시간이 어느새, 우리는 고된 일이 이미 일단락되었다는 것을 알게 되었다. 그 동안의 노력 끝에 우리는 끊임없는 성장에서 더 많은 발전을 이루었고, 아마도 우리는 일을 잘 정리해야 할 것이다. 그럼, 업무 요약의 형식은 당신이 파악했습니까? 다음은 내가 정리한 청년 교사의 개인 업무 총결산 (일반 5 편) 입니다. 읽기와 소장품을 환영합니다. 청년 교사 개인 업무 요약 1
청년 교사는 한 학교의 활력군과 기둥이다. "청년 교사가 흥성하면 학교가 흥성한다. 청년 교사가 강하면 학교가 강하다. " 청년 교사의 전공 성장은 학교의 성패와 지속 가능한 발전에 직접적인 영향을 미칠 것이다. 진명록 선생님은 20xx 년 3 월 우리 학교에 배정된 젊은 교사이며 교무처는 나를 그의 양성과 지도 교사로 배정했다. 1 년간의 상호 학습을 통해 이 동지는 교학방법, 수업 준비, 교실 수업, 학교 기반 연수 등에서 약간의 성적을 거두어 다른 교사들의 인정과 호평을 받았다.
첫째, 계획 수립, 훈련 및 지도 목적이 명확하다
나는 개학 초에 양성과 지도 계획을 세우고, 정치 사상, 사덕행위, 교육 교수 방면에서 모범이 될 것을 요구하였다. 매주 반드시 * * * 교육, 교육 관련 문제를 함께 검토해야 한다. 교재 자료 검토, 교재 준비, 담임 선생님 수첩, 학생 과제, 매주 1-2 교시를 듣고, 제때에 수업을 평가하고, 그로 하여금 끊임없이 수업을 개선할 수 있도록 해야 한다. 언어 표현 능력, 문제 해결 능력, 조직 교수 능력, 판서, 교수 능력 등 교학 기본기에 대한 지도를 강화하다. 그 교수 과학 연구 능력에 대한 양성 향상을 강화하고, 교육 이론을 열심히 공부하고, 교학개혁과 과제 연구에 참여하게 하다.
둘째, 세심한 지도, 교육 및 교수 기술
1, 이론 학습을 강화하다. 평상시에는 현대교육이론과 학과 발전의 최전선 이론을 강화하는 학습을 독촉하여 비교적 높은 교육이론 수양을 갖추게 하고, 끊임없이 학과 지식을 풍부하게 하고 갱신하도록 독촉하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 학교 통일이 요구하는' 교육의 새로운 이념',' 과정기준' 두 권의 지정전문 저서 외에도 그가 가르치는 전공과 결합해 고품질의 교육학과 서적과 신문을 보조 학습 자료로 선정할 것을 제안했다. 진명록 선생님은 매 학기마다 최소 2 만 자 이상의 독서 노트를 작성하신다.
2, 충분한 준비를 보장하기 위해 사전 수업 준비 지침을 수행하십시오. 우선 진명록 교사에게 수업 준비의 요점을 설명하고, 교과 과정 기준의 정신을 파악하고, 교학 목적, 학과 교수 특성 및 주의적인 문제를 명확히 하고, 교재를 깊이 연구하고, 초점을 맞추고, 난점을 돌파하고, 교재 자료를 결합하고, 사상교육에 침투하고, 동시에 학생의 학습 기초를 전면적으로 이해하고 파악하고, 적성에 따라 가르치는 것을 중시해야 한다. 교수법에서 혁신을 중시하고 현대화된 교학 수단을 적절하게 사용하다. 나는 매주 진명록 교사의 준비교재 (진명록 교사가 일주일 앞당겨 다음 단원의 교안을 작성함) 를 보고 자신의 참고의견을 제시했다.
3, 교실 수업의지도를 강화하십시오. 진명록 선생님은 질문을 잘 배우고, 근면하고 착실하여, 나는 여러 차례 교실에 깊이 들어가 그의 수업을 듣고, 그도 늘 내 교실에 들어와 겸허하게 가르침을 구했다. 나는 매주 적어도 진명록 교사의 한 과목을 듣고, 수업이 끝난 후 제때에 수업을 평가하고, 부족한 것을 찾고, 개선 조치를 제정하고, 40 분 동안의 수업 효율을 높이는 데 실질적으로 도움을 줄 것을 견지한다.
셋째, 반성을 지도하고 정치 교육 이념을 높이다
반성이 없으면 향상되지 않는다' 며, 진명록 교사를 지도하여 두 가지 형식으로 자기반성을 진행한다. 하나는 사례류 반성이다. 교육 교수 사례를 집필한 후, 제때에 자기 처리 방식, 마음의 깨달음 또는 수확과 소감을 적어 문제를 발견하고, 경험과 교훈을 총결하고, 교육 이념을 높인다. 둘째, 교실 수업에서의 교후감. 나는 진명록 교사에게 교후기를 꾸준히 써달라고 요구하고,' 교후감' 을 쓰고, 성공의 행동과 실패를 반성하고, 조금씩 축적하고, 끊임없이 개선하고, 자아의 진급을 실현할 것을 요구한다. 청년 교사 개인 업무 요약 2
학교 지도자는 나에게 장립군 교사를 데리고 오라고 했다. 나는 이 일의 의미를 이해한다. 어떤 선생님이 어떤 학생을 데려오는지 옛말이 있다.
나는 한 학기 동안' * * * 함께 공부하고 서로 도우라' 는 이념에 힘입어 젊은이들에게 기회를 주고, 젊은이들에게 압력을 가하는 취지를 깊이 느꼈다. 실제 행동으로 그녀에게 영향을 미쳤다. 청년 교사를 지도하여 총결산하다. 눈 깜짝할 사이에 한 학기가 끝났고, 우리 * * * 는 고생과 즐거움을 함께 얻었다.
첫째, 자아는 최고의 교재이다.
나는' 전전, 도움, 띠' 일을 잘하려면 먼저 해야 한다고 생각한다. 말과 행동으로 가르치고, 먼저 모범을 보여야 한다. 나는 항상 자신을 엄격히 요구하고, 곳곳에서 솔선수범하고, 모범적인 역할을 하며, 말과 행동으로 가르치는 가운데 먼저 교사들에게' 덕고가 스승이 되고, 몸이 모범이 되고 있다' 는 훈언을 명심하고, 그들이 직장을 사랑하고, 직업정신을 발전시키도록 지도하고, 교육교학 일을 사랑하도록 지도해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들로 하여금 자신의 권력과 의무를 이해하게 하다. 육일 운동회 기간 동안 각 방면의 압력을 극복하고 일과 학교를 1 위에 올려놓았고, 3 학년' 기발한 생각' 의 전시판은 모두에게 깊은 인상을 남겼다.
둘째, 함께 성장합시다.
1. 나는 자기 일에 대해 엄격하게 요구하고, 곳곳에서 젊은 교사를 위해 모범이 되고, 자신의 업무 경험과 교수 경험을 조금씩 보류하지 않고 전수한다. 자아도 새로운 수학 교사로서 교재를 열심히 연구하고, 수업을 듣고, 심사숙고하고, 낙심하지 않고, 포기하지 않는다. 우리는 함께 * * * * 듣고, * * * * 모든 수업을 평가했고, 정말 배움을 지칠 줄 몰랐다. 교사들이 어려움에 직면했을 때, 진실한 관심과 도움을 주어, 그들을 곤경에서 벗어나게 해 주었다. 한 학기 동안, 내가 생각할 수 있는 일과 주의사항만 있으면, 모두 제때에 그녀에게 그녀가 우회하는 것을 피하라고 일깨워 주었다. 가르치는 쿵푸는 평상시에 놓아야 하고, 자기 이전의 좋은 방법을 그녀와 함께 나누며, 전혀 보류하지 않고, 나는 항상 기억하며, 자기도 젊었고, 자기도 완벽한 사람이 아니라는 것을 명심해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 지도 업무에서 교육 이론 학습과 교실 수업의 연구를 강화하여 올바른 교육 이념을 구성한다.' 국어 명사 강좌' 는 우리가 함께 연구하고, 이론을 실제 교육 업무와 연계하여 가능한 한 빨리 교육 과정의 모든 부분을 익히려고 노력한다. 일을 하는 동시에, 그녀가 교육 이론 서적을 많이 읽도록 격려하고, 항상 자신의 자질을 높이는 것을 잊지 않는다.
3. 일상 교육에서 우리는 서로 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 다른 형태의 활동을 거쳐, * * * * 함께 토론하고, 교수에서 마주친 문제를 연구하고, 문제를 해결할 방법을 찾고, 교실 수업 방식을 지속적으로 개선하고 개선하여 자신의 업무 소양을 지속적으로 향상시킨다. 수업이 끝난 후 제때에 교학에 존재하는 문제에 대해 자신의 견해와 의견을 제시하고, 교류를 하고, 부족한 것을 찾아내고, 경험을 총결하여 젊은 교사의 교실 수업 능력을 높이다. 강의에서, 나는 장 선생님이 교실에서 수업을 조절하는 능력을 개선해야 한다는 것을 발견했고, 수업 언어는 정련이 부족하고, 연습 자료가 적다는 것을 발견했다. 이러한 현상에 대하여 나는 제때에 시정하고, 자신의 관행과 생각을 그녀와 함께 나누었다. 그들의 착실한 학습 정신, 세심한 업무 태도도 나를 감염시켰다. 나는 교사들에게 자신이 직장에서 성공한 곳, 부족한 곳, 보고 배운 번호의 방법을 잘 축적하고, 앞으로의 일을 위해 우회로를 적게 하기 위한 토대를 마련하고, 장 선생님도 인내심을 가지고 자신의 득실을 기록하라고 여러 차례 상기시켰다.' 육재일' 단체체조 훈련에서 장 선생님은 목청을 쉬고 아이들을 관리하는데, 내 마음은 여러 차례 충격을 받았다. 나는 믿는다 청년 교사를 지도하는 과정에서 나 자신도 끊임없이 향상되었다. 그들이 가는 길은 마치 자아의 어제와 같다. 오늘날 그녀들은 신뢰, 도움, 지지가 많으며, 스트레스와 기회도 피할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 누구든 함께 학교의 완벽한 내일을 위해 우리 자신의 힘에 공헌합시다. 청년 교사 개인 업무 요약 3
세상 초창기에 섭세한 모든 청년들은 혈기가 왕성하여 자신의 인생을 탁월하게 만들고 숭고한 곳으로 달려가 자신의 일에서 새로운 세계를 개척하고 싶어 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
청년 교사 중 한 명인 교직은 반년 동안 많은 것을 느끼고 경험을 쌓았으며, 지금은 반년 동안의 일을 다음과 같이 요약한다.
첫째, 교육 및 교수: 커리큘럼 개혁을 준수하고, 진지하게 가르치십시오
교학에서 수업을 준비하는 것은 필수적이고 매우 중요한 부분이며, 학생과 교재를 모두 준비해야 한다. 나는 수업 준비에 많은 시간을 투자하고, 수업의 모든 지식점, 모든 학생회가 알아차리는 세부 사항을 정성껏 준비하고, 원래 무미건조했던 간단한 교과서 자료를 다채롭지 않게 가공하기 위해 노력하며, 수업 준비를 충분히 하고, 수업의 용량도 커지고, 효율도 따라서 향상되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) 교학 목표를 정할 때, 나는 학생의 실제 상황에 매우 주의를 기울이고, 교학 자료의 중대난점을 파악하였다. 또한, 강의는 또한 자신의 교수 잠재력을 향상시키는 좋은 방법이라고 생각합니다. 젊은 교사들은 수업을 많이 들어야 점차 경험을 쌓을 수 있기 때문에 매번 수업을 들을 수 있는 기회를 소중히 여깁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 강의의 주요 대상은 물리학팀의 다른 노교사들이다. 동시에 일부 강의는 나에게 큰 수확을 거두고, 점차 교실을 다루는 기교, 각종 생동감 있는 사례, 각종 교학 방법, 패턴의 전시를 익히고 있다. 나로 하여금 교실 수업을 풍성하게 하면서 동시에 교실을 더 잘 파악할 수 있게 했다. 수업을 듣고 나서 자신의 수업 준비 방안을 수정하고, 그들의 많은 장점을 나의 교실 수업에 적용하여 좋은 효과를 거두었다. 숙제를 수정하는 데 있어서, 나는 과외에서 어떤 목표를 달성할 수 있도록 숙제를 수정함으로써 학생들의 상황을 파악할 수 있도록, 성실하고 시기적절하며, 전부 개편하는 것을 견지했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
교실에서, 나는 새로운 교과 과정의 장점을 이용하여 학생들의 독립적 사고 잠재력과 독학 잠재력을 키우고, 그들이 먼저 예습을 하고 수업을 들을 수 있도록 하고, 각 수업은 조별 협력을 통해 완성할 수 있는 문제를 설계하고, 학생들에게 자신의 기회를 보여주며, 그들이 얻은 것을 배우고, 모든 사람이 작은 선생님이 되도록 쟁취한다. 학생들에게 학습 기초를 가르치고 학습 습관의 차이가 크기 때문에, 나는 적성에 따라 가르치려고 노력하여 성적이 다른 수준에 있는 학생들이 모두 진보할 수 있게 하였다.
둘째, 수업 관리: 연습을 위해 이론을 요약합니다
나는 담임 선생님이 아니지만 반 관리에 대해 조금도 긴장을 풀지 않는다. 캠퍼스에서 청년 교사를 위해 마련한' 사제 결쌍' 프로젝트는 나의 반 관리 업무에 큰 도움이 된다. 나의 사부님은 물리조 준비 수업 팀장으로, 그는 잘 가르칠 뿐만 아니라 반 관리도 일류이며, 그의 유머러스한 강연은 항상 학생들을 웃음으로 감동시키고, 실수에서 성장하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 스승님의 도움으로 반년 동안 나는 반회를 여는 법을 배웠고, 반을 이용하여 좋은 반풍 학풍을 구성하는 법을 배웠고, 학생들과 마음과 마음을 나누는 법을 배웠고, 돌발적인 사건을 처리하는 법을 배웠고, 학생을 사랑하고, 학생 간의 갈등을 중재하는 법을 배웠다.
반년 동안 나는 학생들과 함께 성장하여 반 관리 경험을 쌓고, 내가 진정으로 담임 선생님이 될 때의 도전을 기대하고 있다.
셋째, 개인 개발: 이론 학습 강화, 비즈니스 수준 향상
지금의 사회는 학습 사회이며, 한 청년 교사에게는 자신의 업무 수준을 강화하고 교육의 질을 높이는 것이 매우 중요하다. 가능한 한 빨리 자신을 풍요롭게 하고, 학생들을 더 잘 가르치며, 자신의 교육 수준에 질적 비약이 있게 하기 위해서. 나는 고등학교 1 필수 참고서 네 가지를 준비했고 열람실에서 중학교 물리 교수론과 교수법에 관한 책을 많이 빌렸다. 선진적인 이론이 자신의 교학 실천을 지도하고, 끊임없이 발전하고 시정하며, 자신의 풍격이 있는 교학의 길에서 벗어나게 하다. 둘째, 나는 매일 두 세트의 수능 문제를 고집하고, 모르면 묻고, 겸허하게 옛 선생님에게 가르침을 청하고, 그들에게서 가능한 한 빨리 귀중한 교수 경험을 늘리기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
청년 교사는 기대와 활력이 충만한 팀이다. 열심히 공부하고 단련해야 하는 그룹이다. 청년 교사로서 우리는 많은 기회를 가지고 있으며, 또한 수많은 어려움에 직면할 것이다. 나의 성장 과정에서, 나는 항상 사람을 배우고, 배우고, 창조하는 것을 배우는 것이 우리 청년 교사의 발붙이, 발전의 기회, 힘의 원천이라고 생각한다
여기서 저는 캠퍼스에 몇 가지 의견을 제시하고, 지도자가 우리를 주시하고 성장을 도울 수 있기를 기대합니다.
A) 캠퍼스 지도자가 청년 교사의 훈련을 더 많이 안배해 줄 것을 기대하며, 교육회에서 우리는 책에서 이론적으로 배울 수 없는 많은 경험지식을 배울 수 있다.
2) 학교가 경비가 허락하는 상황에서 청년 교사를 조직하여 외식하고 각 캠퍼스의 서로 다른 교수 스타일을 배워 새로운 교과 과정의 동향을 파악하기를 기대한다.
셋째, 캠퍼스에서 청년 교사들이 참여하는 활동을 더 많이 조직하고, 교육 경험이 풍부한 노교사의 강의를 안배할 것을 기대한다.
우리는 청년 교사로서 일에 대한 열정이 높지만, 어떤 성적의 성취와 이상의 실현은 단지 뜨거운 피에 의존하는 것만으로는 절대 충분하지 않다. (존 F. 케네디, 공부명언) 젊은 우리는 반드시 냉정하게 우리의 성장 과정을 생각하고, 우리 주변의 사람과 일을 객관적으로 바라보고, 직장에서 열심히 탐구하고, 대담하게 실천하고, 우리 자신의 성장의 길을 벗어나는 법을 배워야 한다. 새로 졸업한 학생이 핵심 교사, 엘리트 교사, 전문가 교사로 전전하려면 반드시 성장 과정을 거쳐야 한다. 이 과정은 반드시 순조롭지 않을 수도 있고, 어려움과 우여곡절이 모두 정상적인 일이기 때문에, 관건은 우리가 어떻게 대처하고 처리해야 하는가이다.
나는 세상에 어려운 일이 없다고 굳게 믿고, 마음이 있는 사람을 두려워한다. 청년 교사 개인 업무 요약 4
눈 깜짝할 사이에 한 학기가 또 끝나가고 있다. 지나간 날을 되돌아보면 바쁜 것 같지만 충실하고 의미 있는 것 같다. 스트레스와 함께 일의 동력도 생기고, 스스로 열심히 노력하여 더 많은 수확을 쟁취할 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 뒤돌아보면, 나는 졸업한 지 이미 1 년이 지났지만, 감개무량할 수밖에 없다. 특별히 다음과 같은 구체적인 결론을 내린다.
첫째, 보안 시스템 구축 강화 및 법률에 따른 관리 인식 제고
유아의 안전과 건강은 수많은 가구의 행복과 사회 안정과 관련된 대사이며, 아동의 안전과 건강 발전을 보장하는 것은 유치원의 의무이다. 그래서 유아교사로서 나는 아동의 생명을 보호하는 높이에서 유아의 일상 생활을 잘 한다.
1. 안전에 관한 지식을 배우고, 자신의 직위에 대한 안전의식과 대응력을 높인다.
2, 자기 안전 작업의 감독과 검사를 강화하고, 제때에 안전 작업 태세를 파악하고, 안전하지 않은 위험을 발견하고, 미연에 방지하다.
둘째, 안전하고 건강한 개발 환경 조성
1, 필요에 따라 청소, 소독을위한 어린이 놀이 보조 장치; 매달 유아학부모에게 이불을 집으로 가져가서 씻고 햇볕을 쬐는 등 안전위생 검사에 주의하라고 한다.
2. 유독하고 유해한 놀이기구를 사용하는 것을 엄금하고, 유독유해 물질을 이용하여 놀이기구를 만드는 것을 엄금하며, 각종 환경 창설의 안전성에 주의를 기울여야 한다.
3. 보건안전관리를 강화하여 유아에게 매일 아침 검사율이 100 에 달할 것을 요구한다. 정기적으로 유아를 위한 건강 검진을 실시하고 기록을 작성하다.
4. 유아가 정원에서 약품을 복용하는 관리를 강화하고, 학부모의 복용 요구에 따라 제때에, 정확하게, 오복, 누복 현상을 엄금합니다. 학급 안전 책임제를 세우고 반의 일상 활동, 음식, 위생 안전 업무를 착실히 잘 수행하다.
셋째, 안전 교육 강화 및 안전 인식 제고
1. 유치원 흑판보, 홍보란 등을 적극 활용해 위생안전선전과 교육을 실시하고 학부모의 안전의식과 보교를 높이기 위해 노력한다.
2. 안전교육에 관한 활동환경을 조성하고, 일일활동각 부분을 결합해 유아에 대한 위생안전교육을 실시하고, 관련 활동을 전개하여 유아가 자기보호 기술을 익히고, 유아의 보호능력을 향상시킬 수 있도록 한다.
3. 활동에 관련된 안전지식을 침투시켜 어린이들에게 110, 120, 119 긴급호출전화의 번호와 용도를 알려주고, 비상상황에 부딪히면 도움을 청할 수 있어 안전하지 않은 요소를 최대한 제거할 수 있다.
4. 안전교육에 관한 자료를 축적하여 안전교육의 과학성을 높인다.
넷째, 자신에게 엄격히 요구하고, 더 많은 수확을 쟁취하다
1. 테마과정을 결합해 다채로운 지역활동을 전개하여 정적과 움직임의 결합을 위해 노력했다.
2. 재래식 건설을 강화하여 유아의 양호한 행동습관을 배양한다.
3, 교육을 보장하고, 가정 상호 작용을 촉진합니다.
4, 네 마음으로 유아를 대하고, 아이를 세심하게 대하고, 인내심이 있고, 사랑이 있고, 열심이 있다. 사랑으로 아이를 감화시키다.
다섯째, 요약과 반성
성적을 돌이켜보면서, 나는 또한 자신의 부족한 점을 보았다. 예를 들면, 재미있는 손가락 게임을 많이 찾아 유아들이 식사 후 활동할 때 유아를 가르치게 할 수 있고, 구각에서의 활동은 유아에게 소개할 수 있고, 유아들이 이해하고 즐길 수 있게 하며, 자신의 교육 능력을 더욱 향상시킬 수 있도록 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 앞으로의 일에서 더 열심히 노력하여 더 큰 발전을 쟁취할 것이라고 생각한다. 교육 이론 학습을 강화하고, 올바른 교육관을 세우고, 방향을 명확히 하고, 사상을 해방시키고, 관념을 바꾸고, 덕을 비롯한 과감한 혁신을 견지한다. 청년 교사 개인 업무 요약 5
새로운 교과 과정 개혁이 이미 우리 캠퍼스에 들어왔고, 새로운 커리큘럼에는 새로운 교사가 필요하다. 교사는 새로운 과정을 실시하는 주체이며 개혁을 추진하는 관건이다. 청년 교사는 가장 역동적인 부분으로서 더욱 신형 교사의 주체가 되어야 한다. 수십 년 동안 직장에 올랐을 때, 나는 자신의 일을 잘하면서 청년 교사 * * * 와 함께 교육 이론, 교수 경험, 지식 구조, 기술 등에 대한 자신의 미약한 경험을 우리의 청년 교사 * * * 와 함께 나누는 데 주력했다.
이번 학년에 나는 학교의 임명을 받아 이영 선생님의 지도 교사를 맡고 있다. 물리학과 특성과 이영 선생님의 실제 상황과 학기 초에 제정된 지도 계획에 따라 체계적인 업무 지도가 이뤄졌으며, 지도 작업에 대한 구체적인 관행은 다음과 같이 요약된다.
첫째, 학습을 강화하고 양질의 교육 요구 사항에 적응하기 위해 노력하십시오
새로운 과목이 점차 깊어지면서 평소 같은 학년팀의 장점을 이용해 이영 선생님과 함께 교육교육의 새로운 역동성을 토론하고 새로운 교과 과정 기준을 배우는 경우가 많다. 끊임없는 교류와 담화 속에서 그는 빠르게 관념을 바꾸고 신속하게 새로운 교육 이념을 수립하게 되었다. 업무에서는 종종 그에게 교학 실천에서 축적을 중시하고, 자신의 학식 수준과 이론적 수양을 끊임없이 높여 현재 자질교육을 실시하는 새로운 형세에 적응해야 한다는 것을 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 실천을 중시하고, 실천에서 교학 수준을 높이다
청년 교사를 지도하는 목표는 청년 교사가 새로운 교과 과정 이념을 구체적인 교육에 관철하고, 학생 발전을 근본으로 하여 학생을 학습의 주인이 되게 하는 것이다. 교학에서 교실 수업의 질과 효율을 확고히 확립하는 것이 교육의 질을 높이는 관건이며, 교학 외에 나는 항상 이영 선생님께 물리 교육 관례의 지도를 하고, 관례의식을 강화하고, 교학 행동을 규범화하고, 교실 교수 관리 능력을 향상시키기 위해 노력한다.
학기 초에 나는 수업 준비, 수업, 숙제 디자인, 페우보차 등에서 그를 지도했다. 수업 준비에서, 그에게 교재를 열심히 연구하고, 교학 목표를 정확히 파악하고, 교안을 세심하게 설계하고, 교학 참고 자료를 베끼는 것을 피해야 한다. 단체준비수업에서 이영 선생님이 과제팀 실습수업을 맡게 하고, 집단준비수업을 통해 교실 수업의 중점, 난점, 의문점을 탐구하여 교실 수업의 기술, 예술성을 증강시켰다.
수업 방면에서 매주 서로 한 과목을 듣고, 그의 수업 후에 내 자신의 건의를 제기하고, 같은 교학 내용으로 그에게 수업을 듣고, 교재 교수법을 더 잘 체득하고, 교실 수업은 전체 학생을 대상으로 해야 한다는 것을 느끼고, 잘 유도하고, 명확한 해설과 실험으로 지도하고, 학생들이 적극적으로 탐구하고, 주동적으로 발전하도록 도와야 한다. 숙제 디자인 방면에서 각 수업, 각 단원, 두 사람은 함께 교학 목표에 맞춰 연습을 디자인하고, 계층 구분을 위해 노력하며, 문제형이 정밀하다.
교수 중 나는 수시로 이영 선생님의 교학 상황을 이해하고, 교수 설계, 교안 분석, 수업, 숙제 처리 등을 보는 과정에서 그의 교학 특성이나 스타일을 발견하고, 그의 독창적인 정신을 장려하고, 교육 과정에서 현대 교육 기술을 적절히 운용하여 멀티미디어 기술과 학과 교수를 유기적으로 결합시켜 현대화 교육 수준을 높일 것을 건의한다. 지도 과정에서 존재하는 문제를 발견하고, 제때에 의사 소통, 토론, 연구를 통해 문제 해결 방법을 찾다. 또한 전공 수준을 높이는 동시에 학생들의 과외 활동, 관심팀의 능력과 수준을 향상시키기 위해 노력하도록 지도했다.
이영 선생님은 한 학년의 노력을 통해 교수 방면에서 큰 발전을 이루었다. 그의 준비수업과 교수에서 그가 생각하는 것을 볼 수 있고, 실천에서 어떻게 학생들이 지식을 효과적으로 습득할 수 있게 하고, 배우는 것을 배울 수 있는지를 볼 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그의 공개 수업은 그가 교육 이념, 교수 방법, 교수 수단, 교수 내용 선택 등에서 장족의 발전을 이루었다는 것을 집중적으로 보여 주었다. 교수 및 연구 활동에서, 그는 이미 혼자서 한 면을 막을 수 있었고, 현, 시 및 성급 교육대회에서 여러 차례 상을 받았다.
셋째, 과학 연구를 시도하고 교육 및 교수 연구 능력을 향상시킵니다
물리 교육의 정규 지도와 함께 이영 선생님에게 적극적으로 학과 연구 활동에 투입해 새로운 과정 주제 및 과제 연구 토론을 전개해 새로운 교과 과정 교재 개혁 방안, 새로운 과정 기준 및 교재 내용을 정확히 이해할 것을 요청했다. 교재, 교수법에 대해 정확하게 의견을 발표할 수 있고, 학교 조직의 공개 교육에 대해 독립적으로 비교적 좋은 평가를 할 수 있다. 그에게 규정된 시간 내에 교학체험, 교학총결, 수필, 독서자기, 논문 등을 쓰도록 독촉하여 자신의 실천에서 확인, 사고, 반성, 총결산을 하도록 독촉하였다. 조사 연구, 심사 경험, 과학 실험, 경험을 총결하는 능력을 형성하고 선진 경험을 내부화하고 재창조하여 자신의 교육 교수 특색을 형성하다. 그가 주로 맡은 물리학과 연구과 과제는 이미 시급 기록에 보고했고 과제 연구가 진행 중이다.
청년 교사를 지도하는 과정에서, 나는 청년 교사의 진보에 기뻐하며, 동시에 자신의 교육 교수 능력의 부단한 향상에 대해 기쁘고 위안을 느낀다. 나는 지도 교사로서 더욱 엄밀하고, 시대와 함께 발전해야 하며, 과감하게 혁신하고, 현실적이고 실용적이어야 하며, 자신의 좋은 사덕과 뛰어난 업무로 더 많은 청년 교사를 지도해야 하며, 그들을 새로운 시대의 우수한 교사로 만들고, 스스로 장족의 발전을 이루게 해야 한다고 생각한다.