고등학교 중국어 그룹 교육 계획

시간은 찰나의 순간처럼 흘러가고, 우리의 가르치는 일은 분주함으로 풍성해지고 기쁨으로 수확될 것이며, 이는 우리가 다시 교안을 작성할 준비가 되었음을 의미합니다. 많은 분들이 어떻게 훌륭한 수업 계획을 작성해야 할지 고민하고 계십니다. 다음은 제가 여러분의 참고를 위해 정리한 중국어 고등학교 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 고등학교 중국어 그룹 교육 계획 1

1. 이번 학기 교육 및 연구 활동의 아이디어와 초점

일반 고등학교 교육 과정 개혁을 심화시키는 맥락에서, xxxx 학년도 2 학기에 시 및 우리 학교 작업 계획, xxxx 학년도 2 학기 중국어 교육 및 연구 그룹 작업 계획 예비 결정. 고등학교 중국어 수업에서 효과적인 학습 방법을 계속 탐구하고, 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키는 방법을 모색하고, 고등학교 교실의 복습 효율성을 향상시키고, 학생들의 중국어 능력을 효과적으로 향상시키기 위해 노력합니다. 교사의 과학 연구 및 수업 실습 능력을 향상시키기 위해 교사가 논문 및 교수 능력 평가에 참여하도록 권장합니다.

2. 구체적인 업무 조치

(1) 교육 루틴을 구현하고 효과적인 교육을 종합적으로 장려합니다. 학생들의 학습 상황을 파악하고, 목표한 방식으로 수업 준비 및 교육 링크를 개선하고, 시험 문제를 주의 깊게 연구하고, 교육 방법을 숙고하고, 교육 효율성을 향상시킵니다.

(2) 그룹 내 상호 지원을 강화하고, 학교 신입생의 특성과 3년 후 대학 입학 시험 요구 사항을 결합하여 3년간 중국어 교육 계획을 세우고, 학습 패턴을 파악하고, 교수 리듬을 파악하고, 꾸준하고 꾸준한 속도를 달성하고, 점차적으로 학생들의 중국어 실력을 향상시킵니다.

(3) 다양한 평가 및 교육에 참여하여 교수 능력을 향상시키고 수업 수준 향상을 촉진합니다. 공개수업을 원칙으로 합니다. 홍보강좌, 1인1교사 1우수강좌, 녹색농업계획, 논술평가 등 집중 참여

3. 업무 배치

고등학교 중국어 교육 및 연구 활동표

고등학교 중국어 교육 및 연구 활동표

주간 날짜 내용 활동 장소 참가자

　1 2.15-2.21

2.16 학교 교수 및 연구 팀 리더 회의

교수 및 연구 팀의 첫 번째 활동은 학교 정신

1학년 사무실

팀원 전체

2 2.22-2.28

2.26 시립 고등학교 중국어 교육 및 연구 팀 리더 실무 회의

교육 및 연구 기관

교육 및 연구 팀 리더

3 2.29-3.6

고등학교 중국어 모델 분석 회의(1차 및 2차 분류 학교)

교수 및 연구 팀의 두 번째 활동, 다양한 활동의 ​​계획 및 참가자 결정

고등학교 교사

팀원 전체

　4 3.7-3.13

보통고교 학업시험 선발 모의고사(3.10-12)

5 3.14-3.20

p>

교육 및 연구 그룹의 세 번째 활동, 교사가 수업을 시작했습니다.

고등학교 선택 교실

전체 그룹 회원

　6 3.21 -3.27

시립 고등학교 중국어 교육 및 연구 활동

문 제2 외국어 학교

고등학교 중국어 교사

　7 3.28- 4.3

청명절 휴일(4.2-4.4)

8 4.4-4.10

보통 고등학교 시험 선발(4.9-11)

< p>　9 4.11-4.17

교원연구팀의 네 번째 활동과 교직원이 학교를 방문하여 수업을 점검하고 교사가 수업을 시작했습니다

고학년(4.14-16) 2차 적응성 시험

고등학교 선택 교실

모든 팀원

10 4.18-4.24

중간고사

< p>　11 4.25-5.1

노동절 연휴(4.30-5.2)

　12 5.2-5.8

고급 중국어 모델 2 분석 회의

< p> 새로운 대학 입학 시험 학업 테스트 프로젝트 그룹 교육 활동

Ruian 중학교

고등학교 교사 대표

13 5.9-5.15

교육 및 연구 그룹 5번 활동, 스승-제자 짝짓기 보고 수업

고등학교 선택 교실

모든 팀원 및 Wenzhong 강사

　14 5.16-5.22

< p> 교직연구회 여섯 번째 활동과 교직원이 학교를 방문하여 수업을 점검하고 교사가 수업을 시작했습니다

p>

고등학교 선택 강의실

모든 팀원

15 5.23-5.29

고등학교 교육 및 연구 사무실 아웃바운드 훈련 및 학습

16 5.30-6.5

시립 고등학교 2학년 중국어 교육 및 연구 활동

1, 2학년 학생들을 위한 최종 교육 품질 점검 검토자

< p>문시시 고등학교

시립 고등학교 2학년 중국어 교사

17 6.6-6.12

전국 대학 입학 시험(6.7-9)

단오절 휴일(6.9-11)

18 6.13-6.19

교실 개혁 프로젝트 작업 요약

19 6.20-6.26

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7번째 교육 및 연구 활동은 이번 학기의 교육 및 연구 활동을 요약합니다.

고등학교 선택 교실

팀원 전체

p>

p>

　20 6.27-7.3

기말고사, 학기말 작업

21 7.4-7.10

7월 4일부터 고등학교 중국어 수업 계획 2가 시작됩니다.

1. 지도 이념

새 학기에는 중국어 교육과 연구 그룹은 학교 지도자의 교육 및 연구 지침을 참조하고 교육의 특성과 결합된 교육 지침 및 교육 계획을 참조하여 새로운 교육 과정 개혁을 기회로 삼고 새로운 개념 학습에 중점을 두고 교실 교육 효율성을 탐색 및 향상하며 적극적으로 중국어 교육의 규칙을 탐색하고 과학적인 교수법을 탐구하며 교사의 지속적인 개선을 장려합니다. 우리 학교의 중국어 교육 및 연구 내용과 형식을 최적화하기 위해 노력하고 중국어 교육의 질과 수준을 향상하며 학생의 중국어를 향상시킵니다. 읽고 쓰는 능력을 키우고 중국어 교사의 전문적인 성장을 촉진하며 학교의 특성에 맞는 고등학교 중국어 교육 및 연구 시스템을 구축하고 학교 중국어 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 노력합니다.

2. 교육 목표:

1. 새로운 커리큘럼 표준에 따른 중국어 교육의 새로운 경향을 파악하고, 성실한 학습을 ​​바탕으로 중국어 과목 교육 및 연구를 더욱 강화합니다. 중국어 연구 기반 연구에서 학교 고유의 특성을 형성하는 획기적인 발전을 이루었으며 교사의 교육 및 과학 연구 수준이 지속적으로 향상되었습니다.

2. 교육 및 연구 그룹의 집단 수업 준비 기능을 지속적으로 강화하고, 전체 교사 그룹의 전문 수준을 향상시키며, 다른 사람의 강점을 통해 브레인스토밍하고 학습합니다. 화합과 협력을 통해 단결하고 조화로우며 혁신과 활력이 넘치고 학교 교육을 성공적으로 완료한 뛰어난 교육 및 연구 그룹을 만듭니다.

3. 중국어 교육 규칙을 최대한 활용하여 학생들의 사상 및 도덕 교육과 미적 취향 교육을 강화합니다. 학생들의 중국어 읽기 능력, 특히 표준 중국어 말하기 능력을 더욱 향상시켜 학생들이 강력한 중국어 응용 능력을 갖게 합니다. 그리고 어느 정도의 심미적 능력과 탐구 능력을 갖추어 좋은 사상적, 도덕적 자질과 과학적, 문화적 자질을 형성하고 평생 학습과 개인 발전의 기반을 마련합니다.

3. 교육 방법:

1. 새 교과서에 대한 이론적 연구와 심층 연구를 강화합니다.

위의 교육 및 교육 목표를 더 잘 달성하기 위해 우리 그룹은 중국어 교육을 중심으로, 교육 및 연구를 생활로, 교실을 주요 위치로, 학생을 캐리어로 삼아 교실 개혁을 종합적으로 추진하고 학생들의 중국어 학습 혁신 능력을 배양합니다. 이번 학년도에 중국어 그룹은 교육 및 연구 활동 시간과 일일 교육 및 교육 실습을 통해 중등 직업 학교의 새로운 강의 계획서 및 중국어 시험 강의 계획서를 깊이 연구하고 이해하며 고급 중국어 교육 개념을 배우고 심화 수업을 진행합니다. 개혁하고 교사의 이론 수준을 지속적으로 강화하여 교육 효과를 향상시킵니다.

2. 중국어 수업에 대한 연구를 강화하고 수업 규칙을 탐구하기 위해 노력합니다.

교실 교육은 교육 및 교육의 주요 위치입니다. 오랫동안 중국어 수업 상황은 만족스럽지 못했습니다. 교사는 종종 강의를 하고 학생들은 수업이 지루하고 교사의 열정이 부족합니다. 올해 우리는 학업 조건을 진지하게 연구하고 학생들의 학습에 대한 주도성과 열정을 자극하며 주요 역할을 최대한 발휘하고 교실 효율성을 극대화하기 위해 많은 노력을 기울여야 합니다. 그러므로 우리는 모든 중국어 교사가 실업계 고등학교 학생들을 충분히 이해하고 실용적인 교수 및 연구 방향을 설정하고 학생들이 지식을 습득할 수 있도록 노력해야 하며 교과서에서 생활에 이르기까지 학생들의 말하기 능력 배양을 강화하고 확장을 확대하도록 노력해야 합니다. 중국어의 기초를 다지기 위해 평생학습을 제공합니다.

3. 정규 중국어 교육 및 연구를 강화하고 중국어 교육 및 연구의 타당성과 효율성을 향상합니다.

이번 학기에는 교수팀과 연구팀이 공동 수업 준비, 강의, 학교 요구 사항에 따라 청취 및 평가, 숙제 교정, 학생 지도 및 기타 활동을 수행하며, 교무처 및 전문 부서와 협력하여 검사 및 평가를 실시하고, 교육 연구 및 교육을 실시하며, 중국어의 효율성과 품질을 향상시킵니다. 과목 교육.

4. 교육, 과학 연구 및 교육을 강화하고 중국어 교육을 위한 혁신적인 플랫폼을 구축합니다.

중국 교학 연구 그룹은 독창적인 기초 위에서 교육과 과학 연구를 더욱 강화하고 본질을 취하며 찌꺼기를 버리고 과학적이고 효과적인 방법을 적극적으로 모색하여 교육 기능을 충분히 발휘해야 합니다. 중국어; ​​동시에 학교에서 실시하는 교육 및 연구 교육과 결합하여 중국어 학점이 어떻게 학생들의 중국어 학습 상태를 보다 진실되게 반영하고 중국어 학점 시스템을 보다 과학화할 수 있는지 탐구합니다. 고등학교 중국어 그룹 교육 계획 3

1. 지도 이념:

학교 및 교무실, 교학과 및 유명 교사실의 교육 계획을 지침으로 하며, "두 가지 책임"을 목표로 학교의 "핵심 문제 교육 모델"을 기준으로 교실 효율성을 높이고 교사의 교육 능력을 향상시킵니다. 공동 수업 준비를 수행하고 교재 및 시험 포인트에 대한 교육 및 연구를 강화합니다.

정상적인 중국어 교육에 주의를 기울이고 적시에 반영하고 요약하여 중국어 교육의 질을 더욱 향상시킵니다. 중국어 교학 규칙을 충분히 활용하여 학생들의 사상 및 도덕 교육과 미적 취향 교육을 강화합니다.

2. 교육 목표:

1. 학교 교육 및 교육 관리에 관한 다양한 규칙과 규정을 성실하고 성실하게 이행하고 중국인 그룹을 위한 좋은 교육 분위기를 조성하고 유지하기 위해 노력합니다. 중국어 그룹을 최적화합니다. 학교의 모든 교육 및 연구 그룹 중에서 큰 그룹 지위를 가지고 있습니다.

2. "새로운 커리큘럼 표준"을 지침으로 사용하여 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 각 수업 준비 그룹의 공동 수업 준비를 강화하며, 교육 및 연구 그룹의 강의 강도를 높입니다. , 교사의 엄격한 자기 훈련과 지속적인 개선을 장려합니다.

3. 교실 내 활동과 과외 활동을 결합하고 학교 전체에서 보다 영향력 있는 중국어 과외 활동을 적시에 조직합니다.

3. 교육 방법:

1. 학교 기반 교육 및 연구 강의의 정신을 주의 깊게 연구하고 이해합니다.

2. 교육 및 연구 그룹 활동 시스템을 더욱 표준화합니다.

a. 강의 및 연구 그룹 활동은 매주 진행되며 수업 준비 그룹 활동은 2주마다 진행됩니다. 교육 및 연구 그룹과 수업 준비 그룹 활동은 정시에 참석해야 합니다.

b. 수업 준비 그룹의 각 활동에는 주제가 있어야 하고, 대상이 지정되어야 하며, 중앙 대변인이 있어야 하며 연설 자료를 제출해야 합니다.

다. 교수연구팀장과 수업준비팀장의 책임감을 강화하고, 교수연구팀장과 수업준비팀장이 그룹 전체의 수업을 조율하도록 요구한다. 교수연구반의 리더는 한 학기 동안 그룹에서 최소 20시간의 수업을 들어야 하며, 수업준비반의 리더는 그룹에서 최소 16시간의 수업을 들어야 한다.

각 수업 준비반 위치:

1학년 수업 준비반: 3층 중국어 1 사무실.

고등학교 2학년 수업준비팀 : 3층 중국어2실.

고학년 수업 준비팀: 2층 중국어 사무실.

3. 계속해서 조기 읽기와 숙제 구현에 집중하세요. 모든 것은 그 효과에서 시작됩니다. 각 학년이 시작되기 전에 수업 준비팀은 실명과 장애를 피하기 위해 이번 학기의 교육 내용을 기반으로 비교적 표준화되고 과학적이고 효과적인 조기 읽기 배열을 논의하고 공식화하는 단위 역할을 합니다. 각 학년의 조기 읽기는 주의 깊게 정리, 준비 및 기록되어야 합니다. 고등학생은 적당한 진전, 탄탄한 지식 섹션 및 효율적인 검토 결과를 달성하기 위해 학년도 검토 계획을 계획해야 합니다.

4. 질적, 양적으로 정기적인 중국어 축적 교육을 실시하고 적절한 훈련과 숙제를 완료해야 합니다.

모든 학년은 학생들의 독서량을 보장해야 하며, 독서량에 대한 엄격한 목표가 있으며, 매 학기마다 이 책에서 요구하는 고전 입문 독서량을 읽어야 합니다. , 그리고 각 학생은 최소한 한 가지 유형(본 도서) 과외 독서(예: 『독자』, 중국 및 외국 고전 등), 1주일에 1회 과외 글쓰기 연습 또는 주간 일기 발췌본을 읽어야 하며, 독서는 다음과 같아야 합니다. 좋은 독서 평가를 하기 위해 조정되었습니다. 작문을 위해서는 2주에 한 번씩 작문 수업을 들어야 합니다.

4. 활동.

1. 그룹 내 수업 전환, 그룹 튜토리얼 수업, 시립 메뉴 수업, 학교 기반 교육 및 연구 공개 수업을 잘 수행하십시오.

2. 학교 선생님의 독서 활동에 참여하고 각자 독서 경험을 제출합니다.

3. 고등학교 준비반은 학생들의 한자 받아쓰기 대회와 관용어 컨퍼런스를 주선합니다.

4. 고등학교 수업준비반에서는 당송시 낭송대회를 열었습니다.

5. 둘째 주 화요일에는 1학년과 2학년 학생들을 대상으로 현장 작문 대회가 열립니다.

6. 그룹 전체가 나들이를 하도록 노력하세요. 고등학교 중국어 그룹 교육 계획 4

새 학기가 시작되었습니다. 우리 고등학교 중국어 교육 및 연구 그룹은 "교육 과정 표준에 따라 학생 개발을 기초로 삼아 학생을 육성하는 것"에 중점을 둡니다. '실천적인 능력과 혁신적인 정신." 지도 이념은 교사들이 교육과 교수 이론을 진지하게 연구하고, 새로운 중국어 커리큘럼 표준을 배우고, 이 그룹의 실제 상황을 결합하고, 교육 개혁에 기초하고, 변화와 혁신을 추구하고, 보장하도록 지속적으로 안내합니다. 교수 연구는 교수 능력 수준, 지식 수준, 표현 수준, 학생과의 의사 소통 및 기타 측면에서 시작하여 교사의 교수 능력 향상에 중점을 두고 있으며 내부 기술을 연습하기 위해 열심히 노력하여 고등학교 중국어 교사가 점차적으로 성장하게 되었습니다. '학자형', '전문가형' 교사로 변신합니다.

1. 업무 목표

1. 중국어 교육의 새로운 경향을 파악하고, 과목 교육 및 과학 연구를 강화하며, 수업 준비 그룹의 기능을 강화하고, 전문 수준을 향상시킵니다. 전체 교사 그룹은 브레인스토밍하고 다른 사람의 장점에서 배웁니다. 중국어 교육을 사용하여 학생들의 사상 및 도덕 교육과 미적 취향 교육을 강화합니다.

2. 일반 고등학교에 대한 "중국 교육 과정 표준"과 "일반 고등학교 교육 과정 계획"을 계속 연구하고, 고급 경험을 통해 배우고, 교육 논문을 자주 읽고, 교육 과정의 성격을 올바르게 파악하고, 이해하십시오. 교육과정 표준의 기본 개념을 이해하고 교육과정의 원리를 이해하며 아이디어를 디자인하고 사상의식을 향상시킨다.

3. 교육과 연구에 있어서 우리 학교의 실제 상황을 결합하고, 학문적 상황을 연구함으로써 개념을 바꾸고, 우리 학교의 학생들을 객관적이고 현실적으로 이해하고, 변화를 위한 실현 가능한 방법과 수단을 찾는다. 공부에 지친 일부 학생들의 현상황을 개선하고, 종합적으로 언어 능력을 향상시킵니다.

2. 구체적인 조치

새로운 교육 개념의 지도에 따라 우리는 각 학년의 정규 교육을 잘 수행하고, 신중하게 수업을 준비하고, 개인 정보를 신중하게 반영하고 요약해야 합니다. 교육 및 교육 경험을 통해 자신의 교육 및 교육 표준을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. 교실 수업의 효율성을 높이기 위한 연구를 계속 수행하고 중국어 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

고등학교 1학년에서는 새 교과서에 대한 연구를 강화하고, 새 교과서의 특성을 파악하고, 새 교과서의 내용을 심층적으로 연구하고 연구하며, 새 교과서의 집필 개념과 교수법을 탐구합니다. 학생들에게 적응하는 방법, 교육 목표와 교육 요구 사항을 명확히 하고 교육 과정 개혁의 기본 개념을 구체적인 교육 행동으로 전환하는 방법과 방법을 적극적으로 탐색합니다.

고등학교 2학년에서는 정규 수업에 중점을 두면서 수업 시간 단축에도 불구하고 계속해서 수업의 깊이를 탐구하고 교실 수업 효율성을 높일 수 있는 방법을 적극적으로 모색할 것입니다. 교실 지식 축적에 중점을 두고 읽기 범위를 확대하고 학생의 지식 역량을 향상시키며 학생의 지식 시스템을 개선하고 고등학교 3학년 도약을 위한 탄탄한 기반을 마련합니다. 동시에 새로운 고등학생들에게 경험을 제공합니다.

고등학교 3학년에서는 대학 입시 심사의 스프린트 단계를 진지하고 적극적으로 잘 수행하며, 모든 면을 과학적이고 질서 있게 정리해야 한다. 교육 및 연구 그룹 내에서 함께 작업하고 아이디어를 브레인스토밍하며 대학 입시 검토 교육 과정에서 이를 통일적으로 구현합니다. 검토 과정에서 우리는 타당성을 강화하고 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다. 각 시험의 결과를 주의 깊게 분석하고, 목표한 조치를 취하고, 강점을 활용하여 약점을 보완하고, 대학 입학 시험에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력합니다.

3. 활동 배치

1. 새 학기에는 교재를 더 깊이 공부하고 교재 시스템, 기본 내용 및 내부 연결을 마스터하고 주요 내용을 파악하고 중요하고 어려운 점을 명확히 하고, 의문점을 명확히 하고, 핵심 사항을 파악하여 신중하게 수업 계획을 설계하고, 각 수업 계획은 명확한 교수 목적, 구체적인 교수 내용, 일관되고 명확한 교수 단계, 학생의 긍정적 사고에 대한 영감이라는 "6가지"를 달성해야 합니다. 교수법에는 적절하고 정확한 연습과 유연한 "적응형" 교실 교수법이 포함됩니다.

2. 각 학년의 수업 준비 그룹은 집단 토론과 집단 수업 준비를 신중하게 진행해야 합니다. 교수 과정에서는 교수 목표를 명확히 하고, 교수 자료 아이디어를 명확히 하고, 교수 과정을 계획해야 하며, 각 수업에 적합한 교수 목적, 교수 초점, 숙제 내용이 있어야 합니다. 기본적으로 통일된 수업 준비는 다양한 방법으로 정보를 확장하고 수업 준비 자료를 지속적으로 개선하고 시대에 발맞춰야 합니다.

3. 그룹 내 공개 수업을 매개체로 활용하여 수업 듣기 및 평가에 대한 인식을 강화하고, 교육팀 구성을 촉진하며, 그룹의 중추 교사 역할을 충분히 발휘합니다. , 젊은 교사를 엄격하게 요구하고 신중하게 지도하며 젊은 교사가 가속화하도록 돕습니다. 학교의 강의 요구 사항을 충족하도록 성장하려면 학생들은 서로의 강의를 듣고 평가하는 동시에 다른 과목도 듣도록 격려해야 합니다. 일주일에 최소 2번의 강의.

4. 일상적인 교육 업무 관리에 대한 노력을 강화하고 교육 및 교육에 대한 성찰을 지속적으로 강화하며 교육 경험을 부지런히 요약하고 교육 효율성을 향상시킵니다.

첨부, 활동 요건

1. 강의 및 연구 그룹 활동 시간: 매주 월요일 오후 1차 및 2차 세션.

2. 반드시 시간 엄수를 원칙으로 하며, 특별한 사정이 있는 경우에는 사전에 휴학 신청을 하셔야 합니다.

3. 교육 및 연구 활동 내용:

① 새로운 지식과 새로운 이론을 배우고 새로운 교육과정 표준을 자세히 해석하여 교육 실습을 안내합니다.

② 그룹 내 공개 수업의 강의 청취 및 평가 활동에 진지하게 참여합니다.

③ 의사소통하고, 교육 경험을 반영하며, 서로 돕고 홍보하며 역동적이고 문학적인 분위기의 교육 그룹을 형성합니다. >

④ 진행 통일, *** 교육 및 연구 활동 프로젝트 등에 대해 논의합니다.

고등학교 중국어 그룹 교육 계획 5

1. 이념 지도

1. 당의 교육 정책을 전면적으로 구현하고 새로운 교육 과정 표준을 전면적으로 구현하며 중국어 교육의 질을 전면적으로 향상시키는 데 중점을 둡니다. 교육 및 교육을 돌파구로 실시하고 중국 교육 및 연구 그룹의 특성을 결합하여 교육 및 교육에서 교사의 역할을 최대한 발휘하고 활동 개발을 통해 교사의 열정을 동원하며 강력한 조직을 형성합니다. 교육 및 연구 분위기.

2. 학교 교육 계획과 교무실의 교육 계획에 따라 교육 및 연구에 대한 상급 교육 부서의 의견을 적극적으로 구현하고 신중하게 연구하며 적시에 반영하고 요약하며 혁신합니다. 교수법, 교실 교수 효율성을 향상시킵니다.

2. 교육 목표

1. 이론적 학습. 새로운 교육과정 이론과 새로운 교육과정 표준을 지속적으로 학습하고 중, 고등학교 중국어 교육 및 교수 목표를 더욱 명확하게 하고 교육 및 교수법을 탐색하며 교육 및 교수 이론 성과를 향상시킵니다.

2. 교실 수업 연구. 교실에 깊이 들어가 적시에 조사를 실시하고 정상적인 중국어 교육에 주의를 기울이고 적시에 반영하고 요약하며 교실 교육 효율성을 높이고 교육 및 교육의 질을 향상시킵니다.

3. 교육, 연구 및 교육 개혁. 주제 연구를 진지하게 수행하고 교사의 개인 훈련 능력을 향상시키며 학교 중국어 교육의 급속한 발전을 촉진합니다.

3. 교육 아이디어

(1) 정규 교육 과정 관리를 강화하고 교육의 질을 향상시킵니다.

1. 새로운 교육과정 표준, 새로운 교육과정 교수법, 새로운 교육과정 교육 설계와 관련된 이론 논문을 깊이 해석하기 위해 이 교사 그룹을 구성하고, 이론과 실제에 동등한 관심을 기울이는 개념을 강화합니다. 교사가 개념에서 행동으로 완전히 변화하도록 촉진합니다.

2. 교실 수업 관리 및 연구를 강화하고, 교실을 주요 위치로 활용하며, 교실 수업을 합리적이고 과학적이며 효과적으로 수행하며, 교실의 질과 효율성을 요구하며, 교실 활용률을 향상시킵니다. 교실 단위 시간.

3. 집단수업 준비제도를 계속해서 시행한다. 교사 간의 조정과 협력, 자원 공유, 서로 학습, 함께 성장하는 것을 강조합니다. 수업 준비팀장은 수업 내용에 따라 주요 수업 준비 리더를 다양한 내용으로 나누어 수업 준비 내용의 핵심과 난점에 대한 분석, 수업 방법의 구성 및 지침을 제안해야 합니다. 본 단원에 대한 연구 방법과 테스트, 평가 및 분석 계획. 수업 준비 그룹 활동은 또한 중국어 연습에 대한 연구를 강화하고 연습을 필수적이고 실용적으로 만들어야 하며 비효율적인 숙제를 하지 않아야 합니다. 각 학급의 과제는 논평과 집단 연구를 촉진하기 위해 가능한 한 통일되어야 합니다.

4. 일일 교육 루틴을 표준화하고 모든 교육 링크를 신중하게 구현해야 합니다. 수업 준비는 새로운 요구 사항과 새로운 형식에 적응해야 합니다. 교육 과정 설계 개념, 교육 방법 및 방법도 새로워야 할 뿐만 아니라 교육 후 반영도 새로운 것이어서는 안 됩니다. 강의 듣기 및 평가 활동에 시간 맞춰 참여하고, 강의 듣기에 대해 주의 깊게 필기하고, 강의에 대한 코멘트를 작성하여 교육에 반영합니다.

5. “쌍으로 가르치고 가르치기”를 계속해서 실시합니다. 첫 번째는 이 그룹에 교사를 조직하여 멀티미디어 기술을 배우고 익히고, 온라인 교육 및 연구를 플랫폼으로 활용하고, 교사의 기본 교육 기술을 강화하고, 교사 자신의 성장을 촉진하는 것입니다. 두 번째는 젊은 교사들의 성장에 관심을 갖는 것이다. 강사는 강의실에 깊이 들어가 목표를 설정하고 효과적인 구체적인 지침을 제공해야 합니다.

6. 학교 교무실의 지시를 준수하고 정기적인 교습 점검을 실시하며 기록, 요약 및 개선을 위해 노력합니다.

7. 정치교육청과 협력하여 캠퍼스 문화 활동을 진행합니다. 학교의 독서 자원을 최대한 활용하고 학생들이 잘 읽을 수 있도록 조직하십시오. 각 학년마다 학생들을 위한 독서 활동을 조직해야 합니다. 고등학교 3학년을 제외한 모든 학생은 이번 학기에 고전 한 권을 읽고 좋은 책 한두 권을 선택해야 합니다. 교사는 검사와 감독을 강화합니다.

(2) 프로젝트 연구 관리를 강화하고 교육 역량을 향상합니다.

교사를 조직하여 공개수업, 연구수업, 실증수업을 세심하게 지도합니다. 교육 및 연구 그룹의 각 구성원은 주제 연구를 긴밀하게 통합하고, 학습 초점을 결정하고, 학습 방법에 주의를 기울이고, 자신의 필요에 따라 학습 효율성을 향상시키며, 의식적으로 이론을 연구하고, 심층적인 연구 및 탐구를 수행하도록 노력해야 합니다. , 신중하게 경험을 요약하고, 적극적으로 논문을 작성하고, 모든 사람들이 주제에 대한 수업 분석에 중점을 두도록 구현합니다.

네 가지 특정 교육 요구 사항

1. 정규 교육을 위한 몇 가지 요구 사항

(1) 수업 계획을 손으로 작성하거나 전자적으로 인쇄된 수업 계획을 주의 깊게 편집하여 수업을 준비합니다. 학교의 요구에 따라 완성도와 표준화가 필요하며, 교수성찰은 형식이나 동작을 거치지 않고 텍스트나 교수 내용에 대한 성찰을 통해 지속적으로 교수 수준을 향상시키는 목적을 진정으로 달성하는 것입니다. 점검 통보는 월 1회 제공됩니다.

(2) 숙제 : 일주일에 3~4번 숙제를 하며, 숙제의 내용을 잘 선택해야 합니다. 각 수업 준비 그룹은 과제와 요구 사항을 통합해야 하며 독립적으로 작업하지 않아야 합니다. 이렇게 하면 집단 연구, 목표 발견 및 문제 해결이 촉진됩니다.

(3) 작문 학기당 8개의 대형 작문(6개 단위와 중간 및 기말 연구 시험)이 있으며 이를 모두 수집 및 수정하고 수업을 신중하게 준비하며 사전 작문을 제공해야 합니다. 지침 및 구성 후 검토. 과외 글쓰기 연습은 각 수업 준비팀과 교사가 주선합니다. 글쓰기의 양은 주당 1,000 단어 이상이어야 합니다.

5. 활동 배열

1. 학기 초에 중국어 교육 및 연구 그룹을 위한 교육 계획을 개발합니다. 각 수업 준비 그룹은 수업 계획을 수립하고 수업 진행 상황을 조정하며 수업 시간과 내용을 공동으로 준비합니다.

2. 학교 교육 부서가 각 수업 준비 그룹을 위한 교사 선발 활동을 조직하도록 지원합니다.

3. 학교 교습 대회에 참가할 이 그룹의 교사를 선발하고 가르치는 과정에서 학교 교습 부서를 지원합니다.

4. 학교 교무실에서 2학년 및 3학년 입학 시험에 대한 지도와 교육을 제공하도록 지원합니다.

5. 기타 교육 및 연구 활동을 수행합니다. 고등학교 중국어 그룹 교육 계획 6

새 학기가 시작되었습니다. 우리 고등학교 중국어 교육 및 연구 그룹은 "교육 과정 표준에 따라 학생 개발을 기초로 삼아 학생을 양성하는 것"에 중점을 둡니다. '실천적인 능력과 혁신적인 정신." 지도 이념은 교사들이 교육과 교수 이론을 진지하게 연구하고, 새로운 중국어 커리큘럼 표준을 배우고, 이 그룹의 실제 상황을 결합하고, 교육 개혁에 기초하고, 변화와 혁신을 추구하고, 보장하도록 지속적으로 안내합니다. 교육 연구는 교수 능력 수준, 지식 수준, 표현 수준, 학생과의 의사 소통 및 기타 측면에서 시작하여 교사의 교수 능력 향상에 중점을 두고 있으며, 내부 기술을 연습하기 위해 열심히 노력하여 고등학교 중국어 교사가 점차적으로 성장하게 되었습니다. '학자형', '전문가형' 교사로 변신합니다.

1. 교육 목표.

1. 중국어 교육의 새로운 경향을 파악하고, 과목 교육 및 과학 연구를 강화하고, 수업 준비 팀의 기능을 강화하고, 전체 교사 그룹의 전문 수준을 향상시키고, 브레인스토밍하고 다른 사람들로부터 배웁니다. 강점. 중국어 교육을 활용하여 학생들의 사상 및 도덕 교육과 미적 취향 교육을 강화합니다.

2. 일반 고등학교에 대한 "중국 교육 과정 표준"과 "일반 고등학교 교육 과정 계획"을 계속 공부하고, 고급 경험을 통해 배우고, 교육 논문을 자주 읽고, 과정의 성격을 정확하게 파악하고, 이해하십시오. 교육과정 표준의 기본 개념을 이해하고, 교육과정의 원리를 이해하며, 아이디어를 디자인하고 사상의식을 향상시킵니다.

3. 교육과 연구에 있어서 우리 학교의 실제 상황을 결합하고, 학문적 상황을 연구함으로써 개념을 바꾸고, 우리 학교의 학생들을 객관적이고 현실적으로 이해하고, 변화를 위한 실현 가능한 방법과 수단을 찾는다. 공부에 지친 일부 학생들의 현상황을 개선하고, 종합적으로 언어 능력을 향상시킵니다.

2. 구체적인 조치.

새로운 교육 개념의 지도에 따라 우리는 각 학년의 정규 교육을 잘 수행하고, 신중하게 수업을 준비하고, 개인 교육 및 교육 경험을 신중하게 반영하고 요약하며, 자신의 교육을 효과적으로 개선해야 합니다. 그리고 가르치는 수준. 교실 수업의 효율성을 높이기 위한 연구를 계속 수행하고 중국어 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

고등학교 1학년에서는 새 교과서에 대한 연구를 강화하고, 새 교과서의 특성을 파악하고, 새 교과서의 내용을 심층적으로 연구하고 연구하며, 새 교과서의 집필 개념과 교수법을 탐구합니다. 학생에게 적응하는 방법, 교육 목표와 교육 요구 사항을 명확히 하고 교육 과정 개혁의 기본 개념을 구체적인 교육 행동으로 전환하는 방법과 방법을 적극적으로 탐색합니다.

고등학교 2학년에서는 정규 수업에 중점을 두면서 수업 시간 단축에도 불구하고 계속해서 수업의 깊이를 탐구하고 교실 수업 효율성을 높일 수 있는 방법을 적극적으로 모색할 것입니다. 교실 지식 축적에 중점을 두고 읽기 범위를 확대하고 학생의 지식 역량을 향상시키며 학생의 지식 시스템을 개선하고 고등학교 3학년 도약을 위한 탄탄한 기반을 마련합니다. 동시에 새로운 고등학생들에게 경험을 제공합니다.

고등학교 3학년 때는 대학 입시 심사의 스프린트 단계를 성실하고 적극적으로 가르쳐야 하며, 모든 면을 과학적이고 질서 있게 정리해야 한다. 교육 및 연구 그룹 내에서 함께 작업하고 아이디어를 브레인스토밍하며 대학 입시 검토 교육 과정에서 이를 통일적으로 구현합니다. 검토를 통해 우리는 타당성을 강화하고 효율성을 향상시키기 위해 노력합니다. 각 시험의 결과를 주의 깊게 분석하고, 목표한 조치를 취하고, 강점을 활용하여 약점을 보완하고, 대학 입시에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력하십시오.

3. 활동 준비.

1. 새 학기에는 교재를 더 깊이 공부하고 교재 시스템, 기본 내용 및 내부 연결을 마스터하고 주요 내용을 파악하고 중요하고 어려운 점을 명확히하고 의심스러운 점을 명확히하고 파악합니다. 핵심 포인트.

신중하게 수업 계획을 설계하고 각 수업 계획은 명확한 교육 목적, 구체적인 교육 내용, 일관되고 명확한 교육 단계, 학생들의 긍정적인 사고를 불러일으키는 교육 방법, 적절하고 정확한 연습이라는 "6가지"를 달성해야 합니다. 적응형" 교실 수업 방법.

2. 각 학년의 수업 준비 그룹은 집단 토론과 집단 수업 준비를 신중하게 진행해야 합니다. 교수 과정에서는 교수 목표를 명확히 하고, 교수 자료의 아이디어를 명확히 하며, 교수 과정을 계획해야 하며, 학생의 각 수업과 교수 진행 상황에 적합한 교수 목적, 교수 초점, 숙제 내용이 있어야 합니다. 기본적으로 통일되어야 한다. 수업 준비는 다양한 방법으로 정보를 확장하고 수업 준비 자료를 지속적으로 풍부하게 하고 개선하며 시대에 발맞춰야 합니다.

3. 그룹 내 공개 수업을 매개체로 활용하여 수업 듣기 및 평가에 대한 인식을 강화하고, 교육팀 구성을 촉진하며, 학교의 중추 교사 역할을 최대한 발휘합니다. 그룹, 젊은 교사를 엄격하게 요구하고 신중하게 지도하며 젊은 교사가 성장을 가속화하도록 돕습니다. 학교의 강의 요구 사항을 충족하려면 학생들은 서로의 강의를 듣고 평가해야 하며 동시에 다른 과목도 듣도록 권장됩니다. 최소 일주일에 2번의 강의가 필요합니다.

4. 정규 교육 관리에 대한 노력을 강화하고 교육 및 교육에 대한 성찰을 지속적으로 강화하며 교육 경험을 부지런히 요약하고 교육 효율성을 향상시킵니다.

첨부, 활동 요건:

1. 강의 및 연구 그룹 활동 시간: 매주 월요일 오후 1차 및 2차 세션.

2. 반드시 시간 엄수를 원칙으로 하며, 특별한 사정이 있는 경우에는 사전에 휴학 신청을 하셔야 합니다.

3. 교육 및 연구 활동 내용:

① 새로운 지식과 새로운 이론을 배우고, 새로운 교육과정 기준을 자세하게 해석하여 실용적인 교육을 지도합니다.

② 그룹 공개수업의 수업 청취 및 평가 활동에 진지하게 참여합니다.

3교습 경험을 교환하고 성찰하며, 서로 돕고 홍보하며 역동적이고 문학적인 교육 집단을 형성합니다.

4진행을 통일하고 교육 및 연구 활동을 함께 논의합니다.