1. 단어와 문장 파악
텍스트를 읽으면 텍스트 내용을 바탕으로 단어, 문장, 표현의 의미, 특히 중요한 단어와 핵심의 의미와 표현을 발견하고 파악할 수 있습니다. 문장이해력 테스트는 문맥의 의미를 파악하는 능력을 테스트하는데 중점을 두고 있습니다.
문장의 의미와 기능을 이해하는 것은 독해의 중요한 부분입니다. 문장의 의미는 주로 문장에 담긴 의미와 표현된 감정을 말합니다. ; 문장의 기능은 글의 의도와 감정을 표현하는 데 있어서 문장의 목적과 목적을 말합니다.
2. 생각을 명확히 하세요
스타일 글마다 생각이 다릅니다. 내러티브의 아이디어는 내용에 대한 단서를 말합니다. 사건 전개에 대한 단서, 인물 활동에 대한 단서, 감정적 진화에 대한 단서 등과 같은 표현 및 감정 표현은 기사에 표현된 견해의 내부 논리적 연결을 의미합니다. . 문제 제기 → 문제 분석 → 문제 해결 또는 주장 제시 → 주장 입증 → 결론 도출 등의 설명이 순서입니다. 기사의 수준을 명확히 하고 기사(특정 파트 포함)를 계층적 문단으로 나누어 정확하게 설명함과 동시에 구분 기준을 명시할 수 있어야 합니다.
3. 전반적인 이해
소위 이해란 원래의 지식과 기사를 해석하는 능력을 바탕으로 분석, 비교, 질문, 일반화 등의 방법을 사용하여 기사의 내용, 목적 및 형식을 파악하는 것을 의미합니다. .
이해는 다차원적이고 복잡한 것으로, 다양한 정도로 표현되며, 질문과 탐구가 동반되며, 이해의 정도는 계속해서 깊어질 것입니다. 관련된 내용이 매우 광범위하고, 시험 문제의 형태도 다양하지만, 깊이와 얕음도 매우 다릅니다. 일부는 얕은 수준에서만 이해해야 하고, 일부는 요약해야 하며, 일부는 요약해야 합니다. 최근 종합 독해 시험 문제는 주로 정보 필터링, 내포 이해, 요약, 내용 분석의 네 가지 유형이 필요합니다.
정보 필터링은 독해에 있어서 가장 얕은 수준의 사고 활동입니다. 일반적으로 기사에서 관련 내용만 찾아내면 되는데 때로는 기사 전체를 추출해 처리해야 할 때도 있다. 서사에 포함된 정보는 주로 서사의 구성요소인 시간, 장소, 인물, 원인 등이다. 논술논술에서 심사해야 할 정보는 서술대상의 특징과 사물의 특징을 중심으로 인용된 자료이다. 이 정보는 기사의 기성 콘텐츠입니다.
의미를 이해하려면 기사를 읽을 때 특정 내용과 목적을 이해하고 이해해야 합니다. 단순히 기사에서 미리 만들어진 단어와 문장을 발췌하는 것이 아니라, 자신의 말로 설명하는 것이 기사의 내용을 설명하기 위해 자신의 문장을 사용하는 것이라는 연구도 있습니다. 따라서 고등학교 입시 문제는 내용 이해를 평가하는 데 매우 중요하므로 응시자는 자신의 해석을 바탕으로 텍스트를 다각도로 분석해야 합니다. 이러한 유형의 시험 문제는 일반적으로 심오하고 의미 있는 장의 이해, 기사의 작성 의도, 기사 제목의 이해에 중점을 둡니다.
요약과 귀납은 매우 중요한 능력입니다.
어떤 사람들은 사람의 독해 능력이 주로 요약 능력에 반영된다고 주장하기도 합니다. 그러나 반대로 그는 분명히 요점을 파악하지 못하고 기사의 요점을 정확하게 파악할 수 없을 것입니다. 더욱이 일반화는 요점과 핵심이 아닌 요점, 본질을 구별하는 학생들의 능력을 테스트할 수 있을 뿐만 아니라 그리고 읽기에서는 필수적이지 않지만 학생들의 간결하고 정확한 언어로 표현하는 능력도 시험한다는 것을 알 수 있습니다. 이는 현대 문학 읽기에서 중요한 역할을 한다고 볼 수 있습니다. 따라서 거의 모든 시험지에는 요약하는 문제가 있습니다. 핵심 사항.
서사 에세이의 요약에는 주로 서사의 내용을 요약하고, 서사의 중심과 등장 인물의 생각을 요약하는 내용이 포함됩니다.
주장을 요약하고, 요점을 정리하고, 사실적 주장을 요약하며, 설명적 글쓰기는 주로 사물의 특징을 요약합니다.
설명의 내용을 요약하려면 요소 요약 방법, 본질 추출 방법, 핵심 문구 캡처 방법은 일반적으로 기사의 구조적 수준, 인물 및 사건, 기사의 제목, 시작 또는 끝, 기사의 토론 및 서정에서 시작할 수 있습니다.
분석은 구체적인 사고 활동이다.
독서에 있어서 기사 분석은 기사의 구체적인 내용과 표현 목적의 관계, 인물의 말과 행동, 표현의 관계를 분석하는 데 중점을 둔다. 등장인물의 생각과 성격, 기사에 사용된 글쓰기 방식과 표현 기능 간의 관계 등 분석적 질문은 특정 자료 뒤에 숨겨진 이유, 기능, 관계 등을 분석합니다. 예를 들어 2004년 상하이 고등학교 입학. 시험 문제: 궈 교수의 '사기'가 '세상에서 가장 완벽한 선물'인 이유는 무엇입니까?
이 질문은 학생들이 기사('가장 완벽한 선물')를 파악한다는 전제 하에 사막으로 가는 길에 물주머니에 물이 없다는 사실을 은폐한 궈 교수의 '사기'의 효과와 그것이 생명을 불어넣는 깨달음: 당시 팀원들에게 죽음을 이겨내는 용기와 자신감 사람들이 미래의 삶에서 다양한 어려움과 장애물을 극복할 수 있도록 영감을 줍니다.
4. 경험과 통찰력
경험, 즉 독서를 할 때 몰입하세요. 자신의 삶의 경험을 바탕으로 텍스트 속 장면과 인물을 느끼고, 이러한 상황에서 텍스트 속 인물의 내면적 생각과 감정적 활동을 파악함으로써 정서적 흥분을 불러일으킬 수 있는 감정적 경험을 강화할 수 있습니다. 독자의 감정 활동을 통해 독자가 인물의 내면 세계를 관통하고 인물의 내면의 감정을 경험하게 함으로써 기사를 더욱 깊이 이해하고 정서를 함양한다는 목적을 달성합니다.
지각은 정서적, 이념적 이해를 갖는 것입니다. 느낌을 통한 이해란 글의 내용에 대한 이해를 바탕으로 작품의 사상적 내용을 느끼고, 경험과 자신의 생각을 결합하여 작품의 자연에 대한 깨달음을 진정으로 이해할 수 있는 것을 말한다. 이것이 바로 독서가 추구하는 영역이며, 독해 문제는 반드시 글과, 현실과 연결되어야 한다는 점이다. 예를 들어, 2007년 상하이 고등학교 입시 문제: 본문에서 가장 좋은 부분을 선택하십시오("오래된 베고니아 나무"). 자신에게 감동을 주는 장면에 대한 생각을 약 80단어로 작성하여 이해력을 향상시키십시오. , 핵심은 깊은 감정, 명확한 감정 포인트, 충분한 설명을 갖는 것입니다.
5. 글쓰기의 특성을 이해하십시오
< p> 고대인들은 "텍스트에서 도를 이해하고 도를 바탕으로 텍스트를 해석하는 것', 즉 글의 언어와 문자에서 출발하여 주요 내용을 이해하고, 그 다음 글의 예술적 특징을 해석하여 저자가 어떻게 글의 내용을 더욱 예술적이고 예술적으로 만들었는지 이해하는 것입니다. 주된 목적 무엇보다 눈에 띄는 것은 기사가 무엇에 관한 것인지뿐만 아니라 기사가 어떻게 쓰여졌는지, 왜 이렇게 쓰여졌는지를 이해해야 한다는 점이다. 최근에는 글쓰기 특성에 대한 감상이 주로 감상에 집중되어 있다. 예를 들어 2004년 상하이 시립 고등학교 입학 시험 문제: 이 기사의 작문 특성(예: 환경 설명, 문자 설명, 언어 표현력 등)을 기반으로 합니다. "가장 완벽한 선물"), 각도를 선택해 150자 정도의 리뷰를 작성합니다.글쓰기 기능을 감상하는 핵심은 글의 목적을 부각시키는 글쓰기 기능의 역할을 감상하는 것입니다. 캐릭터 이미지 형성, 작가의 감성 표현.
6. 평가 내용
평가 내용은 최근 많은 관심을 받고 있는 독해 능력 요건입니다. "독서 교육의 초점은 학생들의 느끼고, 이해하고, 감상하고 평가하는 능력을 기르는 데 있다", "감상과 평가는 학생들의 미적 경험과 가치판단력을 평가하는 데 중점을 둔다"는 내용을 알 수 있다. 평가글의 수준은 학생들의 올바른 정서와 태도, 가치관을 형성하는 수준으로 높아져야 한다.
평가능력은 정보화와 함께 현대인이 갖추어야 할 사상적 자질이다. 레벨이 높아지면 우리는 좋은 것과 나쁜 것, 좋은 것과 나쁜 것 등 온갖 종류의 정보에 노출될 것입니다. 우리는 강력한 분별력과 평가 능력을 갖고 있어야 하며, 옳고 그름을 판단할 수 있어야 하며, 우리는 다른 사람의 의견을 따를 수도 없습니다. 두뇌는 남의 생각의 발굽이 되지만, 자신만의 올바르고 독특한 통찰력을 갖고 비판해야 합니다.
잘못된 관점을 판단하고 올바른 사상을 장려함으로써 선진적이고 우수한 사상문화를 발전시킨다.
7. 문화축적
새로운 '중국 교육과정 표준'에는 '일정량의 문화축적을 갖추는 것'이 포함된다. " ", "우수한 인간 문화의 영양을 흡수하는 것"은 중국어 교육의 일반적인 목표 중 하나입니다. 중국어는 인간 문화의 중요한 부분이며 중국어 시험은 어느 정도 문화 축적을 고찰해야합니다. 문화 축적의 깊이는 학생들의 중국어 읽고 쓰기 능력 수준을 반영합니다. 문화 축적은 매우 광범위한 내용을 포괄합니다. 고등학교 입시 심사에서는 주로 언어 축적, 유명 작품 축적, 축적 등 4가지 측면을 고려합니다. 연예인 일화와 인생의 축적.
언어 축적은 독서 교육이 중요한 작업이며 주로 관용구, 시, 격언, 격언, 유명한 인용문 등을 축적하는 것입니다. 중국 및 외국의 전통 문학 명작과 문학 인물에 대한 이해와 유명인의 일화는 고대와 현대의 사회 엘리트를 구현합니다. 그들의 생각과 지혜는 유명인의 사례에 대한 친숙함입니다. 이러한 유형의 시험 문제는 일반적으로 특정 주장에 대한 유명인의 사례를 인용하고 유명인의 관련 정보를 정확하고 명확하게 설명하여 읽기 과정을 대화의 과정으로 전환할 수 있어야 합니다. 마찬가지로, 풍부한 삶의 축적은 중국어 학습을 촉진할 뿐만 아니라 어느 정도 그의 문화적 축적을 반영할 수 있습니다.
< p> 문화 축적에 대한 명시적, 암시적 테스트가 있으며, 그 중 상당수는 해당 이데올로기 축적 없이 암묵적 독해, 지식 축적 및 기타 문화적 배경 지식에 중점을 두면서 읽기가 어렵습니다. 암묵적 문화 축적에 따라 명시적 문화 축적 시험에 더 많은 관심이 기울여졌습니다.다음 두 가지 질문을 참조하십시오. 고등학교 입학 시험 문제: 1. 맹렬한 모래 폭풍 속에서 사람들은 푸른 하늘, 맑은 하늘을 소중히 여깁니다. 물, 그리고 울창한 숲과 대나무를 더욱 강렬하게 표현해보세요. 당신이 생각하는 이상적인 자연 환경은 무엇입니까? 고대 시의 명대사를 빌려서 두 문장으로 표현해 보세요. 철학자는 의심을 통해 훈련받았다”고 기사에서는 청나라의 위대한 지식인 대진(大眞)의 사례를 인용했다. 계급 밖에서도 비슷한 사례를 인용해 보자.
당연히 상대적으로 풍부한 문화적 축적만이 답할 수 있다.
8. 종합응용
중국어 학습에서 종합응용이란 중국어 능력을 종합적으로 활용하는 것을 말하며, 다양한 학문에 대한 지식을 바탕으로 실생활에서 관련된 문제를 해결하는 것을 의미합니다. 읽기에서 종합적 응용은 텍스트 학습과 실제 응용을 결합한 새로운 형태로, 전통적인 읽기 범주를 깨고 읽기와 표현을 통합하며, 최근에는 고등학교에서 연구와 탐구 사이의 가교 역할을 하고 있습니다. 다양한 곳의 입시 문제는 이러한 측면에서 힘들고 유익한 탐구를 해왔습니다. 주로 언어 연습과 종합 학습이라는 두 가지 측면을 다루고 있습니다.
언어 연습은 이해를 위한 것뿐만 아니라 충분한 관심을 기울여야 합니다. 또한 작품에 담긴 생각과 이해, 다양한 문화적 지식을 터득하여 독자들이 문화적 영향력과 미적 즐거움을 얻을 수 있도록 하기 위함이다. 독서 역시 훌륭한 작품의 언어 표현을 익히고, 문제를 해결하면서 자신의 생각을 언어 연습으로 표현하는 법을 익히는 것이 필요하다. 생활실습에서는 이런 시험문제가 일반적으로 문장모방, 즉 원문을 모방하여 문장을 만드는 연습으로 표현되는데, 일반적으로 표현, 수사법, 문체의 모방 등이 포함된다.
읽기에서의 종합학습은 주로 읽기 텍스트에서 제공되는 자료, 아이디어, 의견을 결합하여 실제 문제를 해결하기 위한 방법과 전략을 탐구하는 것입니다. 물론 이것은 "적용하는 학습"입니다. 읽기는 단지 글을 이해하는 것뿐만 아니라, 그러나 더 중요한 것은 문제를 해결하는 데 있어서 이것은 분명히 일상 교육을 위한 훌륭한 지침서입니다. 2000년 상하이 고등학교 입학 시험 문제는 귀중한 연습을 제공했습니다.
기사에서 판단하면(현대 텍스트 "Sandstorms Sounded the"를 참조) 알람벨')에서 사막화를 예방하고 통제하는 근본적이고 효과적인 방법은 지속가능한 생산과 소비 방법을 장려하는 것입니다. 이러한 접근 방식에 따라 모래폭풍 발생 원인과 함께 구체적인 대책을 제안해 주십시오. 예를 들면 다음과 같습니다. 초원의 생산성을 높이기 위해 사육된 동물과 순환 방목을 실시합니다.
이는 모델입니다.
이러한 유형의 종합 학습 문제는 학생의 이해를 바탕으로 새로운 문제를 해결하는 능력을 테스트하는 데 중점을 둡니다.
위 내용은 고등학교 입시를 위한 스프린트 검토에서 현대 텍스트 읽기의 주요 능력 포인트입니다. , 핵심과 어려움을 잘 파악하고, 약점을 극복하고, 계획된 주제별 검토를 수행하고, 언어를 신중하게 인식해야 분명한 결과가 나올 것이라고 믿습니다.