xxx반 담임교사로서 고등학교 3학년 2학기 시험 준비라는 막중한 과제에 직면해 있다. 가르치는 일도 힘들지만, 일도 힘들다. 담임 선생님의 일은 고등학교에서 가장 힘들고 힘든 일입니다. 각 지원자의 대학 입시 파일을 준비해야 하며, 또한 심층적이고 세부적인 이념 작업을 수행하고 각 학생의 정신 상태와 학습 상황을 관리해야 합니다. 56명의 학생들은 건강하고 안정적인 사고방식과 긍정적이고 긴장된 학습 분위기를 갖고 시험을 준비하고 있습니다. 이번 학기 저는 주로 다음과 같은 측면에서 담임 교사로서 좋은 일을 하고 있습니다. 그 내용은 다음과 같이 요약됩니다:
1. 일상 관리에 주의하고 좋은 수업 질서를 확립합니다
좋은 수업 질서와 긍정적인 분위기 조성 분위기는 고등학생의 효율적인 학습을 보장하는 전제 조건이므로 저는 주로 다음 사항부터 시작하여 일상적인 업무를 매우 중요하게 생각합니다. (1) 검사를 잘하고 각종 업무를 감독하고 관리를 엄격히 하며 규칙과 규정을 준수하고 과학적이고 표준화되고 절차적이어야 하며 학생들이 공부에 긴장하기 때문에 규율 준수, 위생 관리 등의 요구 사항을 완화하지 마십시오. 실습을 통해 고등학교 2학기에 규율, 위생 및 두 가지 운동을 잘 수행하면 대학 입학 시험 검토에 영향을 미칠 뿐만 아니라 이러한 일관된 요구 사항이 학생들에게 심각하고 긴장감을 느끼게 한다는 것이 입증되었습니다. , 긍정적인 분위기를 조성하고 나태함을 방지합니다. (2) 수업에 깊이 들어가 적시에 문제를 발견하고 수업 및 학교 규칙을 구현합니다. 이번 학기의 일은 무겁고 부서졌지만 여전히 매일 퇴근을 고집하고 각자의 상태를 알기 위해 노력합니다. 학생 개개인의 상황을 이해하고 적시에 문제를 발견하고 처리함으로써 큰 문제를 줄이고 사소한 문제를 줄일 수 있습니다. (3) 좋은 사람과 선행을 항상 칭찬하고, 동기를 부여하는 일을 잘 하며, 담임 선생님이나 담임 선생님이 가끔씩 수업 상황을 간략하게 검토하도록 주장하고 칭찬에 중점을 두고 주의를 기울인다. 열심히 공부하고, 성적을 올리고, 규율을 잘 준수하고, 잘하고, 배려하는 것 학급으로서 우리는 반 친구들을 돌보고 돕는 등 선한 사람과 선행을 충분히 칭찬하고, 의로움을 확립하고, 학생들이 적극적으로 행동하도록 격려해야 합니다. (4) 학급 간부 업무를 잘 수행하여 정기적인 관리와 작업이 완료되도록 해야 합니다. 학급 교사는 학급 간부에게 업무를 맡기고 자주 지시하고 알림을 제공해야 합니다. 검사. 주관적인 이니셔티브를 최대한 활용하면 담임 교사의 부담이 줄어들 뿐만 아니라 학생 간부도 양성됩니다. 그러나 고등학교 3학년 학생들은 학습 과제가 매우 과중합니다. 교사는 학생들을 배려해야 하며 시간이 많이 걸리고 에너지가 많이 소모되는 과제를 학생들에게 할당하지 않아야 합니다. 학생들이 공부에 집중할 수 있도록 해주세요.
2. 최선을 다하고 가난한 학생을 감독하며 학습에 대한 열정을 동원
학습 수업의 열정을 동원하고 열심히 공부하는 학습 스타일을 형성하며 학업을 종합적으로 향상시킵니다. 선배 담임 선생님의 전체 수업 수행이 최우선 과제이므로, 개별 대화를 주요 업무 형식으로 삼아 양끝을 파악하고 중간을 이끌어가는 방식을 채택하여 상위 학생에게지도를 제공했습니다. 그리고 가난한 학생들에게는 목표를 명확히 하고, 계획을 세우고, 약점을 극복하고, 장점을 유지하는 것이 요구됩니다. 동시에, 가난한 학생들을 위해 격려에 집중하고, 더 많이 이야기하고, 더 많이 확인하고, 제때에 문제를 해결하고, 진전을 발견하고, 우수한 학생들이 주도하는 학습 환경, 가난한 학생들을 충분히 칭찬합니다. 뒤쳐지지 않고, 모두가 분위기를 따라잡기 위해 경쟁합니다. 동시에, 각 모의고사 결과를 바탕으로 사례 분석을 실시하여 학생들의 자신감 키우기, 약점 발견, 원인 분석, 개선 방안 모색을 돕고, 모든 수준의 학생들이 강한 학습 동기를 갖고 지속적으로 학습할 수 있도록 돕습니다. 학업 성적이 상승세를 보이고 있습니다.
또한 학습에 대한 흥미를 자극하기 위해 '의욕을 불러일으키는 동기 부여' 방법을 사용하십시오. 추구하고 노력할 목표가 없는 사람은 발전은커녕 앞으로 나아갈 힘도 부족할 것입니다. 지식 습득이든 기술 형성이든 품질 향상이든 모두 주로 학습에서 비롯됩니다. 학습 효율성을 높이고 학습 목표를 달성하는 방법에는 두 가지가 있습니다. 하나는 시간을 연장하는 것이고, 다른 하나는 효율성을 높이는 것입니다. 인센티브 조치를 사용하여 학생들이 다양한 채널을 통해 자신의 이상과 추구를 확립하고 책임감, 사명 및 걱정을 강화하도록 돕습니다. 학생들의 열정, 주도성, 진취적인 정신을 함양합니다. 항상 학습 감정을 최고의 "흥분"상태로 조절하려고 노력하십시오. "물이 바위에 닿으면 포효하고, 사람들이 야망을 불러 일으키면 위대해집니다." 고등학생은 인센티브와 명확한 열망을 사용하여 오랫동안 유지할 수 있음이 입증되었습니다. -학습에 대한 지속적인 동기 부여.
3. 심리상담에 유의하고 학습방법 지도 강화
이번 학기에는 학생들의 정신적 건강, 정서적 안정을 유지하고 효율적으로 학습할 수 있도록 하는 방법이 중요한 연구이다. 담임 선생님을 위한 주제, 이를 위해 저는 이 분야에 대해 공부하는 시간을 갖고 학습 심리학과 학습 방법에 대한 정보를 읽고 학생들에게 심리 상담과 학습 방법을 제공했습니다. 시험에 대한 좋은 사고 방식을 유지하는 방법; 자신감, 시험 응시 방법 시험에서 부족한 부분을 확인하고 채우는 방법 등 학생마다 다른 지도가 제공되어 특정 결과를 얻었습니다.
한 학기의 작업을 요약하면 이득과 기쁨, 교훈과 단점이 있습니다. 나의 가장 큰 경험은: 당신이 사랑이 있고, 에너지와 시간을 기꺼이 쓰고, 더 많이 공부하고, 더 많이 탐구하려는 한, 당신은 당신의 일에서 성공할 것입니다. 가장 큰 단점은 학생들의 실수가 잘 처벌되지 않아 잘 고쳐지지 않는 실수가 발생한다는 것입니다. 예를 들어, 수업 중 몇몇 학생이 지각하고 결석하는 경우가 많지만 작업이 중단됩니다.