고등학교 교사라는 직업이 가장 힘들고 행복한 직업인 것 같아요. 아래에는 모든 사람에게 도움이 될 수 있는 고등학교 교사의 훌륭한 작업 요약 예가 정리되어 있습니다. 고등학교 담임교사 업무 요약 우수 에세이 샘플(1)
이번 학기에는 신설 고등학교 2학년 수업 관리 업무(2)를 맡았습니다. 이 학급은 새로 개설된 일반물리학급으로 여학생 6명, 남학생 46명을 포함해 총 52명의 학생이 있습니다. 고등학교 1학년 실험반 학생은 6명이다.
8월 군사훈련에서 학급 전체의 성과와 학년초 학업 성취도를 관찰한 결과, 대부분의 학생들은 강한 규율 의식, 학습에 대한 진지한 태도, 강한 야망, 활력, 활력을 갖고 있으며 매우 유연한 집단입니다.
현재 특수한 상황에는 남학생과 여학생의 비율이 크게 다르고, 개편된 새 학급의 입학 성적이 크게 다르며, 학생 자기 관리를 위한 리더가 부족합니다.
이 수업을 듣는 학생들이 고등학교 2학년 때 좋은 공부 습관과 사상 및 행동 습관을 기를 수 있도록 자기 관리를 배우고, 명확한 인생 목표를 설정하고, 자기 발전을 위해 노력합니다. 더 높이, 더 빠르게, 그리고 고등학교 3학년까지 질주할 수 있는 초석을 마련합니다. 수업 도덕 교육 작업의 공식화를 요약하면 다음과 같습니다.
1. 완전한 이념 및 행동 규범을 사용하여 학생들을 제지하고, 학생들이 가능한 한 빨리 규범적 인식을 형성하도록 장려하며, 점진적으로 완벽한 학생 자기 관리를 달성하도록 노력합니다.
2. 다양한 유형의 학급 학생 활동을 수행하고 적극적이고 대담하게 싸우는 좋은 학습 스타일을 확립하고 모든 학생이 결단력 있고 열심히 일하고 조기에 성공하도록 촉구합니다.
3. 교무처 및 학년별로 실시하는 도덕교육원의 업무에 협력하고, 학생들의 아름다운 마음을 형성하는 사업을 단계별, 단계적으로 수행한다. 방법.
4. 학급에서 특별한 재능을 지닌 학생을 발굴, 확립 및 육성하고 학생의 개인화된 발전을 촉진하기 위해 노력합니다.
구체적인 아이디어는 다음과 같습니다.
첫째, 사상 및 행동 규범의 관리:
1. 임시 학급위원회를 조직하고 임시 권한을 부여합니다. 학생 대표를 소집하는 학급 위원회 ***와 동료들은 학급의 문명화된 대회를 논의하고 공식화했습니다.
2. 모든 학생들은 "20xx학급 강문1중학생 행동강령"과 "고등중등 문명학급의 질 평가를 위한 정량적 채점 규칙"을 주의 깊게 공부해야 합니다. , 해당 클래스의 문명 협약이 의미하는 바를 양심적으로 이해하고, 이 클래스의 문명 규약 조항을 명심하세요.
3. 학생들은 제가 작성한 '규칙'을 명심하고 교복을 단정하게 착용하며, 학생증 사진을 반드시 지참해야 합니다. 학교에 정시에 도착하고 일찍 퇴근하지 마십시오. 병가를 내고 제때 떠나십시오. 깃발을 들고, 운동을 하고, 줄을 서고, 입을 다물라. 공공장소에서는 지각하지 말고, 책상 주변도 깨끗하게 유지하세요. 머리 길이는 적당하고, 보석과 휴대폰은 집에 두고 왔어요. 수업 시간에 주의를 기울이고 감점 없이 제시간에 숙제를 해야 합니다. 시간을 아끼고 공부에 열중하며 이중수련의 법을 잊지 말라. 훌륭한 도덕적 성품은 좋은 공부이며, 사람은 누구나 똑같습니다.
4. 학기초 학급회의를 통해 특히 '집단의식', '순종의식', '열반의식' 확립의 필요성을 강조한다. 5. 당직근로자를 대상으로 '오늘은 내가 책임진다' 제도를 엄격히 시행한다. 주요팀장을 대상으로 정기적인 교육을 실시하고 업무방식을 교육합니다.
둘째, 좋은 수업 스타일을 확립하세요.
1. 학급회의를 통해 롤모델 교육을 실시합니다.
상상 1: 20xx년과 20xx년 장먼 제1중학교 대학 입시에서 우수 학생들의 행적을 연구한다.
상상 2: 우수 학생들의 학습 방법을 교환한다. 이 수업에서;.상상 3 : "10년 후 '나의' 꿈 테마 수업 모임.
2. '유명인은 얼마나 알고 있는가' 독서활동
3. '청소년 책장' 수업을 개설한다. (수업비가 없기 때문에 학생들을 동원할 예정이다.) 자발적으로 도서를 기증하고, 잡지 60권을 기증하겠습니다. 도서는 3개의 빈 책장에 보관되어 특별 관리됩니다. 4. 건강한 정신과 우수한 성적을 지닌 학생 3명을 수업 모델로 삼습니다.
셋째, 학년별 도덕교육 사업에 협력한다.
9월: 1. 학생들이 우리 학교의 규칙과 규정인 '장먼 제1중학교 학생 행동 강령'을 주의 깊게 학습하도록 지도하고 학생들의 발전 교육을 강화합니다. 2. 학생들은 "제1중학교 국민의식 확립과 제1중학교 국민상 형성"을 주제로 학급회의를 진행하였다. 2. "스승의 날 기념 및 중추절 환영" 다과회를 안내합니다. 3. 축제를 축하하기 위해 칠판신문을 발행합니다. 4. 새로운 학교 모토를 배우고 교가를 부르는 법을 배웁니다. 5. 건강지식 강의를 시청하세요.
10월: 1. 학생들에게 안전 교육을 제공하고 법률 교육 보고서를 듣습니다. 2. 법률 연구와 의사소통을 위해 칠판신문을 발행합니다. 3. "정직하고 도둑질을 거부하라" 주제 수업 모임.
4. 체육대회 동원. 5. 단위 테스트 결과를 일괄 발표하여 학생들의 지속적인 발전을 독려합니다. 6. 학교 운동회에 참여하십시오. 7. 수업에서 "전문 학생"과 "학생을 돕는"을 결정합니다.
11월: 1. 수업 외관 및 장비 점검. 2. 말하기 대회를 조직하고 참여하십시오. 3. 정신건강 교육 강의를 시청하세요. 4. 안전교육을 강화한다. 5. 수업 독서 활동 요약. 12월: 1. 수업학습 특집호가 발행됩니다. 2. 테마수업회의를 참관하세요. 3. 예술제 활동에 참여해 보세요. 4. 수업 웹페이지를 생성합니다. 5. 설날 수업 문화 및 오락 활동 수업(1회).
1월: 1. 법적 안전 교육을 강화합니다. 2. 본 수업의 학습오해를 진단하기 위한 학급회의입니다. 3. 기말고사 동원회의.
넷째, 본 수업에서는 특별한 재능을 지닌 학생을 양성합니다.
1. 3+X 카테고리에서 우수한 학생을 발굴 및 육성하고, 더 높은 목표를 설정하고 자신감을 강화하며 탁월하도록 노력합니다.
2. 예술, 컴퓨터, 글쓰기, 스포츠, 공연, 과학 연구 분야에 재능이 있는 학생을 찾아 그들이 관심과 취미를 유지하고 전문적으로 발전하며 변화를 만들도록 노력하도록 격려합니다.
다섯째, "중상급을 지향하고, 저급과 고급을 주도하며, 전면적으로 개선한다"는 이념을 고수하여 수업 관리 업무를 지도하고, 학생들의 학업 성취도 향상을 위한 주요 노력. 1. "진심으로 대화"를 잘 수행하고 적시에 학생들을 격려하고 칭찬하십시오.
2. 학습의 우수성과 학습의 발전에 대한 보상 시스템을 구축합니다.
3. 정기적으로 학습 효과 분석을 주기적으로 실시합니다. 고등학교 담임 선생님의 작품 요약 우수 에세이 (2)
이제 막 학교를 졸업하고 사회에 진출한 신인으로서 모든 것이 새롭고 모든 것이 처음부터 시작되어야 합니다. 지난 6개월 동안 고등학교 (1) 담임 선생님으로부터 저는 이전에 접해 본 적이 없는 많은 것을 배웠고, 담임 선생님의 일은 매우 지루하면서도 신선하게 느껴졌습니다. 매우 중요한 일을 따라가겠습니다. 지난 6개월간 담임교사로 일하면서 느낀 점과 앞으로의 계획에 대해 말씀드리겠습니다.
1. 도덕교육. 일
학생을 강화하는 것은 우리의 가장 중요한 임무이며 학생의 미래 발전 방향과 직접적인 관련이 있으며 그의 삶에 영향을 미칩니다. >
1. 새 반을 맡게 되면 I 학생들은 학교 규칙과 수업 규칙을 진지하게 공부하고, 작은 것부터 시작해야 하며, 학교 배지와 단체 휘장 착용을 엄격하게 요구하고, 교복을 착용해야 하며, 염색은 하지 않아야 합니다. 머리에 장신구도 착용하지 않고... 성적이 좋다는 이유로 엄격한 요구사항을 포기하지 마세요.
2. 과거에 연연하지 않고 모든 학생을 공정하고 관용적으로 대합니다. 저성취자들의 경우, 조급해하지 말고, 진심 어린 마음으로 영향을 주고, 동기를 부여하고, 좋은 학생들과 함께 앉아서 서로 도우며 함께 발전할 수 있도록 주선하십시오.
3. 공식화됨 더 자세히 설명합니다. 수업 규칙은 학생들이 의식적으로 이를 준수하도록 요구하며, 수업 업무를 관리하고 자기 관리 능력을 배양하기 위해 전문 그룹을 구성합니다. 학생들은 기본적으로 구내식당 규율, 낮잠 규율, 쉬는 시간 규율, 집회 규율 등 다양한 규율을 준수할 수 있습니다.
5. 학생들과 자주 대화하여 수업의 발전 추세를 이해하고 적시에 조정하십시오. 학생들의 이념적 작업을 잘 수행하십시오.
6. 경영진을 육성하기 위해 노력하십시오.
2. 학습
학습 측면에서 일부 학생은 학급 간부의 역량을 강화하고 더 많이 논의합니다. 좋은 학습 습관을 형성했습니다. 서로 토론하고 도움을 줄 수 있는 분위기입니다.
1. 미술특기학생 양성에는 10명의 학생이 참여했고, 미술특기학생 양성에는 2명의 학생이 참여했다. 스포츠.
2. 8개의 스터디 그룹을 구성하고 좋은 학습 분위기를 조성하기 위해 노력합니다. 학생들은 서로 경쟁하며 함께 발전해 나갑니다.
3. 학생의 기초가 열악하고 교양 과목이 두 번 연속 시험에서 만족스럽지 못했습니다. 우리는 여전히 개선할 방법을 생각해야 합니다.
여러 대책이 마련됐지만 수업 운영에는 여전히 부족한 점이 많다. 예를 들어, 자율 학습 규율이 열악하고 교실 규율이 강화되지 않는 부분은 앞으로 개선하기 위해 열심히 노력할 부분입니다.
고등학교 담임 선생님의 작품 요약에 대한 우수 샘플 에세이 (3)
이번 학기에는 학교 지도자들과 2 학년 담임 선생님을 섬겼습니다. 정치교육부의 지원을 받아 학교 배치의 다양한 업무를 성공적으로 완료했습니다. 도덕 교육을 가르치는 과정에는 성공과 좌절, 성공과 실패, 혼란과 깨달음이 우여곡절로 얽혀 있습니다. 이번 학기 담임 선생님의 활동을 요약하면 다음과 같습니다.
1. 좋은 학생을 양성합니다. 학급 집단.
긍정적이고 열심히 일하며 단결되고 조화로운 그룹을 형성하는 것이 중요합니다. 교사들이 좋은 학급그룹에서 교육과 교수활동을 수행할 때에만 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 학급 집단 육성 측면에서 저는 이번 학기에 주로 다음 측면에 중점을 둡니다.
(1) 교실 문화 구축에주의하십시오
학기 초에는 나는 교실을 배치하기 위해 전체 학급을 조직했으며, 교실의 모든 벽과 구석구석에 교육 내용을 담고 교육적 의미가 가득하도록 했습니다. 구체적인 배치 과정에서 학급 학생들의 특성에 따라 큰 그림에 초점을 맞췄습니다. 작은 것부터 시작하여 학급 문명 컨벤션을 형성하고 유명한 명언을 게시하여 학생들에게 의지할 수 있는 힘을 주고 학생들의 자기 동기를 자극하는 평가 칼럼도 설치되어 있습니다. 학생들의 지식을 넓힐 수 있도록 전담 인력이 학생들의 상황에 대한 피드백을 적시에 제공하기 위해 수업 일지를 작성하고 이를 기록하는 역할을 담당합니다.
(2) 학급 간부 양성에 주의
고등학교 2학년이 된 후 학급 간부는 학생들에 의해 재선되고 민주적으로 투표되어 그룹이 형성됩니다. 강력하고 영향력 있는 지도자들로 구성된 팀입니다. 학급 간부를 대할 때 나는 그들을 적극적으로 지도하고 과감하게 사용하며 그들의 업무 능력을 키우는 데 주의를 기울이고 모범을 보이도록 요구합니다. 또한 반 간부들은 정기적으로 모임을 갖고 발생하는 문제를 연구하고 해결하며 동시에 새로운 업무와 과제를 할당합니다. 이렇게 반 간부들이 적극적으로 협력하고 설정했기 때문입니다. 예를 들어, 그들은 학급 전체를 몰아서 더 나은 결과를 얻었습니다.
(3) 주목 양육 교육과 전통적인 도덕 교육의 결합
고등학교 2학년에서는 훈육이 있습니다. 일부 학생들은 느슨해지기 시작했고, 다른 사람들이 자신의 행동을 제지하고 징계하는 것을 좋아하지 않았습니다. 지도가 부적절하면 학생들은 학습과 생활의 이 특별한 단계에서 쉽게 길을 잃을 수 있습니다. 나의 구체적인 접근 방식은 다음과 같습니다.
1. "중학생을 위한 강령" 및 "중학생의 일상 행동 강령"을 연구하고 구현하는 강도를 높입니다. 나는 주제 등 다양한 형태의 활동을 사용합니다.
⒉ 모범을 보이는 데 주의를 기울이십시오. “천마디 말을 하는 것보다 개인적인 모범을 보이는 것이 낫다.”라는 말이 있습니다. 롤모델의 힘은 무한합니다. 교사의 말과 행동을 가볍게 대하고 학생들이 수업에 지각하거나 결석하지 않도록 하는 것이 매우 중요합니다. 담임 선생님은 먼저 학생들에게 문명화되고 위생적인 태도를 취하도록 요구하고, 자신에게 엄격하도록 주의하고, 항상 자신이 롤모델이 되도록 상기시켜야 합니다. p> ⒊ 오락과 교육에 주의를 기울이고, 학생의 행동을 다양한 형태로 규제합니다. 심리학은 사람들의 수용심리학이 관찰능력, 지각능력, 인지수준, 관심도, 취미 등의 심리적 요인으로 구성되어 있다고 말하며, 따라서 단일한 교육관리 방식은 사람들에게 적합하지 않다는 특성을 가지고 있습니다. 심리적으로 다양한 활동을 하고, 학생들의 심리적 특성에 딱 맞는 재미를 통해 가르치고, 교육경영의 수용성을 높일 수 있도록 노력해왔습니다. "표준과 도덕", "내가 주인이다", "이상과 신념", "배우는 법", "신성한 사명" 등의 많은 주제 수업 모임도 개최하고 중국어 지식 퀴즈도 개최했습니다. 대회, 관용구 이야기 대회, 고전시 낭송 대회 등 모두 매우 좋은 결과를 얻었습니다.
2. 엄격한 요구 사항이 가장 중요합니다.
교육은 예술이고 교육은 영혼의 배양입니다. 저는 "엄격한 요구 사항이 가장 큰 존중입니다."라는 Makarenko의 유명한 말을 가장 깊이 느낍니다. 실제로 학생들에게 엄격하게 요구하고 가장 큰 존경심을 주어야만 담임 교사로서 좋은 일을 할 수 있습니다.
세 번째, '삼위일체' 상호 증진 방법
교육은 분명 담임 선생님에게만 의지하는 것만으로는 충분하지 않으며, 먼저 다양한 세력의 공동 노력에 의지하여 관리해야 합니다. 담임 선생님의 일을 하고, 학교, 사회, 가족을 하나로 통합하고, 교육의 공동 힘을 형성하고, 상호 홍보의 목적을 달성합니다. 나는 정기적으로 집을 방문하거나 전화로 연락하고, 학생들의 상황에 대해 적시에 피드백을 제공합니다. 부모님의 지지를 얻어 좋은 결과를 얻으세요. 고등학교 교사로 일하세요. 우수 샘플 에세이 요약 (4)
유명한 교육자 예성타오 씨는 이렇게 말했습니다. "간단히 말하면 교육이란 무엇입니까?" , 좋은 습관을 기르라는 문장이 하나뿐입니다 ... "담임 교사의 장기간의 작업에서 초등학교 단계는 인간 성장의 초기 단계이자 인간의 시작 단계라는 것을 깊이 이해하게되었습니다. 기본적인 인간 자질의 형성 좋은 수업 스타일과 수업 모습은 다양한 습관 발달의 기초입니다. "바닥에서 일어나기"를 위한 길을 닦는 책임자로서 우리는 이 중요한 시기를 어떻게 파악해야 합니까? 전반적인 수업 스타일과 수업 모습을 어떻게 최적화해야 합니까? 좋은 학습 습관의 발달을 통해 획기적인 점으로서 수업 스타일과 수업 모습의 전반적인 발전을 촉진하는 데 도움이 된다고 믿습니다. 저학년 학생들은 새로운 학생들이 학교에 입학하면서 중요한 전환 및 적응 기간을 거치게 되며, 학습은 아이들의 심리와 행동에 중요한 영향을 미치는 주요 활동이 됩니다. 초등학생의 학습 행동은 다른 행동(생활 습관 등)과 밀접한 관련이 있습니다. 이는 학습 자체뿐만 아니라 학생의 도덕적 자질과 조화로운 심리 발달에도 일정한 영향을 미칩니다. 따라서 좋은 학습 심리적 자질과 행동 습관의 발달은 학생 자신, 어린이의 성격 형성 및 향상, 어린이의 주관적 발달, 심지어 다음 세대 전체의 신체적, 정신적 자질 향상에도 중요한 영향을 미칩니다.
장기적인 업무 실습에서는 학생들의 공부 습관을 일반적인 공부 습관과 특별한 공부 습관으로 구분합니다. 저학년 학생들의 생리적, 심리적, 연령 특성에 따라 학생들의 이 두 가지 습관을 기를 때 어린이 학습 활동의 기본 규칙과 어린이의 신체적, 정신적 발달에 적합한 규칙에 주의를 기울입니다. 공부습관, 나는 학생들이 점차적으로 좋은 공부습관을 형성하도록 도와주며, 이는 다른 습관의 발달로 이어지며 수업 스타일과 외모의 전반적인 발전을 촉진합니다.
1. 일반적인 학습 습관을 기르는 것입니다.
저학년의 일반적인 공부 습관에는 수업 습관, 수업 전 준비 습관, 숙제 습관, 미리보기 및 복습 습관, 문구류 정리 및 사용 습관 등이 포함됩니다. 기숙학생의 특성에 따라 먼저 학생들을 위한 구체적인 학습행동교육을 실시합니다. 예를 들어, 학생들에게 수업 중에 말할 때 손을 들도록 훈련할 때 수업에서 말할 때 먼저 손을 들어야 하는 이유를 설명한 다음 시범 연습을 실시하여 모든 사람이 표준 손 들기 자세(왼쪽을 들어 올리십시오)를 익히도록 요구합니다. 머리보다 살짝 위로 손을 올리고 테이블을 부딪혀 소리가 나지 않도록 하세요.) 말하는 방식과 목소리의 높이. 둘째, 동요 형태를 통해 학생들은 편안하고 행복한 방식으로 습관을 기를 수 있습니다. 예를 들어 학생들에게 수업 전에 휴식을 취하고, 정시에 학교에 가고, 숙제를 진지하게 하도록 훈련할 때 요구 사항과 방법을 동요로 정리하여 학생들을 지도합니다. 동요 내용은 '종소리가 울리면 빨리 교실로 들어가 조용히 쉬면서 선생님이 수업을 해줄 때까지 기다리세요', '아침에 일어나 옷을 입고 이불을 개고, 빨리 운동장으로 들어가고, 달리고 나서 구내식당으로 가서 빨리 식사하세요. "노트가 도착하면 필기판을 내려놓고 펜을 들고 숙제를 꼼꼼히 하세요." 학생들에게 학습 도구를 배치하고 정리하고, 아침 회의에서 일반적인 순서와 방법을 사용하도록 하며, 수업에서는 학생들에게 단계를 보여 달라고 요청하는 동시에 다음과 같이 아이들과 같은 방식으로 학생들에게 문구 배치를 가르쳤습니다. 동요의 내용은 "책가방은 왼쪽에 두고, 연필깎이는 오른쪽 위에 두고, 오늘 사용하는 각종 교과도서는 오른쪽 아래에 놓아서 쉽게 접근할 수 있도록 하라"이다. 좋은 습관이 형성된 후에는 그것을 강화하는 데 주의를 기울이십시오. 이것은 중요한 연결 고리입니다. 심리적 관점에서 학생들은 기술 형성을 잊어 버리기 때문에 반복적인 파악과 파악이 담임 교사의 중요한 과제가되었습니다. 이 단계에서는 주로 경쟁, 경쟁, 캡처에 중점을 둡니다. 학생들의 좋은 습관을 강화하기 위한 위험 신호 및 기타 방법.
교사-학생 쌍방 활동 동안 학생들의 학습 행동과 학습 습관을 적시에 상기시키고 감독하며 행동 전이를 형성하고 좋은 습관을 개발하기 위해 많은 양의 체계적인 교육을 받았습니다. 모든 사람은 좋은 습관을 가지고 있으며 수업 스타일과 수업 모습은 자연스럽게 나타납니다. 개선되었습니다.
2. 특별한 공부 습관을 기르세요.
각 과목마다 특성이 다르기 때문에 가르치는 방법과 학습 방법도 다릅니다. 그렇다면 이러한 과목을 배우는 습관도 다릅니다. 저는 이를 '특별한 학습 습관'이라고 부릅니다. 중국어 과목의 글쓰기 습관을 예로 들면, 이것은 저학년 학생들에게 특별하면서도 매우 중요한 학습 습관입니다. 나는 학생들에게 펜 쥐고 사용하는 방법을 가르칠 뿐만 아니라 쓰기 순서, 엄격한 읽기 및 쓰기 자세를 가르치고 "원펀치", "한 발", "1인치"를 달성합니다. 글쓰기 자세와 습관은 아이들의 자제력과 안정된 심리적 자질을 키우는 데 확실히 중요한 의미를 갖습니다. 담임교사로서 다른 과목의 교사의 요구사항을 이해하고 협조해야 합니다. 각 과목의 교사들과의 장기적인 관계를 통해 저는 각 과목의 교사의 구체적인 요구 사항에 대해 점차적으로 배웠습니다. 또 다른 예를 들어, 음악 교사는 학생들에게 음악실에 들어갈 때 댄스 슈즈를 신도록 요구합니다. 저는 각 학생에게 한 켤레를 사서 이름을 수놓도록 하고 학생들에게 신발을 음악 수업에 가져오라고 상기시킵니다. 그룹으로 검사하십시오. 또 다른 예를 들면, 체육 교사는 체육 수업에서 학생들에게 운동화를 신도록 요구합니다. 나는 또한 각 학생에게 한 켤레를 사도록 규정하고 체육 수업에서 안전을 위해 모든 사람이 운동화를 신어야 한다고 미리 알려줍니다. 또 다른 예를 들면 미술, 자연, 노동 등 다른 과목의 교사에게 필요한 것이 무엇인지, 요구사항이 무엇인지를 알고, 집에 갈 때 준비하고, 수업 전에 확인한다. 천천히 학생들도 습관을 개발합니다. 나는 교장 선생님이 다양한 과목에서 교사들과 교육적 시너지를 형성하는 데 도움이 되는 "특별한 습관"을 배양하는 데 능숙하고, 좋은 학습 습관 개발을 공동으로 촉진하여 수업 스타일의 전반적인 발전에도 기여한다고 믿습니다. 그리고 수업 모습. 담임 선생님의 업무 실습 과정에서 저는 학생들의 학습 습관이 점차적으로 내면화되고 안정적인 학습 자질로 만들어져야하며 장기적인 과정이 필요하다는 것을 깨달았습니다. 그러나 교사가 어린이의 신체적, 정신적 발달 법칙을 따르고 그것에 큰 중요성을 부여하며 어린 행동부터 시작하고 저학년부터 훈련을 시작하는 한 좋은 학습 습관은 반드시 길러질 것입니다. 따라서 매년 신입생이 학교에 입학하면 수업 스타일과 외모 구축의 돌파구로 좋은 학습 습관을 기르는 데 중점을 둡니다.
좋은 수업 스타일을 갖춘 수업 그룹은 응집력 있고 매력적이어야하며 학생들에게 좋은 습관을 키울 수 있는 환경과 분위기를 확실히 제공할 것이라고 깊이 느낍니다. 일반 및 특수 학습 습관 개발에 중점을 두어 수업 스타일과 수업 모습을 전체적으로 발전시켰습니다. 모든 학생은 수업의 명예와 자신의 행동을 밀접하게 결합할 수 있으며 모두가 영광을 얻고 싶어합니다. 그룹을 위해. 그러므로 학생들은 좋은 성적과 학습 습관을 가질 뿐만 아니라 능력도 발달하게 됩니다. 각종 대회에서 우수한 성적을 거두고 있으며, 매년 상위 클래스 그룹으로 평가받고 있습니다. 이를 통해 학습 습관을 기르는 것이 수업 스타일과 외모의 전반적인 발전을 촉진할 수 있음을 알 수 있습니다. 고등학교 담임 선생님의 작품 요약 우수 에세이 샘플(5)
고등학교 1학년은 중국어, 수학, 영어, 물리, 화학의 총점을 기준으로 3개의 과학 수업으로 나누어졌습니다. 마지막 학기의 기말고사. 저는 4학년 과학교실의 교장입니다. 총점으로 볼 때 배분은 공평한 편이지만, 학생들의 일일 수행능력과 학생들의 발전 추세로 볼 때 내가 과학 4반은 세 과학 수업 중 1위를 차지할 수 밖에 없습니다. 선생님과 반 친구들은 모두 그렇게 보았지만, 앞에 있는 학생들을 보면 나는 여전히 "패배를 인정할 수 없다"고 스스로 단호하게 말했습니다. 분류하기 전에 가르쳤던 수업의 성적이 좋지 않았기 때문에 분류 후에 5명의 학생이 전학을 당했습니다. 모두가 부러워하는 과학 수업을 만들어야 합니다! < p> 학급 분리 후 약 20일 만에 학교에서는 학급 분리 후 첫 번째 월간 시험을 실시했다. 당초 1학년으로 생각됐던 과학2반이 전교 1등 학생이 응시하지 않아 2학년이 됐다. 셋째, 원래 2등으로 생각되었던 과학5가 자연스럽게 1등이 되었고, 나의 과학4가 2등이 되어 1인당 총점은 과학5보다 20.8점이 낮았다. 한 달 뒤인 중간고사에서는 과학5반에 3명의 학생이 더 추가됐는데, 이들 중 한 명은 9학년, 한 명은 40학년, 세 번째는 2학년이었다. 60 학년. 우리 반의 구성원 수는 변함이 없으며, 순위는 여전히 학년 2위입니다. 학생당 평균 점수는 5학년보다 17.1점 낮습니다. 나는 재빨리 칠판 위에서 학생들의 발전을 격려했다. 수학 1과 과학 5의 세 가지 새로운 “면제” 항목을 제외하고 우리 수업은 과학 5보다 6점 더 높기 때문입니다. 또 한 달이 지나고 반 배치 후 세 번째 시험이 치러졌습니다.
5학년 과학은 아직 원년멤버는 남아있지만, 70위였던 성실하고 친절한 체육위원을 '잃어버렸다'. 하지만 44명의 학생의 노력으로 이번 시험에서 우리 반의 평균 점수는 원래의 과학 5반보다 10점 높아서 "놀랍게도" 학년에서 1위를 차지했습니다.
지난 3개월 동안 우리 반은 항상 학생들의 생각과 희망을 존중해 왔습니다. 우리 수업의 학습 목표는 다른 수업보다 더 재미있게, 다른 수업보다 더 잘 공부하는 것입니다. 학습의 첫 번째 조건은 학생들을 행복하게 만드는 것입니다. 반으로 나뉘어진 지 두 달이 넘도록 우리 반은 고등학교 1학년 때 다른 반 친구들 사이에서 '자유의 왕국'으로 불렸다.
과학 4반이 계속해서 발전하고 있어서 기쁘고, 과학 4반 친구들도 행복하게 살고 있어서 기쁘다. 다음은 지난 3개월간 우리 반이 걸어온 길입니다. 좋은 일도 있을 수 있고, 전국의 모든 담임 선생님들도 함께 동참해 주시길 바랍니다. 나는 친구들이 내가 더 잘 관리할 수 있도록 지적해주기를 바란다. 과학 4급이 내 손에 있으니, 내 반 친구들 모두가 대학에 입학하고, 전국 주요 대학에 입학하기를 바란다.
수업이 나누어진 첫날, 저는 먼저 학생들에게 “나머지 과학 수업 두 개로 옮기고 싶은 학생은 저에게 연락주세요. 제가 수업을 관리하는 목적은 다음과 같습니다. 모든 학생이 기뻐합니다. 저에게 연락한 후 조율하겠습니다." 당시 7명의 학생이 수업 조정을 위해 저에게 연락했지만 3일 간의 조율 끝에 5명의 학생만 성공적으로 전학했습니다. 이것이 제가 가장 마음에 들었습니다. 아쉽게도 전학 온 학생 중 한 명은 전학 온 학생보다 총점이 39점이나 높았으나, 수업의 안정성을 위해 교환만 가능했습니다. 반을 나누어 수업을 진행한 지 10일 만에 일부 학생들이 직접 반을 바꾸자고 제안하지는 않았지만 사람들의 마음이 바뀌기 시작했다. 마음이 너무 무거워서 이틀 밤에 한두 시간밖에 자지 못한 기억이 납니다.
반으로 나누어진 지 13일째, 우리 반은 몇몇 학생들의 요청에 따라 교문을 나와 본격적인 봄 나들이를 위해 들판으로 나갔다. 이틀이 지나서 반 친구들이 집에 갈 시간이 되었고 그들 앞에서 자랑을 할 시간이 되어서 나는 반 친구들을 위해 차를 부르러 뛰어다니고 마지막 배웅까지 집에 가서 쉬지 않았습니다. 동급생. 학교에 정전이 발생했습니다. 다시 자랑하고 집에서 학생들에게 끓는 물이 담긴 알루미늄 냄비를 보내겠습니다. 앞으로 정전이 발생할 때마다 이런 일이 발생할 것입니다. 밤에 정전이 되었습니다. 우리 반은 3마일 떨어진 곳에서 한 사람당 하나씩 양초를 구입했습니다. 우리 반만 전체 Yucai 중학교에서 가장 많은 양초를 가지고 있었습니다. 학생들의 행복을 얻고 돈을 절약하기 위해 학생들은 매점에 있는 볼펜 리필이 사용하기 쉽지 않다고 제보하자 도매부에서 한 상자씩 사서 학생 한 명당 2개씩 나눠주었다. 사용하기 쉬웠지만 가격은 매점 가격의 절반 정도였습니다. 이 일이 있은 후 나는 반달에 한 번씩 도매 거리에 가서 반 친구들에게 일기장, 연습장, 치약, 칫솔 등의 물품을 사러 다녔습니다. 각 책은 학생들에게 약 40%의 돈을 절약할 수 있으며 일부 제품의 가격은 매점 가격의 절반에 불과합니다. 우리 반 학생들은 의사소통의 자유, 자신만의 헤어스타일과 옷을 선택할 자유, 나가서 자신의 삶을 개선할 자유가 있습니다...
20일이 넘는 '런닝' 끝에 3월, 4월에는 담임교사라는 직함을 가진 반 친구들과 친구가 되었습니다. 4월 정량평가에서 우리 반은 고등학교 1학년 6반 중 가장 높은 점수를 받았습니다. 학생들의 우호적인 협력에 대해 보상하기 위해. 4월 월급을 받은 뒤 시장에 가서 토마토 30kg을 사서 동급생들에게 2개씩 주고 손님 대접을 하게 됐다.
수업관리에 있어서 가장 중요한 것은 학업성적입니다. 첫째, 학습에 대한 학생들의 자신감과 관심을 확립하십시오. 암에 걸렸지만 대학생 두 명을 용감하게 내보낸 후난성의 영웅적인 어머니는 같은 반 친구들을 울렸습니다. 영국에서 유학 중인 의사 장치(Zhang Chi)의 유학 경험이 일부 발췌되어 벽에 게시되었습니다. 중국과 미국의 충돌과 유고슬라비아 대사관 폭격은 학생들의 분노를 불러일으켰다. 군철망의 쇠퇴와 농업의 어려움으로 인해 학생들은 지식의 가치를 깨닫게 되었습니다. 공부해라, 열심히 공부해야 한다.
1999년 각 지방 대학 입시 상위권자들이 그들의 학습 방법을 이야기하는 비디오 테이프를 가끔씩 학생들에게 한두 가지씩 보여 주었습니다. 대학 입시에서 최고 득점자. 또한, 나는 수년에 걸쳐 내가 기록하고 요약한 학습 방법을 반 친구들에게 이야기하기도 합니다. CCTV, 교육방송, 인터넷 등을 통한 학습경험도 학생들이 선별적으로 심사할 수 있도록 하여 좋은 사람을 활용하게 된다. 자신에게 맞는 학습 방법만이 정말 좋은 방법이라는 것을 모든 학생이 이해하게 하십시오.
저희 수업은 학교에서 가져온 컴퓨터 세트와 녹화기 2대를 사용했습니다. 처음에는 CCTV의 'OUTLOOK' TV 영어 잡지를 복사한 후 인터넷에서 원본을 다운로드하여 인쇄했습니다. 내 Behind the class에 게시했습니다. 4회 녹화를 마치고 중국교육텔레비전에서 'LOOKAHEAD' 영어강좌를 보았는데 이 강의와 'Traveling Across America'가 우리나라 최고의 영어교육강의 2개이기 때문에 기뻤습니다. 그 이후로 매주 녹화되었고 학생들은 각 에피소드를 적어도 두 번씩 시청했습니다. 영화 형식의 강의가 학생들의 흥미를 크게 끌었습니다. 최근 월간 시험에서 우리 반의 영어가 1학년 과학 수업에서 처음으로 1위를 차지했습니다.
학생들은 일반적으로 시간이 빡빡하고 숙제가 많다고 보고하기 때문에 배운 지식을 소화할 시간이 없고, 놓친 문제를 살펴볼 시간이 없습니다. 이를 위해 4월 14일부터 16일까지 20명이 넘는 선생님들을 방문했고, 그 후 수업의 전반적인 성과를 향상시키기 위한 첫 번째 작은 실험을 시작했습니다. 더 이상 자율 학습 시간이 없었기 때문에 실험은 의 희생이었습니다. 일부 과제와 일부는 교사가 이해하지 못한 채 수행되었습니다. 실험그룹은 13명으로 구성되며 '혁신학습그룹'으로 명명됐다. 그룹 구성원들은 매일 달려가 잘못된 문제를 모두 수정하고 며칠 후에 복습해야 한다. 4월 24일, 나는 인터넷에서 전국 마법 교육자 웨이수성(Wei Shusheng)의 체험 자료를 발견했고, 즉시 실험을 일부 조정했고, 대부분의 반 친구들이 점차 학습 방법을 바꿨습니다. 5월 시험에서 우리반이 처음으로 과학반에서 1등을 했어요.
최근 시험 전에는 학생들의 실력을 더 잘 발휘할 수 있도록 하기 위해 경험 많은 교사 몇 명을 찾아 원스텝 작업을 진행했습니다. 교사들은 한 목소리로 “정말 좋은 방법인데 학생들이 시간이 없고, 기본적인 숙제도 질과 양으로 끝내지 못한다. 어떻게 소화하고 복습할 시간이 있겠는가?”라고 입을 모았다. 저는 여러 선생님들의 제안으로 5월 18일에 '자율학습 증진 및 능력향상'에 관한 실험적 적용보고서를 회장님께 제출하였습니다. 이틀 후 회장님과 고등학교 교장은 내 보고서를 공식적으로 승인했습니다. 곧 학교에서는 우리 수업을 위해 공 비디오 테이프 10개와 거의 천 위안 상당의 교육 이론 서적을 구입했습니다.
기사에 첨부된 지원서 보고서입니다. 내 친구들이 내가 겪은 여정을 읽고 나면 그들의 비판을 나에게 말해 줄 수 있기를 바랍니다.
내 이메일은 다음과 같습니다.
올해 8월 말에 학교가 시작된 후 내 실험이 공식적으로 시작되었습니다. 실험 기간 동안 우리가 취한 모든 단계, 모든 성공과 실패를 게시하겠습니다. 언제든지 내 웹사이트를 방문하세요. 우리 과학 실험반의 성장을 돌보고 지도하는 데 관심이 있는 친구들과 교사들은 인터넷에서 우리의 발자국을 볼 수 있습니다.