시간이 빠르게, 눈 깜짝할 사이에 지나갔고, 교직자들은 또 새로운 교육 목표를 맞이할 것이다. 앞으로의 교학 업무에 대한 계획을 세우자. (존 F. 케네디, 공부명언) 글을 쓸 수 없고 실마리가 없는 거 아닌가요? 다음은 제가 정리한 2021 고 1 교육 사업 계획 (정선 6 편) 입니다. 참고용으로만 쓰니 함께 보시죠. 고등학교 1 학년 교육 작업 계획 1
첫째, 기본 상황 분석:
1, 학생 상태 분석:
이번 학기 본인은 고등학교 1, 5, 6 개 반을 가르치는데, 학생의 기초가 비교적 좋고 인지능력이 강하다. 전반적으로 고 1 신입생으로서 역사에 대한 학습은 중학교 단계의 인식 수준에 머물러 있다.
2, 교재 분석:
고등학교 역사는 고금의 중외 정치 문명 과정을 주제로 인류 사회 정치 분야 발전 과정의 중요한 내용을 9 개 단위, 30 과로 나누어 서술해야 한다. 교재의 편찬은 중외합편의 주제사 체례를 채택하여 각 단원마다 비교적 거시적인 역사 문제를 집중적으로 탐구하였다. 각 단위는 몇 개의 수업으로 나뉘는데, 각 수업은 비교적 구체적인 역사적 문제를 다룬다. 주제사 공부에 대해서는 학생들에게 어느 정도의 지식 축적을 요구해야만 고옥을 지을 수 있다.
둘째, 교육 목적 및 과제:
커리큘럼 표준의 요구 사항에 따라 역사 필수 과목에 대한 학습 탐구를 통해 중요한 역사적 사건, 역사적 인물, 역사적 현상을 이해하는 것 외에도 역사적 사고력 배양도 중시해야 한다. 학생들이 서로 다른 각도에서 역사 과정을 전면적으로 분석하고, 역사 발전 과정에서 전체와 국부적 관계를 정확히 인식하고, 역사와 현실, 중국과 세계의 내적 관계를 변증적으로 인식하도록 해야 한다. 동시에 학생들의 민족적 자부심과 자신감을 강화하고 중화민족의 민족정신을 발양하며 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 형성한다.
셋째, 교육 품질 목표:
중간고사에서 학생을 쟁취하는 합격률은 90 이고 우수율은 25
이다기말고사에서 학생을 쟁취하는 합격률은 95, 우수율은 30
이다넷째, 중점 작업:
학습에 흥미를 불러일으키고, 학습 방법을 배양하고, 학습 습관을 기르고, 지식의 기초를 다지고, 꾸준히 학습 성적을 높이다.
다섯째, 구체적인 조치:
1. 중고등학교 컨버전스를 잘 하고 강의 속도를 늦추어 학생들이 고등학교 역사의 기본 학습 방법을 배우게 한다.
2. 구체적인 교수 과정에서 강강을 하여 학생들이 학습 내용을 명확히 하고, 어떤 것은 화살을 쏘게 한다.
3. 교실의 효율을 잘 잡고, 질문 범위를 넓히고, 모든 학생을 주시하고, 학생의 수업 상태를 관찰한다. 수업은 열심히 하고 성실하게 하려고 노력한다. 수업은 모든 사람에게 교재에 필기를 잘 하고 수업 후에 지식 정리를 할 것을 요구한다.
4, 적성에 따라 가르치다.
5. 지식의 공고를 잘 하고, 방과후 피드백을 중시하며, 각 수업이 끝난 후 연습을 완료하고, 각 단원이 끝난 후 총복습과 심사를 진행하여 학생의 응시 능력을 향상시킨다.
6. 강의언어의 정확성에 치중하고, 다음 용어인' 이해',' 파악',' 중점 학습',' 지식 이전' 을 정확하게 적용한다.
고등학교 1 학년 교육 작업 계획 2
첫째, 대학 입학 시험
에 대한 심층 연구수능 시험점을 더 정확하게 파악하기 위해, 각 수업의 중난점 지식을 더 잘 이행하면서, 동시에 자신의 자질과 업무 수준을 향상시키기 위해 다음과 같은 몇 가지 조치를 취할 계획입니다.
① 매주 최근 수능 문제를 완성하고, 시험점을 분석하고, 현재 교학의 지식점과의 연계를 찾아내며, 교실에서 수능 시험점을 어떻게 침투할 수 있는지 생각하고, 학생들이 어떻게 문제형의 돌파구를 찾아내도록 지도한다.
② 경험 많은 교사 (예: XXx, 왕 xx 등) 에게 제때 가르침을 청하고, 자신이 알 수 없는 지식점이나 지식점 사이의 상호 연계에 대해 겸손하게 많이 물어봐야 한다.
③ 즉각적으로 반성하고 총결하며, 자신의 심정을 수시로 기록하고, 잠시 후에 정리하고, 자신의 방법을 형성한다.
둘째, 교실 효과 파악
첫째, 교재를 심도 있게 연구하고, 각 수업의 지식을 빗질하고, 각 수업의 중난점을 분명히 하고, 정확하지 않은 지식을 파악하려면 제때에 다른 교사와 소통하고 교류해야 하며, 학생에게 가장 정확한 것을 확보해야 한다. 둘째, 일부 명사들이 교재에 대한 고전적인 분석을 더 많이 읽고, 그 중 정밀하고, 이해하고, 이해하고, 융통성을 융합하여 자신의 인식과 이해로 만들어야 한다.
둘째, 교실 수업 목표를 명확히 하고, 과학이 학생들을 공부하도록 지도한다. 학습 상황을 충분히 이해하는 기초 위에서, 학습의 중난점에 대해 간결하고 간결한 해설과 지도를 해야 하며, 학생이 할 수 없는 것은 반드시 말해야 하고, 학생은 토론과 탐구를 통해 가능한 한 말하지 않고, 학생 자신이 독학한 것은 절대 말하지 말아야 한다. 교실 3 개 과정에서 항상 자신의' 지도원' 의 신분을 분명히 해야 하며, 학생의 주체성을 충분히 반영하고, 학생의 주동성을 발휘하며, 학생의 독학, 군학 능력, 지식 탐구 능력을 키워야 한다.
셋째, 교수 방법의 선택은 실효성을 중시해야 하고, 새로운 차이를 숭상하지 않아야 하며, 무효 활동은 교실에서 너무 많은 시간을 차지하고 있다. 예를 들어, 어떤 교사들은 하나의 상황을 만들기 위해 수업의 많은 시간을 차지하지만, 상황 자체는 학생들에게 가치 있는 사고를 줄 수 없고, 학생들의 흥미를 자극하는 역할을 하지 못한다. 또 어떤 교사들은 조별 협동 학습이 어떤 상황에서 사용되는지, 간단한 문제에 대해서도 학생들에게 협력 토론을 요구하기도 한다. 학생들 사이에 협력훈련, 문제의식, 교류욕구가 부족한 상황에서 대응적이고 수동적인' 토론' 을 하고 평등한 소통과 교류가 결여되어 있다. 특히 심층적인 사고의 교류와 충돌이 결여되어 있다.
넷째, 수업은 기존 인센티브를 보완해 인센티브를 합리적이고 과학적으로 만들어 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원해야 한다. 현재 우리 학교의 거의 모든 반에는 교실에 대한 심사제도가 있는데, 이 제도들이 실제로 학생들의 수업 적극성을 동원하는 역할을 했는지, 우리가 원하는 효과를 얻었는지, 나는 회의적인 태도를 유지하고 있다. 주요 문제는 제도가 불합리한 것이 아니라 제도가 정해져 있고, 심사 결과가 상응하는 상벌 조치가 나오지 않아 심사 결과도 허사가 되었다. 우리가 지금 해야 할 일은 상응하는 상벌 조치를 확립하거나 보완하여 심사를 실처로 만드는 것이다. 매주 또는 매월 평가가 끝난 후 평가가 뛰어난 그룹이나 개인을 적절히 표창하는 한편 실적이 좋지 않은 것에 대해 비판해야 한다.
셋째, 좋은 습관을 기르다
좋은 습관, 성공의 초석. 좋은' 습관은 현재의 공부에 매우 적극적인 역할을 할 뿐만 아니라 앞으로 대학에 진학하여 사회에 진출하는 데도 중요한 역할을 한다. 따라서 좋은 습관을 기르는 것은 학생들의 성장과 성재에 있어서 매우 중요한 것도 이번 학기 업무의 중점이다.
첫째, 작문 습관의 배양. 우선, 학생들은 칠판에 전시할 때 규범적인 요구를 해야 한다. 예를 들면, 글을 가지런히 써야 하고, 글씨를 깔끔하게 써야 한다. 둘째, 학안 및 집필본에 대한 필기도 규범화해야 한다.
둘째, 계획 습관의 배양. 모든 일은 미리 정해져 있고, 예견하지 않으면 폐지된다.
고 2 에 진학한 학생은 지금 공부를 알고 있지만 합리적인 계획이 없어 평소 공부눈이 불분명하고 동기 부여가 부족하다. 이번 학기에 나는 학생들을 즉각적인 목표, 단기 목표, 장기 목표를 주선으로 안내하고, 각기 다른 수준의 학생에 따라 서로 다른 학습 목표를 설정하려고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 단기, 단기, 단기, 단기, 단기, 단기) 동시에, 비정기적인 검사와 학생의 학습 목표 실현을 독촉한다.
셋째, 학생들이 시간을 합리적으로 사용하는 법을 배우도록 지도해야 한다. 현재 학생들은 매일 평균 3 ~ 4 개의 자습 수업이 있지만, 여전히 밤에 학교가 끝나기 전에 제 시간에 숙제를 마칠 수 없다. 학생들에게 합리적인 분배 시간을 지도하고, 동시에 학습 효율을 높여야 하며, 둘째, 수업시간 10 분 동안 5 단어를 기억하고, 3 일 전에 몇 가지 문제를 미리 하는 등 방과 후 단편적인 시간을 최대한 활용해야 한다.
넷째, 우량보차
제가 가지고 있는 두 일반 반의 상황은 기본적으로 다음과 같습니다. 지난 학기에 비해 이번 학기부터 학생의 학습 상태가 크게 바뀌었다는 것을 분명히 느꼈지만, 여전히 많은 문제가 있습니다. 예를 들어 학생의 기초가 약하고 학습 습관이 좋지 않습니다. 학생 편과 현상과 차생이 많은 현상은 비교적 심각하여 반 학습 분위기 조성과 반 전체 발전에 큰 장애가 된다. 위의 문제에 대해 다음과 같은 방법으로 해결하겠습니다.
첫째, 즉석 훈련. 팀의 다른 선생님들과 상의한 결과, 나는 매일 3 시간 앞당겨 15 ~ 20 분을 이용하여 학생들이 즉석 훈련 문제를 완성할 수 있도록 할 계획이다. 학생은 학습, 군학을 통해 어려운 문제를 해결하고, 교사는 그에 따라 지도한다.
둘째, 방과 후 시간을 이용해 편과 학생을 학습법 지도해 학생들이 자신의 약한 과목을 강화할 수 있도록 한다.
셋째, 차생에게 매일 상응하는 학습 임무를 배정하고, 교사가 지도하여 완성하다.
이상은 바로 이번 학기에 대한 나의 기본 계획이니, 부족한 점이 있으면 비판하고 시정해 주십시오. 고등학교 1 학년 교육 작업 계획 3
첫째, 교재 분석
이번 학기 고 1 역사가 학생들에게 봉헌된 것은 인류 정치 문명 발전사로, 중국과 외국을 포함해 고대, 근대, 현대의 서로 다른 역사시기를 다루고 있다. 전체 책 * * * 8 개 단위: 고대 중국의 정치제도, 고대 그리스 로마의 정치제도, 근대 서구 자본주의 정치제도의 수립과 발전, 근대 중국의 반침략, 민주주의의 흐름, 과학사회주의 이론에서 사회주의 제도의 건립, 현대 중국의 정치건설과 조국통일, 현대 중국의 대외 관계, 오늘날 세계 정치 구조의 다극화 추세
경제는 정치를 결정하고, 정치는 경제에 반작용하며, 문화는 경제와 사회의 사회 구현이다. 고등학교 단계 전체에서 고 1 학단의 정치문명사는 선도적인 역할을 한다.
둘째, 학생 상태
이번 학기는 고등학교 1 학년 신입생이 중학교에서 고등학교로 진학하는 첫 학기로, 학생들은 새로운 학습 환경, 새로운 스승의 얼굴, 새로운 교재를 손에 쥐고 있다. 이 모든 것은 고등학교 1 학년 신입생이 반드시 하나 혹은 짧거나 긴 심리적 적응기, 심리조정 전환기가 있어야 한다. 이 시기에, 학생들은 이렇거나 그런 배척감이 있을 수 있다.
고 1 신입생은 학습 방식, 학습 방법 면에서도 조정에 직면해 있고 고 1 신입생도 초 고등학교 교재에 설명된 지식점 연결 문제에 직면해 있다. 중학교 때는 기억과 좋은 학습 습관의 양성을 강조했고, 고등학교는 기억에 기초한 이해와 운용을 더 강조했다. 역사의 경우 정확한 사관을 형성하고 교재 및 관련 자료에서 유효한 역사 정보를 충분히 발굴하며 정확한 역사관과 역사 정보 분석을 활용해 역사 문제를 해결하고 능력을 형성하는 것이다.
고 1 신입생은 전현의 다른 학교에서 왔고, 원학교의 서로 다른 문화 분위기에서 학생들이 심리 생리학 학습 방식 학습 태도 사회인지 등에 비교적 많은 차이가 있다. 학생의 차이성을 적극적으로 직시하고, 학생의 차이성 발전을 위해 노력해야 한다.
이에 따라' 신' 은 고등학생의 큰 특징이며,' 신' 은 학생이 더 많은 소성을 가지고 있다는 것을 어느 정도 반영하고 있다. 이를 위해 고 1 학년 임과교사로서' 신규' 를 꼭 둘러싸고 새로운 커리럼 이념의 지도 아래' 신규' 를 하는 문장, 학생의 잠재력을 충분히 발굴하고' 소재' 의 여정에 든든한 기반을 마련해야 한다.
셋째, 교육 목표
1, 지식과 능력:
의무교육을 기초로 역사 발전 과정의 중대한 역사적 문제를 더 깊이 인식하다. 역사 지식을 습득하는 과정에서 여러 가지 방법으로 역사 정보를 읽고 얻을 수 있는 능력을 더욱 높였다.
2, 프로세스 및 방법:
역사 학습의 일반적인 과정을 더 잘 이해하고 역사 학습의 기본 방법을 파악하다. 유물주의의 기본 관점을 배우는 방법은 역사처와 사론의 결합을 위해 노력한다. 탐구 학습을 중시하고, 독립적으로 사고하는 학습 습관을 기르고, 다른 사람, 특히 다른 견해와 함께 공부하고 교류하는 법을 배운다.
3, 감정적 태도와 가치:
역사 학습을 통해 중국의 국정을 더 잘 이해하고, 중화민족의 우수한 문화 전통을 사랑하고 계승하며, 애국주의와 민족정신을 발양하고 육성한다. 역사상 사람 중심적이고, 생명을 잘 대하고, 인류의 운명에 관심을 갖는 휴머니즘 정신에 대한 이해를 심화시킨다.
넷째, 교육 요구 사항
긴 인류 문명사에서 정치 활동은 인류 사회 생활의 중요한 구성 요소이다. 이번 학기 과정을 공부함으로써 학생들이 인류 역사상 중요한 정치제도, 정치사건을 이해하고, 정치제도 진화의 필연성과 근대, 현대에 미치는 영향을 정확하게 이해함으로써 인류 역사 발전의 기본 단서, 발전법, 발전 특징을 정확하게 파악함으로써 역사를 거울로 삼아 미래를 향해 나아가게 한다.
다섯째, 교육 조치
1. 교육 표준은
입니다교과 과정 기준을 열심히 연구하고 분석하고, 우리 성의 일반 고등학교 학업 수준 테스트 역사학과 테스트 기준을 이해하고, 교재를 깊이 발굴하고, 학생의 실제 상황과 연계하여 수업 전 수업 설계를 잘 한다.
2. 혁신적인 강의
교실을 혁신하고 모든 수업을 잘하다. 수업 전 교시 디자인을 운용하여 문제 교수법, 학안 도학법, 토론법 등을 채택하다. 수업 중 생성, 시기적절하게 교학 사고방식 조정, 교실 활성화, 학생 사유 자극, 학생의 자율 학습, 자기 귀납력 배양 등을 중점적으로 다루고 있다.
3. 교수법 개선
학교에서 제공하는 교과 과정 자원을 사용하여' 화이트보드' 를 역사 수업에 도입하고, 용량이 크고, 새로운 교육 상황을 쉽게 만들 수 있는 등의 특징을 충분히 활용하고, 즐겁고 조화로운 교실을 만들고, 학생들의 시야를 넓히고, 학생들의 지식을 넓힙니다.
4. 적시에 요약
학생들의 의견, 제안된 수집 정리 작업을 열심히 하고, 제때에 일을 조정하고, 교학 방법과 교육 이념을 끊임없이 수정하다. 학생들의 개성에 초점을 맞추고, 참을성 있게 학생들을 지도하고, 학생의 포괄적이고 지속 가능한 발전을 촉진한다. 고등학교 1 학년 교육 작업 계획 4
첫째, 기본 상황 (교재 내용 분석)
기본 사고:' 중국 * * * 산당은 시종 중국 최대 인민의 근본 이익을 대표한다' 는 사상을 통령으로 학생이 느끼고 참여할 수 있는 정치생활을 출발점으로 하고, 국민이 민주정치에 참여할 수 있는 문화적 소양에 초점을 맞추고, 현실 생활 속 시민과 국가 간의 관계에 초점을 맞추고, 국민들이 민주권을 누리고 행사하는 의미를 설명하고, 사회주의 민주정치의 의미를 느끼고 있다
이를 바탕으로 우리나라의 정치제도는 사회주의 민주정치의 제도적 보장이자 사회주의 정치문명의 본질적 특징이라고 강조한다. 중국이 국제사회에서의 지위, 역할, 영향, 주장을 이해하고, 오늘날 세계의 시대 주제와 중국의 발전에 직면한 기회와 도전을 이해하다.
기본 이념: 시민정치문화소양 향상에 초점을 맞추고, 정확한 정치관점의 형성을 목표로, 학생들이 질서 정연한 정치참여와 민주적 권리를 행사하는 구체적인 과정과 방법을 생각하게 한다. 그동안 특히 중국 * * * 산당의 집권 지위는 역사와 인민의 선택으로' 사회주의 민주주의 발전, 사회주의 정치 문명 건설, 가장 근본적인 것은 당의 지도자, 인민을 가장으로 삼고 법치를 유기적으로 통일해야 한다는 생각' 을 관통했다.
주요 특징:
첫째, 지식점과 사상정치 관점의 관계를 처리하는 데 뚜렷한 사상정치 교육성이 나타난다.
둘째, 학과 논리와 생활논리의 관계에서 생활논리를 주선으로 교과 내용을 조직한다.
셋째, 마르크스주의 기본 관점 교육과 시대 발전의 관계에서 견지와 발전의 통일을 이루는 것은 교재의 시대감을 보여준다.
넷째, 교과 과정 개혁의 새로운 개념을 반영하려고 노력한다.
다섯째, 교재의 방식은 교학 방식과 학습 방식을 최적화하는 데 유리하다.
여섯째, 문자 표현은 정확성과 통속화를 유기적으로 결합하여 교재의 가독성과 교성을 높이기 위해 노력한다.
둘째, 목적 요구 사항
학생들이 중국 * * * 산당이 시종 중국의 가장 넓은 사람들의 근본 이익을 대표하도록 돕는 것은 중국특색 사회주의 사업의 리더십의 핵심이다. 중국특색 사회주의 정치 제도를 이해하고 사회주의 정치 문명을 건설하는 법을 아는 가장 근본적인 것은 당의 지도력, 인민을 가장으로 삼고 법치를 유기적으로 통일하는 것이다. 시민들이 정치생활에서 법에 따라 권리를 행사하고, 의무를 이행하고, 민주선거, 민주의사 결정, 민주관리, 민주감독의 의미, 경로 및 방식에 참여하는 것을 이해한다. 국제 경쟁과 협력이 우리나라 발전에 미치는 영향을 이해하고, 공 _ 인식과 국가 관념을 더욱 강화하고, 정확한 정치 방향을 견지하다.
셋째, 교육 조치
1. 교재를 창의적으로 사용합니다. 교재는 교사가 가르치는 텍스트이자 학생이 배우는 텍스트이며, 학생 학습의 지침, 자원 및 도구이며, 교사가 학생과 상호 작용하는 플랫폼입니다. 교사는 교재의 편성 구조에 따라 가르칠 수 있을 뿐만 아니라, 교과과정 기준과 교재에 대한 교사의 이해에 따라 교학 구조를 다시 편성할 수 있다.
2, 이데올로기 적, 정치적 방향의 지침을 강화한다. 교수에서 교사는 고등학생의 사상 정치 활동의 다변성, 가소성 등의 특징을 겨냥하여, 좋은 유혹을 따르는 방식을 취하고, 그에게 전수하고, 마르크스주의 정치 관점을 설명하고, 그들이 정확한 가치 기준을 인정하도록 돕고, 정확한 정치 방향을 파악하도록 도와야 한다.
3. 학생들의 감정, 태도, 행동의 표현에 관심을 갖고 교육의 실효를 높이다. 교학에서 학생의 동성점을 건드리고, 활동 중, 체험 중, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.
4, 교수법을 최적화하고 교수법의 실천성을 강조하십시오. 교과 과정 표준의 변화와 요구 사항에 따라 탐구성, 체험성, 협력성이 교육 콘텐츠 통합의 주요 방식이 되어야 합니다. 교수 방식을 선택할 때, 다양한 기초 위에서 주도와 주체의 활동 형식을 반영하려고 노력해야 한다. 전통적인 강의를 선택하는 과정에서 계발성, 정교성, 직관성, 감염성을 주의하고, 유기적으로 다른 활동 형식과 결합한다.
수업이 끝난 후 숙제를 꼼꼼히 고치고, 관련 수정 기록을 잘 작성하며, 사람에 따라 적합하게 할 수 있어 목표적인 과외와 교화를 할 수 있다.
학생 방과후 과외를 강화하고, 학생이 이해하지 못하는 문제를 제때에 해결하고, 누적으로 인해 학습에 지친 것을 피하다. 학생들의 사상 문제를 해결하고, 정치학과를 진정으로 인식하고, 이해하고, 기억하는 법을 배우다. 그래야만 진정으로 정치를 잘 배울 수 있다. 학생들의 학습 동태와 반영에 적극적으로 관심을 기울이고, 문제를 발견하고, 즉시 시기적절하고 상응하는 조치를 취하여 해결하여, 학생들이 건강하게 성장하고 공부할 수 있게 한다. 고등학교 1 학년 교육 작업 계획 5
첫째, 지도 사상
1.' 중 * * * 중앙국무부가 미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하는 것에 대한 약간의 의견' 에 따라 학생에 대한 사상정치교육을 강화하고 고교 사상정치과 덕육의 기능을 충분히 발휘한다.
2. 자질교육을 실시하고, 당의 교육방침을 전면적으로 관철하고, 교육사상을 단정하게 하고, 교육관념을 바꾸고, 전체 학생을 대상으로, 학생들의 혁신정신과 실천능력을 양성하는 데 중점을 두고, 학생의 전면적인 발전과 평생발전을 위한 기초를 다지고, 고교 덕육사업의 주동성, 타깃, 실효성을 실질적으로 높인다.
3.' 일반고등학교 사상정치과정기준 (실험)' 에 따라 교육 목표와 요구 사항을 명확히 하고, 새로운 커리럼 이념을 배우고 실천하며, 학생을 주체로 하고 생기발랄한 교실 수업 모델인' 생활교실' 을 탐구한다.
둘째, 학생 상황 분석
이번 학기에 나는 여전히 4 개 반을 가르치는데, 각각 고 1 3, 6, 7, 9 반이다. 4 개 반은 한 학기의 * * * 같은 노력으로 다양한 수준의 발전을 이루었지만, 4 개 반의 학생 정치 평균 수준은 여전히 차이가 있다. 네 가지 기초가 다른 반을 마주하고, 교학에서 서로 다른 교학 방법을 취하여, 계층적 교학 목표를 설정하다. 각 반의 학생들은 학생들의 학습 적극성을 동원하고, 좋은 학습 습관을 키우는 것을 위주로 기초를 다지고, 정치적 소양을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 각 반의 학생들은 기초를 잘 잡는 동시에 그들의 논리적 사고력, 종합 이해능력을 끊임없이 단련하고, 교학 문제 설정, 방과후 연습배치에 그라데이션과 난이도를 반영해야 한다.
셋째, 교육 조치
본 과정의 성격, 지위, 교육 목표 및 학생 현황에 따라 다음과 같은 조치를 취하기로 결정했습니다.
(a) 자신의 자질을 향상시키기 위해 노력하다. 교재를 많이 연구하고, 교재의 내용을 철저히 섭취하고, 그 정신의 본질을 이해하다. 참고 자료를 많이 참고하고, 자신의 지식을 풍부하게하고, 교육 내용에 대한 이해를 높이고, 교실 수업을 풍부하게하고, 학생들의 학습 취미를 높이고, 학생들이 교육 내용을 이해하도록 돕는다. 교과 과정 설계, 교육 방법 및 교육 과정 관리 능력을 향상시킵니다. 학생들이 손에 들고 있는 연습책에 대해 연습문제의 대부분은 교실에서 완성하고 수정한 후 다시 받아 검사해 학생들이 완성하도록 독촉한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 연습은 지식의 타당성, 체계성 및 구조에 중점을 둡니다.
(b) "연구 학습" 을 수행 하 고, 정치 논문을 작성 하 고, 학생 들의 이론적 수준을 향상 시키기 위해 학생 들을 안내 계속 합니다.
(c) 가능한 한 많은 시간을 내어 경제학에 관한 저작을 읽고, 경제지식에 대한 이해를 깊게하고, 교재에 대한 이해, 분석, 발굴을 더욱 깊게 하고, 교재에 무미건조하고 무미건조한 이론 시각화화, 구체화, 통속화를 하여' 깊고 얕고 통속적이고 이해하기 쉽다' 고 한다.
(4) 인터넷, 교학지 등 매체를 통해 경제생활의 재미있는 사례를 다방면으로 수집하고, 교실에서 교실 분위기를 활발하게 하여 학생들의 사상정치수업 공부에 대한 관심, 적극성, 주동성, 창조성을 자극한다.
(5) 자신의 언어 표현 능력을 단련하는 데 중점을 두고, 학생들에게 교육 내용을 분명하게 표현한다. 표준어와 언어 예술을 가르치는 훈련을 강화하여 자신의 교학 언어를 생동감 있고, 이미지, 유머, 재미로 학생들의 주의를 끌고, 학생들의' 정치생활' 학습에 대한 흥미를 불러일으키며,' 정치생활' 탐구의 주동성, 적극성, 창조성을 높인다.
구체적인 조치:
1, 제 1 단원 시민의 정치생활 교육
필수 2 의 제 1 단원 시민의 정치생활의 교학 부분은 내용은 적지만 지식점은 비교적 어렵다. 학생들이 체험을 느끼도록 유도하고 시민 참여에 대한 해독에 집중해야 한다. 교수에서 우리는 반드시 필요한 작가 작품 자료를 제공하거나, 학생들이 스스로 서적과 인터넷에서 관련 자료를 수집하도록 유도해야 하며, 지인론세를 위해 노력하여 시민의 정치 참여 경로에 대한 이해를 키워야 한다. 모의 시민이 선거에 참가하는 것에 관심이 있는 학생에게 격려를 해 주어야 한다.
2, 우리 정부는 인민 정부의 교육
필수 2 두 번째 단원은 학생이 관점과 자료 사이의 연계를 파악하는 데 중점을 두고 사상의 심각성, 관점의 과학성, 논리의 엄밀성, 언어의 정확성에 초점을 맞추도록 유도해야 한다. 기본적인 분석 능력 파악: 거시적으로 전반적으로 인식하고, 생각을 정리하고, 요점을 요약하고, 다양한 각도와 수준에서 텍스트를 설명하고, 평가하고, 질문하는 법을 배웁니다. 미시적으로 정부의 기능을 배우고 배운 지식을 간단히 활용해 문제를 이해하고 해결할 수 있다.
3, 사회주의 민주주의 교육 개발
사회주의 민주 교수를 발전시키려면 지식점의 귀납과 이해를 중시해야 하며, 본 단원의 중점은 글의 뜻을 더욱 정확하게 파악하는 데 있다. 학생들이 _ 와 _ 제도의 관계 문장, 그 안에 포함된 민족정신을 체득하고 전통문화를 축적하도록 유도해야 한다. 공부는 역사 발전의 안목으로 중국 * * * 산당의 역사적 지위를 이해하는 확고한 내용을 이해한다. 학생들에게 객관식 문제와 주관문제 훈련을 지도해야 하며, 단문형 훈련을 통해 민주집중제의 특징과 용법을 익혀야 한다.
4, 현대 국제 사회 교육
앞서 국내의 지식을 이야기하고, 지금은 국제 관련 지식을 이야기하고, 중학교에서 배운 지식에 대해서는 약화되지만, 새로운 지식은 이해와 훈련을 강화하고, 지도와 동영상을 이해한다. 가능한 한 학생들에게 단원 복습, 요약과 귀납을 진행하고 단원 시험지를 배치해 훈련을 강화하고 효과를 받는다고 말하게 한다.
저는 제 자신의 수업에서 가능한 한 모든 수업마다 멀티미디어 코스웨어를 제작하고, 교실 용량을 늘리고, 학생들에게 더 직관적인 느낌을 주고, 그들이 강의 내용을 이해하고, 교실 학습의 효율성을 높이고, 제 자신의 컴퓨터 사용 수준을 높이고, 학교 정보화 교육의 특징에 적응하도록 합니다. 교육 언어에서는 가능한 간결하고 명료하며 명료하며 자신의 스타일을 형성한다.
고 1 은 시작반이고, 학생은 가소성을 가지고 있고, 좋은 습관이 있으면 정치 공부는 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 따라서, 위의 판들을 잘 잡는 동시에, 학생들의 좋은 정치와 학습 습관을 길러야 한다. 다음과 같은 방면에서 시작하여 학생들을 강제로 궤도에 오르게 하다.
(1) 시사, 뉴스 방송에 계속 관심을 기울이다.
(2) 학교의 도서 자원을 이용하여 지식의 폭을 넓히다.
(3) 평소 교육에서 지식 포인트를 구현하기위한 기본 요구 사항.
(4) 계획적으로 시험 문제를 선정하여 훈련을 강화하다. 고등학교 1 학년 교육 작업 계획 6
첫째, 지도 사상:
우리는 학생들이 수학 교과 과정을 기초로 자신의 수학 소양을 제고하고 개인 발전과 사회 진보의 요구를 충족시켜야 한다. 주요 목표는 다음과 같습니다.
1. 주요 수학 기초지식과 기본기술을 익히고, 기본적인 수학 개념과 수학의 본질을 이해하고, 개념, 결론 등의 배경, 응용을 이해하고, 그 안에 함축된 수학 사상과 방법, 그리고 후속 학습에서의 역할을 체득한다. 다양한 형태의 자율 학습, 탐구 활동을 통해 수학 발견과 창조의 여정을 체험하다.
2, 공간 상상, 추상적인 개괄, 추리논증, 연산해결, 데이터 처리, 수형의 결합 사상 등 기본적인 능력을 높인다.
3, 분석 및 문제 해결 능력 (간단한 실제 문제 포함), 수학적 표현 및 의사 소통 능력 향상, 독립적으로 수학 지식을 얻을 수 있는 능력 개발
4. 수학 응용의식과 혁신의식을 발전시키고 현실 세계에 함축된 일부 수학 모델을 생각하고 판단하려고 노력한다.
5, 수학 공부에 대한 흥미를 높이고, 수학을 잘 배울 자신감을 세우고, 끈기 있는 연구 정신과 과학적 태도를 형성한다.
6. 일정한 수학적 시야를 가지고 수학의 과학적 가치, 응용가치, 문화적 가치를 점진적으로 인식하고 비판적인 사고 습관을 형성하고 수학의 이성정신을 숭상하며 수학의 미적 의미를 체득하여 변증 유물주의와 역사 유물주의 세계관을 더욱 확립하다.
둘째, 사용할 교수법
1. 학생들의 학습 흥미와 자신감을 자극하여 학생들의 학습 열정을 불러일으킨다.
2. 유추, 보급, 전문화, 귀화, 수형의 결합 등 사상적 방법의 운용으로 학생들이 문제를 생각하는 방식을 배양하고 수학 사고능력을 높이며 학생들의 탐구정신을 배양한다.
3. 시대성과 현실감을 지닌 소재로 교학 상황을 창설하고 수학 활동을 강화하며 학생들의 응용의식을 발전시킨다. 내용과 밀접한 관련이 있고, 전형적이고, 풍부하고, 학생들에게 익숙한 소재를 선택하고, 생동감 있는 언어로 수학을 표현할 수 있는 개념과 결론, 수학의 사상과 방법, 그리고 수학 응용의 학습 상황을 만들어 학생들이 수학에 대한 친밀감을 갖게 하여 흥미를 키우는 목적을 달성하게 한다.
4, 학생들의 사고와 탐구를 조직하여 학생의 학습 방식을 개선하다. 학생들이 논리적 사고를 가진 습관을 기르는 것이다.
셋째, 학생 상황 분석
내가 지금 가르치고 있는 두 반의 학생들은 학습 기초가 좋지 않고, 자각성이 나쁘고, 자기통제 능력이 약하기 때문에, 교학 중에 항상 학생들에게 일깨워주고 자각성을 키워야 한다. 학급이 존재하는 가장 큰 문제는 학생의 계산 능력이 너무 나빠서, 학생들은 문제를 계산하는 것을 좋아하지 않고, 귀찮고, 특히 복잡한 점의 계산문제에 부딪히면 학생들이 두려워한다는 것이다. 따라서 앞으로의 교육에서 학생들의 컴퓨팅 능력을 키우는 데 중점을 두고 사고 능력을 더욱 높여야 한다. 교학할 때는 기초지식에 중점을 두고, 매 수업마다 약간의 지식점을 구현하고, 주요 지식점을 파악해야 한다.
넷째, 취해야 할 대응:
1, 학생들의 학습 흥미를 자극하다. 수학 활동, 이야기 등으로 학생들의 흥미를 끌고, 학생들의 학습 자신감을 확립하고, 학생들의 학습에 대한 흥미를 높이다.
2. 예로부터 출발하여 대비되는 방법을 주의하고 비슷한 개념을 반복해서 비교한다. 직관적 인 그래픽과 결합하여 추상적 인 지식을 설명하십시오. 기존 지식에서 출발하여 학생들이 생각하도록 격려하십시오.
3. 학생들의 논리적 사고능력을 키우면 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 강화하고, 학생의 자습 능력을 키우고, 문제 분석에 능숙한 습관을 길러 변증 유물주의 교육을 실시한다.
4, 공식 유도와 내부 관계를 파악하십시오. 복습 검사 업무를 강화하다. 전형적인 예시의 분석을 포착하고, 문제 해결의 관건과 기본 방법을 명확히 하며, 학생들의 문제 분석 능력을 높이는 데 중점을 둔다.
5, 수학 응용 의식 및 응용 능력 배양에주의를 기울이십시오.