잊을 수없는 수업 구성

생활, 일, 학습에서 모두 작문의 모습을 자주 볼 수 있다. 작문은 사람들이 기억에 저장된 관련 지식, 경험, 사상을 서면으로 표현한 서술 방식이다. 작문의 주의사항은 매우 많은데, 당신은 확실히 쓸 수 있습니까? 다음은 제가 모아 정리한 잊을 수 없는 반회 수업 작문입니다. 독서를 환영합니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 1

내 기억창고에 눈부신 진주가 많이 있어서 그 중 하나를 골라 쓴다.

3 학년 다음 학기에 우리는' 생명은 내 손에 있다' 라는 주제로 수업회를 열었는데, 이번 수업은 내가 가장 기억에 남는 수업이었다. 선생님이 이번 반회 수업을 전개하는 목적은 우리가 교통안전 지식을 좀 더 많이 알 수 있도록 하기 위해서이다. 그래서 우리는 앞으로의 길에서 자신을 더 잘 보호할 수 있다. 이를 위해 반회 수업을 시작하기 전에 우리는 많은 준비를 했고, 모두가 적극적으로 방문하고, 조사하고, 어떤 학생들은 인터넷을 하고, 도서관에 가서 자료를 찾아보았다. 우리는 또한 교통 안전 예술 프로그램을 많이 준비했다.

우리의 기대에 반회 수업이 시작되었다. 이번 행사에 참가하러 온 사람은 학교 지도자와 학부모가 있다. 학우들은 매우 흥분하여, 저마다 흥이 난다. 공연 프로그램에는 소품이 있고, 또 세 문장 반이 있다. 로고 인식은 우리에게 많은 교통 안전 지식을 알려 주었다. 교통 안전 지식이 상호 작용과 크게 맞붙을 때, 모두들 매우 활발하여 문제가 생기자, 바로' 임해' 가 솟아났다. (윌리엄 셰익스피어, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전)

나를 가장 감동시킨 것은' 농구 소녀' 였다. 한 번은 길을 건너다가 주의하지 않아 차에 의해 두 다리를 눌렀다. 학생들은 교통 안전에 주의를 기울이는 것이 중요하다고 말한다.

이번 학급에서는 많은 교통안전지식을 알려 주었고 교통안전은 매우 중요하므로 앞으로 교통안전에 주의해야 합니다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 2

시간은 화살 같고, 해와 달은 쏜살같이 빠르다. 아름다운 초등학교 생활이 끝나가고 있다. 초등학교에서 일어나는 작은 방울들이 자갈길 위의 작은 꽃송이처럼, 지금 나는 그 가장 아름다운 꽃으로 뛰어들어 모두에게 바칩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언)

가장 기억에 남는 것은 3 학년 지난 학기 때였다. 우리 반은' 생명은 우리 손에 있다' 는 주제반 수업을 펼쳤다. 더 나은 것은 반회 수업이 순조롭게 진행되기 위해서, 우리는 수업 시간에 많은 자료를 찾아냈고, 우리는 반회 수업을 위해 많은 풍부하고 멋진 프로그램을 준비했다. 반회 수업은 예정대로 열렸고, 이번 반회 수업에 참석한 사람은 학교 지도자, 각 반 선생님. 이렇게 많은 지도자 앞에서, 우리는 더욱 최고의 정신을 발휘하여 이번 반회 수업을 잘 해야 한다. "생명은 우리 손에 있다" 라는 주제반 수업; 교통 안전에 주의하고 자신의 생명을 잘 보호해야 한다는 것을 우리에게 말하고 싶다. 모두에게 이 이치를 알리기 위해서. 신 선생님은 특별히 우리를 위해' 농구 소녀' 라는 단편 영상을 방송했는데, 이 어린 소녀는 교통안전에 주의하지 않고 길을 건너면서 자신의 다리를 잃고 평생 농구에 앉아 있어야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구) 농구 소녀' 라는 단편 영화는 현장에 있는 모든 사람을 깊이 감염시켰다. 이 단편 영화를 본 후, 우리는 또한 많은 프로그램을 공연했습니다. 예: 삼주반, 소품, 교통인식표시. 이 재미있는 프로그램들은 우리가 모르는 사이에 많은 교통 지식을 알게 되었다. 삼구반의 소아가, 가장 간단한 방법으로 교통안전 지식을 배우자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전명언) 우리는 또한 안전 지식 답변을 했고, 어린 박사 예범은 사회자였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 나는 나의 작은 대원들을 이끌고 꾸준한 노력을 거쳐 우리는 3 등이 되었다. 이것은 우리가 배웠다는 것을 보여줍니다!

이번 반회 수업은 나의 초등학교 생활에 빛을 더해 준다! 잊을 수 없는 반회 수업 작문 3

오늘은 우리 개학 첫날이다. 마오 선생님도 오늘 우리에게 잊을 수 없는 반회 수업을 해주었다.

' 땡땡이 벨' 수업이 시작되자 마오 선생님은 경쾌한 발걸음으로 들어왔다. "오늘, 안전 수업을 하자! 클릭합니다 마오 선생님은 자애롭게 말했다. "좋아!" 반 전체가 이구동성으로 말했다.

마오 선생님은 컴퓨터를 켜고' 생명안전을 소중히 여기며 나와 함께 한다' 는 9 개의 큰 글자가 곧 내 눈에 들어왔다.

첫째, 제 1 장' 교통안전기억 사이'. 마오 선생님은 먼저 우리에게 사진 한 세트를 보여 주셨다. 이 교통사고는 사람을 놀라게 한다.

그래서 마오 선생님은 우리에게 말했다: 1 붉은 빛을 위반하지 않는다; 2 도보로는 인도를 걸어야 하는데 ...

이어 제 2 장-캠퍼스 안전. 마오 선생님은 캠퍼스에서는 벽을 넘어 캠퍼스에 출입해서는 안 된다고 우리에게 말했다. 복도에서 소란을 피우면 안 된다 ...

바로 봄철 전염 질병 예방이다. 봄철 전염병 예방에주의를 기울여야한다: 1 과학적 드레싱; 2 자주 창문을 열다. 3 손을 자주 씻는다 ...

물론 가장 기억에 남는 것은' 즐거운 퀴즈 행사' 다.

1 번 질문: 봄빛이 정원에 가득한 15 박 (성어) 은 무엇일까? 봄빛이 정원에 가득 찼나요? 아니, 그건 ... 이때 주정링이 큰 소리로 외쳤다. "꽃이 만월이야!" 원래 봄빛이 정원에 가득 차면 꽃이 좋은데, 15 밤은 바로 보름달이 아닌가? 무의식적으로, 그것은 세 번째 질문입니다, "위아래로" 는 무엇입니까? 참, 카드 글씨야! 내가 손을 들어야 할 때, 마오 선생님은 나를 초대했다. "그것은 카드 단어" 나는 일어 서서 이유를 설명했다. "위" 와 "아래" 라는 단어가 "카드" 가 아니기 때문입니다. 그런데 손을 들지 않고 팀에 별을 추가하지 않아서 아쉽네요!

잠시 후' 즐거운 퀴즈' 행사가 끝났다. 결국 류코통, 주정릉, 왕걸 글이' 추측 대왕' 이 되어 정말 부러워요! 잊을 수 없는 반회 수업 작문 4

일주일에 한 번 반회 수업이 또 시작된다. 선생님은 이번에 내가 주재한다고 말했고, 나는 흥분된 마음으로 연단에 올라 오늘 우리 반회를 시작했다. "징글, 징글, 징글 벨. 클릭합니다 내가 말할 필요도 없이 여러분도 짐작하시겠지만, 우리 반회의 주제는 무엇입니까? 처음에 나는 매우 긴장했고, 머릿속이 텅 비어 한 마디도 할 수 없었고, 학우들은 모두 나를 비웃었고, 나는 초조해서 하마터면 울 뻔했다. 선생님이 나에게 말했다. "긴장을 풀고 긴장하지 마세요." 선생님의 격려로 나는 천천히 긴장을 풀고 오늘 우리 학급 수업을 정식으로 시작했다.

오늘 반회의 첫 부분: 산타클로스에 관한 것입니다.

학생들이 앞다퉈 손을 들었다. 일부 학생들은 산타클로스가 날으는 사슴을 타고 썰매를 타고 어린이들에게 선물을 준다고 말했다. 또 다른 학생들은' 크리스마스' 가 왜 12 월 25 일이냐고 물었다. 선생님은 우리에게' 크리스마스' 의 유래를 알려주었고, 학생들은 매우 진지하게 들었다.

두 번째 링크: 재능 공연.

우선 심친오 공연의 조롱박이다. 그의 조롱박이 아주 듣기 좋다. 이어 나심열의 피아노 연주도 똑같이 듣기 좋다. 정말 명불허전이다! 학생들은 아래에서 쉬지 않고 박수를 쳤고, 이자한의 힙합도 한 글자로 형용하는 것이 쿨했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다른 학생들도 멋진 프로그램을 많이 해서 우리가 보는 눈이 어지럽다.

결국 우리는 맛있는 평안과를 사각사각사각사각하며 오늘의 반회 수업을 마쳤다. 참, 오늘 우리 반회의 주제가 뭔지 알려드릴까요? 그것은 "크리스마스를 보내고 설날을 맞이한다" 는 것이다.

오늘 반회 수업은 정말 잊을 수 없다! 또한, 여러분 모두 즐거운 성탄절을 기원합니다! 내 블로그를 보러 온 모든 친구들은 선물을 가지고 있어! 잊을 수 없는 반회 수업 작문 5

지난 금요일, 추석에 관한 반회 수업을 들으니 기억에 남는다.

우리는 함께 셀로판 게임을 했다. 경기 규칙은 다음과 같다. 10 개의 유리공을 사발에서 다른 사발까지 끼우고, 끼울 때는 손으로 들 수 없고, 먼저 끼우면 이기는 것이다. 경기가 시작되자 데이이는 한 손으로 그릇을 받치고, 다른 한 손은 젓가락을 들고 유리공을 끼는 것을 보았다. 아! 다이이가 하나 끼웠는데, 방금 들어 올린 그 순간에 떨어졌다. 나는 입을 가리고 슬그머니 웃으며 은밀히 생각했다. 데이이는 정말 멍청하다. 이렇게 간단한 유리공도 할 줄 모른다. 나는 말했다: "다이 이순신은 너무 어리 석다. 그런 간단한 게임조차 할 수 없다." 데이이는 화가 나서 말했다. "너 똑똑해, 네가 한번 해 봐!" 나는 말했다: "시도해보십시오, 누가 누구를 두려워합니까! 클릭합니다 이때 마침 세 번째 경기 차례가 되었다. 선생님만 듣고 "시작" 이라고 말했다. 짜릿한 경기가 시작된다! 나는 다이이의 모습을 배우고 한 손은 그릇을 받치고 다른 한 손은 젓가락을 들고 유리공을 집었다. 아! 나는 다이와 마찬가지로 유리공을 끼우는 순간 떨어졌다.

나는 몇 번 끼워도 끼지 않았다. 시간이 조금씩 지나가자 나도 조금 낙담했다. 이때 나는 또 선생님이 우리에게 가르쳐 주신' 실패는 성공의 어머니' 를 떠올렸다. 나는 힘을 내서 다시 끼웠다. 이번 공은 말을 잘 듣는다. 나도 진지하다. 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯 개. 얼마 지나지 않아 유리공 열 개가 나에게 끼었다. 내 짝꿍에는 유리공이 세 개 더 있다. 이번 시합에서 나는 3 등을 했다.

이번 행사에서 나는 모든 일에 집중하고 세심해야 한다는 것을 알았다.

나는 이 잊을 수 없는 반회 수업을 좋아한다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 6

' 정영영'-맑은 종소리가 울렸다. 학생들은 병사들이 명령을 받은 것처럼 재빨리 교실로 달려갔다.

소란스러운 교실이 갑자기 조용해졌다. 심 선생님은 "오늘 반회 시간에 게임을 하자" 고 말했다. 차고를 쓰러뜨리자 교실에 냄비가 터져 소란을 피우기 시작했고, 모두들 소리를 지르며 소리를 지르며 난장판이 되었다.

이 게임의 규칙은 두 그룹의 사람들이 참가할 수 있도록 준비하는 것이다. 그룹당 두 명의 동창. 하나는 자동차, 하나는 지휘자 (차고) 이고, 차는 지휘자의 명령에 따라 차고에 도착하는 데 걸리는 시간이 적은 것이 승리한다.

"힘내세요. 눈을 가리고 서 있는 것만 보여요. 학생들은 낄낄거리고, 어떤 학생들은 마치 지휘관 같고, 어떤 학생들은 목을 길게 뻗어 정세를 자세히 바라보고, 또 어떤 학생들은 서둘러 책상을 두드리며 발을 동동 구르기도 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교실 안이 갑자기 즐거운 바다가 되었다.

1 조는' 워야 호연문 파트너, 워야작' 차호연문이 지휘관 (차고) 이 되면서 볼거리가 시작됐다. 보야가 눈을 가렸다. 하연문은 앞으로 가면 눈이 종점에 다다랐는데, 보야가 갑자기 몸을 돌려 출발점으로 걸어갔다. 이때 학생들의 함성이 호연의 목소리를 덮었고, 일부 학우들이 일부러 잘못된 지시를 내렸고, 보야는 마침내 깨어나 차고로 걸어갈 때까지 기다렸지만 시간은 30 초였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마)

드디어 우리 팀이 출전할 차례다. 우리 팀이 뽑은 것은 진자, 진구홍이다. 그들이 맞닥뜨린 날이 매끄럽다. 역시 우리를 실망시키지 않았다. 진구홍은 옆 의자를 두 번 부딪쳤지만, 그는 재빨리 차고 (진자) 로 가서 1 등을 했다. 이용은 10 초입니다. 우리 팀의 동창들이 부르네, 뛰어. 손바닥은 빨갛게 찍어야 하고, 발도 시큰시큰시큰하다. 모든 학우들의 얼굴에는 승리의 웃음이 넘쳐흐르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 잊을 수 없는 반회 수업 작문 7

오늘, 우리는 멀티미디어 교실에서 전교교사에게 전교교사에게 시범수업을 해주려고 하는데, 우리는 모두 매우 흥분된다.

오후 2 시에 수 선생님은 우리를 데리고 재빠르게 멀티미디어 교실로 들어갔다. 얼마 지나지 않아 선생님들이 속속 들어왔다. 수업이 끝나자 수 선생님은 대범하게 연단에 올라 능숙하게 코스웨어를 시켰고, 얼마 지나지 않아 아름다운 음악이 우리의 이전 사진을 가지고 스크린에 나타나 그 조명들을 바라보며 내 마음이 매우 기뻤다. 하지만 얼마 지나지 않아 음악이 서서히 슬퍼지기 시작했고, 수 선생님은 음악이 복도 안전으로 인한 사상자에 대해 이야기하기 시작하면서 그 놀라운 숫자를 보고 안타까움을 느꼈다.

이어 수 선생님은 큰 소리로 말했다. "이제 박수로 3 명의 사회자가 무대에 오르는 것을 환영합니다!" 그래서 나는 이백주, 장한예와 함께 연단에 올랐고, 무대 아래 선생님과 학부모를 보았을 때, 나는 생각했다. 내가 잘 할 수 있을까? 실수가 아닐까요? 실수로 단어를 잊어버린다면 좋지 않을 것이다! 나는 또한 내 할아버지가 앉아서 나를 바라보는 것을 보았고, 나는 또 생각했다: 내가 사회자가 된 것은 이번이 처음이다. 나는 꼭 잘해야 한다! 그래서 나는 두려움을 억누르려고 노력하며 이야기하기 시작했다. 내가 말했다. "얘들아, 우리 자신의 발견에 대해 이야기해 보자!" " 학우들이 적극적으로 손을 들고 발언하는 것을 보고, 내 생각에는 이렇게 무섭지 않은 것 같다. 그래서 나는 더 이상 두려워하지 않고 도도하게 이야기하기 시작했다. 마지막으로, 플래카드를 전시할 차례가 되자, 학생들은 모두 자신의 플래카드를 높이 들었다. 비록 내가 전시하지는 않았지만, 나는 반드시 기회가 있을 것이라고 믿는다. 수업이 끝나자 우리는 아쉬워하며 멀티미디어 교실을 떠났다.

오늘 이 수업에서 많은 지식을 배웠으니 앞으로 나는 반드시 오르락내리락하고, 계단을 오르내리며 조용히 해야 한다. 앞으로 나는 이런 행사에 더 많이 참가해야 한다.

잊을 수 없는 반회 수업 작문 8

오늘 오후 2 교시, 우리는 반회 수업을 했다. 선생님께서 주로 돈 문제에 대해 말씀하셨는데, 나는 깊은 체득을 얻었다.

우리 선생님은 먼저 칠판에' 돈' 이라는 큰 글자를 쓰셨고, 이어 선생님은 또 돈의 주요 문제를 말씀하셨습니다. 집에서 돈을 가져가지 말고, 저금통의 돈을 가져갈 수 없고, 부모의 돈을 받을 수 없다고 하셨습니다. 그 후 선생님은 또 우리에게 집에서 돈을 받았는지 다시 한 번 생각해 보라고 하셨다. 이때 나는 생각했다. 우리 엄마가 나에게 돈을 주셨고, 내가 한 가지 물건을 사는 것에 동의했다. 이것이 잘못된 것인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 우리는 모두 눈을 감고 엎드렸고, 선생님은 또 돈을 받은 학우에게 고개를 들어 보라고 했다. 나는 눈을 감아도 고개를 든' 동창생' 을 볼 수 없었지만, 나는 고개를 든 학우들이 모두 성실하다는 것을 알았다. 마지막으로 선생님께서 우리에게 발언하라고 하셨다. 어떤 학우들은 "위층 사람이 그에게 물건을 사 주고, 그를 사서 그와 놀아야 한다" 고 말했다. 어떤 학우들은 "그는 엄마에게 물건을 사러 갔고, 한 친구가 그의 돈을 가져갔다" 고 말했다. 선생님은 수업이 끝나면 그녀에게 돈 문제에 대해 이야기할 수 있다고 말했다.

이때 하학종이 울렸고, 나는 많은 학생들이 이선생에게 가서 이야기하는 것을 보았다. 나는 집에서 함부로 돈을 가져서는 안 된다고 생각한다. 나는 이전에 가져본 적이 없다. 지금은 가져본 적이 없다. 나는 앞으로 결코 함부로 돈을 받지 않을 것이라고 믿는다. 집에서 돈을 받는 것은 해로울 수 있고, 함부로 돈을 쓰는 나쁜 습관을 길러서, 모든 사람들이 집에서 함부로 돈을 받지 않도록 하고 싶다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 9

내 5 년간의 학습 생활 속에서 수천 개의 수업을 했다. 이 수업들은 생동감 있고 재미있고, 독창적이고, 어떤 수업은 다른 길을 개척하고, 모세턴은 열리며, 어떤 수업은 중심이 길고, 계몽을 받는다. 내가 가장 기억에 남는 수업은 반회 수업이다.

이번 학기에 우리 반이 많은 지도자 앞에서 하는 동그라미 반회 수업이었는데, 수업이 막 시작되자 반 선생님은 먼저 몇 가지 모의 장면을 보여 주었습니다. 첫 번째는 두 사람이 동시에 말을 하는 것이고, 두 번째는 한 사람이 말을 할 때 다른 한 사람이 좌우를 보고, 세 번째는 한 사람이 말을 할 때 다른 한 사람이 열심히 듣고 있는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 언어명언) 이 장면들은 모두 우리에게 다른 느낌을 주는데, 첫 번째 장면은 매우 시끄러워서 다른 사람이 무슨 말을 하는지 도무지 알아들을 수가 없어 마음이 조급하다. 두 번째 장면은 나를 매우 화나게 하고 존경받지 못하는 느낌을 준다. 세 번째 장면은 다른 사람이 내 말을 잘 들을 수 있기 때문에 나를 기쁘게 한다.

이어 반 선생님이 우리에게 파이 차트를 보여 주신 것은 우리 반의 경청상황을 요약한 것으로, 우리 반의 경청상황이 좋지 않다는 것을 보여준다. 그때 내 얼굴은 휙휙 붉어졌다. 왜냐하면 나는 수업을 잘 듣지 않는 학생들 대열에도 내 몫이 있다고 생각했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

반회 수업의 마지막 부분에서 반 선생님은 우리가 수업을 잘 들을 수 있는 곳을 써달라고 부탁했고, 우리 팀은 많은 조치를 생각해 냈고, 선생님은 우리에게 의견을 발표하고, 우리를 칭찬하는 방법도 아주 좋았다.

이 수업은 다른 사람이 말할 때 다른 사람을 존중해야지, 두리번거리지 말고, 연설자의 눈을 보고, 그의 생각을 따르고, 적절한 반응을 보이는 것이 올바른 경청과 의사 소통 방식이라는 큰 깨우침을 주었다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 10

오늘은 화요일이고, 오후 반회 수업은 나에게 가장 큰 도움이 된다.

반회 수업 전에 학생들은 무엇을 해야 할지 몰라 의견이 분분했다. 일부는 말했다: "징계 문제에 대해 이야기 할 수 있습니다! 클릭합니다 어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "이번 학급에서 새로운 이야기를 할 수 있을까요?" " 또 "나는 또 선생님에게 비판을 받고 싶지 않아!" 라고 말했다. "더 이상 말하지 마라. 반장은 곧 화를 낼 것이다 ..."

반회 수업에 도착하자 선생님이 말했다. "얘들아 ..."

수업, 선생님이 우리에게' 송아지' 라는 이야기를 해 주셨다. 아, 원래 오늘 반에서 효도에 관한 이야기를 했구나. 얼마나 듣기 좋으냐, 동물들은 모두 효도를 알고 있는데, 하물며 나는 아무도 없다. 나는 부모님께 효도하고 스승님을 존경하는 사람을 맞춤화한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동물명언)

이번 학급회에서 선생님은 9 월 최고의 반 간부와 가장 예의 바른 아이도 평가했다. 모두들 투표를 다투고 있다.

반회 수업이 끝난 뒤 "이번 반회는 효도를 알게 될 뿐만 아니라 반의' 우수 학생' 을 평가해 주는 것이 재미있다" 고 말했다. 어떤 사람들은 "아니야, 모두가 투표를 위해 다투고 있어 ..."

그리고 "나는 정말 우수한 학생이 되고 싶다" 고 말했다.

이번 수업은 우리 모두에게 큰 영감을 줄 것입니다! 잊을 수 없는 반회 수업 작문 11

오늘 세 번째 수업은 반회 수업이고 주제는 우애 장애인이다.

"딩링 ..." 수업 종소리가 울렸다. 학생들은 간헐적으로 교실로 돌아왔다. 이때, 이 선생님은 우리에게 눈을 가리고 수업을 하라고 말했다. 처음에 이 선생님은 장애인에 대해 알려 주셨고, 두 눈이 실명하고, 두 귀가 청각장애인이거나 신체에 결함이 있다는 것을 장애인이라고 알려 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 이 때, 이 선생님은 한 손을 잃은 장애인이 어떻게 단추를 풀거나 단추를 묶는지 체험해 보라고 하셨습니다. 이 선생님은 오른손을 뒤에 두고 왼손으로 단추를 풀라고 하셨습니다. 나는 한 손으로 단추를 푸는 것이 어렵다고 느꼈다. 단추를 풀고 나서 이 선생님은 감상을 한 손으로 단추를 푸는 것이 끝났다고 말씀해 주세요. 선생님은 장애인에 대해 더 잘 알 수 있도록 장애인에 대한 이야기를 해 주셨다. 그중에서 내가 가장 인상 깊었던 것은 장하이디였다. 다섯 살 때 소아마비를 앓았고, 그때부터 열심히 공부하고, 초등학교 중학교 전 과정을 마치고, 대학 영어, 일본어, 독일어를 독학하고, 대학과 석사 대학원생 과정을 공부했다. 하늘을 향해 열린 창문',' 생명의 추궁',' 휠체어의 꿈' 등의 책을 집필했다.

이들은 신체적으로는 장애가 있지만 마음적으로는 아름답고 건강하다. 선천적인 장애아동들이 얼마나 독서를 갈망하는가. 여러 가지 이유로 학교에 갈 수 없고, 그들의 마음에 검은 베일을 씌우고, 심지어 마음까지 불구가 되었다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 12

"노동위원이 되고 싶어요!" "나는 어학 팀장이 되고 싶다!" "나는 되고 싶다 ..." 무슨 소리? 하! 네가 우리 반에 들어오자마자 알았다! 우리는 반 간부를 경선하고 있다!

반회 수업이 시작되자마자 마 선생님은 칠판에 경선할 수 있는 반 간부를 열거했다. 학습위원, 규율위원, 규율위원 ......! 홍보위원 선거에 출마하고 싶습니다! 마 선생님은 무대에서 자기에게 표를 줄 수 있다고 하셨다. 이번에 학우들은 정말 신이 났다. 가장 웃긴 것은 심양이다. 올라오면 먼저 자신이 어떤 직위를 경선한다고 말하지 않고, "내가 작년에 반장이 된 게 어때?" 라고 물었다. 우리를 하하 웃게 하면서 "좋아!" 라고 말했다. , 그는 서둘러 말했다: "그럼 나에게 투표하자! 클릭합니다 그리고 하오 (Hao Chaoxiang) 의 공연도 매우 흥미 롭습니다. 사실, 그는 올라와서 우리를 놀라게했습니다. 가장 따뜻한 박수가 터졌습니다. 왜냐하면 그는 성적이 좋지 않았기 때문에 수학은 때때로 20 ~ 30 점 만 시험 할 수 있었지만 용감하게 일어 서서 노동 위원을 위해 뛰고 싶었습니다!

가장 흥미진진한 것은 당연히 투표과정이다. 말 선생님은 우리에게 고개를 숙이고 보지 말라고 하셨다. 내가 고개를 숙이는 순간 나는 내 상대를 몰래 보았다: 후유한과 강시루, 그들도 나처럼 긴장했다. 나는 점점 더 긴장하게 심호흡을 하고 선거 홍보위원을 시작했다. 내 마음이 조마조마했다. 말 선생님은 입에서 "6, 7, 8 ..." 을 세고 한참 후, 마침내 내가 홍보위원이라는 것을 알게 되었다. 내가 매달아 놓은 마음이 비로소 내려졌다! 하하하! 이것은 정말 잊을 수 없는 반회 수업이다! 잊을 수 없는 반회 수업 작문 13

내가 가장 좋아하는 수업은 반회 수업이다. 각 반회 수업 선생님은 우리에게 많은 인생 이치를 가르쳐 줄 수 있다. 나를 가장 기억에 남는 수업은 이번 주 월요일의 반회 수업이다.

"수업 전 준비해주세요" 예비벨이 울리자 학생들은 서둘러 자리로 돌아가 앉아서 선생님의 도착을 기다리고 있다.

선생님이 오셔서 먼저 목표에 관한 이야기를 읽었습니다. 그런 다음 모든 사람이 자신의 학습 목표를 가지고 열심히 공부해야 한다고 우리에게 말해 준다. 그래야만 우리는 끊임없이 진보하고, 끊임없이 자아를 초월할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 결국 성공을 거두다.

듣고 나니 우리 모두 아는 것 같다.

"왜 목표가 있어야 진보할 수 있을까?" "그럼 어떤 목표를 지정해야 하나요?" "목표가 없다면 어떻게 될까? 클릭합니다

나는 이 마음속의 물음표를 선생님께 알렸다. 선생님은 참을성 있게 이 질문들에 대답했다: 목표는 인생의 나침반이다. 그것은 너희들이 전진하는 방향을 인도할 것이다. 목표를 너무 높게 설정해서는 안 된다. 그렇지 않으면 자신이 닿지 않으면 오히려 포기하고 불가능하다고 생각한다.

이후 선생님의 지도하에 우리는' 개인성장목표' 를 설정했다. 수업이 끝나면 쫓지 않고, 수업시간에 선생님의 질문에 적극적으로 대답하고, 기숙사에는 단결하여 서로 돕고, 식당에서 음식을 낭비하지 않고, 체조할 때 열심히 연습하고, 제시간에 학교에 다니고, 늦지 않고, 안 한다

우리는 선생님의 지도 아래 개인적인 분투 목표를 썼다. 우리는 자신이 하지 못한 내용을 종이 한 장에 썼고, 선생님과 학우들이 함께 벽보에 붙였다. 아름다운 벽보를 보고 자신이 세운 맹세를 보고, 우리는 모두 암암리에 결심을 하고, 반드시 노력하며, 다시 노력하여, 우리가 가장 좋은 자신을 할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

반회 수업이 끝났고, 우리의 마음은 오랫동안 가라앉지 못했다. 잊을 수 없는 반회 수업 작문 14

이분은 우리 인턴입니다 "위" 라고 말하는 것이 "가이드" 보다 낫다. 사회자는 나다.

이번 주제는' 우정의 빛' 으로 우정을 둘러싸고 게임 상호 작용, 단막극 공연, 상호 찬양, 노래 등을 펼쳤다.

처음엔' 친구에게 미안하다고 말하다' 등 상호 작용이 모두 잘 쓰여졌다. 어떤 것은 "장천주, 미안해, 내가 너에게 그렇게 흉악해서는 안 돼." "장웨이, 우리 화해하자." 등등. 그런 다음 게임 상호 작용 "너는 나보다 낫다." 아, 이제 시끌벅적하네요. N 이 많은 사람들이 모두 손을 들었다.

는 첫 번째 양 그룹이 붉은 눈을 뜨고 급히 발을 동동 구르는 것을 보았다. 그러나 샤오청은 아직 알아맞히지 못했다. 결국 장충량과 노천은 모두 좋은 성적으로 1 위를 차지했다. 다음은' 왜 친구가 될 수 있을까' 라는 게임 상호 작용이다. 첫 출전은 데비샤와 방혜운이다. "데비샤, 너와 방혜운은 왜 좋은 친구가 될 수 있니?" 제가 묻겠습니다. "우리가 서로를 잘 알고 있기 때문에, 우리도 서로를 돕는다." "오." 다음은 단막극 상호 작용이다. 말소리가 떨어지자, 공연한 학우들이 즉시 공연을 했다. 좋아, 동결. 나는 앞으로 나아가서 말했다. "만약 우리가 서로를 안다면, 결과는 달라질 거야, 봐." 그들은 계속 공연을 한다. 마지막 상호 작용은 노래' 친구' 입니다. 음악이 울리자 모두들 노래를 불렀지만, 노래를 부르면 울었다.

이번 잊을 수 없는 반대 수업을 통해, 나는 인생에 많은 아름다운 감정이 있다는 것을 알게 되었는데, 그 중 하나가 우정이라는 것을 깨달았다. 여러분 (나 포함) 은 이 반 팀 수업을 잊지 않을 것이며, 어렵게 온 우정을 더욱 소중히 여길 것입니다! 잊을 수 없는 반회 수업 작문 15

시간은 화살 같고, 해와 달은 쏜살같이 빠르다. 아름다운 초등학교 생활이 끝나가고 있다. 초등학교에서 일어나는 작은 방울들이 자갈길 위의 작은 꽃송이처럼, 지금 나는 가장 아름다운 꽃 한 송이를 골라서 모두에게 바친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

제가 가장 기억에 남는 것은 3 학년 지난 학기 때 우리 반에서' 생명은 우리 손에 있다' 는 주제반 수업을 했다는 것입니다. "생명은 우리 손에 있다" 라는 주제반 수업; 교통 안전에 주의하고 자신의 생명을 잘 보호해야 한다는 것을 우리에게 말하고 싶다. 더 나은 것은 반회 수업이 순조롭게 진행되기 위해서, 우리는 수업 시간에 많은 자료를 찾아냈고, 우리는 반회 수업을 위해 많은 풍부하고 멋진 프로그램을 준비했다.

반회 수업이 예정대로 열렸는데, 이번 반회 수업에 참석한 사람은 학교 지도자, 각 반 선생님 ... 이렇게 많은 지도자 앞에서 우리는 더욱 최고의 정신을 발휘하여 이번 반회 수업을 잘 해야 한다. 교통 안전의 중요성을 알리기 위해, 상담사 선생님은 특별히 우리에게' 농구 소녀' 라는 단편 영화를 방송해 주었는데, 이 어린 소녀는 교통안전에 주의하지 않고 길을 건너면서 자신의 다리를 잃고 평생 농구에 앉아 있어야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구, 농구) 농구 소녀' 라는 단편 영화는 현장에 있는 모든 사람을 깊이 감염시켰다.

이 단편 영화를 본 후, 우리는 또한 많은 프로그램을 공연했습니다. 예: 삼주반, 소품, 교통인식표시. 이 재미있는 프로그램들은 우리가 모르는 사이에 많은 교통 지식을 알게 되었다. 삼구반의 소아가, 가장 간단한 방법으로 교통안전 지식을 배우자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전명언) 우리는 또한 안전 지식 강탈에 참가했고, 소박사 예봉은 사회자였다. 나는 우리 팀의 팀원들을 이끌고 꾸준한 노력을 거쳐 마침내 3 위를 차지했는데, 이것은 우리가 많은 교통안전 지식을 습득했다는 것을 보여준다!

이번 반회 수업은 나의 초등학교 생활에 많은 아름다운 추억을 더했다!

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