이 시험은 퉁위 카운티 교육국의 평생 교육실에서 주최하는 교육 품질 모니터링으로, 도시 학교의 기본 교육 및 교육 상황을 모니터링하는 것을 목표로 합니다. 학교와 농촌 학교에서는 모니터링되는 학생의 수준이 고르지 않으므로 전체 시험 문제는 기본에 중점을 두고 시험지의 난이도를 줄여 모든 학생이 시험을 받은 후 문제를 작성하고 답할 수 있도록 설계되었습니다. 종이. 시험지는 이번 학기 학생들의 학습 상황을 테스트하기 위해 8학년 중국어 교과서 2권의 창춘판을 기반으로 작성되었으며 학생들의 테스트 결과에 따르면 기본적으로 모니터링 목적을 달성했습니다. 이 테스트. 본 모니터링 시험의 논문은 다음과 같이 분석됩니다.
1. 시험문제의 기본 상황.
(1) 시험문제의 범위와 시험지의 구성.
시험 문제는 8학년 학생들이 숙지해야 할 지식과 능력에 대한 '중국 교육과정 표준'의 요구 사항을 기반으로 하며, 교과서의 구체적인 내용과 결합되어 학생들을 테스트합니다. ' 읽고 쓰기 능력, 기초 지식 응용 능력, 독해 능력, 쓰기 능력 등 종합적인 언어 능력을 말합니다.
이 테스트에는 5가지 유형의 질문이 포함되며 만점은 100점입니다.
첫 번째는 점자 음성 표기를 추가하는 것입니다. ***10개 질문, 만점은 10점입니다. 본 권에 등장하는 새로운 단어의 읽기 성능을 테스트했습니다.
두 번째는 적립 및 적용 부분입니다. ***8개 질문, 만점은 20점입니다. 이 문제는 학생들의 고대 시에 대한 이해와 낭송을 테스트하는 문제이기도 하며, 고등학교 입학 시험에서도 필수 문제이며 학생들의 중국어 학습에 중점을 두는 문제 중 하나입니다.
세 번째는 수업 중 고시 낭독 부분입니다. 이 문제는 『맹자』 제2장에 나오는 “슬픔 속에 태어나 평안하고 행복하게 죽는다”에 대해 살펴본 것이다. ***총점은 15점이며 4개의 질문이 있습니다. 학생들의 문학적 지식, 핵심 내용 단어의 해석, 핵심 문장의 번역, 핵심 문단의 이해도를 검사합니다. 이 질문들도 기본에 초점을 맞추고 있으며 매우 간단하며 학생들의 학습을 잘 모니터링할 수 있습니다.
네 번째는 고전 읽기입니다. 중학교에서 필수로 읽어야 하는 고전 읽기에 대한 질문입니다.
다섯번째는 글쓰기 부분입니다. 점수는 50점입니다. 학생이 줄다리기 대회, 운동회, 토론회, 동창회 등 삶의 한 부분을 선택하고 그에 못지않은 문단을 작성하도록 한다. 150단어 이상. 설명을 위해 자세한 설명을 사용하는 데 주의하세요.
(2) 시험문제의 특징.
1. 포괄적인 지식 포인트와 함께 기본 중국어 지식과 기본 능력에 대한 시험에 중점을 둡니다.
첫 번째와 두 번째 문제는 주로 학생들의 한자병음과 고대시에 나오는 유명한 문장의 받아쓰기를 테스트합니다. 교재를 면밀히 따라가면서 주요 목적은 학생들의 기본 중국어 지식 숙달을 조사하는 것입니다.
2. 고등학교 입시 문제 유형과 가까워서 학생들이 쉽게 답할 수 있습니다.
세 번째 문제인 고전 한문 읽기와 네 번째 문제인 고전 읽기는 모두 고등학교 입시 필수 문제로 출제되는 문제 역시 고등부 기준에 맞춰 출제된다. 학교 입학 시험은 학생들의 문학적 지식, 주요 시, 요점을 검사합니다. 문장의 번역, 주요 문단의 이해와 이해, 한문 및 외국 고전 읽기 등은 학생들이 배우기가 매우 쉽습니다.
3. 지식을 확장하고 전달하는 학생들의 능력을 조사했습니다. 다섯 번째 글쓰기 부분에서는 생활의 세부적인 부분을 파악하여 묘사하는 것이 8학년 2학기 작문훈련의 핵심이다. 인물 묘사의 기본 방법 중, 글쓰기를 위해서는 상세한 묘사가 매우 중요하다. 기사를 잘 생생하고 생생하게 전달하려면 세부 사항을 잘 설명해야 합니다.
2. 성과 분석.
평균 학생수는 5077점으로 합격자는 650명, 합격률은 100명, 우수인원은 183명, 우수인원은 6명이다.
3. 질문 답변 분석.
(1) 첫 번째 큰 질문: 점자에 대한 음성 표기법.
1. 학생 점수: 최대 10점, 최소 4점.
2. 시험 문제 분석: 오타가 나기 쉽고, 비슷한 모양의 단어에는 오타가 많으며, 학생들의 한어 병음 표기에도 문제가 있습니다.
3. 일반적인 문제:
(1) 문자의 발음과 모양이 명확하고 정확하게 기억되지 않습니다. "감시, 협소함, 겨울 건조함 및 백본"에는 가장 흔한 실수가 있습니다.
(2) 한어병음 표기는 표준화되어 있지 않습니다. 예를 들어 어떤 학생들은 기억의 병음(mian huai)을 (man huai)로 쓴다.
(3) 중국어 병음에서는 성조의 표시가 한 음절에 명확하게 정의되어 있다. a가 있으면 a, o, e 위에 o와 e의 성조를 표시하고, i와 u가 평행한 경우에는 뒤에 표시해야 합니다.
(2) 두 번째 주요 질문: 적립 및 적용 부분.
1. 학생 점수: 최대 20점, 최소 4점.
2. 시험문제 분석 : 시를 직접 받아쓰는 실수는 많지 않지만, 시를 이해하는데 있어서 빈칸을 채우는 실수가 더 많다.
3. 일반적인 문제:
(1) 지식 기억력이 충분히 정확하지 않습니다.
(2) 리뷰 질문이 불분명하고 문장이 올바르지 않습니다. 의미가 제대로 이해되지 않습니다.
(3) 세 번째 주요 질문: 수업 시간에 고대 시를 읽는 부분입니다.
1. 학생 점수: 최대 15점, 최소 2점.
2. 시험 문제 분석 : 수업 중 대부분의 한문 읽기 문제는 교사 수업의 초점이며 점수는 일반적으로 좋습니다. 학생들은 문학상식과 핵심 문단의 이해에서는 좋은 성적을 거두었으나, 핵심 시의 설명에서 실수가 많아 10번과 11번 문제에서 점수가 많이 떨어졌습니다.
3. 일반적인 문제:
(1) 기억력이 정확하지 않고, 쓰기가 성급하며, 질문에 대한 답변이 느슨하고 답변이 불완전합니다. 10;12 질문.
(2) 불명확한 검토와 불완전한 요약의 단점은 여전히 두드러집니다. 12개의 질문.
(3) 번역이 정확하지 않습니다. 11개의 질문.
(4) 네 번째 주요 질문: 고전을 읽으세요.
1. 학생 점수: 최대 5점, 최소 5점.
2. 시험 문제 분석: 이 문제는 고등학교 입학 시험 문제 유형입니다. 일상 교육에서 교사는 학생들이 학습을 축적하고 지도할 수 있으므로 학생들이 매우 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 이 문제를 파악한 결과, 점수로 볼 때 감점은 없는 것 같습니다.
3. 일반적인 문제:
(1) 글이 깔끔하고 명확하지 않습니다.
(2) 요약의 언어가 매끄럽지 않고 오타가 있습니다.
(5) 다섯 번째 주요 질문: 글쓰기.
1. 학생 점수: 최고점은 43점, 최저점은 32점입니다.
2. 시험 문제 분석: 대부분의 학생들은 인생의 한 장면을 선택하고 적절한 각도를 선택하여 세부 사항을 설명함으로써 글을 매우 현실적이고 생생하게 만들 수 있습니다.
3. 일반적인 문제:
(1) 글쓰기가 좋지 않아 긴급하게 개선이 필요합니다.
'새 교육과정 기준'에서는 중학생이 한자를 잘 쓰도록 규정하고 있지만 시험지는 깔끔하고 정돈되지 않아 오타도 많고 오타도 많다.
(2) 언어에 문학적 우아함이 부족하고 서술이 단순하고 직설적입니다.
언어가 간단하고 일반적이며 상세하지 않으며 필요한 수사적 기술과 몇 가지 일반적인 쓰기 방법을 사용하지 않습니다.
(3) 세부사항에 대한 설명이 정확하지 않고, 사건의 핵심을 파악하지 못해 자세하게 기술할 수 없다.
(4) 감정 표현은 부자연스럽고 고의적으로 가짜입니다.
4. 교육에 대한 성찰.
1. 기초 축적이 탄탄하지 않고, 일부 디테일이 신경쓰이지 않습니다. 특히 수업 중 주석, 특히 자기 독해 텍스트, 연습, 포괄적인 교육 질문 등의 수업 내 주석입니다.
2. 교실 수업에 집중할 때 지식뿐만 아니라 방법에도 초점을 맞춰야 합니다. 매일 수업은 학생들에게 지식을 가르칠 뿐만 아니라 시험 문제와 연결하고 문제 해결 방법과 기술을 가르쳐야 합니다.
3. 작문 수준은 좋아졌지만, 서사가 너무 직설적이고, 묘사가 섬세하지 않고, 서정성이 무뚝뚝하다. 글쓰기 자료.