청소년을 위한 정신건강 교육 방법
청소년을 위한 정신건강 교육 방법 청소년기는 성장의 길에서 장애물을 제거하려는 의지가 가장 성급한 시기입니다. 학생들이 더 잘 성장하도록 돕습니다. , 학생들을 진지하게 교육하는 사람은 결국 무언가를 얻게 될 것입니다. 청소년학생의 정신건강교육방법. 청소년을 위한 정신건강 교육 방법 1
1. 심리적 문제를 직시하고 학생들의 건전한 인성을 형성
건전한 인성은 학생들이 사회에 진출하기 위해 필요한 자질이며, 건전한 인격 형성은 학생들의 신체적, 정신적 발달 법칙을 따라야 합니다. 고등학생은 '자기의식'과 '자립의식'이 각성되고 발달하는 시기입니다. 성장하면서 아직 미성숙한 부분이 많아 지도와 도움을 교사에게 의지해야 합니다. '외적 형성'을 '내면화'로 바꿔 학생들의 관심과 취미를 파악하고 학생들의 삶을 풍요롭게 하며 학생들이 학업과 미래에 자신감을 가질 수 있도록 해야 합니다. 현대의식, 자기인식, 기본적인 도덕규범 및 행동강령에 초점을 맞춰 학생들에게 자기평가, 자기조절, 자기통제를 학습하여 상대적으로 안정된 성격 특성을 형성하도록 가르칩니다. 성격 형성의 지속적인 개선을 목표로 합니다.
2. 사춘기 학생들에게 심리적 지도를 제공하고 심리적 적응 방법을 가르친다.
청소년기에 접어든 고등학생은 신체 발달이 호기심과 성숙해짐에 따라 필연적으로 이성에 대한 감정이 발달하게 된다. 사랑을 찾아보세요. 그들은 인생 경험이 거의 없고 충동적인 감정을 느끼기 쉽고 자제력이 부족하며 쉽게 강아지 사랑의 수렁에 빠질 수 있습니다. 학생들이 초기 사랑의 위험성을 올바르게 이해하고 성공적으로 청소년기를 보낼 수 있도록 지도하기 위해서는 학생들의 심리적 지도가 필요하다. 채팅은 학생들을 심리적으로 교육하는 효과적인 방법 중 하나입니다. 교사가 기회를 능숙하게 포착하고, 사춘기 및 성심리학에 대한 지식을 지침으로 삼아 층층이 분석한다면 학생들의 마음에 깊이 스며들어 학생들이 깨달음을 얻을 수 있을 것이다. 또한 '슈퍼걸' 등 '스타 쫓기 현상', 유명 브랜드 의류 착용 등 '고소비 추구' 등 민감하면서도 매우 중요한 문제들도 교사들이 관련 심리학적 지식을 활용해 교육 지도를 할 수 있다면, 설득력은 공허한 설교보다 훨씬 더 나을 것입니다.
우리 학교는 학생들의 사상 및 도덕 교육 범위에 사춘기 교육을 포함하고 있으며, 현대 청소년관, 사춘기 생리적, 심리적 지식, 사춘기 지식 비디오 테이프 시청, 디자인 등 학생들을위한 사춘기 교육을 정기적으로 실시하고 있습니다. , 배포, 설문지 분석 등 우리는 어떤 인생관을 세워야 하는가를 주제로 다양한 이미지를 활용해 학생들과의 토론을 조직하고 순수한 우정, 진실한 사랑, 강아지 사랑의 경계를 긋고 과학적 인생관을 이해하도록 안내하며, 높은 이상과 높은 열망을 확립하고, 학생들이 청소년기의 좋은 시간을 소중히 여기고, 학습에 집중하고, 학생들에게 자신을 알리고, 자기애, 자존감, 자존심, 자기 계발을 달성하고 확실한 자아를 갖도록 교육합니다. - 제어 능력.
3. 영적인 대화를 위한 육교를 설치하고 심리 상담을 진행하세요
사람들의 심리 활동에는 특히 상담을 통해 숨겨진 면이 있기를 바랍니다. 개인상담은 마음 속에 숨겨진 심리적 문제를 해결하기 위해 사용됩니다. 정신질환에 대한 학생들의 신비감, 두려움, 수치심, 기타 편견과 오해를 없애기 위해 상담 업무 시에는 항상 비밀유지 원칙을 준수하고 예방부터 시작합니다. 교사는 개인대화와 개별교육의 기회를 활용하여, 심리적 문제와 심리장애가 있는 일부 학생에게 학생의 실제 상황을 바탕으로 심리상담과 유도를 실시함으로써 학생의 개별교육을 강화한다. 예를 들어, 사회적 상호 작용에 능숙하지 않은 내성적인 학생에게 관련 사회 심리학 지식을 결합하여 사회적 상호 작용 및 사회적 적응 교육을 수행할 수 있습니다. 학업 성적이 좋지 않은 학생들을 위해 의지와 자질을 발휘합니다. 목적 지향적 교육을 수행하고, 학습 방법을 향상하고 더 큰 발전을 이룰 수 있도록 과학적 관찰, 기억 및 사고 방법을 가르쳐야 합니다. 또한 정신 건강 문제로 인한 학생들의 정서적, 성격적, 대인 관계 문제를 다루는 것도 필요합니다. 불필요한 피해와 결과를 피하기 위해 그들이 관계의 결함을 제거하도록 돕는 방법을 찾아야 합니다.
개별교육이나 심리상담을 할 때에는 말투는 온화하고 태도는 진지해야 하며, 대화할 수 있는 적절한 장소를 선택해야 한다. 이를 통해 학생들이 사회에 더 잘 적응하고, 자신을 이해하고, 자신을 향상할 수 있도록 돕고, 자기 정신 건강 관리에 대한 학생들의 인식과 자기 정신 지원 시스템 개선을 촉진하는 것이 더 유익할 것입니다.
IV. 신입생을 위한 건강 및 심리 파일 구축
학교에서는 신입생이 학교에 도착한 후 매년 학생을 대상으로 신체 검사를 실시하고 각 학생의 건강 카드를 만듭니다. 학생들의 신체 발달 상태에 대한 이해와 숙달을 촉진합니다. 체육 수업에서는 정기적으로 학생들을 대상으로 건강 테스트를 실시합니다. 학교는 쉬는 시간 운동에 대한 채점 기준을 공식화하고 각 수업의 쉬는 시간 운동의 질을 빠르고 조용하며 깔끔한 세 가지 측면에서 평가하기 위해 양질의 쉬는 시간 운동 목록을 설계했습니다. , 쉬는 시간 운동의 질을 향상시키고, 청소년기에 성장발육하는 학생들이 운동을 할 수 있게 하여 신체 건강에 더욱 도움이 됩니다.
교사는 관찰, 실험, 규모 측정 및 기타 방법을 사용하여 각 학생의 심리적 발달 특성과 수준을 이해하고 숙달하며 각 학생의 심리적 프로필을 설정할 수 있습니다. 예를 들어, 학생들의 지적 발달 수준, 성격 특성, 기질 유형과 같은 심리적 특성은 심리적 척도를 통해 측정될 수 있으며, 학생들의 심리적 과정, 감정, 의지, 자기 인식 및 사회적 상호 작용 능력도 관찰을 통해 이해할 수 있습니다. 실험, 기타 방법 학생들의 심리 발달 상태, 말과 행동, 메모와 기사, 행동 수행 등을 통해 학생들의 전형적인 심리를 이해할 수도 있습니다. 그런 다음 교사는 향후 관리, 교육 및 교육 활동을 위해 카드 형태로 심리 파일을 설정할 수 있습니다.
위의 작업을 통해 학생들의 심리적, 생리적 상태를 더 잘 이해할 수 있습니다. 학생의 다양한 연령 특성을 고려할 수 있을 뿐만 아니라, 학생 개개인의 성격 특성을 고려하여, 학생의 심리적 변화와 발달 과정을 체계적이고 역동적으로 관찰하여, 학생의 적성에 맞는 진정한 교육을 할 수 있습니다. 표적화하여 올바른 약을 처방하십시오.
위 내용은 청소년기 정신건강 교육 방법에 대한 소개입니다. 청소년기의 일반적인 심리적 문제와 학생들의 정신 건강에 대한 기타 지식에 대해 여전히 궁금한 점이 있다면 계속해서 안전망의 관심을 가져 주시기 바랍니다. 청소년기의 심리적 안정감에 관한 상식 칼럼. 청소년기 정신건강 교육방법 2
청소년기 남자아이 정신건강 교육 방법
1. 남자아이들은 여자아이들에 비해 유리마음을 갖고 있다
남자아이들은 강인한 외모 뒤에는 여자아이들에 비해 정서적으로 취약한 것 같습니다. 연구에 따르면 유아기부터 남자 아기는 여자 아기보다 짜증을 더 많이 낼 가능성이 있습니다. 일상 생활의 작은 변화나 부모의 약간 거친 말투가 어린 소년을 짜증나게 만들 수 있습니다.
여아는 감정과 감정 표현에 더 민감합니다. 2세 여아는 2세 남아보다 '사랑'과 '슬픔'과 관련된 단어를 더 많이 사용합니다. 얘들아, 이런 감정적인 말들. 청소년기에 이르러 이러한 감정적 격차는 점점 더 커지고, 점점 더 많은 소년들이 자신의 감정을 표현할 수 없고, 다른 사람의 감정적 반응에 덜 민감하며, 자신의 진정한 감정을 숨길 가능성이 높아집니다. 남자 아이들은 자신의 감정을 통제하지 못하고 문제를 해결하기 위해 공격성이나 폭력을 사용할 가능성이 더 높습니다.
2. '소년' 문화가 남아의 심리적 위기를 야기한다
남아는 선천적으로 정서적으로 취약하지만, 천성적으로 감정 표현 능력이 부족한 것은 아니다. . 아기가 생후 몇 달이 되면 남아와 여아는 비슷한 감정 표현 능력을 가지게 되지만, 남아가 취학 연령이 되면 감정 표현 능력이 크게 뒤쳐집니다.
'강한 소년'을 키우는 과정에서 부모나 다른 어른들이 어린 소년들의 감정 표현, 특히 연약함과 두려움, 절망감을 부끄럽게 만들기 때문이다. 그 이면에는 문화적 힘이 작용하고 있는데, 바로 남자아이에 대한 사회의 성 편견입니다. 많은 사람들은 남자가 자신의 감정을 마음대로 표현해서는 안 된다고 생각합니다. "남자는 가볍게 눈물을 흘리면 안 된다." 우리 문화는 종종 여자아이의 정서발달을 장려하고 남자아이의 정서발달을 방해하여 점차 남자아이에게 심리적 위기를 초래합니다.
3. 학업 실패는 "상황을 악화시킨다"
심리학 연구에 따르면 어린 시절 학업 실패에 대한 기억으로 형성된 열악한 자아상은 평생 동안 남아 있는 경우가 많습니다.
가장 무서운 것은 이런 실패 경험이 서서히 실패형 성격으로 발전할 수 있다는 점이다. 학교에서 실패한 사람들은 자신이 아무것도 잘 할 수 없다고 생각하고, 시도하기를 꺼리고, 변화할 용기가 부족할 것이다.
남자아이와 여자아이 모두 교육 중에 영적인 풍요로움에 주의를 기울여야 합니다. 남자아이의 마음이 강하다고 생각하지 마세요. 사실, 여자아이도 마음의 힘이 약해집니다. 매우 강해지려면 아이들의 정신 건강에 주의를 기울여야 합니다. 그래야 아이들이 건전한 성격을 가질 수 있습니다.
이상은 남자 청소년의 정신 건강 교육을 어떻게 실시하는지에 대한 소개입니다. 남자 청소년의 사춘기 교육 및 기타 학생들의 정신 건강에 관한 지식에 대해 여전히 궁금한 점이 있으시면 계속해서 관심을 가져 주시기 바랍니다. 안전망의 학생불안과 안전상식 칼럼에.