교육 목표
1. 저자의 생각을 명확히 하고 생물사회와 인간의 유사점을 정리한다
2. 기사의 언어적 특성을 맛보세요.
3. 이 기사를 연구함으로써 학생들은 자연과 생물학을 사랑하도록 영감을 받을 수 있습니다.
교육의 요점과 어려움
1. 저자의 생각을 명확히 하고 생물사회와 인간의 유사점을 정리한다
2. 기사의 언어적 특성을 맛보세요.
교육 도구
코스웨어
교육 과정
1. 교육 목표 제시:
1. 저자의 생각을 명확히 하고 생물사회와 인간의 유사점을 정리한다
2. 기사의 언어적 특성을 맛보세요.
3. 이 기사를 연구함으로써 학생들은 자연과 생물학을 사랑하도록 영감을 받을 수 있습니다.
2. 작가 소개 및 집필 배경:
1. 작가 소개
루이스? 루이스 토마스 박사는 1913년 미국 뉴욕에서 태어났습니다. 프린스턴 대학교와 하버드 의과대학에서 공부했으며, 미네소타 대학교 소아과 연구소의 교수, 병리학과장을 역임했습니다. 뉴욕 대학교 벨뷰 메디컬 센터(New York University-Bellevue Medical Center) 내과 박사, 예일 의과대학 의사, 과학부 학과장, 뉴욕 시 메모리얼 슬론 케터링 암 센터(Institute) 소장, 국립과학원.
2. 집필 배경
1970년 토마스는 예일대학교 의과대학 학장이었을 때 학술 심포지엄에서 연설을 하도록 초청받았습니다. 그의 가볍고 유머러스한 총담이 녹음됐다. 연설 초안이 New England Journal of Medicine의 편집장에게 전달되었습니다. 편집장은 토마스가 인턴이었을 때 가장 친한 친구였으며, 토마스에게 그의 잡지에 짧은 기사를 쓰도록 명령하고, 그 기사에 대해 일반적인 용어로 이야기하도록 요청했습니다. 토마스는 원래 문학적 재능이 있었지만 불행하게도 평생의 대부분을 연구에 바쳤기 때문에 엄격한 학술 논문을 작성하기 위해 소중한 재능을 제쳐두어야 했습니다. 이 기회가 주어지자 그는 자연스럽게 기꺼이 응했습니다. 6편의 글을 연속해서 썼고, 그러다가 그만 쓰기로 마음먹었지만 멈출 수가 없었습니다. 열성적인 독자와 비평가들은 그에게 칼럼을 쓰라고 촉구했습니다. 그래서 그는 글쓰기를 멈출 수 없었고 4년 동안 글을 썼다. 이 무렵 출판사들은 출판을 위해 분투하고 있었습니다. 조건이 가장 좋아서 아무런 수정 없이 그대로 제출할 수 있었다. 그래서 우리는 그의 걸작을 볼 수 있는 행운을 얻었습니다.
3. 처음으로 텍스트를 읽고 전반적인 이해를 파악합니다.
1. 미리보기 테스트
단어를 클릭합니다(멀티미디어 표시).
2. 기사를 큰 소리로 읽고 생각을 명확하게 합니다.
4. 본문을 연구하고 본문을 이해합니다.
1. 이 기사에서는 어떤 인수 방법이 사용됩니까?
이 대중적인 과학 기사는 산문 스타일을 가지고 있습니다.
과학 에세이라고 볼 수 있습니다. 이 글은 엄밀한 의미의 논문이 아니며 엄밀한 논증과 주장을 나열하지는 않지만 그래도 독특한 논증 방식을 갖고 있다. 우선, 저자는 항상 인간의 행동과 비교하여 생물의 사회적 행동을 논하며, 둘째, 인간에 관한 것이든 인간에 관한 것이든 인간의 행동과 생물의 사회적 행동은 완전히 동일하다고 항상 믿는다. 다른 생물에 있어서는 개인과 집단 측면에서 많은 비교 분석이 이루어지며, 집단의 지혜를 확인하고 사회화의 중요성을 강조합니다. 셋째, 유기체의 사회적 행동을 종, 균류에 대해 상세하고 간략하게 설명합니다. , 물고기, 새)은 상세한 분석을 위해 전형적인 사례를 포착할 뿐만 아니라 사례를 풍부하게 하며, 현상 차원에서 이론적 논의까지 점차 심화되는 과정을 반영한다.
2. 이 기사의 생물사회적 행동에 대한 논의를 어떻게 이해합니까?
저자는 곤충, 물고기, 새 등의 생물의 사회적 행동에 대해 논하면서 그들에게도 집단적 협력의 정신이 있음을 증명하고, 집단이 늘어날수록 지혜도 늘어난다. 자연계에 대한 이해로부터 사회적 생물은 주의 깊게 관찰하고 생각합니다. 이들 생물군을 하나의 거대한 유기체로 보는 것이 저자의 독창적인 생각이다.
그러나 저자가 생명체의 사회적 본질을 이야기할 때에도 여전히 인간 행위에 대한 성찰에 초점이 맞춰져 있다는 점은 주목해야 할 점은, 전통적인 생물학적 인간중심주의 개념을 비판하고 인간이 자기중심적 감각을 가져야 한다는 점을 강조하려는 의도에서라는 점이다. 그렇지 않으면 우리는 맹목적인 자기 숭배에 빠지고 여러 가지 어려움을 겪게 될 것입니다. 그의 관점은 독특하고 그의 통찰력은 독창적이며 그의 논의는 심오합니다.
3. 이 기사의 언어 스타일을 이해할 수 있습니까?
저자는 토론에서 종종 인간의 행동을 다른 생물의 사회적 행동과 비교합니다. 즉, 인간의 행동을 "생물학적"으로 간주하고 생물의 행동을 의인화하여 유머러스하게 만듭니다. 인간이 "촉수를 만진다"고 말하는 것, 개미가 "아동 노동을 이용한다"고 말하는 것과 같은 언어 스타일. 작가의 유머러스한 어법은 다음과 같은 측면에서 이해할 수 있다. 첫째, 작가는 인간의 일원으로서 '자신을 낮추고' 생명체의 사회적 행위를 낮은 태도로 이야기할 수 있는데, 이는 인간의 삶의 방식을 반영한다. 둘째, 생물학자로서 전통적인 관념에 도전하고 남들이 감히 접근하지 못하는 금지된 영역에 도전하며, 지적으로 우월한 유머를 보여준다. 과학 지식을 대중에게 대중화하고 과학에 대한 대중의 관심과 사랑을 불러일으키기 위해서는 유머러스한 언어를 사용하여 우아함을 천박함으로 바꾸고 독자와의 거리를 단축하며 독서에 대한 관심을 유도하는 것도 필요합니다.
5. 주요 주제를 탐색하고 이해 내용을 요약합니다.
1. 학생들에게 다른 그룹 활동의 생물학적 예를 보충하게 합니다.
포인터: 거위, 양, 개코원숭이 , 부처님 등 ;
2. 본문을 보면 생명체의 사회적 성격이 무엇인지 논하고 있습니다. 우리는 이것으로부터 배울 수 있습니까?
팁: 텍스트의 초점은 인간 행동을 성찰하는 것입니다. 일부 사람들(예: 전통 생물학자)의 맹목적이고 오만한 인간 중심적 개념을 비판하고 인간에게 완전하지 못한 위기를 경고하기 위한 것입니다. 자신을 이해하고 인간은 성찰적 인식을 가져야 함을 강조합니다. 우리는 또한 동물의 사회적 행동을 통해 화합이 힘이라는 것을 이해할 수 있으며, 과학을 발전시키고 조화로운 세상을 만들기 위해 함께 노력할 수 있습니다.
3. 학생들이 텍스트의 언어 특성을 요약하도록 안내합니다.
팁: 더 많은 수사법을 사용하고 유머러스하게 표현하세요.
6. 수업 요약
학생 여러분, 생물학적 세계에는 우리가 결코 이해하지 못한 많은 의미가 있습니다. 인간은 맹목적으로 위인을 존경해서는 안 되며, 우리 자신의 생존 위기를 충분히 이해해야 하며, 다양한 인간의 어려움에 직면했을 때 우리는 단결하고 단결하여 나가서 사회 발전을 촉진해야 합니다.
7. 숙제를 내주세요
1. 개미나 벌의 사회적 행동을 묘사하기 위해 동화의 형태로 글을 다시 쓰고, 나아가 동물의 공동 지혜를 이해해야 합니다.
2. 동물 사회성의 더 많은 예를 알아보려면 수업 외 정보를 검색하세요(선택 사항).