#高二# 서문 고등학교 2학년의 전반적인 변화 배경은 인문계(또는 7개 중 3개) 부문이다. 각 과목에 대한 사전 이해를 마친 후 학생들은 향후 개발 과목을 선택하고 집중해야 합니다. 학생들이 자신과 알려지지 않은 위험을 완전히 통제하면서 적극적인 선택을 한 것은 이번이 처음이라고 할 수 있습니다. Kao.com의 고등학교 2학년 채널은 여러분이 골드리스트에 오르는 데 도움이 되도록 "고등학교 2학년 역사 단위 시험 문제 및 참고 답변"을 편집했습니다!
파트 1
1. 객관식 질문. 각 질문은 3점, ***51점의 가치가 있습니다.
1. 2006년 중국을 움직인 10대 인물 시상식에서 지셴린 씨에 대한 수상 소감은 다음과 같습니다. "실질 있게 말하고 성실하게 행동하는 평민은 가난에도 흔들리지 않습니다. 굴욕이나 굴욕을 당하지 않으며, 은총이나 불명예에 흔들리지 않습니다." 이 평가는 주로 어느 학파를 구현하는가?
A. 율법주의 B. 도교 C. 유교 D. 불교
2. 미국 역사학자 페어뱅크는 진 왕조의 멸망에 대해 언급하면서 다음과 같이 말했습니다. 피지배자의 묵인." 여기에 맹자의 '일념'을 구체적으로 언급한다
A. 그것을 사용하여 운명을 조종한다 B. "왕보다 백성이 중요하다", 통치자는 "인정(仁政)"을 시행해야 한다
C. 상호 사랑과 상호 이익 D. 권력 집중을 강화하고 사람들의 저항을 방지합니다.
3. 사람들은 항상 자신에게 의지하여 모든 생명체를 구할 수 있는 '좋은 황제'를 갖기를 희망합니다. 그러므로 중국 봉건사회에서는 황제의 장기적인 통치와 황권의 권력이 황제를 존경하는 세속적인 종교적 의식으로 응축되었다. 농민전쟁은 이러한 의식에 반대하지 않고 '폭군'을 '현명한 왕'으로 대체하려고 시도한다. 이 시스템에 대해 진정으로 이성적으로 생각하고, 천황이 세상에 '독을 가하고' '착취'하고 '큰 해를 끼친다'고 그의 작품을 지적하는 자들은 A이다.
A. 동종서의 '봄가이슬' 나. Gu Yanwu의 "Rizhilu"
C． 황종희(黃宗熙)의 『명일방문기』D. 쑨원의 "삼민주의와 중국의 미래"
4. 유럽 종교개혁 당시 독일 작센의 대주교가 마르틴 루터에게 이렇게 물었습니다. "당신은 교황과 명령과 명령을 믿지 않습니다. 성찬, 그러면 죄 많은 영혼이 어떻게 구원을 받을 수 있다고 생각하십니까?” 마틴 루터의 대답은
A였습니다. 영혼의 구원은 피상적인 예의가 아닌 마음의 믿음에 있습니다
B. 영생과 영벌은 모두 하나님께서 정하신 것이며 인간의 뜻에 따라 바뀔 수 없습니다.
C. 이기적인 욕망을 이겨내고 양심을 회복하면 성인이 될 수 있다
D. 교황은 '두 다리 달린 짐승'이고, 백성들은 교회의 사악한 세력을 분쇄하기 위해 일어나야 한다
5. 다음 중 주희와 동종서의 가장 공통점에 대한 진술은 무엇입니까? 이념적 주장은 틀렸다
A ． 지배계급 B에게 봉사한다. 불교 및 도교 사상 흡수
C. 공자와 맹자의 이론을 발전시키고 개량한 것이다. '하늘과 사람의 관계'에 대해 논하다
6. 둔황미술에서 위(魏)·진(秦)·남북조(南朝代) 벽화는 주로 불교의 비극적 희생의 선행과 백성의 비참함과 무력함을 조장했다. 현실; 수당(隋唐)의 벽화는 즐거움과 오락을 더 많이 촉진하고 행복과 평화를 표현했으며, 송나라의 벽화에는 많은 세속적 장면이 불교계에 침투했습니다.
이러한 변화는
A. 불교 문화의 중국화 B. 중국과 외국 예술의 통합
C. 예술 형태의 다양화 D. 예술 콘텐츠의 현대적 성격
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7. 소식은 『동포비문』에서 “시는 두자미(杨節)가 지었고, 글은 한(위)투이지가 썼으며, 글은 안(진경) 노공이 썼으며, 그림은 오도자(Wu Daozi)의 작품이며, 고대와 현대의 자료는 당나라의 문학과 예술을 직접적으로 반영합니다
A. 유명한 사람은 거의 없습니다. Liao Ruoxingchen B. 발전과 번영, 만능 번영
C. 혁신에 주의를 기울이고 절충적이어야 합니다 D. 경직된 형식과 시대에 뒤떨어진 내용
8. "사천, 강동, 도원, 풀과 나무는 모두 군인이다", 이 단어에서 효과적인 정보를 추출하려면 작품을 참조해야 합니다
A. "신들의 목록" B. "물마진" C. "서부로의 여행" D. "삼국지의 로맨스"
9. 한 골동품 상인이 비문이 새겨진 청동, 일반 문자로 작성된 "도덕경", 관한칭이 쓴 "두이의 불의" 등 문화 유물을 판매하려고 합니다. 실행중인 스크립트와 공식 스크립트가 새겨진 대나무 전표. 그는 다음의 시간과 장소에서 온 사업가일 가능성이 크다
A. 동한의 낙양 B. 당나라 말기의 장안(長安) C. 북송 시대의 카이펑 D. 명나라 초기의 난징
10. 르네상스와 계몽주의는 현대 유럽 발전의 이념적 토대를 마련했다. 둘 사이의 가장 공통점을 정확하게 표현한 것은
A. 이의 제기 종교적 신권정치, 삼권분립 강조 B. 봉건제도에 반대, 국민주권 주장
C. 무지와 미신에 반대, 인간 합리성 주장 D. 군주제 반대, 입헌군주 주장
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11. 르네상스, 종교개혁, 계몽주의의 유사점은 다음과 같다
A. 이성과 과학의 결합을 옹호 B. 로마 카톨릭 교회의 무지한 통치를 비판
C. 국가 권력이 교회보다 높다고 주장 D. 미래를 위한 이상적인 사회 체제 설계
12세기와 15세기에 이탈리아인들은 라틴어 성경을 다양한 현지 대중 언어로 번역하기 시작했습니다. .이 현상은 설명합니다.
A. 가톨릭 교회가 이념적 통제를 느슨하게 하였습니까? B. 종교 개혁이 이탈리아에 더 큰 영향을 미쳤습니까?
C. 이탈리아에서 인문주의 사상이 부상했습니다. ? D. 대중 언어가 공식 텍스트로 라틴어를 대체했습니다.
13. 고대 그리스 소피스트 학파의 대표적인 인물인 프로타고라스는 이렇게 말했습니다. "인간은 만물의 척도이며 존재의 척도입니다. 존재하는 것은 존재하지 않는 것의 없음의 척도이다." 이 주장은 ()
A. 고대 그리스 민주주의는 개인의 이익을 전적으로 존중하고 보호합니까? B. 전통과
C. 사회의 도덕적 규범은 객관적인가? D. 사람들은 종교신학에 회의적이어야 하는가?
14. 오른쪽 그림은? 미켈란젤로가 1490년 로마 성베드로 대성당을 위해 만든 대리석 집단상인 '그리스도의 애도'이다. 이 작품은 성경 이야기에 바탕을 두고 있습니다. 예수 그리스도께서 십자가에 못 박히신 후, 동정녀 마리아는 자신의 죽은 아들을 큰 슬픔에 잠기게 안고 있었습니다. 이 작품의 인본주의적 정신은 ()에 반영되어 있다.
A. 참되고 자연스러운 인간성에 대한 찬미
B. 예수의 영웅적 형상을 묘사한다
다. 로마 교황의 영적 권위를 옹호
D. 영혼 구원의 개념을 옹호
15. 엄밀히 말하면 그림보다는 베네치아와 피렌체의 방적 공방에서 배양한 것이다. 레오나르도 다빈치 르네상스 인문주의 워크샵. 이는 이탈리아에서 처음 등장한 르네상스 운동의 기원이 ()
A였음을 보여준다. 이탈리아는 그리스와 로마의 고전문화를 유지하고 있다. 이탈리아는 자본주의의 싹을 틔운 최초의 국가였습니다
C. 이탈리아는 풍부한 인적 자원을 보유하고 있습니다 D. 이탈리아의 중세 신학사상은 약했다
16. 『역사기록』 기록: 한나라 무제(吳帝) 때 “홍공순(孔孫孫)은 춘추기(春秋史)의 백의(白衣)를 삼공으로 여겼느니라.” 천하의 학자들이 그 지역의 풍습을 따랐다."
이 자료는
A를 주로 보여줍니다. 한나라 무제는 인재를 대대적으로 모집했다. 나. 민간인, 장수, 대신이 대거 등장했다.
C. 유교가 민중들 사이에서 일어나기 시작했다. D. 유교의 위상이 크게 향상됐다.
17. "...인간이 스스로에게 부과한 미성숙한 상태에서 벗어나는 때이다", "미성숙한 상태는 남의 지시를 받지 않고, 자신의 이성을 사용하면 아무것도 할 수 없습니다.", "자신의 이성을 사용할 용기가 있어야 합니다!" 위에서 생략된 내용은
A. 종교개혁B. 르네상스 C. 깨달음D. 유토피아 사회주의
2. 비선택 질문(이 주요 질문은 하위 질문 3개, 질문 26점, 질문 27점, 질문 28점, ***50점)
18. 1600년 이탈리아의 철학자이자 천문학자인 브루노는 로마의 캄포 데 피오리 교회에서 화형을 당했습니다. 1602년 명나라 말기의 사상가 이X가 감옥에서 사망했다. 다음 자료를 읽고 질문에 답해 보세요.
소재는 사람마다 옳고 그름이 있고, 처음에는 정해진 품질이 없습니다. ...시안은 공자의 일이 옳고 그름의 문제가 아니기 때문에 옳고 그름의 개념이 없다고 믿습니다.
——Li Zhi의 "책 모음"
유치한 마음을 가진 남자는 결코 순수한 군인 인 척하지 않을 것입니다. 이것이 그의 첫 생각의 초심입니다. 동심을 잃으면 진심도 잃고, 진심을 잃으면 본성도 잃는다... 그러니 여자가 있다고 해도 괜찮고, 해도 괜찮다. 남자와 여자가 있다고 합니다. 길고 짧은 견해가 있다고 해도 과언이 아닌데, 여자의 견해가 짧은 만큼 남자의 견해가 길다고 어떻게 말할 수 있겠습니까? ——Li Zhi의 "산스크리트어 책"
자료 2: Li Zhi는 Macheng에 있지만 전 세계에서 수많은 추종자가 있습니다. 그의 "이단"은 Macheng을 미치게 만듭니다. > 아이디어가 널리 퍼졌습니다. 동시에 마청과 수도에서도 보수세력에 의한 이지의 박해는 점차 고조되고... 마침내 신종에게 괴롭힘을 당한 후 그는 체포되어 투옥되었다. 사람들을 고발한다”고 했고, 그의 작품은 불태워졌다. 항복할 생각이 없는 이지는 빗속에서 시를 썼다: "고상한 사람은 계곡에서 잊지 않고, 용감한 사람은 화를 내지 않으면 힘을 잃습니다. 나는 그가 죽도록 내버려두지 않을 것입니다. 최대한 빨리 지하세계로 돌아갈 것이다." 그리고 그는 자살했다.
자료 3 브루노는 우주는 무한하고 지구는 무한한 우주 속의 먼지에 불과하다고 지적했다. 지구는 태양을 중심으로 회전하며 태양은 움직이는 것이 금지되어 있지 않습니다. 그는 우주는 그 자체의 객관적인 법칙을 지닌 통일된 물질세계이며, 교회가 말하는 것처럼 하나님의 뜻에 종속되지 않는다고 믿었습니다. 이는 교회의 우주론을 완전히 부정하는 것입니다. 가톨릭 교회는 그를 "이단자"라고 선언하고 그를 파문했습니다. 브루노는 오랫동안 조국을 떠나야 했습니다. 1592년 이탈리아로 돌아오자마자 그는 종교 재판소의 손에 넘어가 7년 동안 투옥되었지만 그녀는 결코 가르침을 포기하지 않았습니다. 그는 자신이 처형될 것이라는 소식이 전해지자 “내가 판결을 들었을 때보다 판결문을 읽으면서 더 겁을 먹었다”고 말했다. 세계? 중세 편' Zi Liu Minghan 편집
< p> (1) 자료를 바탕으로 1, Li Zhi의 기본 제안을 요약합니다(3점)(2) 자료를 바탕으로 , Bruno와 Li Zhi가 '이단자'로 간주된 동일한 이유와 임종 시 행동의 유사점을 지적합니다. (4점)
(3) 일부 학자들은 Li Zhi의 작품이 매우 영향력이 있었다고 믿습니다. 당시 명청시대의 새로운 역사의 길을 개척하고 중국사회를 통합하는데 실패하였다. 정치, 경제, 이념적 측면에서 실태를 설명하라(9점)
19. 다음 자료를 읽어보세요.
자료 1: 계몽주의 사상가들은 유럽의 봉건 체제를 길고 어두운 밤이 현실의 어둠을 몰아내기 위해 이성의 햇빛을 요구한다는 사실을 비교했습니다.
자료 2. : 각 국가에는 입법권, 국제법 문제와 관련된 행정권, 민법 문제와 관련된 행정권의 세 가지 권한이 있습니다. 세 번째 권력인 왕자 또는 정부는 범죄를 처벌하거나 국민 간의 분쟁을 결정합니다. 권력의 두 번째 종류는 단순히 국가의 행정권이라고 불린다. 자유는 더 이상 존재하지 않게 될 것이다. 왜냐하면 같은 사람이 독재적인 법을 만들고 동시에 집행할 것이라는 두려움이 있기 때문이다. 판사가 하나가 되면서 동시에 입법자가 되는 것입니다.
사법권과 정치권력이 하나되면 판사는 억압자가 된다.
——몽테스키외의 『법정신』
자료 3: 18세기 계몽주의 학자들은 이성과 과학의 기치를 높이 들고 종교신학과 봉건 전제주의를 맹렬하게 공격했고, 그리고 자유, 평등, 박애, 인권, 법치주의를 설교하면서 과학의 발전, 개성의 증진, 유용성 추구, 삶의 향유, '이성의 왕국' 건설을 강조했습니다. 계몽운동은 본질적으로 새로운 역사적 조건 하에서 르네상스 운동의 연속이자 인본주의 정신의 지속적인 고양이라고 보는 것은 어렵지 않다.
——가오구장 "계몽이 이끄는 유럽 문명"
(1) 자료 1의 계몽사상가들은 왜 봉건제도를 "이성의 햇빛"에 비유했는가? "는 무엇을 말하는가?
(2) 자료 2에 따르면 몽테스키외가 옹호한 것과 반대한 것이 무엇인지 지적하시오. 어떤 영향을 미쳤나요?
(3) 자료에 나오는 '새로운 역사적 상황'은 무엇을 의미하나요?
20. 다음 자료를 읽어보세요.
자료 1: 소크라테스는 평생 교육에 종사해 왔으며 교육 분야에서 풍부한 실무 경험을 갖고 있으며 자신만의 교육 이론을 갖고 있다. 교육의 내용에 관해서는 먼저 사람의 덕을 기르고, 사람에게 행동하는 법을 가르쳐 덕 있는 사람이 되어야 한다고 주장했다. 둘째, 우리는 사람들에게 광범위하고 실용적인 지식을 배울 수 있도록 가르쳐야 합니다. ...사람은 개념적 지식을 얻어야 지혜, 용기, 절제, 정의 같은 덕목을 가질 수 있습니다. 교육의 목적은 나라를 다스리는 인재를 양성하는 것이다. 그는 나라를 다스리는 인재는 교육을 잘 받아야 한다고 믿었으며, 교육을 통해 나라를 다스리는 인재를 양성할 것을 주장하였다. 소크라테스는 사람들이 사회 생활의 보편적 법칙을 이해하고 "자신을 알아야" 한다고 강조했습니다. ——계몽사 네트워크 포럼
자료 2 마틴 루터는 “나의 양심은 하나님의 명령에 기초하고 있으며 어떤 의견도 철회할 수 없으며 철회할 의사도 없습니다.”라고 말했습니다. >
자료 3: 목에 목줄을 달고 태어난 농부의 아들, 다리에 박차를 달고 태어난 귀족의 아들?... 다양한 천부적 능력을 누리는 사람은 누구나 분명 평등하다. … 이 사람은 법 외에는 아무 것도 의지하지 않는 자유인입니다. ——"볼테르의 명언"
자료 4 정치적 자유는 공공의 자유입니다. 공공의 자유를 보호하려면 한 사람, 여러 사람 또는 개인에게만 권리를 위임하는 것을 피해야 합니다. 권력을 가진 사람은 모두 자신의 권력을 남용하기 쉽기 때문입니다. 이것은 영원한 경험입니다. 이를 위해서는 권력의 남용을 방지하기 위해 권리를 이용하여 권력을 억제하고, 다양한 권력이 서로 조화되고 제한될 수 있는 정치체제를 형성해야 한다는 원칙이 제시된다. 별도로 제어하고 사용해야 합니다. ——Montesquieu "로마의 흥망성쇠 이유"
답변해 주십시오:
(1) 자료를 바탕으로 배운 지식과 결합하여 설명하십시오. 소크라테스의 주요 주장은 무엇입니까?
(2) 배운 지식을 바탕으로 자료 2에서 마틴 루터의 “의견”은 무엇입니까?
(3) 자료 3과 4에 구현된 주요 사상과 그 역사적 영향을 요약합니다.
(4) 위의 사상가들이 제시한 사상은 인류 역사 과정에서 어떤 영향을 미쳤는가?
21. 2천년 동안 지속된 봉건 사회에서 유교는 어떤 영향을 미쳤는가? 몇 가지 변화를 거쳐 고대 중국 유교의 발전 과정을 간략하게 설명하겠습니다.
답변
1-5: CBCAB; 6-10: DBDDC 11-15: BCDAB 16-17: DC
답변 18개 옹호: 유교의 독단화에 반대하고, 여성에 대한 차별에 반대합니다.
(2) 같은 이유: 정통에 도전하고 독재 통치를 위협합니다. 유사점: 당신의 믿음을 끝까지 지켜내세요.
(3) 절대 군주제는 전례 없이 강화되었습니다. 자연 경제가 여전히 지배하고 있고, 신진 자본주의의 발전이 여전히 지배적이며, 신진 자본주의의 발전이 심각하게 방해를 받고 있습니다. 사고가 여전히 지배적이며, 신흥 자본주의의 발전이 심각하게 방해받고 있습니다. 지배적인 위치를 차지하고 있는 Li Zhi는 기존 질서를 근본적으로 부정하지 않았으며 Shehu의 미래에 대한 자신의 비전을 제시하지 않았습니다.
19 답변 (1) 유럽은 신권과 왕권이 결합된 봉건 통치이기 때문에 민주주의와 자유가 없고, 사람들의 사상은 교회에 의해 엄격하게 통제되기 때문이다. "이성의 햇빛"은 부르주아지의 요구와 희망에 따라 현실 세계를 변화시키는 것을 의미합니다.
(2) 삼권분립을 옹호하고 개인권력에 반대한다. 역할: 권력 분립 원칙은 나중에 부르주아 체제의 기본 원칙이 되었고 부르주아 혁명을 위한 여론을 마련했습니다.
(3) 새로운 역사적 조건: 자본주의 경제의 추가 발전, 부르주아지 권력의 추가 성장, 르네상스와 지식의 발전; 개혁, 사람들의 마음의 해방; 서유럽 민주주의 국가의 형성. (두 가지만 답하세요.) 발전: 봉건적 독재를 비판하고 "합리성의 왕국"(즉, 자본주의 사회 시스템) 건설을 옹호합니다.
답변 20개 (1) 덕은 지식이다, 교육은 나라를 다스리는 인재를 낳는다, 사람은 자기 자신을 알아야 한다고 주장한다. 인본주의 정신을 구현합니다.
(2) 의견: 믿음이 당신을 구할 수 있습니다. 영향: 유럽의 종교 개혁 운동의 부흥을 촉진했습니다.
(3) 생각: 자료 3: 자유와 평등은 자연적인 인권입니다. 자료 4: 권력의 분리. 역할: 봉건 독재에 반대하는 투쟁을 촉진하고 현대 자본주의 국가의 정치 체제 확립을 위한 이론적 토대를 마련합니다.
(4) 사람의 마음을 해방시킨다(인본주의 정신의 발전을 촉진한다).
21 (1) 춘추시대와 전국시대: 수백 종파가 다투었는데, 유교가 그 중 하나였다:
① 건국: 춘추(春秋)에 공자가 창건하였다. 추(4점) ② 발전: 전국시대 맹자와 순자는 공자의 이론을 계승 발전시켜 수백종의 사상가 중 하나가 되었다. (6점)
(2) 진나라 : 진시황은 "책을 불태우고 유교를 괴롭혔다"며 유교는 심한 타격을 받아 배제됐다. (4점)
(3) 서한 왕조: 동종서(Dong Zhongshu)는 독재 군주의 요구에 부응하여 그것을 변형시켰다. 유교는 한나라 무제(吳皇)가 받아들인 이후 봉건사회의 정통사상이 되었다. (4점)
(4) 송명대에는 주자와 왕양명의 발전을 통해 성리학과 신학이라는 새로운 유교체계가 형성되었으며, 정통적인 위상을 갖게 되었다. 유교 사상이 굳건해졌다. (4점)
(5) 명청 왕조: 이지, 황종희, 왕푸지, 고연무의 비판적 계승 이후 시대적 특성을 지닌 새로운 사상체계가 구축되었다. 초기 계몽사상이 등장하면서 그 정통적 지위가 비판을 받았다.
(4점) 2장
1. 메이지유신 이전 일본 경제계에 나타난 '신요인'은
A를 가리킨다. 농업용 경작지 증가
나. 수공예 산업은
C를 개발했습니다. 상업 도시는 점점 더 번영하고 있습니다
D. 자본주의의 출현
2. 일본의 도쿠가와 막부 시대에 대한 다음 설명 중 틀린 것은 무엇입니까?
A. 천황, 쇼군, 다이묘, 사무라이는 지배계급에 속합니다
B. 막부와 가신국가가 공존했다
C. 학자, 농부, 노동자, 상인이 피지배 계층이었습니다
D. 거버넌스 강화 및 권력 중앙 집중화
3. 일본 봉건 사회의 지배 기반이 흔들리기 시작했음을 보여주는 사건은
A. 미국이 일본을 침공한다
B. 자본주의의 새싹의 출현
C. 오시오 헤이하치로의 반란
D． '일·미 친선조약' 체결
4. 폐쇄정책 하에서 외국과 무역을 했던 항구 도시는
A였다. 나가사키 B. 오사카
C. 에도 D. 교토
5. 다음 중 근대 일본의 쇄국정책에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
A. 외국 식민지 세력의 침입을 방지하는 데 도움이 됩니다
B. 목적은 일본의 독립을 유지하는 것입니다
C. 일본이 뒤처지는 이유 중 하나다
D. 모든 외국 선박의 일본 입항이 금지됩니다
6. 도쿠가와 막부의 쇄국정책이 일본에 미친 영향은
A였다. 일본에 대한 외국의 침략에 저항했다
B. 일본의 독립을 유지했다
C. 일본 경제의 급속한 발전을 촉진했습니다
D. 일본의 후진성을 초래함
강화 및 개선
7. 쇼군과 다이묘에 대한 대출, 사무라이 지위에 대한 지불 또는 봉건 정부에 직접 참여하는 이러한 역사적 현상은 일본 사업가, 자본가 및 신흥 지주가 있음을 보여줍니다.
A. 개혁을 추진하는 정치세력이 되었습니다
B. 봉건적 족쇄를 없애고 자본주의 발전을 요구
C. 막부 통치에 불만을 품고 사회 현상의 개혁을 요구
D. 경제력 증대에는 정치적 지위 개선이 필요합니다
8. 고립 기간 동안 일본의 사회적 상황에 대한 다음 설명 중 옳은 것은 무엇입니까
①경제가 정체되었습니다
②일본의 농업, 수공예품, 상업은 모두 어느 정도 발전했습니다. < /p>
3자본주의의 싹이 나고 일부 상업도시가 번영했다
4일본만큼 부유한 대기업이 등장했다
⑤사회적 모순이 점점 첨예해졌다
A. ① ② ③ ④ ⑤B. ① ② ③ ⑤ 다. ① ② ③ ④D. ② ③ ④ ⑤
9． 다음 조항은 일본의 유럽과 미국에서 대량의 대나무 공산품을 덤핑하는 데 도움이 됩니다.
A. 영사 관할권B. 일방적인 최혜국 대우
C. 관세체계에 동의함D. 양보를 확립하십시오
10. '일미친선조약' 체결로 인해 미국이 획득한 권리와 이익에는
A가 포함되지 않습니다. 교토에 군대를 파견하다
B． 미국은 시모다에 영사를 주둔시켰습니다
C. 일본은 미국에 시모다와 하코다테 두 개의 항구를 개방합니다
D. 미국은 앞으로 일본이 외국에 부여할 모든 권리를 누릴 것입니다.
과외 활동 연장
11. 다음 자료를 읽어보세요:
16세기에 포르투갈과 스페인 사람들이 일본과의 무역을 발전시키기 위해 일본에 왔습니다. … 나가사키 항에서는 대외 무역 제한이 이루어졌고, 막부는 이를 독점하여 쇄국을 완성했습니다. ...봉쇄 기간 동안 일본과 무역이 허용된 유일한 유럽 국가는 기독교와 아무 관련이 없는 네덜란드뿐이었습니다. 네덜란드는 현재의 인도네시아를 식민지로 간주하여 파타야(자카르타)를 동인도 회사의 거점으로 삼고 나가사키에 지사를 설립했습니다.
네덜란드는 상선이 나가사키에 도착하자 막부에게 '네덜란드 풍향'을 제출해 막부가 끝날 때까지 해외 상황을 보고했다. 다른 유럽 국가의 일본과의 무역을 방해하는 정책을 채택했습니다.
답변해 주십시오.
(1) '16세기에 포르투갈인과 스페인인이 일본에 들어왔다'라고 배운 지식을 바탕으로 답해 주십시오. 당시 서구 국가들은? < /p>
(2) 자료 분석에 따르면 일본은 왜 "일본과 무역을 허용한 유일한 유럽 국가"였는가?
(3) 배운 지식을 결합하여 도쿠가와 막부의 쇄국 정책이 200년 이상 일본에서 시행될 수 있었던 이유를 분석합니다.
12. 다음 자료를 읽어보세요:
자료 1. 도쿠가와 막부 치하에서 일본 사회는 학자, 농민, 노동자, 상인 등 신분이 다양했습니다. 사회. 학자는 장군과 다이묘부터 일반 무사까지 모두가 '학자' 수준에 속합니다. 농민은 국가 인구의 80%를 차지하며 대대로 영주를 위해 농사를 짓습니다. 그들은 모든 종류의 집안일과 노동을 담당했으며, 대부분의 산업 및 상업 노동자들은 도시에 살았고, 지배계급으로부터 차별을 받았습니다. 당시 가장 낮은 것으로 간주되었던 직업.
——공공 교육 교과서 선택 1
자료 2
자료 3:
답변해 주세요:
(1) 자료 1은 도쿠가와 막부 통치 기간 동안 어떤 정치적 상황을 반영합니까?
(2) 자료 2의 그림은 어떤 현상을 반영합니까?
< p> (3) 자료 3은 어떤 사건을 반영합니까?(4) 위의 자료와 배운 지식을 바탕으로 일본 사회가 직면한 주요 문제는 무엇인지 분석해 보십시오. 19세기 중반?
대학 입시 추측
13. 다음 자료를 읽어보세요:
자료: 상품 경제의 발전은 도쿠가와 가문의 통치자들에게도 큰 영향을 미쳤습니다. 쇼군과 다이묘의 생활은 점점 더 타락하고 사치스러워졌고, 다양한 물품을 대량으로 구입하려면 많은 돈이 필요했습니다. 1790년 총부채는 금 6천만 태엘에 달했고, 연간 이자는 300만 석미터에 달하는 것으로 추산됩니다. 일부 다이묘는 빚이 너무 많아서 채권자들에게 사무라이 신분을 구입해 달라고 요청해야 했고, 그들에게 "검을 휴대하는" 특권과 봉건 정부에 참여할 권리를 부여했습니다. 재정적 제약으로 인해 쇼군과 다이묘는 사무라이 루미를 줄이거나 발행할 수 없었고, 이로 인해 사무라이의 삶이 어려워졌습니다. 많은 하급 사무라이가 살 곳이 없을 정도로 줄어들어 "로닌"이 되었습니다. 그들 중 일부는 당시 비열하다고 여겨졌던 수공업과 상업 활동에 강제로 참여했으며, 일부는 무사로서의 지위를 포기하고 교사, 의사, 작가 등이 되었습니다. 하급 사무라이의 쇠퇴와 부르주아지로의 전환은 메이지 유신의 길을 준비했습니다.
재료 1950년대와 1960년대 일본의 금과 은의 가격 비율은 1:5였지만, 국제 시장에서는 1:15 또는 16이었다. 일본이 국제시장에 비해 3배 이상 비싸다.
답변해 주십시오:
(1) 자료 1에서 어떤 역사적 정보를 얻을 수 있습니까?
(2) 자료 2에 설명된 상황에 직면하여 서양 상인들은 어떤 조치를 취했습니까?
(3) 자료 1과 2의 이러한 변화는 일본의 봉건 질서와 어떤 영향을 미쳤습니까?
14. 배운 지식을 종합하여 일본의 도쿠가와 막부가 쇄국 정책을 시행한 국제 환경을 설명하십시오. 이 정책에 대해 어떻게 생각하십니까?
답변
1. D 메이지유신 이전 일본에서 나타난 새로운 현상은 자본주의의 출현이었다.
2． C 이 문제는 일본 도쿠가와 막부 시대의 계급 구조를 이해하는 학생들의 능력을 테스트합니다. 학자에는 장군, 다이묘, 사무라이 등이 있으며 이들은 지배계급에 속합니다.
3． C. 일본 사회의 지배 기반은 사무라이이다. 오시오 헤이하치로는 중하급 사무라이이다. 그가 주도한 무장봉기는 일본 봉건 사회의 지배 기반을 흔들리게 만들었다.
4． A 일본은 폐쇄 정책을 추구하며 중국, 북한, 네덜란드 및 기타 국가와의 무역만 허용하고 나가사키에서만 무역을 허용합니다.
5. 쇄국 정책에 따라 일본은 중국, 북한, 네덜란드 및 기타 국가와의 무역을 허용했습니다.
6． D 주로 문제를 종합적으로 분석하는 능력을 테스트하는 문제입니다. 일본의 쇄국정책의 시행은 일본경제를 세계시장에서 거의 완전히 단절시켰고, 이로 인해 일본은 뒤쳐지고 소극적인 상황에 빠지게 되었다. 따라서 이 정책은 외세의 침략에 저항하고 일본의 독립을 수호하는 목적을 달성하지 못했고 일본 경제의 급속한 발전을 촉진하지도 못했습니다.
강화 및 개선
7. D 자료에 숨겨진 역사적 정보에 주목하세요. 상품경제의 발전은 일본의 사회계급구조와 봉건적 위계질서에 변화를 가져왔고, 상인, 자본가, 신흥 지주들의 지위가 중요한 역할을 하기 시작했고, 그들은 장군과 다이묘에게 돈을 빌려주거나 사무라이 지위를 위해 직접 돈을 지불하기 시작했습니다. 이는 봉건정부에 따른 변화를 반영한 것이며, 경제력의 증대는 정치적 지위의 향상을 요구한다.
8. D 쇄국기 일본사회에서는 봉건경제가 지배했음에도 불구하고 경제도 더디게 발전하고 있었기 때문에 ①이라는 표현은 틀린 것이며, 선택지 ①은 제외된다.
9． 관세협상제도는 일본의 관세자치권을 상실하게 만들었고 외국산 공산품 수입을 촉진시켰다.
10． A본 질문은 지원자의 부정적인 선택 능력을 테스트하기 위한 질문입니다. B, C, D 항목은 미국이 일본에서 획득한 권리와 이익을 의미하며, 질문의 '포함되지 않음'의 의미에 맞는 것은 A 항목입니다.
과외 연장
11. 분석 이 질문의 출발점은 세계사와의 연관성에 주목하여 자료를 추출하고 분석하는 것이다. 질문 (3)은 더 어렵다. 첫째, 내부요인과 외부요인을 두 가지 측면에서 분석하고, 내부요인을 정치, 경제, 국가여건, 구체적인 정책 등으로 분석하여 답변을 정리한다.
답변:
(1) 새로운 운송 경로가 개설되었고 스페인과 포르투갈은 초기 식민지 확장 활동을 시작했습니다.
(2) 네덜란드는 개신교를 믿으며 기독교와는 아무런 관련이 없습니다.
(3) 첫째, 일본의 봉건적 사회경제적 특성, 즉 자연경제의 영향이다. 둘째, 엄격한 위계제도를 시행하여 봉건제도를 유지하였다. 셋째, 섬나라의 지리적 위치와 엄격한 고립 정책의 시행으로 인해 여러 차례 고립 명령이 내려져 일본과 외부 세계와의 접촉이 차단되었습니다. 동시에 세계 자본주의 경제는 일본의 고립을 깨뜨릴 만큼 충분히 발전하지 않았습니다.
12． 문제를 분석하고 해결하는 데 있어서 가장 중요한 것은 자료와 그림에 나타난 역사적 현상을 파악하는 것입니다. 자료 1은 일본의 위계제도의 구현을 반영하고, 자료 2의 그림은 일본 수공업의 발전과 자본주의의 출현을 반영하고, 자료 3은 일본의 외세 침략을 반영한다. 질문 (1), (2), (3)에 대한 답변은 학습한 지식을 바탕으로 구성할 수 있습니다. 질문 (4)는 시대적 배경을 토대로 요약되어야 한다.
답변:
(1) 엄격한 봉건 계층 구조를 구현합니다. 나라의 모든 사람들은 학자, 농민, 노동자, 사업가 등 다양한 지위로 나누어져 있습니다.
(2) 자본주의의 출현. 영향: ① 자연 경제의 붕괴를 조장합니다. ② 일본 사회의 계급 구조와 위계 질서를 변화시켜 막부 통치의 기반을 뒤흔듭니다. ③ 사회적 모순이 점점 심화되어 일본의 막부 통치의 위기를 악화시킵니다.
(3) 흑선 사건. 일본이 '일미친선조약'을 체결하도록 강요함으로써 일본에 문호가 열렸고 일본은 반식민지 위기에 빠졌다.
(4)* 막부는 통치하고, 외세의 침략세력을 몰아내고, 사회개혁을 단행하여 부국과 강군을 실현했다.
대학입시 추측
13. 분석 이 질문은 일본의 상업 및 경제 발전이 사회에 미친 영향을 기반으로 하며, 정보를 획득 및 해석하고, 지식을 동원 및 적용하며, 문제를 시연하고 토론하는 학생들의 능력을 테스트합니다.
문제 해결의 핵심은 자료를 이해하고, 효과적인 정보를 최대한 확보하며, 자료를 항목별로, 문장별로 분석하는 것입니다. 질문 (1)의 경우, 자료의 일반화와 귀납에 주의하고, 자료의 통치자, 장군, 다이묘, 사무라이에 대한 상품 경제 발전의 영향에 주의하십시오. 질문 (2)는 귀하가 배운 지식을 바탕으로 답해야 합니다. (3) 문제의 경우, 문제 어간 '자료 1, 2' 및 '봉건 질서와 일본 사회'의 제한 사항에 주의하세요.
답변:
(1) 상품 경제의 발전은 도쿠가와 가문의 통치자들에게 영향을 미쳤습니다. 쇼군과 다이묘의 삶은 부패하고 사치스러웠으며, 일부 하급 사무라이는 마음을 바꿔 다른 산업에 종사하기 시작했습니다. , 메이지 유신을 준비하고 있습니다.
(2) 서구 사업가들은 일본 시장과 국제 시장의 금 가격 차이를 이용하여 은화를 사용하여 일본에서 금을 대량 구매했습니다.
(3) 자료 1: 봉건 지배질서를 뒤흔들고 막부의 지배와 위계질서에 영향을 미쳐 막부 통치의 위기를 심화시키는 동시에 상품경제의 발전과 함께 가속화되었다. 일본의 봉건적 자연 경제의 붕괴는 일본의 사회적 위기를 악화시킵니다. 자료 2: 이는 일본에서 대규모 금 유출, 화폐 가격 하락, 원자재 가격 폭등, 경제 혼란을 초래하여 사람들의 생활을 더욱 어렵게 만들고 사회를 더욱 혼란스럽게 만들었습니다.
14． 분석 본 문제는 도쿠가와 막부 시대 일본의 쇄국 정책에 대한 국제 환경과 평가를 고찰한 것이다. 17세기 도쿠가와 막부가 쇄국정책을 시행하자 서구열강은 새로운 식민지 활동을 위해 아시아로 진출하게 되었고, 일본은 네덜란드 등의 표적이 되었던 배경을 바탕으로 그 이유를 분석한다. 격리 정책을 검토하고 이 정책을 종합적으로 분석합니다.
답변:
국제 환경: 새로운 해운 항로의 개척, 자본주의의 발전, 그리고 서구 식민지 개척자들이 다양한 수단을 사용하여 식민지 침략을 수행하는 것입니다.
평가: 쇄국정책은 국가의 독립을 보호하고 어느 정도 서구 식민세력의 침투를 막는 데 도움이 되었지만, 그 시행은 일본 경제를 세계 시장에서 거의 완전히 단절시켜 일본의 후진성을 초래했다. 19세기 중반 일본 대내외 위기의 초석을 다졌다.