선샤인 스포츠 활동 구현 프로그램 (a)
건강한 신체는 청소년이 조국과 인민을 위해 봉사하는 기본 전제이며 중화민족의 왕성한 생명력의 구현이다. 학교 교육은' 모든 학생, 건강 1 위' 의 지속가능한 발전의 이념을 관철하고, 체육 업무를 실질적으로 강화하여, 모든 학생이 운동의 즐거움을 느낄 수 있도록 하여 캠퍼스 생활을 풍요롭게 하고, 학생들의 심신 건강과 조화로운 발전을 촉진해야 한다.
첫째, 지도 사상
"중 * * * 중앙국무부 청소년 스포츠 강화 청소년 체질 강화에 대한 의견" 정신을 관철하기 위해' 생명-조화' 교육 이념과 선샤인 스포츠 행동, 자질교육 전면 실시, 덕지체 등 전면적으로 발전한 인재 양성,' 건강 1 위',' 하루 1 시간 운동, 건강 50 학교 체육 교과 과정 건설을 강화하고 덕육 사업의 실효를 제고하고, 조화로운 캠퍼스의 긴밀한 결합을 촉진하며, 학생들의 적극적인 체육 단련 습관을 발전시키고, 학생의 사상 도덕적 자질, 문명 예절 자질, 신체 건강 자질을 제고하고, 캠퍼스 체육 문화 건설을 더욱 추진할 것이다.
둘째, 목표와 원칙
(a) 목표
1. 학생의 건강한 성장을 촉진하고 건강의식과 평생체육관을 형성하여' 건강 1 위' 사상이 현실화되도록 보장한다.
2. 학생들이 선택적으로 참여하고, 공부하고, 스포츠를 즐기고, 학생들의 운동 흥미를 자극하고, 학생들의 학습 적극성과 잠재력을 발휘할 수 있도록 한다.
3. 학교 교과간 체조를 개혁하고 교과간 체조의 시간, 공간, 형식, 내용, 구조를 최적화하여 학생들이 기꺼이 참가할 수 있도록 하고, 자발적으로 헬스하는 방법을 익히고 자각적으로 단련한다.
4. 교사와 학생 간의 조화로운 관계를 촉진하고 학생들의 협력, 경쟁의식 및 교제 능력을 향상시킵니다.
5, 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고, 적극적이고 상향적인 학풍을 조성한다.
(b) 원칙
1. 사람 중심적으로' 건강 1 위',' 평생 스포츠' 의식을 확립하다. 체육 교육 기능을 실시하고, 학생의 발전 요구에 따라, 학생들의 덕목, 건강, 지능, 심미 등에 대한 교육 기능을 달성하기 위해 다양한 활동을 효과적으로 설정하고 전개하며, 활동 과정의 교육을 중시한다.
2, 차이에주의를 기울이고 학생들의 개성 발달에주의를 기울이십시오. 학생의 개성을 널리 알리고, 학생의 특기를 발전시키고, 자질교육을 추진하다.
3. 체질을 강화하고' 국가학생의 체질건강기준' 을 전면적으로 실시한다. 모든 사람이 참여하고 생기발랄한 캠퍼스 스포츠 분위기를 조성하고, 좋은 체육 단련 조건을 조성하고, 교사와 학생 간의 조화로운 관계를 촉진하며,' 국가 학생의 체질 건강 기준' 을 효과적으로 실시할 수 있도록 확실히 보장한다.
4. 학생의 심신 발전의 법칙과 특성, 그리고 학교의 실제 상황에 따라 지방조건에 따라, 과학적으로 합리적으로 긴 수업의 수업 계획과 활동 내용을 배정한다. 단체춤, 디딤단체조 등을 증설하여 예술, 스포츠를 하나로 융합하다.
셋째, 구현 조치
1, 일정
오전 10 시–10 시 30 분, 정오 16 시 50 분–17 시 20 분, 어떤 선생님도 햇빛 스포츠 활동 시간을 메워서는 안 된다.
2, 활동 보장
1) 리더십 강화 및 조직 개선
구체적인 분업은 다음과 같다:
교장: 거시 통제 및 언제든지 감독.
안내처: 전교의' 햇빛 단련 1 시간' 활동을 지도하고 조직하는 구체적인 실시 방안을 마련한다.
담임 선생님: 행사 계획에 따라 실시할 책임이 있습니다.
2) 건강 인식 제고
새로운 교과 과정 이념을 관철하는 것을 취지로, 교사를 조직하여' 중 * * * 중앙국무부가 교육개혁을 심화시키고 자질교육을 전면적으로 추진하는 것에 관한' 결정' 을 열심히 공부하고,' 하루에 한 시간, 건강하게 50 년, 행복하게 살아라' 는 현대건강이념을 진지하게 이해하고, 자신을 깊이 반성하고, 학생 발전의 필요성을 이해하며, 많은 교사들이 깊이 인식하게 한다.
3) 프로세스 관리 강화에 대한 완전한 참여
학생 전원 참여, 학교 지도부 긴밀한 협력, 교직원 전원 협력, 지도구역 연마 순찰, 체육교사 배정지도, 담임 조직 실시, 학년부 검사 등급 등의 메커니즘을 견지하다. 선샤인 스포츠 활동의 효과적인 발전을 보장하기 위해서.
넷째, 구현 내용
"중 * * * 중앙국무부 청소년 스포츠 강화 청소년 체질 강화에 대한 의견" 정신을 바탕으로 우리 학교 현황과 결합해 현재 내용은 다음과 같다.
다섯째, 장소 준비: 놀이터
여섯째, 클래스 특성 활동 내용:
학급 특색 활동은 추천 내용을 위주로 각 반은 실제 상황에 따라 운영될 수 있으며, 가능한 한 모든 학생이 활동할 수 있도록 하고 안전에 주의를 기울일 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학급명언)
1. 하나, 둘, 3 학년:
① 재미있는 병. (각 학생은 빈 생수 병을 준비하여 박살, 롤, 철자, 타기 등의 방법으로 활동할 수 있다. 볼링, 스매싱 병, 릴레이 변경, 집 짓기, 병을 장애물이나 목표로 하는 게임, 멀리 던지기, 올가미 등)
② 신기한 신문. 각 학생은 신문 한 장을 준비하고, 꼭대기, 뒤집기, 밟기, 접기, 던지기 등의 방법으로 신문지로 게임을 할 수 있다. 예를 들면: 돌을 밟고 강을 건너고, 종이비행기, 장애물 통과, 릴레이 달리기, 전복용 등)
③ 다양한 동물 등반, 걷기, 점프. 곰 등반, 오리 걷기, 게 등반, 새우 후퇴, 개구리 점프, 토끼 점프 등, 연습할 수 있고 작은 경기도 할 수 있다.
④ 짧은 로프 게임. 각 학생은 짧은 줄을 준비하고, 끼우고, 당기고, 철자하고, 접는 등의 방법으로 짧은 줄로 게임을 할 수 있다. 예: 뱀 꼬리 밟기, 꼬리 잡기, 퍼즐 맞추기, 던지기, 랠리 등)
⑤ 품질 연습. 예를 들면: 멀리뛰기, 무릎 쭉 뻗기, 발돋움, 높이 들어올리기, 높은 자세 팔굽혀펴기, 연속 스쿼트, 제자리에서 높이 들어올리기, 다양한 형태의 핸드헬드의 맞은편 릴레이 등
⑥ 체육 수업에서 배운 방송 체조 및 기타 내용을 연습한다.
⑦' 국가학생 체질건강기준' 에 규정된 테스트 항목: 좌좌좌체 앞 굴곡; 50 미터 달리기 (25 미터 ×2 왕복 달리기), 멀리뛰기, 줄넘기.
2.4, 5, 6 학년:
① 게임 (사오빙, 고무줄, 선샤인 파트너 등)
② 긴 밧줄. (반당 긴 밧줄 두 개, 여러 가지 방법으로 긴 밧줄 연습을 할 수 있다. 예: 싱글 싱글 점프, 더블 싱글 점프, 플러스 마이너스 점프, 동요 점프, 더블 로프 점프 등)
③ 품질 연습. 예를 들면: 높은 자세 팔굽혀펴기, 긴 점프, 연속 스쿼트 점프, 제자리에서 다리를 들어 올리고, 다양한 형태의 핸드헬드의 맞은편 릴레이 등
체육 수업에서 배운 방송 체조 및 기타 내용을 연습하다.
④' 국가 학생의 체질건강기준' 에 규정된 테스트 항목: 좌좌좌체 앞 굴곡; 50 미터 달리기 (25 미터 ×2 왕복), 멀리뛰기, 줄넘기
⑤ 볼 게임. 농구 드리블, 축구가 뒤집힌 공, 배구 패드 등.
일곱째, 이벤트 요구 사항
1. 각 반 담임 선생님은 반드시 본 반 행사장에 가서 분산 활동 내용을 선택, 설계하고, 본 반 학생 역대와 활동을 조직해야 합니다. 분산 활동을 할 때는 추천 내용을 위주로 각 반은 실제 상황에 따라 행동하여 가능한 한 모든 학생이 활동할 수 있도록 하고 안전에 주의를 기울일 수 있다.
2. 체육 선생님은 본 학년 반의 장소 배치를 책임지고 학생의 역대, 방송체조, 분산활동을 지도하고 감독한다.
여덟, 주의 사항
1. 활동은 반드시 담임 선생님의 출석을 책임지고 필요한 기술지도를 해야 합니다.
2, 안전 예방 관리를 강화하십시오. 담임 선생님은 반드시 교육을 강화하여 학생의 안전, 문명, 질서 있는 참가를 지도해야 한다.
3. 만약 소형 체육 대회를 만난다면 체육 선생님은 반드시 미리 경기장에 도착해야 한다. 각 반은 빠르고 질서 있게 경기장에 들어가 경기를 한다.
4. 비가 오는 날에 정상적인 야외 활동을 할 수 없을 때 각 반은 담임 선생님이 교실에서 실내게임 (기재 소유) 을 직접 한다.
선샤인 스포츠 활동 구현 프로그램 (2)
첫째, 지도 사상
교육부의' 중 * * * 중앙국무부의 청소년 스포츠 강화 청소년 체질 강화에 대한 의견' 정신과 학교에서 내놓은 선샤인 스포츠 프로그램을 더욱 이행하기 위해 우리 학교 예체 활동의 개혁과 발전을 전면적으로 추진하고 학교' 긴 수업' 활동의 제도화와 규범화를 촉진하고 우리 학교의 실제와 결합해 의무교육 단계에서 각 학생이 하나의 운동 기능, 1 을 더 잘 파악할 수 있도록 한다
둘째, 컨텐츠 선택 및 목표 요구 사항
1, 장거리 달리기 기술. 집단 달리기와 자율 운동을 포함한다. 생당 하루에 적어도 1500 미터는 된다.
총목표: 학생들은 초보적으로 달리기를 할 때 좋은 자세를 유지할 수 있는 습관을 기르고, 과학적 규범의 장거리 달리기 동작 요령을 익히고, 자신의 특성, 즉각적인 신체 상태 및 기타 요인에 따라 스스로 조정할 수 있으며, 학생 스포츠 자질 테스트 합격률은 98 이상에 달한다.
목표 분할:
(1) 단체달리기:' 긴 수업' 행사를 통해 매일 학생 1500 미터.
(2) 자율 운동: 체육 수업과 방과 후 수업을 통해 달성.
2, 특별 프로젝트 기술.
각 반이 자율적으로 학생의 연령 특성과 학급 특색을 지닌 스포츠 활동 종목을 선택하다.
총목표: 각 반은 적절한 특색 스포츠 종목을 선택해야 한다. 전원 참여, 체력 강화의 목적, 본 반의 규정 장소에 적합하고, 단정하고 미관을 이루며, 개인이 전체에 영향을 미치지 않는 원칙을 따라야 한다. 활동의 전개를 통해 한 반의 특색, 특색이 깊은 목적을 달성하다.
목표 분해: 각 반의 활동 특성에 따라 스스로 제정한다.
학생 선택 예체 종목 하나. 설문지 형식으로 각 반의 학생 선택 항목에 대한 통계를 실시하여 학생들이 자신의 조건과 장소 조건에 부합하는 내용이 건강한 예체 프로젝트를 선택하도록 지도한다. 학생 선택 프로젝트는 4 주에 한 번씩 변경 신청을 할 수 있다.
셋째, 원칙
1, 교육적 원칙. 긴 수업 시간 활동을 충분히 발휘하여 학생에게 오육교육을 하는 기능을 충분히 발휘하고, 활동 과정의 교육을 중시하다.
2, 과학적 원칙. 학생들의 심신 발전의 법칙에 따르다. 우리 학교의 실제 출발에서, 긴 수업 사이의 활동 계획과 내용을 합리적으로 안배하다.
3, 포괄적 인 원칙. 사제 * * * 함께 참가하여 교사와 학생의 적극성과 창조성을 충분히 발휘하여 전체 헬스의 목적을 달성하다.
넷째, 구현 조치
(a) 건전한 보장 체계를 구축하여, 긴 수업 동안의 활동이 질서 있게 전개되도록 보장하다.
1, 시간 보장. 학교의 휴식 시간은 매일 오전 2 절 수업이 끝난 후 30 분, 오후 3 절 수업이 끝난 후 30 분으로 정해져 있다. 어떤 교사도 긴 수업 활동 시간을 꽉 메워서는 안 된다. 장마가 오면 실내에서 진행된다. 체스 활동, 지능 게임 등.
2, 제도적 보장. 긴 수업 활동을 따라야 하고, 활동의 임의성을 근절하기 위해서는, 긴 수업 활동 담임 선생님, 체육 교사의 직책을 제정하고, 정규 검사제, 담임 현장 독촉제, 반장체육위원 책임제, 활동 등급제를 세워야 한다.
3, 인력, 물적 보장. 긴 수업 시간에 활동 교사와 학생 * * * 이 함께 참여하며, 활동 주최자이자 멘토이자 학생 활동의 보호자이자 활동 참가자이기도 하다. () 이는 국가가 주창한 전민 헬스와 사제 관계를 잘 반영해 조화되고 평등한 사제관계를 구축하는 데 도움이 된다. 긴 수업 시간 동안 활동이 작고 취약한 기재는 각 반 학생들이 스스로 구매한다.
4, 보안. 활동 구역을 정하면 각 반 학생들은 지정된 활동 범위 내에서 활동해야 하며, 활동 영역이 알려지지 않았거나 난잡하거나 뛰어다니는 혼란을 방지해야 한다. 모든 장소는 교사가 현장 활동 지도를 진행하도록 배정하고 학생의 안전을 독촉한다.
5, 조직 보호.
이 행사의 리더쉽을 강화하고, 긴 쉬는 시간 활동을 실질적으로 실질적으로 하고, 이 활동의 고퀄리티 진행을 촉진하기 위해, 특히 긴 쉬는 시간 활동 리더쉽 팀을 구성했다:
팀장: 하계빈
부팀장: 이군
멤버: 서애영 정옥 이야민 정우 방홍초
(b) 동기 부여 메커니즘을 확립하여 교사와 학생이 긴 수업 활동에 참여하는 적극성을 충분히 동원한다.
1, 그룹 관리 평가 연계 시스템을 구현합니다.
2, 활동 내용, 형식 혁신을 장려하십시오.
긴 쉬는 시간 활동은 반드시 보장해야 한다. 활동 형식, 내용, 공간에서 학교는 모두 큰 자율성과 유연성을 가지고 있으며, 학교 자원의 장점을 발휘하고, 학교 특색을 만들고, 학생들이 자신의 특기를 발휘하도록 독려하고, 자신의 재능을 과시하고, 혁신적인 스포츠, 게임, 경기 등 다양한 프로그램을 개발하도록 독려한다.
넷째, 긴 수업 활동 내용
1. 매일 오전 2 교과후 긴 수업 활동, 필수 프로젝트 활동을 전개한다.
2. 매일 오후 3 교과후 문체행사, 처음 5 분은 필수항목 활동시간, 이후 15 분은 특색항목 또는 자선항목 활동시간입니다. 매주 월요일, 3, 5 는 반 특색 프로젝트 활동 시간이고, 매주 화요일, 4 는 학생 선택 프로그램 활동 시간입니다. 주요 종목은 모래주머니 던지기, 제기차기, 고무줄 점프, 등 대중창작 게임, 배구 경기, 탁구 경기, 줄넘기 경기, 줄넘기 경기 등이다.
3. 학생 활동 상황과 운동 흥미에 따라 정기적으로 운동 종목을 교체하여 학생들의 참여 열정을 높인다.
4. 음체미 각 흥미팀은 학교에 따라 자율적으로 그룹 활동을 조직한다.
다섯째, 긴 수업 활동 흐름
오전 긴 수업:
1, 입장: 5 분 (음악 재생)
2, 필수 항목 (장거리 달리기): 10 분
3, 선택 품목: 10 분
4, 끝: 긴장을 풀고 교실로 돌아온 지 5 분
오후 과외 문체 활동:
1, 입장: 5 분
2, 필수 항목 (장거리 달리기): 5 분
3, 클래스 또는 그룹 단위로 자율활동: 15 분
4, 끝: 긴장을 풀고 교실로 돌아온 지 5 분
여섯째, 경영 책임 시스템
1. 담임 책임제: 큰 수업시간의 질을 높이기 위해서는 담임 선생님의 역할을 충분히 발휘해야 합니다. 담임 선생님은 응집력의 핵심이며 상당한 호소력과 구속력을 가지고 있기 때문에 모두 담임 선생님의 특수한 신분에 의해 결정됩니다. 담임 선생님의 주된 책임은 본반 학생들이 제때에, 필요에 따라 행사에 참가하여 학생들의 스포츠 흥미를 키우고, 본반이 스포츠 게임을 만들도록 지도하는 것이다. 올바르게 인도하고 솔선수범하다. 학생 활동에 참여하고, 긴 수업 시간 동안 본 반의 규율과 안전을 책임진다.
2, 반 간부 일일 검사 시스템:
(1) 운영자 수를 확인합니다.
(2) 진퇴장 질서가 정연한지, 농담과 혼란이 있는지 점검한다.
(3) 작동 속도를 확인하십시오.
(4) 활동의 질을 점검한다.
(5) 가져온 장비의 상태를 점검한다.
20**-09-10
선샤인 스포츠 활동 구현 프로그램 (c)
학교 체육 업무를 더욱 강화하고, 초중고생들의 체육 단련을 촉진하고, 많은 청소년 학생들의 체질을 실질적으로 강화하고, 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진하고, 자질교육을 전면적으로 추진하며, 교육부, 국가체육총국, * * * 청단 중앙' 중 * * * 중앙국무부의 청소년 체육 강화 청소년 체질 강화에 대한 의견' 과 전국, 성, 성
첫째, 목적
전국 학교 체육업무회의 정신을 관철하고,' 건강 1 위',' 사람 중심' 의 지도사상을 확고히 세우고, 학생의 과중한 과중한 과업 부담을 경감하고, 자질교육을 전면적으로 추진하고,
둘째, 주제
공부는 나를 진보시키고, 문화는 나를 성장시키고, 운동은 나를 건강하게 한다' 는 주제로 다양한 형식으로, 현지 여건에 따라 학생 햇빛 스포츠를 전개한다.
셋째, 구현 원칙
1. 선샤인 스포츠를 전개하려면 교육성, 과학성, 재미 원칙을 따라야 한다. 선샤인 스포츠는 교육의 취지를 고수하고, 교육 발전과 스포츠 법칙에 따라 초등학생의 심신 발전 특징에 부합하고, 즐거움에 대해 배우고, 즐거움에 연습하고, 성인화를 피해야 한다.
2, 선샤인 스포츠를 수행, 우리는 포괄적 인 원칙을 따라야합니다. 햇빛스포츠의 내용과 형식은 다채로워야 하며, 특기, 취미, 수준별로 학생들의 발전 요구를 충족시킬 수 있어야 하며, 초중고생들의 신체자질, 심리적 자질이 전반적으로 향상되는 것을 촉진하고, 보급과 향상을 기초로 양성적으로 발전하는 국면을 형성해야 한다.
3. 선샤인 스포츠를 전개하려면 자주적 자발성과 적극적 지도의 결합 원칙을 따라야 한다. 교사는 속물 지도, 적성에 따라 가르치고, 학생의 자기선택권과 자주활동권을 충분히 존중하고, 학생들을 위해 자주토론, 조직, 조작, 교류 및 평가를 위한 좋은 환경과 분위기를 조성해야 한다.
4. 선샤인 스포츠를 전개하려면 체육 교육과 원칙을 결합해야 한다. 법에 따라 가르침을 다스리고, 학교 운영 행위를 규범화하고, 국가의 체육 수업 관련 규정을 엄격히 집행하고, 발돋움하고, 잘 하고, 체육 수업을 잘 하며, 어떤 이유로도 체육 수업을 꽉 메워서는 안 된다. 교학개혁을 심화시키고, 끊임없이 교학의 질을 향상시키고, 체육교학을 통해 학생들을 교육하고 지도하여' 선샤인 스포츠' 에 적극적으로 참가한다.
5. 선샤인 스포츠를 전개하려면 과외 스포츠 활동과 원칙을 결합해야 한다. 체육 수업에 맞춰 학생들이 학습일마다 한 시간씩 체육 단련 시간을 갖도록 보장하다. 학생들의 과외 체육 활동을 교육 계획에 포함시켜 제도를 형성하다. 큰 수업 사이의 체육 활동 형식을 대대적으로 추진하고, 초등학교 쾌락체육밭을 적극 창설하고, 학생들의 과외 체육 훈련을 강화하다. 학생체육대회, 주제가 뚜렷한 집단종목, 지방적 특징과 민족적 특색을 지닌 학생체육활동 등을 광범위하게 전개함으로써 학생들의 과외체육활동의 형식과 내용을 끊임없이 풍부하게 하고 있다.
6. 선샤인 스포츠를 전개하려면 안전 제 1 원칙을 따라야 한다. 안전교육을 강화하고 효과적인 안전조치, 응급조치, 예방조치를 제정하여 의외의 사고를 방지하고 예방해야 한다.
4. 시행 내용 제 1 단계 (20** 년 1 월-6 월) 우리 학교 전통스포츠 탁구를 선두로 하는 선샤인 스포츠, 지도, 도움, 학생 전원참여 장려, 적극적인 참여
1, 과학적 규범을 고수하는 학생 휴식 제도. 과학적인 휴식 시간표를 짜서 학생의 수면 시간과 체육 단련에 참가할 시간과 권리를 보장한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)
2.' 학교체육업무조례' 에 따르면 수업간 체육활동을 적극 전개하여 학생들이 하루 1 시간 체육활동시간을 확보하도록 한다. 긴 수업 동안의 체육 활동은 계획, 내용, 시간, 장소, 지도 교사를 정하는' 5 정' 을 달성한다.
3. 초등학교 1-6 학년 매주 3 절, 체육수업이 없는 날 체육활동수업을 준비하는 등 체육 수업을 시작한다. 동시에 체육 교육 개혁을 적극적으로 추진하여 체육 교육의 질을 지속적으로 높여야 한다.
4. 전교에서' 양체조 1 활동', 즉 눈 건강 운동 (하루에 2 회 이상), 학생시리즈 방송체조, 그리고 긴 쉬는 스포츠 활동을 보급한다.
5, 학교 스포츠 전통 프로젝트 건설을 강화한다.
2 단계 (20** 년 7 월-10 월) 는 다양한 형식으로 학생의 체질 건강을 증진한다.
1.' 학생의 체질건강기준' 시험작업을 계속한다. 학생 건강 기록 보관소를 보완하여' 학생의 체질건강기준' 을 전면적으로 실시하다. 체질 건강 테스트 보고 제도를 진지하게 집행하여 규범화되고 제도화되어야 한다.
2, 스포츠 과목 테스트를 고수하고 개선하십시오. 학교는 체육과목 시험 성적을 학생의 종합적인 자질평가의 일환으로 학생 평가 메커니즘을 더욱 보완해야 한다.
3 단계 (20** 년 10-12 월)
1. 본교의 특징을 결합해 구운동회, 진춘운동회, 크로스컨트리 등 스포츠 종목을 전개하는 스포츠 경기를 전달체로 하여 학교는 실제 조건에 따라 탁구 장거리 달리기 특색 스포츠를 전개한다. 학생들이 체육 활동에 적극적으로 참여하여 체육 단련 성과를 전시하도록 장려하다.
2. 계속해서' 교체 결합' 을 잘 잡고, 기존 체육시설을 이용하고, 체육 교사의 전문 특기를 발휘하며, 학생의 체육 운동 기술과 운동 수준을 향상시키고, 학교 과외 체육 훈련을 촉진한다.
여섯째, 구현 요구 사항
1. 사상을 통일하고 인식을 제고하다. 각 학교는 선샤인 스포츠 발전의 중요성을 충분히 인식하고 교장을 팀장으로 하는 선샤인 스포츠 지도부를 설립하고, 분업, 책임을 명확히 하고, 선샤인 스포츠를 자질교육 촉진, 학생 여가 생활 활성화, 학생 건강 생활 방식 육성의 중요한 구성 요소로 실처에 떨어지며 실효를 볼 수 있어야 한다.
2, 홍보를 확대하고 분위기를 조성합니다. 각 학교는 홍보 업무를 매우 중시하고, 방송 텔레비전, 신문, 현수막, 광고창, 회의 등을 최대한 활용하고, 홍보력을 높여' 건강 1 위',' 하루 1 시간 운동, 건강 50 년, 행복한 생활 평생' 과 같은 구호를 널리 알리고, 인심을 깊이 파고들어 전교교사, 교사, 교사, 선생님, 선생님, 선생님, 선생님, 선생님, 선생님, 선생님, 선생님 미디어, 대형 스포츠 활동 등 전달체를 최대한 활용해 선샤인 스포츠의 진척 상황과 실시 성과를 널리 홍보해 학생들의 선샤인 스포츠 전개에 도움이 되고 자질교육을 전면적으로 실시하는 데 도움이 되는 좋은 분위기를 조성해야 한다.
3, 지역 조건에 따라 계획을 세우십시오. 학생들을 조직하여 선샤인 스포츠를 전개하는 것은 학교 교육의 반복적이고 장기적인 작업이며, 교육부 선샤인 스포츠 실시의 전반적인 요구 사항에 따라 실제 실사구시와 연계하여 실시 방안을 제정하고 시행하며, 실천과 탐구에서 끊임없이 보완하여 특색을 형성해야 한다.
4, 훈련 강화, 전체 참여. 앞으로 전문대 (겸) 직체육교사, 담임 선생님, 체육전문특기가 있는 과임교사의 훈련력을 더하여, 학생의' 선샤인 스포츠' 에 대한 교사의 높은 요구를 충족시킬 수 있도록 높은 자질의 교사 팀을 양성해야 한다. 교사는 학생 선샤인 스포츠 과외를 교사 학년 심사의 한 내용으로 한다.
5, 투자를 늘리고 자원을 조정하십시오. 학교 스포츠 특별 경비를 연간 교육경비 예산에 포함시켜 보장하고 교육경비의 증가에 따라 동시 성장을 해야 한다. 학교 체육장 건설과 체육기재 설비를 더욱 강화하고, 학교 학생들의 과외 체육 활동 시설을 보완하고, 햇빛 스포츠를 실시하는 데 필요한 물질적 조건을 제공해야 한다. 동시에, 기존 조건을 적극 활용하고, 현지 조건에 따라, 천박하고, 현지에서 취재하여, 활동 시설을 개선해야 한다. 지역 사회 교육 자원을 최대한 활용해 학생들이 최소 2 개 종목의 일상적인 운동을 마스터하는 스포츠 기술의 새로운 요구 사항을 충족하고 과외 스포츠 활동 공간을 지속적으로 넓혀야 한다.