고등학교 역사 필수 지식 포인트 요약

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요약 요약은 학습 과정에서 없어서는 안 될 부분이라면 고등학교 역사 필수 2 개는 어떤 지식점이 있을까요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한' 고등학교 역사 필수 2 지식점 귀납' 입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다. < /p>

고등학교 역사 필수 2 지식점 요약 < /p>

1. 고대 중국의 농업경제 < /p>

(1) 고대 중국 농업의 주요 경작 방식의 진화 < /p>

신 봄과 가을, 전국 시대: 철 농기구와 소 경작 기술의 사용; 한나라: 철제 농기구와 우경 기술이 점차 보급되고, 크랭크 괭이, 낫, 커플링 쟁기, 한 소가 쟁기, 쇠갈이 쟁기 등을 잡는 등 널리 보급되었다. < /p>

(2) 고대 중국의 유명한 수리공사 < /p>

전국: 동한: 왕경이 황하를 다스리다 .. < /p>

(3) 중국 고대 농업경제의 기본 특징 < /p>

기본 특징: 소규모 농가 자영업 위주의 농업경영 방식. < /p>

2. 고대 중국 장사마왕더미에서 출토된 실크 원사선복과 기모금 등. 견직물은 로마를 중심으로 한 지중해 연안으로 수출된다. < /p>

< P > 당나라: 당나라 중기 이후 사영 방직공방이 부상하면서 관영 방직업도 상당한 규모를 가지고 있다. < /p>

(2) 청동기의 주조공예는 상당히 높은 수준에 이르렀다. 상대 청동기의 출토 장소는 광범위하게 분포되어 생산 규모가 상당히 크다. < /p>

< P 남양 현 두시는 수력을 동력으로 하는 북풍 장치를 만들었다. < /p>

(3) 당송 도자기업의 주요 업적 < /p>

당대: 당삼채, 월요의 청자, 가마의 백자, 강서 경덕진, 쓰촨 대읍의 백자 하북정가마, 하남 준가마, 강서 경덕진가마, 저장용천가마, 산시 요주가마 등이 세계적으로 유명하다. < /p>

3. 고대 중국의 상업경제 < /p>

(1) "시" 역대 발전 정부는 관리를 위해' 초시위' 를 설치하였다. ④ 당대의' 초시' 가 점차 비교적 집중된 지방상업센터로 진화했다.' 야시장' 이 비교적 번영했다. ⑤ 송대의' 시' 가 원래의 공간과 시간상의 제한을 돌파했다. ⑥ 명청시의 상업지구는 상당히 번화하다. < /p>

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영향: 긍정적인 면에서 농업인구의 안정, 농업경제 발전에 유리하고, 농민에 대한 통제를 강화하고, 정치의 안정을 유지하고, 군주의 지위를 공고히 하는 데 유리하다. 부유한 상인을 타격하고 관영 상업을 발전시키고 국가의 경제에 대한 통제를 강화하는 데 유리하다. 부정적인 면에서 이 정책은 사회경제를 억압해 새로운 생산방식의 싹을 막고 상품경제의 발전에 불리하다. < /p>

(2)' 해금' 정책과 그 영향 < /p>

' 해금' 정책 < /p>

영향: 중외 경제문화교류와 자본주의의 싹을 가로막았다.

독서 확대: 고등학교 역사 답안방법 < /p>

답의 문자 표현 방법 < /p>

기본 방법: 문자 표현은 글씨가 단정하고, 질서 정연하고, 치밀해야 한다. 둘째, 문장 통순, 평실, 언어 정확성; 셋째, 형식상' 삼화', 즉 단락화, 한 문단, 간결하고 직관적이어야 한다. 요점, 점수 포인트 문장; 일련 번호화, 세그먼트별, 문장마다 서로 다른 일련 번호를 표시하여 조리가 분명하고 한눈에 알 수 있습니다. < /p>

카피 자료 < /p>

자료형 질문에서 제공하는 자료는 반드시' 사용' 이 있어야 한다. 특히' 재료별 요약 ... 내용/조치/특성' 과 같은 시험문제는 답이 숨겨져 있는 경우가 많다 만약 시험문제가 제공하는 자료가 충분히 풍부하다면, 수험생은 재료의' 키워드' 나' 관건 문장' 을 찾아 필요에 따라' 재가공' (추상, 개괄, 귀납) 을 하면 대답할 수 있다면, 우리는 그것을' 표절' 예술이라고 부를 수 있다. < /p>

물론' 표절' 할 때는 기교를 익혀야지, 일반적으로' 원문대로 베껴 쓰지 마라' 는 것은 아니다. 표절' 의 유형은 다양하다. 표절 대의나 추상적인 개괄, 동의어 (반의어) 교체, 문어문을 백화문으로 변환, 유럽식 언어를 중국 언어 습관에 맞게 변환, 구어를 전문 용어로 변환, 긴 단문 교환 등이다. 결론적으로, 효과적인 정보를 최대한 얻을 수 있을 뿐만 아니라, 효과적인 정보를 완전하고 정확하며 합리적으로 해석할 수 있어야 한다. < /p>

본문 외우기 < /p>

현재 대학수학능력시험은 교재를 직접 외우면 점수를 받는 시험문제가 거의 없지만, 시험문제의 설정 질문은 교재와 밀접한 관련이 있는 경우가 많다. 수험생은 자료와 설문조사를 통독한 뒤 자료에서 답을 찾을 수 없다면 긴장할 필요가 없다. 이때, 자료의 중점 정보를 배운 교재와 대조하여 자료가 교재의 어느 장과 어느 절과 관련되어 있는지 확인하고, 자료를 교재와 연결시켜 답안 방향을 쉽게 찾을 수 있도록 할 수 있다. 물론, 이러한 연결은 혼란스러울 수 있으며 교재의 많은 장과 관련될 수 있습니다. 이를 위해서는 수험생이 기억력을 깨우고 시험문제와 관련된 교재 지식을' 동원' 하고 필요에 따라 선택적으로 지식을' 대이동' 해야 한다. 이런 방법은 원인, 영향, 평가류 시험 문제에 많이 적용된다. < /p>

답변 찾기의 열쇠 < /p>

"찾기" 는 유효한 정보를 찾고 답을 찾는 것이다. < /p>

(1) 문장 부호에 따라 단락 구조를 판단하고 정보 소스를 결정합니다. ","및 ";" 여러 유사 정보의 병렬을 나타냅니다. "." 완전한 정보의 서술이 완료되었음을 나타낸다. "..." 자료에서 문제 해결과 무관한 문자의 생략을 많이 나타낸다. 즉, "..." 앞뒤에 유효한 정보가 숨겨져 있을 수 있다. 재료에 포함된 정보에 따라 슬래시로 해당 계층을 그립니다. < /p>

(2) 질문 요구 사항에 따라 정보를 찾아 답변 출처를 결정합니다. < /p>

설문에서' 자료에 따르면 ...',' 배운 지식을 결합해라 ...',' 자료에 따라 배운 지식을 결합해라 ...' 와 같은 유사한 글이 자주 나온다. 문제를 풀 때, 이 한정된 단어들에 주의를 기울여야 한다. < /p>

① "자료에 따르면 ...": 이런 질문은 답이 주로 자료를 통해 풀린다는 것을 의미하며, 심지어 자료에 나타날 수도 있다. < /p>

② "배운 지식을 결합해라 ...": 이런 질문은 대부분 자료가 단지 벽돌을 던져 옥을 끌어들이는 것일 뿐, 진정한 답은 교과서 지식에 도움을 청해야 한다는 것을 보여준다. < /p>

③ "자료에 근거하여 배운 지식을 결합한다 ...": 이런 질문은 자료만으로는 완전한 답을 제공할 수 없고 교과서 지식을 통해 완전함을 보완해야 한다는 것을 의미한다. < /p >