시간은 흐르고 있으며 우리의 작업은 새로운 단계에 진입했습니다. 이제 작업 계획을 작성할 시간입니다. 효과를 극대화하기 위해 작업 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 수집하고 정리한 고등학교 2학기 중국어 준비팀의 업무 계획입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 고등학교 2학기 중국어 수업 준비팀의 업무 계획 1
이번 학기는 고등학교 학생들에게 중요한 학기이자 고등학교 100일 질주의 중요한 단계이기도 합니다. 고등학생을 위한 중국어 수업 준비팀의 확립된 작업 계획에 따라 우리는 계속해서 기본 지식을 완성할 것입니다. 관련 대학 입시 지식 포인트를 개선하고 더욱 강화하며, 학생들의 시험 응시 능력을 향상시키고, 최선을 다하고 단점을 보완하며, 학생들의 중국어 점수를 종합적으로 향상시키고, 대학 입시에서 승리할 수 있는 견고한 기반을 마련합니다. 기초.
1. 학생 상황 분석
올해에는 500명이 넘는 학생이 11개 반으로 나누어져 있습니다. 수준도 다르고 차이도 엄청납니다. 일반적으로 우리 학교의 학생들은 평균적인 중국어 학습 주도권을 가지고 있으며 학습 습관을 개선해야 하며 시간을 충분히 활용하지 않으며 중국어 학습에 충분한 관심을 기울이지 않습니다. 이는 특히 중국어 학습에 충분한 관심을 기울이지 않는다는 것을 나타냅니다. 기초 지식이 탄탄하고 전반적으로 이해력과 글쓰기 능력이 부족하며, 과외 독서량이 너무 적으면 기억력이 좋지 않고, 언어 표현이 매끄럽고 정확하지 않으며, 글쓰기가 충분히 표준화되지 않습니다. 이것은 또한 우리 교육의 주요 과제입니다. 견고한 기초를 마련하고, 방법에 주의를 기울이고, 목표 방식으로 교육을 강화하고, 학생 학습 효율성을 향상시키는 것이 우리가 시급히 해결해야 할 문제가 되었습니다.
2. 다음 단계를 위한 준비 검토
(1) 한문 독해 복습 :
주로 번역 검토(중요 내용어, 기능어, 문장 포함) 패턴) < /p>
(2) 시 감상 :
① 시 감상의 단계와 방법을 숙지한다(답변 학습)
② 분류별 특별훈련 실시< /p>
(3) 현대 독서:
과거 대학 입시 문제에 대한 훈련과 문제 해결 방법을 요약합니다.
(4) 작문 훈련:
① 주제 개념 훈련, ② 문체 인식 훈련, ③ 자료 축적 및 선택, ④ 구조 훈련(논술 에세이의 주요 문단, 세부 사항) 서술문 설명(문단 시작 및 끝) ⑤ 표준 작문 훈련(문장, 구두점, 논문 등) ⑥ 낙제 작문 제거
3. 대학 입학 시험 전 준비사항 검토
(1) ① 지식의 처음 네 가지 질문에 대한 기초 교육.
② 유명한 기사와 명문, 본문의 핵심 구절 받아쓰기, 문학상식 복습.
③적응성 테스트(주로 장쑤성 도시의 시뮬레이션 질문을 기반으로 함).
4 대학 입시 정보를 주의 깊게 살펴보고 공백이 있는지 확인하세요.
(2) 대학 입학 시험 1주일 전: 교사는 다양한 유형의 질문에 답하는 기술을 설명하고, 심리 상담을 잘하며, 학생들의 정신을 조정하고, 학생들의 자신감을 격려하고, 학생들이 자기 공부하고, 교과서로 돌아가고, 연습문제를 명확히 하고, 교사는 질문에 답합니다.
(3) 주간 정규 콘텐츠 : ① 아침독서(6:50~7:20)는 언어지식(암송, 발음, 관용어, 한자어) 축적을 위해 활용됩니다.
② 매 수업 5~10분 전에 수업 전 교육(받아쓰기, 시 감상, 짧은 한문 수필 번역 확인)을 실시합니다.
③ 각 튜터링 세션 동안 학생들은 강의와 실습이 결합된 특강과 훈련을 받게 됩니다.
④ 연습은 주로 종합적인 논문입니다(첫 번째 블록 단위의 속도 향상 시간 제한 훈련, 그 다음 전체 훈련)
⑤ 특별 글쓰기 훈련, 주당 1-2회.
4. 구체적인 교수법
1. 전체적인 생각
대학 입시 요건 및 동향을 연구하고, 시험 요강에 따라 수업 시간과 내용을 편성하고, 그리고 교수법을 결정합니다. 집중적으로 강의하고 수업 시간에 더 많이 연습한다는 것은 학생의 연습과 시험에 집중하여 적시에 문제를 발견하고 해결하는 것을 의미합니다.
2. 수업 준비
① 수업을 심도있게 준비하고 다양한 자료를 최대한 활용하며 대학 입시를 심도있게 공부하고 수업 준비의 질을 보장합니다.
② 학생의 실제 상황(주요 수업 및 일반 수업)을 바탕으로 효과적인 교수법을 충분히 구현하여 학생들이 교실에서 충분히 활동할 수 있도록 합니다.
③ 각 수업 계획을 신중하게 설계하고 각 연습, 특히 지식 포인트 요약 연습과 오류 피드백 연습을 신중하게 설계합니다.
4 특별 주제를 신중하게 설계하고 학생의 약점을 기반으로 교육을 강조하고 강화합니다.
3. 수업 유형
① 원칙: 과목 참여를 고집하고 모든 것이 학생을 중심으로 돌아가며 모든 학생이 움직일 수 있도록 하며 모든 학생의 연습을 효과적으로 만듭니다.
②수업이 끝난 후 유명한 문장과 숙어의 구현에 중점을 두고 수업 중 복습 효과를 확인합니다.
③ 디자인 리뷰 수업, 훈련 수업, 종합 수업, 독해 수업, 글쓰기 수업, 시험 수업, 평가 수업을 단계별로 진행합니다.
4. 교육
① 모든 것은 학생들의 실제 요구에 기초해야 하며 학생들에게 가장 적합한 방식으로 가르쳐야 합니다.
② 모든 학생을 대상으로 계층적 질문과 문제 해결을 실시하고 최선을 다하고 부족한 점을 보완하기 위해 노력합니다.
③ 지식 포인트 구현에 세심한주의를 기울이고 학습 계획 및 특별 연습을 게시하고 많은 대학 입시 지식을 보충하십시오.
④ 숙제를 꼼꼼히 정리하고 핵심 사항을 강조하며 지식을 정리합니다.
⑤모든 학생이 진지하게 공부하고 실습할 수 있도록 엄격한 교실 규율을 적용합니다.
5. 상담
① 애로사항 해소를 위한 계층적 교육을 실시하고, 사람과 시간, 장소를 정하여 내용을 정하고, 대학입시 시험점수를 종합하여 의견을 제시한다.
②자습시간 특별과외, 연습문제 디자인은 그라데이션과 시리즈에 주목했습니다.
③ 수업이 끝난 후 학생들에게 개별 지도를 제공합니다.
6. 읽기 및 쓰기
① 매주 읽기 및 쓰기 수업을 제공하고 학생들에게 발췌 및 메모를 요구하며 자료를 축적합니다.
②각 학생의 걸작을 인쇄 및 배포하고, 읽고 토론하며, 배우고 개선하십시오.
3최근 대학 입시를 위한 만점의 에세이를 주제와 장르별로 출판하여 학생들이 글쓰기를 감상하고 연구하고 이해할 수 있도록 지도합니다.
IV독서의 지평을 넓히고 독서 취향을 향상시키기 위해 아름다운 기사에 대한 특별 주제를 게시하십시오.
7. 검토 방법에 대한 지침
실행을 강화하고 시기적절한 검토 및 통합에 세심한 주의를 기울이고 특정 지식 사항을 반복적이고 비정기적으로 연습하며 주간 검토를 실시하고 주간 시험을 실시하며 대학 진학을 실시합니다. 입시 시뮬레이션 테스트.
8. 학생들의 습관 개선
1번의 확인, 2번의 확인 및 3번의 확인: 수업 듣기 상태 확인, 메모 작성 확인; 복습효과를 구현하고, 칠판에 받아쓰기를 실시합니다. 교육, 지식 포인트를 확인합니다.
중국어는 대학 입시 1과목으로, 수험생에게는 좋은 시험 정신이 중요하다. 우리는 학생들이 자신감을 키우고 승리에 오만하지 않고 패배에 낙담하지 않고 꾸준히 노력하여 실제로 영광을 얻을 수 있도록 열심히 노력해야합니다. 고등학교 2학기 중국어 수업 준비 그룹 작업 계획 2
이번 학기는 고등학교 마지막 학기이며 과목은 주로 복습입니다. 검토 과정에서 우리는 학생들의 실제 상황을 기반으로 기본 사항을 파악하고 구현을 구현하며 검토의 효율성을 보장해야 합니다. 학생들이 복습을 통해 뭔가를 얻고 점차적으로 자신의 능력과 관심을 발전시킬 수 있도록 노력해야 합니다.
1. 전체 비전
1. 주요 아이디어 : 점진적인 진행과 조합의 어려움을 원칙으로하며 기초에 중점을두고 방법을 강조하며 역량을 향상시킵니다.
2. 복습 라운드 배치: 올해 고등학교 중국어 복습은 두 가지 라운드로 나누어집니다:
1차 라운드(2019년 2월 초 ~ 2019년 4월 말) 특별 훈련 및 종합교육을 서로 결합하여 누락된 부분을 점검하고 보완하며, 대학입시 트렌드에 맞춰 교육의 초점을 조정해 나가겠습니다.
2차(2019년 5월 초~2019년 6월 초)에서는 실무 능력 향상을 위한 적절한 수험 지도와 심리 상담을 제공할 예정이다.
2. 학업 상황 분석
우리 학교의 학생들은 일반적으로 학교의 3, 4 부류에 위치하며, 그들의 학습 주도력이 강하지 않습니다. .중국어 과목의 주요 성과는 다음과 같습니다:
(1) 전반적인 중국어 능력이 부족하고 기본적인 쓰기 및 표현 능력이 부족합니다.
(2) 읽기 영역이 좁고 이해력이 부족합니다. , 독립적인 사고 능력이 부족합니다.
(3) 중국어에 대한 관심이 부족하고 학습에 대한 열정이 부족합니다.
3. 시험 포인트 분석; > 1. 언어 지식
(1) 음성학: "중국어의 다양한 발음 단어의 발음 목록", 수업 후 메모 및 수업 후 부록. 다성문자, 표음문자, 통일읽기문자, 쉽게 섞이는 문자의 발음에 주의하세요.
(2) 글꼴 형식: 유사한 발음과 모양을 가진 문자를 분석하는 "다른 모양의 단어 편집 목록의 첫 번째 배치".
(3) 어휘: 동의어 분석 방법을 숙지하고, 일반적으로 사용되는 기능어와 복문에 대한 관련 지식을 이해하며, 관용어의 축적과 올바른 사용에 중점을 두고, 일반적인 오류 유형을 마스터하는 데 중점을 둡니다.
(4) 틀린 문장: '시험 요령'의 6가지 유형을 능숙하게 익히고, 분석 능력을 기르고, 분석 방법을 요약합니다.
2. 언어 사용
일반적인 유형을 검토하고, 새로운 질문 유형에 주의를 기울이고, 더 혁신적인 질문을 하고, 실용성에 더 주의를 기울이십시오. 표현하는 법을 배우다.
3. 명문 및 명문
"2017년 절강성대학 입시 요령"을 지도하여 수업 중 명문 및 명문을 중심으로 수업 외 내용을 적절하게 확장하였습니다. , 읽고, 암기하고, 방해받지 않고 조용히 .
4. 현대 문학 독서
독서에 대한 관심을 키우고 독서 인식을 구축합니다. 기사의 내용을 정확하게 이해하고 요점을 파악하는 것이 중요하며, 다양한 유형의 기사에 대한 읽기 방법과 규칙을 요약하고, 질문에 능숙하게 답변하는 기술을 익히는 것이 중요합니다.
5. 고대시 감상
폭넓게 읽고, 축적을 강화하고, 감상 기술을 요약, 분석 및 지도하고, 낚시 방법을 가르치고, 변함없이 변화에 적응합니다.
6. 한문 읽기
기초 지식의 구현에 주의를 기울이고, 번역과 단문 훈련에 중점을 두고, 문맥 인식을 강화하며, 의견을 분석하고 요약할 수 있으며, 글 속의 태도, 등장인물의 이해, 표현의 이해 능력과 언어적 특징.
7. 글쓰기 훈련
첫 학기에는 2~3주에 한 번씩 글쓰기의 기본 규칙과 글쓰기 능력을 익히고 글쓰기 능력을 훈련하도록 지도하며, 지도와 평가에 중점을 두고 2학기는 시험과 결합되며, 훈련 속도는 문제 유형에 따라 이루어지며 강의는 간결하고 간결하며 시사 중심의 자료 축적에 중점을 둡니다.
4. 전략 검토
1. 지원 자료를 선택하고 시험 포인트에 따라 교육 내용을 구성합니다.
2. 명확하고 집중적인 검토 목표로 교육을 준비하고, 문제 해결 아이디어와 방법 안내에 중점을 두고 교육 과정을 설계합니다.
3. 다양한 유형의 복습 수업에 따라 다양한 수업 구조를 설계하고 각 수업을 잘 가르칩니다.
4. 지식 복습 수업.
다양한 명제 각도의 대표적인 사례 소개 → 지식의 요점을 정리하고 대학 입시에 대한 명제의 각도를 명확히 함 → 대표적인 사례에 대한 교육 → 해설에서 문제 해결 아이디어 지적 및 문제 요약- 해결방법 → 편입훈련(대학입시 문제에 나오지 않은 명제적 관점 문제 포함).
5. 독서 감상 복습 수업.
수업 전 미리보기 마련(학생들이 본문 뒤 시험문제를 읽고 완성하도록 요구) → 수업 1부에서는 글 전체에 대한 이해를 지도한다(원문에 쓰여진 내용과 각 부분에 쓰여진 내용) , 기사의 아이디어와 구조, 기사의 요점과 특징) → 수업의 두 번째 부분은 질문에 대한 답변으로 시작하여 답변 절차 및 방법에 대한 지침을 제공합니다. (학생들은 질문을 읽고 방향을 파악해야 함) 각 질문의 의미를 검토하고 답변 요구 사항을 명확히 합니다. 각 질문의 학습 범위를 잠그고 답변을 탐색합니다. 답변 핵심 사항을 분석하고 표현을 표준화합니다. → 수업이 끝나면 요약 세션, 기사 읽기 절차를 요약합니다. 및 시험 문제에 답하기 위한 기본 단계 → 과외 훈련 과제를 준비합니다.
6. 종합 시험지 평가 및 강의.
시험 문제를 평가할 때는 '정답'과 '주제에 대해 토론'하는 교육 방식에서 벗어나야 합니다. 댓글을 작성할 때 먼저 핵심 사항을 강조하는 데 주의를 기울여야 합니다. 오차범위가 큰 문항, 점수는 높지만 득점률이 낮은 문항, 새로운 유형의 문항, 사고 난이도가 높은 문항 등을 중심으로 평가해야 합니다. 둘째, 오류원인분석과 기초지식의 응용을 결합하여 질문에 답하는 교육이 지식을 강화하고 적용하는 역할을 할 수 있도록 주의를 기울여야 한다.
7. 작문 지도 과정
작문 지도와 교육은 분산화되고 상대적으로 중앙화되어야 하며 체계적이고 연속적이어야 합니다. 즉, 작문 지도와 훈련은 상대적으로 독립적인 여러 섹션(연재)으로 나누어져 있으며, 다양한 주제에 대한 복습 사이에 배치되어 있으며, 각 교육 세션은 특정 섹션에 대한 전반적인 지도(체계화)에 상대적으로 집중된 시간을 보장해야 합니다.
8. 교사는 학생들이 훈련할 수 있는 질문을 먼저 해야 하며, 잘못된 질문이나 답이 없는 질문을 선택하지 말고, 부분적인 질문과 어려운 질문을 적절하게 처리해야 합니다. 품질 분석을 주의 깊게 수행하고 결함이 있는 경우 시정 조치를 취하십시오.
매 모의고사 후에는 데이터를 주의 깊게 수집해야 하며, 개별 학생과 수업의 집단 상황에 대한 품질 분석을 수행해야 하며, 각 질문에 대한 답변과 약한 링크에 대한 포괄적이고 명확한 이해가 이루어져야 합니다. 이를 통해 각 단계의 검토 내용을 요약하고 문제를 파악하며 시의적절하게 해결 조치를 취할 수 있습니다.
5. 시험 준비 대책
1. 협력의식을 강화합니다.
진정한 단결을 이루고 자원 공유를 극대화합니다. 교사는 관련 주제를 담당하며, 모든 교사는 공동으로 토론하고 학생들에게 최신 학습 자료를 제공하기 위해 노력합니다. 검토 준비 및 교환 검토 준비 경험에서 발견된 새로운 문제를 연구합니다.
2. 시험 준비 조사에 주의를 기울이세요.
"시험 지침"에 나열된 테스트 항목을 연구하고 목표를 명확하게 한 후 하나씩 비교하여 구현을 확인해야 하며 새로 개정된 내용에 충분히 주의할 필요가 있습니다. 검토 목표를 명확히 하고 일반적인 검토를 위한 교육 아이디어를 조정하기 위해 "시험 지침"을 참조하십시오. 학생들의 학습 패턴, 심리, 지식 구조 등을 연구하고 교수학습 방법을 연구하는 것이 필요하다. 시험 포인트를 확인하고, 지식 포인트를 명확히 하며, 교육과 테스트, 교육과 학습의 올바른 조합을 찾으세요. 동시에, 인터넷의 역할을 충분히 발휘하고 다양한 대학 입시 네트워크 정보를 검색하며, 도, 시, 군의 다양한 교육 및 연구 활동과 학교 간 교류에 적극적으로 참여하여 유용한 정보 획득을 극대화합니다. , 안내 준비 작업을 수행합니다.
3. 검토 방법에 주의하세요.
교사는 항상 각 지식 포인트의 명제 규칙과 다양한 유형의 문제 해결 방법을 요약하고 하나의 예에서 추론을 도출하는 효과를 달성하도록 노력해야 합니다. 특히, 주관식 문제의 훈련은 단순히 교사가 '참고 답변'을 발표하는 데 그쳐서는 안 됩니다. 학생들은 스스로 연습하고, 질문에 대한 자신의 생각을 설명하고, 질문에 대한 서로의 답변을 평가해야 합니다. "뿐만 아니라 "그들이 무엇인지 알아라." "그래서" 질문에 대답하는 규칙을 숙지하고 변화에 대응하여 변하지 않도록 유지하십시오.
4. 좋은 습관을 기르세요.
깔끔하고 정중하게 쓰는 습관을 기르세요. 학생들은 시험 문제에 답할 때 깔끔한 글꼴과 명확한 획을 위해 노력해야 하며 모든 학생이 쓰기 문제로 인해 점수를 잃는 일이 없도록 노력해야 합니다.
신문을 읽고 읽는 습관을 기르십시오. 학생들이 시야를 넓히고, 시대의 정보를 이해하고, 신문 읽기와 읽기를 통해 시대의 흐름을 파악하고, 다른 사람의 언어 스타일, 작문 기술을 배우고, 글쓰기를 위한 자료를 축적하고, 신선한 피를 더할 수 있도록 지도합니다.
글쓰기 연습을 열심히 하는 습관을 길러보세요. 고등학교 3학년 때 보고, 듣고, 생각하고, 느끼고, 이해한 것을 즉시 글로 쓰도록 지도함으로써 스트레스를 해소할 수 있을 뿐만 아니라 글쓰기 자료를 축적하고 글쓰기 연습의 목적을 달성할 수 있습니다.
5. 우수한 학생을 지원하고 가난한 학생을 보충하는 데 주의를 기울이십시오.
교사는 추적하는 모든 학생에 대해 "입체적"으로 이해하고 그 조합에 주의를 기울여야 합니다. 가난한 학생은 발전하고 좋은 학생은 돌파할 수 있도록 요점과 측면을 파악하고 상황을 활용하여 학생의 적성에 따라 가르칩니다. 결국 우리 학교에는 뛰어난 학생이 거의 없기 때문에 전반적인 성적을 향상시키려면 많은 노력이 필요합니다. 학생들의 중국어 능력을 상대적으로 높은 수준으로 향상시키는 것은 어렵지만 일부 비지적 요인의 영향을 줄이고 채점 가능한 점수를 필요한 점수로 변경할 수 있습니다. 예를 들면, 구성적인 면에서는 일상적인 훈련 과정에서 '미완성 기사'를 단호히 피하고, 오타를 최대한 줄이려고 노력하며, 깔끔한 글쓰기 훈련에 집중하는 등의 일을 합니다.
수업에서는 상위 학생에게 더 구체적이고 영감을 주는 질문을 하고, 성적이 저조한 학생에게는 더 많은 기본 지식을 물어서 그들이 지속적인 발전을 하도록 격려합니다. 성취도가 낮은 학생이 숙제에서 실수를 많이 하면 교사는 이를 직접 교정하고 실수를 지적하며 인내심을 갖고 지도해야 합니다. 가난한 학생들의 경우, 오래된 것과 새로운 것을 함께 이끌어내고, 오래된 것과 새로운 것을 촉진하기 위한 체계적인 지도 방법을 채택합니다. 그들의 장점과 성취를 발견하면 제때에 칭찬을 받아 부족한 학생들이 지식 부족을 보완할 수 있도록 돕습니다. 중국어를 잘 배우는 데 대한 자신감을 높이고 학업 성적을 향상시킵니다.
과외 과외를 편성하고, 우수한 학생과 부진한 학생에게 매주 정기적인 과외를 실시하고, 당일 학습한 기초 지식을 결집하며, 특히 숙달이 부족한 학생에게는 개별 과외를 실시한다. 고등학교 2학기 중국어수업준비팀 업무계획 3
고등학교 중국어 교육과정 기준과 20XX 도립대학 입시 고등학교 중국어과목 시험요강에 의거 학생들을 위해 우리는 "효율적인 교실 구축"이라는 학교 정책을 철저히 구현하고 학교 기반 교육 및 연구 메커니즘을 구축하고 브레인스토밍하고 교육 및 연구의 잠재력을 활용하며 자원 공유를 실현하고 고등학교의 질을 효과적으로 향상시킬 것입니다. 교육과 교육에 전념하며 대학 입시에서 성공하기 위해 노력합니다.
1. 업무 목표
1. 학생들의 중국어 학습 인식을 강화하고 중국어 학습 습관을 최적화하며 학생들의 중국어 학습 성과를 종합적으로 향상시키고 중국어 점수에서 새로운 영광을 얻습니다. 대학 입학 시험.
2. 중국어 과목의 도구적, 인문적, 기본적 성격을 강조하고, 중국어 학습의 개방적 개념을 강화하며, 중국어 점수를 크게 향상시켜 학생들의 종합적 자질의 전반적인 향상을 촉진합니다.
3. 교육 개혁에 대한 인식을 강화하고 중국어 수업의 예술성과 효율성을 향상시킵니다.
2. 교육요건
1. 시간에 대한 개념과 효율성에 대한 인식을 확고히 한다. 고등학교 3학년은 눈 깜짝할 사이에 지나가고 시간은 누구도 기다려주지 않습니다. 교사는 매 수업 시간을 잘 활용하고 매 수업을 완벽하게 준비하고 가르쳐야 학생들이 진정으로 무엇인가를 얻을 수 있습니다. 모든 수업을 통해 중국어 교육의 효율성을 높이세요.
2. 고학년 학생들의 특성에 맞춰 좋은 교재와 대학 입시지도를 활용하세요. 교사는 교과목의 특성에 기초하여 세심하게 공부하고 깊이 이해해야 하며, 학생의 인지 능력에 맞는 교수 계획을 세우고 학생의 중국어 능력을 함양하기 위해 많은 노력을 기울여야 합니다.
3. 중국어 특별주제 복습 실시에 세심한 주의를 기울이십시오. 한문 읽기, 문학 작품 감상 등 특수 주제 복습에 세심한 주의를 기울여 학생들의 이해, 평가, 표현 등 종합적인 언어 능력을 빠르게 향상시키세요. 작곡 능력에 대한 체계적인 훈련이 강조됩니다.
4. 교육에서는 세 가지 조합을 달성해야 합니다. 즉, 교실 내 활동과 과외 활동의 결합, 교육과 훈련의 결합, 읽기와 쓰기의 결합입니다. 과외 내용은 신중하게 선택해야 하며 즉시 사용해서는 안 됩니다. 훈련 시험 문제는 신중하게 검토되어야 하며, 작문 훈련은 잘 계획되어야 하며 평가 및 수정 방법은 다양할 수 있습니다.
3. 구체적인 방법
1. 수업 준비
(1) 중국어 자원의 장점을 최대한 활용하여 심층적인 수업 준비 이 수업 준비 그룹, 교육 및 연구 그룹 내에서 고등학교 세미나를 실시하고 주요 학교의 계획에 더 많은 관심을 기울이고 대학 입학 시험에 대한 심층적 인 연구를 수행하며 수업 준비의 질을 보장합니다.
(2) 학업 조건에 따라 효과적인 교육 방법을 구현하고, 교실 교육의 예술성과 효율성을 지속적으로 탐구하며 교육의 질을 보장합니다.
(3) 특별 중국어 교육을 신중하게 설계하고 학생의 약점을 기반으로 연습을 강조하고 강화합니다.
2. 교육
(1) 원칙: 기본을 실천하고, 능력에 중점을 두고, 중국어 인식을 강화하고, 중국인의 마음을 활용하고, 학생들의 중국어 학습에 있어 좋은 습관을 기르십시오. 모든 학생들을 위해 계층화된 질문과 문제 해결을 구현하고, 격차를 메울 수 있도록 최고의 학생들을 승진시키기 위해 노력합니다.
(2) 아침 자율 학습을 최대한 활용하고 고대 시의 낭송과 받아쓰기에 세심한 주의를 기울이십시오.
(3) 단계별로 설계 검토 수업, 훈련 수업, 약점 수업, 종합 수업, 읽기 수업, 쓰기 수업, 시험 수업, 평가 수업이 있습니다. 독서 지도를 강화하고, 파트타임 작문 수업을 제공하며, 학생들에게 발췌문과 독서 노트를 요구합니다. 독서의 지평을 넓히고 독서 취향을 향상시키기 위해 아름다운 작품을 인쇄하고 배포합니다. 학생들이 올해 대학 입시에서 만점을 받을 수 있는 에세이를 직접 구입하여 글쓰기 지평을 넓히고 대학 입시를 위한 글쓰기 방향을 명확히 하도록 권장합니다. 학생들이 자신의 작문을 자기비판하고 수정하도록 지도하여 급우 간의 대화식 의사소통과 전반적인 향상을 허용합니다.
(4) 지식 포인트의 구현에 세심한 주의를 기울이고, 학습 계획과 특별 연습을 인쇄 및 배포하며, 학생들이 가지고 있는 자료를 잘 활용하고, 이후 피드백과 응답에 주의를 기울입니다. -수업 교육 정보. 엄격한 교실 규율을 적용하고 교실 교육 모델을 최적화합니다.
3. 상담
(1) 학생들이 질문하고 질문하도록 권장합니다.
(2) 주제별 지도는 기울기와 연속성에 주의를 기울입니다.
(3) 어려움을 보완하기 위해 계층적 교육을 제공하고 사람, 시간, 장소 및 내용을 결정합니다.
(4) 예체능계 학생들을 위한 문화특수훈련과 능력훈련을 강화한다.
(5) 재능을 키우고 어려움을 보완하는 것에 대해. 중국어의 "절름발이 학생"과 "희망 학생"이 중국어를 잘 배우는 데 대한 자신감을 키우고 진행 상황에 주의를 기울이고 시의적절하고 적절한 지도를 제공하도록 격려합니다. 구체적인 방법은 1차 적발, 2차 언급, 3차 검사입니다. 강의 청취 현황 파악, 불량 행위 개선 촉구, 복습 효과 확인 및 구현, 칠판 오르기, 받아쓰기 훈련, 지식 포인트 확인 등을 실시합니다.
4. 과제 및 시험
고등학생을 위한 학교의 "네 가지 필수 사항"을 단호하게 실행합니다. 모든 의견은 수정되어야 합니다." 학생의 작문은 신중하게 검토 및 수정되어야 하며, 학생은 가능한 한 대면 검토를 받아야 합니다. 우리는 시험안 준비, 문제 검토, 채점, 분석 및 논평, 시험 후 요약 및 생각 지도 등의 일을 잘 수행해야 하며 학생들이 "한 번 시험을 보고 지혜를 얻을" 수 있도록 노력해야 합니다.
IV. 중요 조치
(1) "주간 연습" 시스템을 개발합니다.
월별 시험, 국경일, 봄 방학 외에도 학생들은 매주 연습할 수 있도록 조직하라. 구체적인 운영:
시간은 교실 자체 테스트와 저녁 자체 학습 및 자체 연습을 결합하여 매주 야간 자체 학습이 교실 자체 테스트 시간으로 편성됩니다. 2주마다 각 교사는 학생들이 시험지의 90점 내용을 완료할 수 있도록 자율 학습을 마련합니다.
콘텐츠 단위 전문화와 대학 입시 시뮬레이션을 결합합니다.
100점의 모든 자가 테스트 문제는 전체적으로 수정되어야 하며, 90점의 자가 연습 문제는 즉석 점검 방식으로 검토되어야 합니다.
교사는 질문을 순서대로 제공해야 합니다.
(2) 논문 작성 강화
(3) 중국어 축적 강화
조기 자율 학습을 최대한 활용하여 학생들이 무엇을 검토하고 통합하도록 독려합니다. 고등학교 때부터 고등학교까지 암송하고 암기한 교재와 교재에 담긴 중국어 지식은 학생들의 중국어 기초를 탄탄하게 다지고 중국어 능력을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
(4) 작문 훈련의 체계성 강화
최근 수년간 학생의 실제 구성과 작문 명제 동향, 대학 입시 채점 현황 등을 고려하여 작문 훈련을 실시한다. 단계별, 단계별 접근 방식을 채택합니다. 일반적으로 주간 노트(예: 짧은 작문)는 각 중국어 교사가 결정하며 격주 훈련 질문 준비 팀은 통일되어 있습니다. 3학년 2학기 중국어 준비팀의 업무 계획 4
교사들이 피드백한 정보에 따르면 1학년부터 12학년까지의 학생들은 것: 소수의 학생들은 명확한 학습 목적을 가지고 있으며, 좋은 학습 습관과 학습 자질을 갖추고, 탄탄한 기초 능력을 갖추고, 수업 내 지식을 확고하게 파악하고, 광범위한 과외 지식을 학습하고, 이 둘을 통합할 수 있고, 대부분의 학생들이 학업 성취도, 학습 습관 등이 좋지 않지만 지식을 유연하게 사용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 어느 정도 진전과 개선이 있었지만 여전히 내면화될 수 있도록 강화하고 강화하고 인내해야 합니다. 앞으로도 일관된 학습 품질. 또한, 지속적으로 지식격차를 보완하고 탄탄한 기반을 마련하며, 지식을 유연하게 활용하는 능력을 향상시키는 것이 필요합니다.
교사와 학생의 실제 교수 학습 상황을 바탕으로 이 수업 준비 그룹의 작업 계획이 수립됩니다.
1. 공동 역할을 최대한 발휘합니다
단결하고 협력하며 교사와 계속해서 지도합니다. 석사-견습생 페어링과 같은 새로운 방법은 교실 수업의 효율성을 향상시킬 수 있습니다.
2. 새로운 커리큘럼 표준을 주의 깊게 연구하십시오.
교재를 주의 깊게 연구하고 이번 학기의 교육 요구 사항에 따라 교육을 잘 배치하십시오.
3. 주의 깊게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 수업을 듣습니다.
(1) 일주일에 한 수업씩 공동으로 수업을 준비합니다. 담당 선생님이 한 분 계시고, 다른 선생님들과 협의를 거쳐 경험이 풍부한 선생님이 수업을 진행하게 되며, 그 후 다른 선생님들이 자신이 가르치는 수업의 수준에 따라 모든 수준의 학생들에게 적합한 수업 계획을 세울 것입니다. 그리고 공과 준비 활동을 정직하게 기록하십시오.
(2) 수업에서는 가르치는 수업의 수준에 따라 다양한 교수법을 유연하게 사용하고, 조화롭고 편안한 교실 분위기를 조성하는 데 유의하고, 교사의 주도적 역할과 모든 학생이 적극적으로 참여할 수 있도록 모든 수준의 학생을 대면하는 학생의 주요 역할과 동시에 각 수업의 교실 연습 시간이 10분 이상인지 확인하고 내부에 대한 피드백을 강화해야 합니다. 수업 연습을 하고 교실 수업 효율성을 향상시킵니다.
(3) 수업을 들을 때에는 같은 레벨의 경험이 풍부한 선생님들의 수업을 더 많이 들어야 하며, 수업을 들을 때 수업 내용을 솔직하게 필기하고 평가와 반성을 적어야 합니다. 집단 수업 준비 활동에서 학생들은 자신이 듣는 수업에 대해 토론하고, 다른 교사의 장점을 배우고, 자신의 수업 과정에서 그들로부터 잘 학습하여 교실 수업 효율성을 향상시켜야 합니다.
4. 숙제
숙제는 적절한 양과 난이도로 정리되어야 합니다. 연습문제를 보완하기 위해 선택한 연습문제와 상세한 강의. 적시에 연습을 교정하려면 격려 또는 동기를 부여하는 연습 코멘트를 작성하고 학생들이 연습 효과를 극대화할 수 있도록 시기적절한 코멘트나 개별 지도를 제공할 수 있습니다.
5. 그룹 내 보고수업과 공개수업을 진행한다.
교사는 공개수업과 시범수업을 잘 진행해야 한다. 강의 및 연구활동은 매주 목요일 오후 2시 30분에 진행되며, 공개수업 시간은 목요일 오후 첫 수업으로 예정되어 있습니다.
6. 멀티미디어의 역할을 최대한 발휘합니다.
교실 교육 구조를 최적화하고, 교실 용량을 늘리며, 교실 교육의 효율성과 효과를 향상시킵니다. 이번 학기의 교육 요구 사항을 성공적으로 완료하기 위해 우리 수석 중국어 준비 팀의 모든 구성원이 함께 노력할 것입니다.