고등학교 영어 교습 업무 계획

고등학교 영어 교습 업무 계획 5가지

계획에는 화려한 말이 필요하지 않습니다. 단순성, 명확성, 조작성은 업무 계획의 기본 요구 사항입니다. 그렇다면 고등학교 1학년 영어교육을 위한 업무 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 고등학교 1학년 영어 교육 업무 계획입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다!

고등학교 영어 교습 계획 1

이번 학기가 절반이 지났습니다. 전반적으로 매우 바쁜 느낌입니다. 바쁜 일 속에서도 우리는 삶이 성취감 있고 의미 있다는 것을 느낍니다. 아래에서는 고등학교 영어 수업 준비반의 작업을 두 부분으로 요약하겠습니다.

1. 계획:

새 학기, 새로운 교사와 학생, 새로운 교재, 새로운 계획이 있어야 해요. 따라서 고등학교 영어 수업 준비 팀은 학기 초에 교육 자료 최적화, "이중 기초" 강화, 교육 품질 향상 노력이라는 교육 작업 계획을 세웠습니다. 이를 위해 우리는 다음과 같은 노력 방향을 제시했습니다.

(1) 강의 계획서, 과정 표준 및 교재를 주의 깊게 연구하고 교재 최적화에 최선을 다합니다.

(2) 수업 준비팀 구성원 간의 단결, 학습 및 상호 연구를 강화하고 계획 실행에 세심한 주의를 기울입니다.

2. 정규 교육

1. 교육 진행

계획에 따르면 9주차까지 각 수업별 새로운 영어 과정 BOOKI(1-5) 유닛의 정규 교육 과제는 다음과 같습니다. 완료되었습니다. 중간고사 이후 다음 단계에서는 BOOKII(1-5) 단원의 교육 과제를 완료하기 위해 열심히 노력해야 합니다. 평균적으로 수업 준비팀의 각 구성원은 25개의 수업을 준비합니다.

2. 겸손하게 공부하고 학교 안팎의 수업에 적극적으로 참여하십시오.

각 수업의 교사, 특히 젊은 교사는 시간을 갖고 시간을 짜내며 수업에 적극적으로 참여해야 합니다. 통계에 따르면 학기 전반기부터 수업 준비팀 구성원 1인당 교내외 강의를 평균 50회 정도 수강한 것으로 나타났다. 서면 수업 계획의 평균 수는 1.5개입니다. 동시에. 5번의 교육 및 연구 그룹 회의와 10번의 수업 준비 그룹 회의에 참여했습니다. 모든 교사는 계속해서 교실 수업 규칙을 배우고 탐구했습니다. 점차적으로 자신의 교육 및 교육의 질을 향상시키십시오.

3. 시험 및 단위 테스트

1학년인 ***은 이번 학기에 월간 시험 1회, 중간고사 1회, 단위 시험 5회를 치렀습니다. 무대 교육에 대한 긍정적이고 객관적인 평가가 이루어졌습니다.

4. 대회: 이번 학기에는 학생들의 영어 학습 열정을 자극하기 위해 영어 중학교 단어 시험 대회를 개최했습니다.

요컨대 이번 학기에는 일이 매우 바쁘고 힘들지만 고등학교 영어 수업 준비반의 모든 구성원은 개인의 다중 지능을 통합하고 단결, 근면, 열정, 끊임없는 노력과 혁신의 용기는 영원할 것입니다! 고등학교 1학년 영어 교습 업무 계획 2

1. 지도 이념

새 학기에는 고등학교 1학년 영어 수업 준비팀이 성실히 시행하겠습니다. 학교의 다양한 교육 및 교육 규칙과 규정을 통해 학생들은 모든 수업을 최대한 활용하고 학생들의 학습 과제를 효과적으로 배치하며 영어 학습에 대한 학생들의 관심을 지속적으로 키우고 "실용주의"에 주의를 기울여 점차적으로 침투해야 합니다. 관련 지식을 습득하고 학생들의 능력을 배양합니다. 이 수업 준비 그룹은 또한 "개방성, 실용주의, 협력, 상호 지원, 경쟁 및 자원의 최대 공유"라는 원칙을 고수하고 토론 기반의 혁신적이며 성찰적인 수업 준비 그룹을 구축하기 위해 노력할 것입니다.

2. 수업 준비

1개월(유닛 1-3) 2개월(유닛 4-5)

3개월(유닛 6- 7) 4개월(단원 8-10 및 복습)

3. 주요 작업

1. 수업 준비 그룹 활동

(1) 두 가지를 준수합니다 일주일에 정해진 시간과 장소에서 두 번의 집단 수업 준비가 있습니다. 한 번은 다음 주에 가르칠 내용에 대해 강의할 발표자가 있고, 다른 한 번은 그룹 토론입니다. 주간 작업, 연습 설정, 숙제 할당 등)

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1단원: Zhi Jingmin 2단원: Zhong Kun 3단원: Qiu Feifei

< p> 4단원: Liu Ting 5단원: Huang Zhengcui 단원 참조: Teng Xingdong

7단원: Yang Jing 8단원: Luo Yu 9단원: Liu Guangyi

10단원: Zhong 쿤

(강사는 수업을 준비할 때 이 단원의 통합에 주의해야 하며, 수업 준비의 초점은 텍스트 읽기에 있습니다. (2) 강의 준비 그룹은 상호 청취 활동을 수행하고 학습합니다. , 서로의 장점을 배우고 단점을 상쇄합니다.

(3) 수업 준비팀은 숙제와 연습문제를 공동으로 공부합니다. 과제의 효율성을 극대화하고 보다 정확한 연습문제를 제공합니다. 우리는 교사들이 각 단원의 기본 시험 문제를 공식화하고(교과서를 면밀히 따르며) 일주일에 한 번 읽기 및 게슈탈트에 대한 특별 연습을 공식화하는 책임을 맡도록 할 것입니다.

(4) 기본에 세심한 주의를 기울이십시오: 받아쓰기, 암송 및 단위 테스트를 고집합니다. 교사는 또한 학생들의 기초를 다지기 위해 숙제와 테스트를 신속하고 신중하게 평가해야 합니다.

2. 이 시기 수업 준비팀의 교육 초점

(1) 영어 수업의 이점을 극대화하는 방법과 어떤 종류의 영어 수업이 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 높일 수 있는지 , "실용적"일 수 있습니다.

(2) 대부분의 영어 문제는 객관식이므로 방과 후 숙제를 모니터링하기가 더 어렵습니다. 학생들의 숙제의 질을 더 잘 모니터링하고 숙제의 효과를 극대화하는 방법은 무엇입니까? 이 기간 동안 수업 준비 팀의 교육 및 연구에 중점을 둡니다.

(3) 오랫동안 텍스트 읽기의 교수법은 다소 변하지 않았으며 그 효과도 충분히 이상적이지 않습니다. 수업 준비 팀의 이 기간에 대한 연구. 고등학교 영어 교육 업무 계획 3

1. 지도 이념

이번 학기 영어 교육에서는 다음과 같은 교육 개념을 지침으로 고수합니다. 첫째, 학생들을 진정으로 이해하기 전에 학생의 실제 수준과 학생의 학업 성취도에 따라 교수법을 적절하게 변경하고 학습 방법 지도를 강화해야 합니다. 둘째, 교수법은 모든 학생을 대상으로 해야 하며 학생의 감정에 주의를 기울이고 영어 학습에 대한 관심을 자극해야 합니다. 셋째, 학생들을 최우선 과제로 삼고 개인차를 존중하며 학생들의 적성에 따라 가르칩니다. 넷째, 새로운 커리큘럼 표준에 따라 학생들이 경험을 통해 학습에 참여하고 설계 목표를 완성하도록 장려합니다. 다섯째, 과정 평가에 중점을 둡니다. 학생들의 독립적인 학습 능력을 개발하고 향상시킬 수 있는 종합적인 평가 시스템을 구축합니다.

2. 학생 상황 분석

a) 현재 고등학생들은 영어 기초가 매우 약합니다. 어휘, 문법 규칙 등에 공백이 많습니다. 따라서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 능력에서 학생들의 수준에는 큰 차이가 있습니다.

b) 학생들은 또한 학습 전략과 정서적 태도 측면에서 더 해결해야 할 문제를 가지고 있습니다. 예를 들어, 학습에는 주도성과 의식이 부족합니다. 대부분의 학생들은 좋은 학습 습관을 개발하지 못했으며, 수업 전에 주도적으로 미리 보고 수업 후에 복습할 수 없습니다. 그들의 학습은 계획적이고 전략적이지 않으며 축적과 통합에 주의를 기울이지 않습니다. 지식의 .

c) 교실에서는 과거에 배운 지식을 수동적으로 받아들이는 데 익숙하며 언어의 규칙을 발견하고 요약하는 데 능숙하지 않으며 학습에 있어서 주관성이 두드러지지 않습니다.

3. 교재 및 교재 분석

이번 학기의 수업 과제는 무겁고 시간이 촉박합니다.

읽기, 쓰기, 듣기, 시청각 및 듣기와 같은 언어 연습 활동에 중점을 두는 것 외에도 각 단위는 언어 지식, 정서적 태도, 문화 인식 및 학습 전략에도 중점을 둡니다. 그 중 교재를 통해 학생들의 독해력을 키우고 강화하는 것은 기존의 필수교재와는 매우 다르다.

이번 학기의 선택교과서는 학생들의 종합적인 언어 사용 능력의 함양과 향상을 강조하므로 영어로 정보를 얻고 처리하는 능력을 키우는 데 중점을 두고 있습니다. ; 생각하고 표현하는 능력. 어려운 점은 영어로 생각하고 표현한다는 목표를 달성하기 위한 학생들의 정서적 태도와 학습 전략의 변화에 ​​있습니다.

4. 교육 목표

학습을 통해 학생들은 풍부한 생활 지식과 다문화적 배경의 축적을 가지며, 삶에 대한 올바른 전망, 가치관, 긍정적인 정서적 태도 및 상호 작용에 대한 올바른 견해를 형성합니다. -문화적 의사소통 능력을 키우면서 독립적인 학습 능력을 배양하고 학습 방법을 축적합니다. 더 중요한 것은 학생들의 독해력을 키우고 시험 응시 능력을 향상시키는 것입니다.

5. 교육 방법

a) 학생들에게 매일 몇 단어를 축적하게 하고 "상호 테스트 및 교사 즉석 점검"을 사용하여 시간을 확인하여 효과를 확인하고 지속합니다.

b) 학생들의 열정을 동원하기 위한 과정 평가를 실시합니다. 다양한 테스트 방법을 통해 진전을 이룬 학생들은 성취감을 느낄 수 있고, 뒤처진 학생들은 격차를 발견하고 부담감을 느낄 수 있습니다. 이는 수업 시간에 강력한 학습 분위기를 조성하고 학생들의 건강하고 진보적인 성격과 경쟁 감각을 배양합니다.

c) 학생들의 감정에 주의를 기울이고 편안하고 민주적이며 조화로운 교육 분위기를 조성하십시오.

d) 교육 시 목표에 따라 교육 내용과 결합하여 학생들의 실제 상황에 가까운 교육 활동을 창의적으로 설계하고 적극적인 참여를 유도하고 조직합니다. 학생들은 사고, 조사, 토론, 의사소통 및 협력을 통해 학습 과제를 완료하기 위해 영어를 배우고 사용합니다.

e) 학생들의 실제 상황에 맞게 교육 방법을 적시에 조정하고 학생들의 효과적인 학습을 촉진하기 위해 자주 교육 반성을 실시하고 적시에 교육 방법을 조정합니다.

f) 집단 수업 준비를 강화하고 기존 교사의 경험과 새로운 교사의 열정을 최대한 활용하여 최고의 교육 결과를 달성합니다. 고등학교 영어 교습 계획 4

1. 교재 분석

교재는 학생들의 학습을 위한 "교육과정 표준"과 "청사진"을 구체적으로 표현한 것입니다. 현재 인민교육출판사에서 사용하고 있는 영어교재의 각 단원은 주요 주제를 중심으로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 수행하며 준비, 읽기, 이해, 언어학습, 언어적용 등 9개 부분으로 구성되어 있다. 요약, 학습 제안 및 흥미로운 독서. 언어 지식과 기술은 물론 문법, 문장 패턴과 같은 핵심 사항을 단계별로 반복적으로 제시하고 훈련하므로 학생들의 인지 규칙에 부합하고 학생들이 지식 시스템을 구축하는 데 도움이 됩니다. 새로운 교과서는 전통적인 시스템을 깨고 새로운 개념, 새로운 방법, 새로운 시스템을 제시합니다.

긍정적인 태도로 새 교과서를 연구하고, 새 교과서를 연구하며, 새 교과서의 각 칼럼의 집필 의도를 이해하고, 각 칼럼의 역할을 극대화해야 합니다. 한편으로는 새로운 교재를 이해하고, 적응하고, 잘 활용하기 위해 열심히 노력해야 하며, 다른 한편으로는 새로운 교재를 기반으로 한 새로운 교재를 활용하고 대담하게 행동해야 합니다. 수업 목표와 학생의 실제 상황에 따라 선택하고 재구성하며, 수업 자료가 나에게 유용하도록 노력합니다.

2. 교육 목표

1. 학생들이 영어 학습의 목적을 명확히 이해하고 독립적으로 학습할 수 있는 능력과 협력 정신을 키울 수 있도록 합니다.

2. 초등학교에서 좋은 일을 하기 위해 고등학교에서의 교직 전환 작업을 통해 학생들은 고등학교에서의 영어 학습을 이해하고 적응할 수 있습니다.

3. 학생들의 언어 함양을 바탕으로 학생을 발전시킵니다. 지식, 언어 능력, 정서적 태도, 학습 전략 및 문화 인식. 언어 능력의 포괄적인 사용, 정보 획득, 정보 처리, 문제 분석 및 해결, 영어를 사용하여 생각하고 표현하는 능력을 배양합니다.

4. 관찰, 경험, 탐구 등 능동적 학습 방법을 통해 학습 잠재력을 충분히 발휘하고, 효과적인 학습 전략을 수립하며, 독립적으로 학습할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 학생들의 영어 학습 방법을 최적화합니다.

3. 학생들의 현황 분석

제가 가르치는 수업은 고등학교 1학년인 329반과 336반입니다. 일반적으로 학생들의 구성은 복잡합니다. 대부분의 학생들은 농촌 지역 출신이고 도시 지역에는 학생 수가 적습니다. 일반적으로 영어 실력이 부족하고 기초가 약하며 영어 실력이 고르지 않고 문제 해결 방법이 부적절하며 대부분의 학생들이 가지고 있습니다. 아니면 영어에 대한 두려움 때문일 수도 있습니다. 개별적으로 보면, 고등학교 1학년인 329반 학생들은 기초지식이나 흥미 면에서 고등학교 1학년인 336반 학생들보다 약간 나은 수준이다. 이러한 상황에 부응하여 저는 고등학교 1학년 영어교육에 있어서 낮은 출발점, 오르막 오르기, 습관 파악의 원칙을 고수하고 학생들의 관심과 습관을 개발하기 위해 부단히 노력할 계획입니다. 오랫동안 영어를 배우면서. 기본에 충실하고 학습 방법을 개선하며 흥미를 자극하고 학생들의 영어 학습 능력을 향상시킵니다."

IV. 업무 조치

1. 군사 훈련 후와 결합 학생들의 실제 상황에 맞춰 먼저 중학교 영어 지식을 간략하게 요약한 후, 고등학교 영어 과목의 요구 사항, 특성 및 학습 방법을 점차적으로 소개하여 학생들의 새로운 지식에 대한 호기심을 자극하고 새 교과서 학습에 원활하게 들어갑니다.

2. 학생들이 더욱 호기심을 갖게 하려면, 이번 학기에는 학생들이 배운 지식 포인트를 삽입할 계획이 있어야 합니다. 중학교지만 어휘, 구, 문장형, 시제, 절, 동사 부정사 등을 잘 익히지 못한 채 새로운 수업에 들어갑니다.

3. 새로운 커리큘럼 기준을 주의 깊게 공부하세요. 특히 기존 강의 계획서와의 차이점을 파악하고, 새로 추가된 내용, 삭제된 내용, 중학교에서 배운 내용을 명확히 파악하고, 이를 토대로 수업을 세심하게 준비하고 수업에 참여하세요.

4. 고등학교 듣기 훈련의 부담을 줄이고 학생들의 듣기 수준을 향상시키기 위해 학생들은 다음 단계부터 시작해야 합니다. 고등학교 1학년 때부터 학생들을 대상으로 듣기 훈련을 실시합니다.

5. 어휘는 항상 학생들에게 어렵고 약점이었으며 이는 학생들의 종합적인 능력 향상에 직접적인 영향을 미칩니다. 우리는 어휘 교육에 주의를 기울여야 하며, 단어의 의미와 사용법을 숙지할 뿐만 아니라 학생들은 과학적인 단어 기억 방법을 익히고 사전을 자주 확인하는 습관을 키울 수 있습니다.

6. 주간 작문 훈련을 고집하고, 훈련 주제와 방법을 다양화하기 위해 노력하며, 학생들에게 영어 일기를 쓰도록 격려하고, 영어가 부족한 개별 학생에게는 가능한 한 많은 교정과 지도를 제공할 수 있습니다. 7. 독해 능력 배양은 고등학교 교육의 핵심이자 대학 입학 시험의 핵심이기도 합니다.

8. 적극적으로 경험이 풍부한 교사와 상담하고, 어려움을 해결하기 위해 교사의 지혜와 경험을 지속적으로 활용하십시오.

9. 매주 수요일 수업에 적극적으로 참여합니다. 영어 교육 및 연구 활동에서는 연구를 가르치고 서로의 강의를 듣고 학습합니다.

5. 전문적인 성장 계획

< p> 새로운 교사로서 귀하는 먼저 인터넷을 서핑하고 네트워크 자원을 활용하여 문제와 혼란을 해결해야 합니다. 교재를 철저히 이해하고 수업에 참여하는 학생들의 영어 능력에 대해 더 많이 알아보세요. 다른 교사의 강의를 듣고 그들의 교육 경험을 통해 배우십시오. 교육 심리학에 관한 책을 더 많이 읽으면 교수법을 익히는 데 도움이 됩니다. 둘째, 교육 연구 및 교육 개혁 활동에 참여하고, 대학 입시 문제를 열심히 공부하며, 전문 지식을 향상시키기 위해 노력하십시오. 5부

1. 이번 학기 지도 이념:

학교 업무 계획을 지도 이념으로 삼아 학생들의 독립적 학습 및 자기 관리 능력을 키우는 데 중점을 두고 전면적으로 구현합니다. 새로운 교육 과정 개혁의 정신은 다음과 같습니다. 영어 기초가 열악하고 기초가 약한 우리 학교 1학년 학생들의 현재 상황을 겨냥하여 "튼튼한 기초를 다지고, 두 가지 기본에 세심한 주의를 기울이고, 학습 방법을 개선하고, 흥미를 자극하고, 능력을 향상시키는 것"이라는 지도 이념을 고수합니다. ."

이번 학기 영어 교육에서는 다음 개념을 적용해야 합니다.

1. 모든 학생을 대면하고, 각 학생의 감정에 주의를 기울이고, 영어 학습에 대한 관심을 자극하고, 감각을 키우도록 도와야 합니다. 학습 성취도와 자신감을 향상시켜 종합적인 언어 응용 능력을 개발하고, 인문학적 자질을 향상시키며, 실무 능력을 강화하고, 학습 과정에서 혁신적 정신을 함양할 수 있도록 합니다.

2. 학생 단체를 강조합니다. , 개인차를 존중하고 학생들이 교사의 영향을 통해 학습할 수 있도록 합니다. 지도 하에 지식을 쌓고, 기술을 향상하고, 의지를 연마하고, 사고를 활성화하고, 개성을 표현하고, 마음을 발전시키고, 시야를 넓히도록 합니다.

3. 학생들은 영어를 사용하면서 영어를 배우므로 학생들은 단순한 학습자가 아닌 우수한 사용자가 될 수 있습니다. 영어가 학생들의 배움과 생활에 부담이 아닌 가장 실용적인 도구가 되도록 하시고, 끝없는 고민과 두려움 대신 영어를 사용하고 배우는 과정에서 편안함과 성공의 기쁨을 느끼게 하소서.

2. 학생 상황 분석:

저는 1학년 때 5학년과 8학년을 가르칩니다. 저는 고등학교 1학년이라 학생도 선생님도 참 이상해요. 그러므로 저는 학생들이 가능한 한 빨리 새로운 수업에 적응할 수 있도록 편안하고 즐거운 수업 분위기를 조성하고 싶습니다. 나는 교사로서 처음 2주 동안 학생들의 이름, 취미, 영어 습관을 알고 싶습니다. 이를 통해 학생들의 신뢰를 얻을 뿐만 아니라, 영어를 배우는 학생들의 특성을 이해하고 잘 가르칠 수 있도록 하겠습니다.

3. 교육 목표:

1. 학생들이 영어 학습의 목적을 명확하게 이해하도록 합니다.

2. 중학교와 고등학교 교육을 효과적으로 연결합니다. 학생들이 고등학교 영어 학습을 이해하고 적응할 수 있도록

3. 학생들의 언어 지식, 언어 능력, 정서적 태도, 학습 전략 및 문화 인식을 배양하는 것을 바탕으로 학생들의 종합적인 능력을 배양합니다.

4. 학생들의 영어 학습 방법을 최적화하여 관찰, 경험 및 탐구를 통해 학습 잠재력을 완전히 개발하고 효과적인 학습 전략을 형성하며 독립적인 학습 능력을 향상시킬 수 있습니다.

4. 수업 일정:

고등학교 1학년에는 12단위로 구성된 첫 번째 모듈과 두 번째 모듈을 공부해야 합니다. 각 유닛당 6~7시간의 수업 시간을 배정하겠습니다. 3주마다 2학점의 교육, 1개의 시험, 1개의 영어 관심 수업을 완료하여 텍스트와 관련된 유익하고 흥미로운 독서 기사를 학생들에게 보충합니다. 외국어 학습에 대한 학생들의 관심을 높입니다.

5. 구체적인 교수법

1. 학생들의 기본 상황을 이해하고 점차적으로 학생들이 영어 학습에 관심을 갖도록 격려합니다.

2. 교실 수업의 질에 주의를 기울이고 점차적으로 학생들의 영어 의사소통 능력을 향상시킵니다.

3. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 숙제 등 학생들의 기본 능력을 의식적으로 배양합니다.

4. 고등학교 1학년 영어 학습에는 고등학교 1학년 영어 교육이 매우 중요합니다. 그러므로 대학 입시 교과서와 강의 계획서를 심도 있게 연구하고, 교과목과 학생의 특성에 맞는 실용적인 수업 모델을 연구하고자 한다. 학생의 특성에 적합하고 학생들이 기꺼이 받아들일 수 있는 교수법과 모델을 탐구하도록 노력하십시오. 가르치고 배우는 것은 끝이 없는 즐거움입니다. 이를 통해 학생들은 좋은 외국어 학습 습관을 개발하고 3년간의 고등학교 학습을 위한 탄탄한 기초를 다질 수 있습니다.