끔 발생한다.

슬라이드 쇼 사진은 거의 6 년 동안 전국 0 을 보여 줍니까? 14 세 아동 익사 사망 상황 막대 그래프. 물에 빠져 모든 의외의 상해 사망 원인 중 차지하는 비중은 6 년 동안 절반 이상 지속돼 추세가 늘고 있다. 사진은 거의 6 년 동안 전국 0 을 전시하고 있습니까? 14 세 아동의 익사 사망 원인 구성도, 물에 빠진 모든 우발적 상해 사망 원인 중 절반 이상이 물에 빠져 있다. 사진은 2011 년 4 월 24 일 오후, Putian 시 Xiuyu 지구 Dongzhuang 타운 Xiwen Village 초등학교 학생 2 명이 Yunshi Town Wendong Village 의 하미염장 근처의 새우 웅덩이에서 놀면서 실수로 익사했다고 보여줍니다. 2011 년 5 월 26 일 오후 충칭 개현 창사진에서 이런 비극이 다시 발생했고, 현지 진가초등학교 초등학생 10 여명이 함께 강을 내려가 목욕을 한 결과 남자 4 명이 익사했다. 관련 언론에 따르면 매년 여름방학에 병원 응급실에서는 물에 빠진 사고로 구조된 사례가 대거 발생했고, 그 중 상당수는 현장 응급조치가 힘이 없어 구조시기를 놓쳐 안타까움을 자아내고 있다.

학생이 생각한 후에 대답하고, 선생님은 학생의 대답에 근거하여 간단한 총결산을 하였다.

슬라이드에는 물에 빠진 원인 1, 아마도 수로, 수로, 연못, 우물, 연못, 저수지에서 물난리로 인한 것일 수 있습니다. 2. 거리 하수구에 우물 뚜껑이 없을 수도 있고, 큰비가 올 때 잘 보이지 않아 하수구에 떨어지게 되고, 건설현장 하수구에 고인 물, 개방된 수역에는 뚜렷한 경고 표시와 격리란이 없을 수도 있다. 3. 수영을 못해요. 수영시간이 너무 길어요. 피로가 너무 심해요. 물속에서 돌발 병, 특히 심장병, 맹목적으로 심해 소용돌이로 헤엄쳐요.

따라서 자구와 상호 구제에 대한 지식과 기술을 많이 배우면 자신과 타인의 생명을 한 번 더 보장할 수 있다. 익사 사망 원인과 익사 증상에 대한 전문가의 묘사를 함께 배우자.

(b) 사망 원인

슬라이드 쇼에 따르면 의학 전문가들에 따르면 물에 빠져 사망하는 원인은 주로 기관지에서 대량의 수분을 흡입해 호흡을 방해하거나 후두가 경련을 일으켜 호흡기가 닫히고 질식사하기 때문이라고 한다.

(c) 익사 증상

슬라이드쇼는 의학 전문가들에 따르면 물에 빠진 증상은 주로 호흡곤란, 입술과 손톱이 푸르고 입술과 입코 주위에 거품이 있고, 무거운 사람은 혼수상태이거나 호흡이 멎는 것으로 나타났다.

(d) 자구 방법

물에 빠져서 사망의 진척이 빨라서 5 를 넘지 않는가? (《・・・・・・・・・・・・・》) 6 분. 따라서 물에 빠진 후 분초를 다투어 현장 구조를 하는 것은 물에 빠진 사람의 생명을 만회하는 데 매우 중요하다. 학생들은 물에 빠진 사고가 발생한 후에 우리가 어떻게 자구해야 한다고 말합니까?

학생들이 토론을 한 후, 스승은 각자의 생각을 열거하도록 격려했다.

학우들이 말하는 생각은 모두 상당히 좋다. 나는 방금 모두의 생각을 다음 두 가지 방면으로 요약할 수 있다고 생각한다.

슬라이드 쇼

(1) 물에 빠진 사람이 어떻게 그것을 해안으로 구했는지 발견하다.

1. 튜브, 대나무 장대, 널빤지 등을 물에 빠진 사람에게 던져주고 해안으로 끌 수 있다.

2. 구호기구가 없다면 수영을 할 줄 아는 사람은 물에 들어가 직접 구조할 수 있다. 물에 빠진 사람에게 접근할 때는 엉덩이를 돌려서 자신을 등지게 해야 한다. (왜? ) 그런 다음 견인. 견인할 때는 보통 옆 수영이나 배영 견인법을 사용한다.

(강조) 미성년자는 물에 빠져서 물에 빠져 구조할 수 없다는 것을 발견하고, 즉시 도움을 요청하거나 구명기구를 이용해 구조해야 하는데, 미성년자 보호법에는 규정이 있다. 미성년자는 긴급 구조 등 위험한 활동에 참가할 수 없다. -응?

롤플레잉 학생은 위와 같은 방법으로 반 전체 학생 2 명당 한 그룹으로 나눠 모의 시연을 하고, 1 명은 익사자, 1 명은 구호자 역할을 한다. 몇 개의 그룹을 뽑아 교대로 무대에 올라 공연하고, 다른 학생들은 세심하게 관찰하고, 마지막으로 총결산을 하고, 장점과 단점을 지적한다.

(2) 해안 응급 처치 방법

슬라이드 쇼

첫 번째 단계: 물에 빠진 사람이 해안으로 구조되면 즉시 입을 열어 입안의 분비물 및 기타 이물질을 제거해야 한다. 물에 빠진 사람이 이를 꼭 감으면 뒤에서 양손의 엄지손가락으로 뒤에서 그의 턱관절을 앞으로 받치고 힘껏 앞으로 밀어야 한다. 동시에 양손의 검지와 중지가 턱뼈를 아래로 잡아당기면 그의 이를 옮길 수 있다.

2 단계: 물 조절. 구급자는 한 다리는 무릎을 꿇고 다른 한 다리는 무릎을 꿇고, 물에 빠진 사람의 복부는 무릎을 꿇는 허벅지에 얹고, 한 손은 그의 머리를 잡고, 그의 입은 아래로 내리고, 다른 한 손은 그의 등을 눌러서 복내 물을 배출할 수 있다.

3 단계: 물에 빠진 사람이 혼수상태에 빠지거나 호흡이 약하거나 멈추면 즉시 인공호흡을 해야 하는데, 보통 입에 대고 바람을 부는 방법이 좋다. 심장 박동이 멈추면 즉시 가슴 압박에 맞춰 심장 소생을 해야 한다. 심폐소생의 목적은 가능한 한 빨리 뇌세포를 구하고 산소 부족으로 인한 세포 괴사를 피하는 것이다. 따라서 구호를 빨리 하면 빠를수록 좋다. 동시에 응급처치와 동시에 신속하게 응급전화를 하거나 차를 막아 병원에 보내야 한다.

롤 플레잉 학생은 위와 같은 방법으로 반 전체 학생 2 명당 한 그룹으로 나눠 모의 시연을 하고, 1 명은 물에 빠진 사람, 1 명은 구호자 역을 맡았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 배역명언) 몇 개의 그룹을 뽑아 교대로 무대에 올라 공연하고, 다른 학생들은 세심하게 관찰하고, 마지막으로 총결산을 하고, 장점과 단점을 지적한다.

(e) 예방 조치

물에 빠진 사고가 우리의 생명을 침해하지 않도록 예방을 강화하는 것이 관건이다. 물에 빠진 사고를 예방하는 방법, 학우들이 어떤 좋은 생각을 가지고 있는지 선생님께 몇 가지 아이디어를 내도 무방하다.

학생들이 내놓은 아이디어에 근거하여 요약한다.

1. 물에 빠진 관련 지식을 배우고, 물에 빠진 위험성을 알고, 물에 빠진 예방과 응급조치를 이해합니다.

2. 학부모, 선생님의 동의 없이 수영하러 가지 않는다. 강변이나 연못가에서 혼자 놀지 마라. 어린 아이들이 밖에 나가 노는 데는 반드시 학부모의 지도가 있어야 하며, 하수도와 똥통에 빠지지 않도록 혼자 뛰어다니면 안 된다.

3. 수영을 처음 배울 때 수영 학습반에 참가하여 선생님이 지도한다. 물놀이를 금지하는 지역에서 수영과 장난수를 하지 마라. 강, 강, 호수, 바다에서 수영하면 반드시 동반이 있어야 하고, 혼자 수영해서는 안 된다.

4. 수영을 배운 후에도 수상안전을 소홀히 해서는 안 된다. 물에 들어가기 전에 충분한 준비활동을 하고, 수영할 때는 자신의 체력과 능력에 따라 행동해야 한다. 배고픔, 너무 포화피로할 때는 물에 들어갈 수 없다.

5. 하수구에 우물 뚜껑이 없는 것을 발견하면, 가능한 한 빨리 정비할 수 있도록 관련 부서에 즉시 연락해야 한다.

(VI) 제안서

슬라이드 쇼

최근 학교에 적극적으로 대응하기 위해? 생명을 소중히 여기고 물에 빠지지 않도록 조심하세요? 주제의 활동을 위해 보다 안전하고 조화로운 학습 생활 환경을 조성하고 물에 빠진 비극을 막기 위해 학교는 다음과 같은 계획을 제시했다.

1. 자신에 대한 책임: 안전의식을 확립하고 자기보호를 강화한다. 학부모와 동행하지 않는 수영 활동에 절대 참여하지 않고, 위험하고 낯선 연못에서 수영을 하지 않고, 연못가에서 물고기와 새우를 낚지 않고, 위험한 행동을 하지 않고, 물에 빠진 살인자로부터 절대 멀어지지 않는다.

2. 가족에 대한 책임: 수영을 할 경우, 반드시 자신의 학부모 호위 전제하에 안전하고 공식적인 수영장소에서 수영을 하고, 물에 빠진 사건의 발생을 막기 위해 적절한 준비 활동을 해야 한다.

3. 학교에 대한 책임: 학교의 각종 규칙과 제도를 준수하고, 안전예방의식을 지속적으로 강화하고, 피를 거울로 삼아야 한다.

학교 조직에 적극적으로 참여하고 있습니까? 생명을 소중히 여기고 물에 빠지지 않도록 조심하세요? 안전 교육 활동, 관련 익사 예방 지식을 배우고 배운 지식을 실제에 적용하여 물에 빠져 자구하는 기본 지식과 기술을 습득할 수 있다.

4. 타인에 대한 책임: 자기안전의식을 강화하는 동시에, 설득교육 업무를 열심히 해야 하며, 학교 규율을 위반하고, 사적으로 수영을 하는 행위에 대해서는 단호히 저항하고 말려야 한다.

셋째, 요약 종료

학생 여러분, 오늘 우리는 학습을 통해 어느 정도 물에 빠져 자구와 예방 지식을 습득했습니다. 우리는 앞으로의 학습과 생활에서 학습을 강화하고, 자주 모의연습을 하고, 배운 지식을 공고히 하고, 수시로 경각심을 높여야 합니다. 특히 비교적 위험한 곳에서는 물에 빠진 사고의 발생을 엄격히 방지해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 여러분 모두 오늘 잘 지내시길 바랍니다. 내일은 더 좋아질 것입니다! 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다