고 1 영어 필수 3 2 단원 지식점 분석.

복습에서는 우선 선생님의 리듬에 따라 수업시간을 충분히 효과적으로 활용하고 강의의 효율성을 높여야 한다. 평소 선생님이 내신 숙제는 제때에 열심히 완성해야 하고, 경솔하지 않아야 한다. 다음은 제가 정리한 고 1 영어 필수 제 3 단원 지식점 분석입니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다!

고 1 영어 필수 3 제 2 단원 지식점 분석 1

1. especially, specially

Especially adv. 특별; 특히

(1) 여러 가지 사물이나 사람 중에서 두드러진 것에 초점을 맞추다. I like all the subjects at school, especially English. (특히 영어)

(2) especially 뒤에는 개사구 또는 절을 붙일 수 있다. I like the Yuelu Mountains, especially in spring. (특히 봄에) Noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep. Specially 는 일부러 전문적으로 어떤 일을 하는 것에 초점을 맞추고 있다.

I made a chocolate cake specially for you.

2. boring, bored, bore

Boring adj 지겨운 The book is very boring.

Bored adj 지겨운 I'm bored with the book.

Bore vt. 지긋지긋한 This book bores me.

감정을 나타내는 타동사도 있고, bore 와 비슷한 용법이 있다. 예: interest, excite, surprise, amaze, frighten, astonish, move, inspire, touch, scare, disappoint 과거 분사 형식은' 느낌 ...' 이었다.

3. except for, except, but, besides

"제외" 를 나타내는 단어나 구는 except； 입니다. But；; Except for；; Besides；; Except that (when ...) 등.

(1) except 와 but 모두 "제외 ... 제외. 아니오, 대부분의 경우 두 가지를 교환 할 수 있습니다. 하지만 no, all, nobody, nothing, no one 등의 단어 뒤에 but 을 많이 사용한다. No one knows our teacher's address except/but him. (him 제외)

(2) besides 이외에 ... 또한 ..., 부가성이 있습니다.

What other foreign languages do you know besides English? (English 와 other languages 모두 know 의 범위에 속함)

(3) except for 는 ..., 전체적으로 긍정, 부분 수정, 비유사 사물을 제외시키는 데 사용, for 는 세부적인 수정을 나타냅니다. Your article is well written except for a few spelling mistakes ..

4. know, know of, know about

(1) know 는 동사로 "(직접) 알고, 알고, 알고, 익히다" 를 의미한다. I don't know whether he is here or not./I know him to be honest.

(2) know of 와 know about 의 의미는 모두 "(간접적으로) 알게 된다" 는 뜻으로, 다른 사람이 말하는 것을 듣거나 책보에서 보면 차이가 없다는 것을 의미한다.

5. for example; Such as

(1) for example "예" 는 어떤 논점이나 상황을 예시하는 데 사용된다. 일반적으로 동족이나 사물 중 "하나" 만 예로 들어 삽입어를 하면 문장의 시작, 문장 또는 문장의 끝에 위치할 수 있다. For instance 로 바꿀 수 있습니다. For example, air is invisible./his spelling is terrible! Look at this word, for example.

(2) such as "예" 는 사물을 열거하는 데 사용되며, 일반적으로 동족이나 사물 중 몇 가지 예를 열거한다. 열거된 사물과 앞의 명사 사이에 꽂고, as 뒤에는 쉼표가 있어서는 안 된다. Some of the European languages come from Latin, such as French, Italian and Spanish.

[주의] 앞서 언급한 상황을 전부 인용하면 that is 나 namely 를 사용하세요.

고 1 영어 필수 3 제 2 단원 지식점 분석 2

As 는 관계 대명사로 사용할 수 있으며, 정어는 절을 인도한다.

1.as

As 는 제한적인 정어절과 비제한적인 정어절에서 주어나 목적어가 될 수 있다.

① 제한적인 정어절에서 as 는 suc, so, the same 이 수식한 선행사 뒤를 따를 수 있다.

Suchmen as heard him were deeply moved. 그의 말을 들은 사람들은 모두 깊은 감동을 받는다. (as 는 attributive 절에서 heard 의 주어를 한다)

I've never heard such stories as he tells. 나는 그가 말한 것과 같은 이야기를 들어 본 적이 없다. (as 는 attributive 절에서 tell 의 목적어를 한다)

He lifted so heavy a stone as no one else can lift. 그는 다른 사람들이 옮길 수 없는 큰 돌을 들어 올렸다.

(as 는 정어절 중 lift 의 목적어)

비교:

The same

고 1 영어 필수 3 제 2 단원 지식점 분석 3

첫째, 현재 분사와 과거 분사의 구성 (형식)

외국인 교사 일대일 일반식 doing being done

완성 된 having done having been done

과거 분사의 구성: done

둘째, 과거 분사의 사용

과거 분사는 일반적으로 완성과 수동적인 동작을 나타내며, 단 하나의 형식만 있다.

과거 분사는 다음과 같이 사용되었습니다:

1. 정어와 현재 분사를 정어로 사용하는 용법은 같다. 정어로 쓰이는 과거 분사는 단어라면 일반적으로 명사 앞에 놓는다. 과거 분사구라면 명사 뒤에 놓아야 한다.

2. 표어

3. 목적어 보충어로

4. 부사로

셋째, 현재 분사의 사용

1. 정어로 쓰이는 분사는 단어라면 보통 명사 앞에 놓는다. 분사구라면, 일반적으로 명사 뒤에 두면, 그것의 기능은 정어절과 맞먹는다.

2. 표어

3. 목적어 보충어 분사로 복합목적어에서 목적어 보충어로 쓸 수 있다. 이런 복합목적어를 가져올 수 있는 동사는 see, watch, hear, feel, find, get, keep 등이다.

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