이과 종합 능력 시험에 참가할 때 우선 시험 시간을 합리적으로 배정한다.
학과 점수 분배와 난이도에 따라 시간을 분배하는데 생물학은 약 25 분, 화학은 약 50 분, 물리는 약 60 분, 나머지 15 분은 기동시간으로 중점 검사나 반격 난제에 쓰인다.
시험지 유형상 제 1 권은 참고시간이 약 50 분, 제 2 권은 약 85 분, 15 분은 기동시간으로 남는다.
시간을 합리적으로 안배하기 위해 가장 중요한 문제는 속도이다. 원칙은' 안정적이고 빠르며 정확한 1 위' 이다. "속도" 와 "정확도" 의 모순을 올바르게 해결하는 것이 시간 할당에 가장 적합한 방안을 찾는 열쇠입니다. 문제를 푸는 속도가 너무 빨라서는 안 되고, 너무 빨라서 정확도를 보장할 수 없고, 너무 느려서 할 수 있는 문제를 완성할 수 없다. 자신의 구체적인 상황에 따라 각 문제의 시간 분배를 결정해야 한다. I 권 객관식 문제를 중시하고 객관식 문제의 점수를 확보하고 객관식 문제에 충분한 시간을 주는 것이 필요하다. 객관식 문제가 쉬워도 40 분 이하는 안 된다. 성적이 나쁘면 60 분 정도 쓸 수 있다. II 권: 시간 분포는 분당 약 2 점 원칙으로, 문제를 먼저 풀고 어려운 문제는 오래 공격하지 말아야 한다. 뒷계산문제에서도 대략 이런 전략을 따라야 한다. 1 분에 약 2 점, 큰 문제에 대해서는 원칙적으로 8 분에서 9 분, 10 분을 넘지 말아야 한다. 일반적으로, 한 문제를 만나 3 ~ 5 분 동안 여전히 문제를 풀 수 없는 생각을 생각하고, 난제로 여겨야 한다. 잠시 포기할 수 있는 것으로 여겨야 한다. 이 주제의 점수가 아무리 높아도 아픔을 참고 사랑을 베껴야 한다. 시간을 절약할 수 있도록 쉬운 문제와 중급 문제를 풀기 위해 정력을 집중해야 한다. 시간이 있을 때 다시 돌아가서 난제를 극복해야 한다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) (알버트 아인슈타인, 시간명언) 수능 중 시간의 안배가 합리적인지 아닌지를 아는 것은 너의 성패에 매우 중요한 역할을 한다. 대부분의 학우들에게 종합 시험은 검사 시간이 거의 없다.
둘째, 문제 순서를 중시한다. 소수의 학우들에게는 시험 순서에 따라 문제를 푸는 것이 적당하다. 이렇게 하는 장점은 시험 문제를 빠뜨리지 않고 시간을 절약할 수 있다는 것이다. 그러나 대부분의 학우들에게는 3 과 수준의 차이가 비교적 크며, 문제를 풀 때 우세한 학과를 먼저 할 수 있고, 먼저 점수를 받을 수 있을 뿐만 아니라, 비우세한 학과를 위해 충분한 시간을 남겨 둘 수 있다. 주목할 만한 것은 학우들의 상황이 다르기 때문에 어떤 문제 순서를 선택하느냐에 따라 사람마다 다르기 때문에 평소 훈련에서 한 가지 방법을 안정시켜야 한다는 점이다.
3. I, II 권 문제 주의사항: I 권은 객관식 문제이며, 학생들은 답을 할 때 마음을 안정시켜야 하며, 속도가 너무 빨라서는 안 된다. 객관식 객관식 문제는 모두 객관식 객관식 [물리학 제외] 으로 난이도가 크지 않고 높기 때문에 객관식 문제가 높은 점수를 받을 수 있다면 뒤에 약간의 실수가 있어도 성적이 너무 낮지 않기 때문에 객관식 질문의 좋고 나쁨을 선택하는 것이 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식, 객관식) ⅰ 권 객관식 문제는 순서대로 하는 것이 가장 좋다. 자신이 없는 문제에 대해서는 수시로 표시를 한다. 심제는 세심해야 하고, 일반적으로 간단한 문제는 두 번 읽어야 한다. 문제를 자세히 심사할 때는 관찰, 비교, 분석, 추리, 종합을 통해 시험 문제의 시험 의도를 분명히 해야 한다. 옵션이 정인지 아닌지에 대해서는 근거가 있어야 하고, 단일 선택지의 특징을 최대한 활용하고, 배제법과 추론법을 사용해야 한다. 객관식 문제를 다 끝낸 후 일부 시험 문제를 재검토해야 한다. 시험 시작 시 심리적 요인의 영향으로, 처음 세 문제는 종종 오류율이 높기 때문에 반드시 검토해야 한다. 태그가 지정된 다른 문제는 더욱 검토해야 한다. 객관식 질문은 시험 문제 건조에서 두 가지 주요 범주로 분석된다. 하나는 완전한 서술 문제이고, 문제를 다 읽으면 답을 분석할 수 있고, 이런 문제를 푸는 것이 더 빠를 수 있다. 둘째, 불완전한 서술 문제, 이런 문제를 푸는 것은 문제건과 옵션을 자세히 분석하고 비교해야 하며, 배제법과 추론법을 이용하여 정확한 옵션을 얻어야 한다. 수험생은 답안을 점검할 때 더 충분한 이유가 없다면 첫 번째 답안을 쉽게 바꾸지 마라. ⅱ 권 제목은 기본적으로 각 학과의 종합 시험 문제이다. 문제를 풀 때는 먼저 시험 문제를 읽고, 시험 문제에 대한 모든 정보의 파악과 분석을 통해 알려진 것을 정확히 파악하고, 무엇을 구해야 한다. 둘째, 문제 해결 아이디어를 명확히하십시오. 셋째, 차근차근 정확하고 완전하게 필요에 따라 질문에 대답한다. 학생들은 평소 연습할 때 해답의 정확성과 무결성에 특별한주의를 기울여야 하며, 기본원리, 기본개념, 전용명사, 계산단위 등에 대한 응용은 정확하고 완전해야 하며 습관을 형성해야 한다.
II 권을 만들 때, 보통 난제를 겪는다. 문제 해결 능력이 강한 학생들은 계속 할 수 있다. 대부분의 학우들에게는 표시를 한 후 먼저 다음 문제를 하고, 시간을 내서 더 많은 점수를 얻을 수 있다.
제목을 똑똑히 검토하고, 문제 해결을 규범화하다. 심제는 문제 해결의 관건이며, 심제 실수가 모두 졌다. 일반적으로, 비교적 간단하거나 일반적인 어려운 시험문제에 대해서는 두 번 읽어야 한다. 문제가 길고 정보량이 많은 종합 시험문제의 경우, 심의문제는 3 단계로 나누어야 한다. 첫 번째 단계, 먼저 대충 읽고, 뇌는 문제에 설명된 내용에 대해 대체적인 윤곽을 가지고 있다. 두 번째로 자세히 읽고, 문제의 알려진, 알 수 없는, 질문 등을 분명히 하고, 뇌는 비교적 명확한 물리적 정경을 세웠다. 세 번째 선택, 제목에서 간섭 조건 제거, 암시적 조건 발굴, 각 수량 간의 내적 연계를 찾아낸다. 특히 익숙한' 익숙한 문제' 를 만나면 먼저 서둘러 붓을 쓰지 마라. 이런 문제는 종종 함정이 있다. 예를 들면, 문제의 조건이 변하는 등 다시 한 번 보고, 확인한 후에 다시 붓을 내린다. 읽을 때는 유용한 정보를 빠뜨리지 않도록 펜으로 글자 단위로 읽는 것이 가장 좋다. 좀 늦었지만, "칼을 갈아도 장작을 잘못 베지 않는다" 는 것은 길이 틀리지 않는 한 목표에 도달할 수 있다. 또한 학생들은 규범 문제 해결 훈련을 강화해야 한다. 수험생 문제 해결이 불규칙하다는 것은 수능 종합 평가에 참여한 교사들이 자주 의논하는 화제다. 이런 실점은' 할 줄 모른다' 가 아니라' 잘하지 못한다' 는 것이다. 구체적인 표현은 문자 표현이 엄격하지 않고, 화학, 생물학 전문 용어가 표준화되지 않고, 문제 해결 단계가 불완전하고, 논리적 추리가 엄격하지 않고, 계산 결과가 정확하지 않고, 글이 너무 많이 쓰여지고, 너무 많이 바르고, 두루마리가 너무 더럽다는 것이다.
이과 종합권계산문제 요구가 명확해서 필요한 글표현과 중요한 방정식을 써야 하는데, 많은 학생들이 알파벳과 아라비아 숫자로 가득 차 있어 중국어 표현을 보기 힘드는데 어떻게 높은 점수를 받을 수 있을까요? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 학생들은 좋은 습관을 길러야 한다. 수능 이과 종합표준답을 참고해 불필요한 실점을 최소화할 수 있다.
마지막으로 학생들에게 몇 마디 드립니다:
기초문제는 충분한 점수를 받고, 중급문제는 적은 점수를 받고, 난제는 다득점을 위해 노력한다. 답안이나 글이 불규칙해서 실점을 경계하라.
잡념을 없애고 가볍게 출전하다. 시험 전에 몇 분 동안 조용히 생각하고, 두 눈을 약간 감고, 온몸을 풀고, 천천히 숨을 쉬어야 한다.
자신감이 넘치고 투지가 드높다. 자신을 위로하는 법을 배워야 한다: 내가 하지 않을 주제는 다른 사람이 반드시 할 수 있는 것은 아니다. 그래야만 감정을 빨리 안정시키고 캐릭터에 들어갈 수 있다.
정신이 맑고, 신중하며,' 문제 상황' 을 꿰뚫어 보고, 각 문제의 점수 구성을 이해하고, 시간을 합리적으로 분배하고, 문제 해결 방법, 단계를 명확하게 설계하고, 1 차, 2 차, 3 차 규격의 답안 요구 사항을 달성해야 한다.
시험장에서 기억하십시오: "사람은 쉽고, 나는 부주의하지 않습니다. 사람은 어렵고, 나는 두려워하지 않는다