고등학교 교장의 업무보고 예시

고등학교 1학년 원장의 업무보고 1부 작년 8월, 우 교장 선생님의 믿음과 지지로 고등학교의 부담을 덜고 첫 번째 교장을 맡았습니다. 1학년 고등학교 원장. 신입생들은 학생 자원이 열악하고 교사의 자질도 전반적으로 열악한 집단입니다. 이는 저에게 새로운 도전입니다. 새로운 팀으로 교사 대부분은 고등학교 2, 3학년 출신의 베테랑 교사들이고, 일부 교사들은 대학교에서 막 부임한 교사들이다. 이런 이유로 저는 여러 가지 새로운 문제에 직면하여 학년별 작업 회의와 담임 교사 회의를 많이 열고 개별 교사가 서로 이야기하여 모든 교사가 어려움과 압박에 직면하여 단결해야 합니다. 협력하고, 새로운 상황을 연구하고, 끊임없이 문제를 해결하고, 실질적인 결과를 위해 노력하고, 교육과 교육의 질을 보장하고, 학교에서 우리에게 할당한 교육과 교육 업무를 완수합니다.

1. 지난 1년간의 작업 검토:

1. 실사를 통해 학년 책임자의 작업을 완료하십시오. 학년 책임자로서 높은 책임감은 좋은 일을 하기 위한 전제 조건입니다. 나는 지난 1년 동안 감히 내 일을 소홀히 한 적이 없었고, 솔선수범하여 모든 일을 스스로 실천해 왔다. 그래야만 교사와 학생의 지원이 발전에 도움이 될 수 있습니다. 이를 위해 학교의 규율을 엄격히 준수하고 지각이나 조퇴를 하지 않으며 성실하게 일하고 개인 생활에 관심을 두지 않습니다. 이익과 손실. 그룹의 교사 중 일부는 집에서 멀리 떨어져 있기 때문에 밤에 자율 학습을 하는 것이 불편합니다. 나는 내 자신의 어려움을 극복하고 열심히 일했으며 나를 대신해 임무를 수행했습니다. 둘째, 서비스 정신을 확고히 확립하십시오. 학년 교사로서 담임 교사, 교사 및 학생에게 잘 봉사하고 조정 역할을하며 담임 교사와 교과 교사의 교수 작업을 조정하고 다양한 과목 그룹을 구성하고 이번 학년의 교수 상황을 연구하고 이해해야합니다. 학생들의 이념적 지위와 다양한 교과목 상황. 월별 시험을 신중하게 구성 및 분석하고, 과학적이고 객관적인 분석 및 평가를 수행하고, 문제를 식별하고, 교사와 협력하여 교육의 질을 보장할 수 있는 방법을 찾습니다. 마지막으로, 위에서 아래로 소통하고 학교의 교육 및 교수 목표를 학년별로 구현하는 가교 역할을 할 수 있습니다.

2. 단결하고 협력하며 헌신적이고 헌신적인 교사 팀을 구축하기 위해 노력하십시오.

대부분의 교사가 여전히 이념적으로 학년 그룹과 일치합니다. 우리 집단에서 대부분의 교사는 최선을 다하고, 직무를 수행하며, 다양한 위치에서 업무를 더 잘 수행하기 위해 노력할 수 있습니다. 우리 학년 전체에는 나이의 경계도 없고, 명예와 부를 두고 다투는 일도 없고, 투지와 단결, 경쟁의 분위기가 있습니다. 담임 선생님들 중 Gong Yumei 선생님은 수업 지도 경험이 풍부하고 의사소통 능력이 뛰어나며 학생들의 깊은 사랑을 받고 있습니다. Wang Quanwei 선생님은 수업 관리 및 수업 관리 능력에 있어 풍부한 경험을 갖고 계십니다. 착하고 학생들의 의욕이 강합니다. Li Haizhou 선생님은 개방적이고 배우기를 열망하며 형처럼 꼼꼼하게 학생들을 돌보십니다. 대부분의 고등학교 1학년 교사들은 자신의 일을 하고, 헌신에 대해 이야기하며, 대가를 요구하지 않고 열심히 일합니다. 그들은 고등학교 1학년 교사들 사이에서 학년과 학교의 중심입니다. , 많은 교사들이 정오에 개인 휴식 시간을 희생합니다. 언제나 그렇듯이 교실이나 사무실에서는 아침, 점심, 저녁 자율 학습 여부에 관계없이 질문에 대답하고 조건이나 요구 사항에 대해 이야기하지 않습니다. 우리 선생님들은 항상 조용히 기여하기 위해 거기에 계십니다.

3. 온 마음을 다해 유용한 활동을 조직하고 행동 규범을 구현하도록 노력하십시오. 1학년은 시작 학년이며, 좋은 시작은 학생들의 미래 발전을 위한 견고한 기반이 될 것입니다. 이번 학년도에는 행동 규범에 세심한 주의를 기울이고 학생들이 좋은 학습 습관을 개발할 수 있도록 육성하는 데 중점을 두고 있습니다. 이를 위해 우리는 학생들의 팀 정신과 좋은 정신 전망을 키우고 올바른 사고 방식을 확립하기 위해 다양하고 다채로운 활동을 수행했습니다. 삶.

4. 학업 조건에 따라 개념을 변경하고 유학을 잘하기 위해 열심히 노력하십시오.. 우리 학생들의 대부분은 일반 등록에 등록되지 않았으며 학업 성취도와 규율 개념이 특히 열악하여 많은 학부모가 밖에서 일하므로 걱정하지 않습니다. 안전을 위해 아이들을 학교에 보내는데, 학업 성적은 그들에게 중요하지 않습니다. 따라서 아이들을 잃을 가능성은 매우 무작위적이고 돌이킬 수 없습니다. 무작위 손실 현상은 매우 심각합니다.. 그래야만 학생들이 편안하게 살 수 있고 학부모도 안심할 수 있기 때문에 이 분야의 담임 교사 연수회가 반드시 필요합니다. 매주 열리며 교사는 각 사람에 대해 책임을 져야하고 정기적으로 이야기하며 봉사에 좋은 일을하도록 노력해야합니다.

2. 학생 관리 업무:

1. 입학 교육에 세심한 주의를 기울이고 학생들이 고등학교 생활의 첫 걸음을 내딛을 수 있도록 지도합니다. 학년 초에는 신입생들이 고등학교 생활에 하루라도 빨리 적응하고 장래 생활계획을 명확히 하며 새로운 목표를 수립할 수 있도록 돕기 위해 1학년 신입생 오리엔테이션 교육회를 개최하고 신입생들을 조직하여 "중학생 생활수칙"을 학습하고, 학교의 관련 규정에 따라 학생들이 이를 의식적으로 준수하도록 지도함으로써 학생들은 새로운 교사, 새로운 반 친구, 새로운 환경에 가능한 한 빨리 적응해야 합니다. 중학교에서 고등학교로의 전환을 완료하고, 사고방식을 조정하고, 강한 의지를 연마하고, 고등학교 생활의 첫발을 내딛는 것입니다.

2. 학생회, 학급위원회, 각 학급 청년동맹지부를 조직하여 학생간부로서의 역할을 충분히 발휘한다. 학교가 시작한 지 얼마 되지 않아 우리는 학생회를 결성했습니다. 학생 간부를 선발할 때, 학생 간부의 모범적인 역할을 충분히 발휘하고 자기 관리, 자기 훈련, 자기 목표를 진정으로 달성하기 위해서는 좋은 인품과 학업 성과 모두에 주의를 기울여야 합니다. -교육. 학년은 학생 간부에게 특정 관리 권한을 부여하여 학생이 관리에 참여할 수 있도록 하며 학생의 두 가지 운동인 자율 학습, 학교 침묵, 취침 시간 규율 및 위생을 검사 및 감독하고 각 담임 교사에게 요약하고 보고하는 데 중점을 둡니다. 각 학급은 학년 초에 학급위원회와 청년동맹지부를 설립하고 업무분담을 명확히 규정하고 각 개인에게 책임을 부여하는 업무일정과 업무일정을 작성하여 모든 일상적인 업무가 원활하게 이루어지도록 하였다. 질서있게 진행되었습니다.

3. 문명적 습관 함양 교육을 실시한다. 각 학급은 교양예절 교육에 중점을 두고 학년회, 학급회의 등 다양한 활동을 통해 학생들이 학교 사랑, 수업 사랑, 친구 사랑, 자신을 사랑하는 좋은 습관을 기르도록 돕습니다. 또한, 학생들을 위한 '감사' 교육을 강화하고, '감사' 에세이 공모전을 개최하여 우수 에세이를 선정했습니다. 동시에, 학년 그룹은 학생들의 징계 위반을 심각하게 처리하기 위해 많은 노력을 기울였습니다. 학생들의 일상행동, 예절, 복장, 헤어스타일 등을 여러 차례 점검하고 관리합니다. 학생들은 문명화된 태도로 행동하고, 문명화된 옷을 입고, 문명화된 헤어스타일을 하고, 문명화되게 먹고, 잠자리에 들어야 합니다. 1년간의 노력 끝에 놀라운 결과를 얻었습니다.

4. 학업 스타일 구성에 세심한주의를 기울이십시오.

교육 관리 측면에서는 학생들의 학습 표준 개발과 학습 스타일 구축에 중점을 둡니다. 학년 그룹은 수업을 빼먹고, 수업 시간에 자고, 수업 시간에 휴대전화를 가지고 놀고, 소설을 읽는 등 학습 규율을 위반하는 사람과 사물을 시정하는 데 중점을 두고 여러 가지 포괄적인 시정 조치를 실시했습니다. 그리고 이 작업을 등급관리에 최우선으로 집중하여 정규화합니다. 이제 수업 스타일과 공부 스타일이 크게 개선되었습니다.

5. 법적 안전교육과 에너지절약 교육에 관심을 가져주세요. 학기부터 1학년 각 학급에서는 법적보장을 주제로 다양한 형태의 학급회의를 많이 진행해왔습니다. 또한 학생들을 조직하여 국방지식을 학습하고 지진대피훈련, 소방훈련 등의 활동을 실시하여 비상사태에 대한 학생들의 비상대응능력을 효과적으로 향상시키고 학생들의 위험저항성 및 불안에 대한 인식을 제고하였습니다.

3. 고등학교 1학년에 해결해야 할 남은 문제:

1. 학생들의 정신적 전망은 더욱 개선되어야 하며, 일부 학생들의 심리적 편차 수정해야합니다. 이는 운동의 활력 부족, 불규칙한 움직임, 사상적 이해 부족, 노래와 구호의 음량 부족 등에서 나타납니다.

2. 교육 및 교수법의 세부 사항을 더욱 표준화해야 합니다. 이는 학생들이 수업 3분 전 준비를 하도록 여전히 지도가 필요하지만 의식적인 행동으로 전환되지는 않는다는 점에서 반영됩니다. 일부 교실에서는 징계가 느슨합니다.

3. 행동 규범에 대한 교육은 지속적으로 추구되어야 합니다. 일부 학생들의 외모를 바로잡아야 하고, 관계 문제에 대한 지도가 필요하며, 인터넷 중독을 근절해야 하고, 수업 규율을 강화해야 합니다.

4. 교수학습 방법 지도를 강화하고, 교사의 전문성 수준을 향상시키며, 학생의 학습 습관을 개선하고, 매 수업마다 교수학습의 성공을 달성합니다.

5. 수업과 과목 사이에는 큰 격차가 있으므로 수업 교사는 추가 조정 및 전반적인 계획에 도움을 받아야 합니다.

1급 원장의 업무보고 제2부, 이념 지도

명확한 목표, 대책 마련, 실행에 세심한 주의, 탄탄한 기반 마련, 효율성 제고 시험 준비 과정. 구체적으로: 진심으로 단결하고, 완전히 협력하고, 어려움에도 불구하고 발전하고, 활기차고, 함께 일하는 고등학교 교사 팀을 구성하고, 특히 올바른 교육과 학습 습관의 변화 및 수업 스타일과 학습 스타일을 훌륭하게 수행합니다. 학습 방법을 통해 수업 스타일을 더욱 최적화하고 학습 스타일을 더욱 강화하며 좋은 독립적 학습 습관을 개발하고 기본 수준에 세심한 주의를 기울이고 중간 수준의 수업을 엄격하게 통제합니다. , 학생 관리를 엄격하게 통제하고 품질 분석을 엄격하게 통제하며 정보 통합을 엄격하게 통제합니다.

둘째, 학년 기본 상황

20xx학년 고등학교에는 올림피아드 2학급과 일반학급 19학급 등 21학급이 있다. 교사는 100명인데 그 중 3명은 고등학생을 가르치는 교사이다. 담임교사는 중급 이상 학교 간부들의 평가를 통해 선발되고, 교과목 교사는 담임교사가 순차적으로 선발 및 선발한다. 이는 Fuzhong이 채택한 최초의 선발 및 선발 모델이다.

3. 투쟁의 목표

우리의 투쟁의 목표는 고등학교 1학년 학생들이 좋은 학습과 생활 습관을 갖고, 올바른 교육을 충실히 수행할 수 있도록 하는 것입니다. 그리고 정규 교육, 그리고 형제들과 함께하기 위해 노력하는 학교의 합동 입시 성공은 3년 후 Fuzhong 역사상 최고 수준의 대학 입시 합격률을 달성할 수 있는 탄탄한 기반을 마련했습니다.

IV. 구체적인 조치

1. 현재 고등학생들이 직면하고 있는 엄중한 상황과 엄청난 압력을 충분히 이해하고 책임감과 자질을 강화하며 교사 윤리에 대한 좋은 이미지를 확립하고 에너지를 모아 진실하고 실용적이며 정신을 고취하며 교육에 헌신합니다. 열광.

2. 각 수업 및 과목의 시험 준비 목표를 명확히하고, 각 단계의 학습 결과를 요약하고, 시험 준비 과정에서 고급 그룹 및 개인을 즉시 칭찬하고, 좋은 인센티브 메커니즘을 구축하고, 공동 반영 시험 준비 과정에서 교사들의 공동 노력, 개인적 가치, 시험 준비 시 교사의 봉사 인식 확립, 각 교사의 혁신 정신을 최대한 활용하고 시험 준비의 효율성을 완전히 향상시킵니다.

3. 수업의 일상적인 관리를 강화하고 학생의 사상 및 행동 관리에 세심한주의를 기울입니다. 학생들의 정치사상 교육을 강화하고 학생들이 올바른 인생관과 가치관, 고상한 이상을 세우도록 지도하며 진취적인 정신과 경쟁력을 강화합니다. 학생들이 학교 규율을 엄격히 준수하도록 교육하고, 학생들이 인간이 되는 법을 배우고, 협력하는 법을 배우고, 함께 일하는 법을 배우고, 학생을 돌보고 돌보며, 진취적인 정신을 고취하고, 조화로운 교사-학생 관계를 구축하도록 지도합니다. 담임교사는 학생들이 학습에 전념할 수 있도록 적시에 올바른 지도를 하여야 한다.

4. 학생들의 좋은 학습 습관을 기르십시오. 구체적으로 계획을 세우는 습관, 숙제를 스스로 정리하는 습관, 요약하는 습관, 학습 경험, 작은 문제를 빨리 해결하는 습관, 독서 노트를 작성하는 습관, 선생님과 부모님과 더 많이 소통하는 습관. 학생들의 검토 효율성을 완전히 향상시킵니다.

5. 다양한 관계를 조율하고 업무 효율성을 향상시킵니다.

학년별 통일된 조정 하에 교장은 다음 세 가지 관계, 즉 1학년 교사 간의 관계를 처리해야 합니다. 각 과목의 균형잡힌 발전만이 종합점수 향상에 도움이 될 수 있습니다. 교사는 개인주의 경향을 극복하고 학급 전체, 학년 전체를 대상으로 체스 게임에 대한 인식을 확립하고 전반적인 상황을 고려하여 발전을 조정하고 종합적으로 개선해야 합니다. 둘째, 교사와 학생의 관계이다. 교장은 상황을 적시에 이해하고 적시에 피드백을 제공하며 적시에 시정 조치를 취하기 위해 교사와 학생의 의견을 광범위하게 듣고 정보를 수집합니다. 3학년과 학부모의 관계. 담임교사는 학부모가 학교 안팎의 상황을 이해하고 학교와 협력하여 효과적인 교육을 시기적절하고 정확하며 역동적으로 실시할 수 있도록 학부모와의 소통을 강화해야 한다.

6. 교학사업 개선에 관심을 가져주세요. 각 수업 준비 팀은 과목 강의 계획서 및 대학 입학 시험 지침에 대한 학습을 ​​신중하게 구성합니다. 대학입시 방향을 파악하고, 고등학교 1학년 교직의 타당성을 높이고, 비효율적인 업무를 지양한다. 학습 과정에서 배운 경험과 교훈을 적시에 요약하고 학습 수준과 교육 효율성을 지속적으로 향상시킵니다.

7. 합동 시험 준비

시험 점수를 강화하고 단계 검토의 효과를 이해하며 도내 주요 ​​중학교와의 수평 비교를 강화합니다. , 올해도 지방의 형제들과 함께 학교 합동 입시 대회에 계속 참가할 예정입니다. 각 시험마다 성적부서, 담임교사, 수업준비팀장은 성적통계 및 시험지 분석을 실시하고 필기자료를 작성해야 한다. 학년별 시험은 통일적으로 진행됩니다. :

8. 교육 루틴의 전체 프로세스 관리 강화:

각 교사는 각 수업 시간에 대한 교육을 신중하게 설계하고 "6543" 효율적인 교실을 구현하며 교육을 신중하게 결정해야 합니다. 내용을 잘 정리하고, 예시와 문제를 신중하게 정리하고 선택하며, 숙제의 양을 엄격하게 통제하세요. 학생의 자율 학습 관리를 강화하고 담임 교사와 교사의지도를 제공합니다. 동시에 수업시간을 과학적, 합리적으로 편성하고 모든 가용시간을 최대한 활용하여 교육과 시험을 조직합니다.

9. 집단 수업 준비, 협력 및 교류 강화:

수업 준비팀의 집단 수업 준비를 구현하고, 핵심 내용을 결정하고, 적절한 난이도를 조절하고, 핵심 문제를 논의합니다. , 새로운 대학 입시 요구 사항에 기초한 연구 방법, 시험 문제 배열 등을 연구합니다. 동시에, 시내 밖의 형제학교와의 정보교류를 강화하고, 서로의 장점을 배워나가겠습니다.

새로 부임한 대학생 12명과 전입교사 2명이 모두 우리 고등학교 1학년이기 때문에 젊은 교사 양성에 특별한 주의를 기울이고 있습니다. 주요 형태는 청춘파워링과 학년별 업무지도 및 지원이 결합된 형태이다.

10. 상위 학생에 대한 지도 및 다층적 승격 강화:

상위 학생은 탄탄한 기반 마련을 전제로 난이도를 적절하게 높이고 진행 속도를 높이며 역량을 확장해야 합니다. 다양한 학생의 경우 기본 지식을 교육의 초점으로 삼고 난이도를 적절하게 줄여야 하며 핵심 핫스팟을 반복적으로 가르쳐야 하며 잠재력을 완전히 활용하고 지침을 하나씩 발전시켜야 합니다. 우수 학생 양성을 위한 주요 목표는 올림피아드 수업의 주요 교육 목표, 전반적인 기획 및 책임, 학생의 취약 과목 분석, 상위 학생을 특정 교사에게 배정, 튜터링 시스템 구현, 학생 추적, 학습지도 및 심리상담을 제공합니다. 동시에 대회 코칭의 조직, 배치, 감독 및 추적을 강화합니다.

11. 스포츠 및 예술 학생 훈련 강화

스포츠 및 예술 분야에 특별한 재능이 있는 학생 목록을 작성한 후 교무실 및 학년 부서에서 스포츠 그룹 및 예술 그룹의 교사에게 연락하여 논의합니다. 훈련 계획을 수립하고 목표 훈련을 실시합니다.

12. 학부모와의 소통 및 소통 :

고등학교 1학년 원장의 업무보고 Part 3 지난 학기 동안 모든 1학년 담임교사와 교사들은 성실히 직무를 수행하고, 열심히 일했으며, 교실 수업 개혁을 학생들의 학습 과정과 도덕 교육을 강화하고, 학생들의 좋은 행동 습관을 기르고, 교실 수업의 효율성을 향상시키기 위해 노력하고, 교실 수업을 지속적으로 최적화하고, 질서 있고 견고하게 다양한 업무를 수행하는 기회로 삼았습니다. 그리고 효과적인 방법. 여기에 간략한 보고를 하십시오:

1. 주요 업무

(1) 교사:

1. 교사의 수업 규율을 잘 수행합니다. 학년 교무실의 위치는 학교 교사의 이미지를 이면적으로 반영하는 것이다. 사무실을 잘 관리하기 위해 건강 로테이션 목록을 개발하고 학교의 로그인 시스템 구현을 적극적으로 지원하여 근무 환경을 최적화했습니다.

2. 모든 수준에서 팀 정신을 배양합니다. 이번 학기에 우리는 학교와 적극적으로 협력하여 교사와 교직원을 위한 고품질 문화 및 스포츠 활동을 조직하고 집단적 장점과 지혜를 최대한 발휘하여 좋은 결과를 얻었습니다. 오늘날의 고등학교 교사들은 하나되어 서로 도우며 조화로운 관계를 맺고 있습니다.

3. 학급 팀 빌딩을 강화합니다. 이번 학기 1학년에는 초보 담임 선생님이 많이 계십니다. 그들이 더 빠르고 더 잘 성장할 수 있도록 돕기 위해 학교에서는 짝을 지어 일에 대한 지도를 해주었습니다. 주간 담임교사회의 제도를 준수하고, 요약하고 소통하며, 서로의 장점을 배우고, 함께 발전해 나가고 있습니다. 신임 담임교사가 주제반 회의 청취 등의 학습 활동에 참여할 수 있도록 지원 및 요구하고, 매주 "선배 담임 교사를 위한 작업 알림"을 ​​발행하며, 직장에서 적극적인 지도를 제공하고, 담임 교사가 업무상 겪는 어려움을 신속하게 해결하도록 지원합니다. , 이 작업의 개발을 효과적으로 촉진합니다.

4. 정보 업로드 및 배포를 잘 수행하세요. 학교 및 상급 부서의 업무 공지 및 지시 사항을 적시에 전달하고, 동급 조의 업무 운영을 학교 리더 및 부서에 보고하며, 관련 부서의 의사 결정에 동급 조에 참고 의견을 제공합니다.

(2) 학생:

1. 발달교육에 관심을 갖고 생활관리에 성실히 임한다. 고등학교 1학년은 학생들이 행동교육을 실시하는 중요한 시기입니다. 우리는 이 기회를 최대한 활용하여 군사훈련을 통해 학생들의 근면함과 근면성을 배양합니다. 강한 의지를 연마합니다. 학교 규칙과 규정을 공부하여 규율의 개념을 배양합니다. 각 수업은 오전 및 저녁 자율 학습 및 출석, 두 번의 연습, 점심 시간 및 늦은 취침 시간을 시작으로 윤리 및 규율에 대한 10가지 평가 활동을 통과합니다. , 외모, 청결, 청소 및 학급 규율 등이 학습 과정과 결합됩니다. 도덕 행위에 대한 정량적 평가와 함께 각 학급에서는 학생 평가 팀을 구성하여 교사가 요구하는 학생 관리 능력을 배양합니다. 학생들 사이에 문제가 발견되면 즉시 등록하고 피드백을 제공하며, 수업 방식이 취약한 수업의 규율을 즉시 바로잡고 점차적으로 학생들의 나쁜 습관을 교정하고 학생들이 성장할 수 있는 좋은 환경을 조성합니다.

2. 사상교육을 강화하고 좋은 분위기를 조성한다.

정규 학급 회의, 학년 회의 및 기타 형식을 사용하여 학생들의 도덕 교육을 강화했습니다. 이번 학기에는 더 많은 학부모가 학교 Xuntong 커뮤니케이션 플랫폼을 개방하고 도덕 교육을 강화하기 위해 두 번의 학생 학부모 회의와 1차 학생 회의가 개최되었습니다. 가정-학교 협력 관계 적극적으로 "청소년 교육 강의", 법률 토론, 설날 장거리 달리기, 교통 및 정신 건강 교육 등 도덕 교육과 연계된 다양한 활동을 수행합니다. , 중간고사와 기말고사에서 부정행위가 발견되지 않았습니다. 학교 규정에 따라 학생들이 학교에 휴대전화를 가져오는 것을 엄격히 금지하고 수업 시간에 휴대전화를 가지고 노는 학생들에 대해 엄격한 조사가 실시됩니다. 이러한 과제와 활동의 발전을 통해 학년 전체에 정의를 장려하는 분위기가 형성되어 긍정적인 수업 스타일과 학습 스타일의 함양이 촉진되었습니다.

3. 전반적인 품질 향상을 위한 다양한 활동을 수행합니다. 이번 학기 8교시 시간은 체육, 미술 등 다양한 2교시 활동을 진행하는 시간으로 활용되었습니다. 1학년 반별 농구경기, 교사와 학생들의 예술공연, 설날 장거리 달리기 등을 통해 학생들의 생활에 재미를 더하고 질을 향상시켰습니다.

4. 모든 당사자는 가난한 학생들의 변화를 촉진하기 위해 협력해야 합니다. 교실 관리를 강화하고, 자유 시간을 활용하여 수업을 점검하고, 교과 교사가 규율을 위반하는 학생을 교육하는 데 도움을 주며, 각 수업의 저성취 학생과 수시로 대화하고, 적시에 그들의 사상 경향과 학습 상황을 이해하고 적시에 기록합니다.

반년간의 노력 끝에 교직원 문화 및 스포츠 대회에서 총점 1위를 차지하는 등 다양한 측면에서 일정한 성과를 거두었습니다. 특별상을 받은 공연, 그리고 1등상을 받은 농구 경기. 반 기강 평가 첫 달에는 2개 반이 이동성 위험 신호를 받았고, 12월에는 그 수가 4개 반으로 늘어났다. 학년말 기말고사에도 하이라이트가 있다. 9개 지구 통합시험 과목 중 화학, 정치, 물리학, 영어 등 4개 과목이 학교 목표를 달성했다.

2. 문제

(1) 교사:

1. 개인적 고려 사항이 철저하지 않고 작업 추적이 소홀한 경우가 있습니다. 예를 들어, 담임 교사의 일상 관리를 엄격하게 감독했지만 자료 축적 측면에서 일반적인 알림 및 검사가 제 시간에 맞춰지지 않았습니다.

2. 소수 교사들의 헌신과 협력에 대한 인식을 제고하고 업무 열정을 고취할 필요가 있습니다. 초보 담임 선생님이 많은데, 이들의 경험 부족과 수업 관리 능력이 부족하여 수업 스타일과 학습 스타일에 영향을 미칩니다. 수업 준비팀의 교사들이 서로 잘 협력하면 전체 순위가 더 좋아진다는 사실이 입증되었습니다. 담임 선생님이 부지런하고 잘 관리하신다면, 기말고사에서의 수업 성적은 더욱 빛날 것입니다.

(2) 학생:

1. 목표의식과 진취성이 부족합니다. 장기적인 목표가 없고 동기가 부족한 학생은 거의 없습니다.

2. 조직의 규율과 학습의식이 강하지 않다. 아직 고등학교 공부생활에 적응하지 못한 학생들도 있습니다. 자율학습에 대한 인식과 능력이 부족하고, 학업에 대한 계획도 세우지 못하는 학생들도 있습니다. 조기 자율 학습에 늦거나 청소를 미루는 등.

3. 자기 관리 및 자기 훈련 능력이 부족합니다. 집안일로 인해 점수가 차감되는 경우가 많으며, 자습 수업은 교사의 감독을 받지 않는 경우가 있고 순서가 좋지 않으며 학급 간부가 제 역할을 제대로 수행하지 못합니다.

향후 교육 스타일, 학습 스타일 및 수업 스타일을 더욱 최적화하려면 다음과 같은 효과적인 조치를 더욱 강화해야 합니다.

3. 업무 아이디어

1. 개선 협력하여 학년별 교사의 전투 효율성을 향상시킵니다. 학교 운영을 적극적으로 지원하고 다양한 활동을 세심하게 조직합니다. 담임 선생님의 힘을 강화하고 강화하십시오.

2. 보상과 처벌을 결합하여 저성취 학생의 학습 거부감을 억제합니다. 개별 수업에서는 도덕 교육부와 협력하여 불건전한 경향에 맞서기 위한 노력을 강화하고 수업 스타일과 학업 스타일이 쇠퇴하는 추세를 반전시키겠습니다.

3. 미술수업 학생들의 관리를 강화하기 위해 양끝에 집중합니다.

학교 지도부의 친절한 지도와 각 부서의 전폭적인 도움, 고등학교 1학년 모든 교사들의 지지와 협력, 공동의 노력이 있었기에, 다음 학기의 학년 그룹은 새로운 수준으로 올라갈 것입니다.