고등학교 영어 말하기 강좌 원고 템플릿

모듈 1 단원 2 영웅 1과 현대 영웅

강의 계획

(1) 교육 내용

1. 이번 레슨은 유닛 2 영웅 레슨 1 모던 히어로즈의 첫 번째 레슨입니다. 본 단원에서는 국민 영웅, 역사 메이커, 스포츠 스타, 슈퍼 히어로를 각각 소개합니다. 이 기사의 주제는 모두 영웅이지만 서로 다른 분야를 다루고 있으며 통합되고 연결되어 있습니다.

2． 본 수업은 학생들에게 친숙하고 관심이 있는 주제인 국민영웅(National Hero)을 소개하는 내용입니다. 첫 번째 부분에서는 학생들이 관련 어휘를 익힐 수 있도록 Yang Liwei와 Shenzhou 5호를 소개해야 하며, 두 번째 부분에서는 Yang Liwei의 우주 여행을 소개합니다. 선저우 5호 우주선에서.

3. 이 본문에는 속성절이 많고, 새로운 단어도 많이 있습니다(일부는 단어 목록에 없고 중학교에서 배우지 않은 것입니다). 이러한 어려운 전제 하에서 저는 학생들이 자신의 것을 풍부하게 할 수 있도록 지도합니다. 교과서 내용과 결합된 문화 및 배경 지식을 통해 학생들의 항공우주 지식에 대한 이해를 넓히고, 학생들이 항공우주 영웅의 성공 경로를 이해하고 국가적 자부심을 고취할 수 있도록 합니다.

(2) 학생 분석

1. 구성

실업계 고등학교 1학년 학생들은 모두 14세에서 16세 사이입니다. 대부분의 학생들은 중학교 때 탄탄한 지식 기반이 부족하고 적극적으로 학습하려는 의지가 부족합니다. 자기 학습 능력이 부족하고 학습에 관심이 없습니다. 저는 탐구적이고 방향성 있는 태도를 갖지 않았으며, 좋은 영어 학습 습관도 갖지 못했기 때문에 학업 성적이 이상적이지 않았습니다.

2． 학생들의 지식 및 기술 수준

실업계 고등학교에 입학하는 학생들은 상대적으로 기초 지식이 약하고 발음 기호도 읽을 수 없어 읽기, 듣기, 작문에 영향을 미칩니다. 학생들의 표현력은 여전히 ​​상대적으로 낮은 수준입니다. 읽기에 있어서는 다독과 정독의 기술과 방법을 익히지 못한 상태입니다. 수업, 미리보기 및 검토 능력이 부족하고 요약 능력이 부족합니다.

3. 학생들이 터득한 학습 전략

학생들의 지식과 능력은 평균 수준이지만, 일정 기간의 교육을 받은 후에는 문화와 배경 지식을 활용하여 짝 작업, 그룹 작업의 읽기 능력을 마스터했습니다.

(3) 교육 목표

1. 기사를 빠르게 읽음으로써 학생들은 각 단락을 요약하고 단락의 주제를 주어진 제목과 정확하게 연결할 수 있습니다.

2． 주의 깊은 읽기를 통해 학생들은 해당 구절에 대한 자세한 질문에 답할 수 있습니다.

3. 추가 독서를 통해 학생들은 국가적 영웅을 영어로 인터뷰할 수 있습니다. 그리고 텍스트를 다시 말해보세요.

(4) 교육 전략

교육 방법: 의사소통 방법을 사용하여 학생들의 열정을 최대한 동원하고 교사-학생 상호 작용 및 그룹 공연을 통해 교실 수업에 적극적으로 참여합니다. 교육 과제를 완료하기 위한 경로를 달성하기 위한 다양한 과제.

(5) 교육과정

소개의 첫 번째 단계

T: 안녕하세요 여러분! 영화 보는 것을 좋아하시나요? 제트 리) )? 그의 유명한 영화 HERO를 아시나요? '영웅'이 무슨 뜻인가요? 여러분 마음 속 영웅은 누구인가요?

두 번째 단계는 영웅을 소개하는 것입니다. 기사 속 인물

T： 책을 펴고 100페이지와 101페이지를 펴세요. Shenzhou V와 Yang Liwei에 관한 두 구절을 읽어보세요.

Shenzhou V는 중국 최초의 유인 우주선입니다. 2003년 10월 15일 수요일 오전 9시에 양리웨이(Yang Liwei)를 태운 채 이륙하여 무사히 내몽골에 착륙했습니다.

양리웨이는 중국 최초의 비행기입니다. 그는 1,500명의 육군 조종사 중에서 선발되어 1998년에 우주 비행 훈련을 시작했습니다. 21시간 동안 우주 비행을 하는 동안 그는 우주선이 7번째로 지구를 14바퀴 돌았습니다. 원에서 양리웨이는 중국과 유엔의 국기를 보여주며 중국인들이 우주를 평화롭게 탐험하고 이용하기를 바라는 마음을 표현했습니다.

기사를 소개할 때 기사에 나오는 새로운 단어를 보여주고 학생들에게 단어의 의미를 추측하고 읽고 통합하도록 유도합니다.

세 번째 단계는 기사를 읽는 것입니다.

(1) 속독

학생들이 빨리 읽을 수 있도록 6개의 제목이 제시되고 내용을 요약해야 합니다. 각 단락의 주제.

a. 우주비행사가 안전하게 착륙했습니다

b. 집에 오신 것을 환영합니다

c. 흥미로운 이륙을 기원합니다< /p>

e.소개

f. 비행 중

학생들은 개별적으로 답변하고 함께 토론하고 실수를 수정합니다.

(2) 주의깊은 읽기

빠른 읽기를 통해 제목을 완성한 후 학생들은 본문에 대한 기본적인 이해를 갖게 된 후 5개의 질문이 제시되고 두 번째 읽기를 수행하게 됩니다. 한 번 본문을 더 깊이 이해해 보세요.

1. 양리웨이는 비행 중 어떤 기분을 느꼈나요?

2. 선저우 5호 지구권 여행에서 양리웨이는 무엇을 했나요?

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3. 양리웨이가 자고 있는 동안 우주선은 몇 바퀴를 돌았나요?

4. 양리웨이가 지구 대기권으로 돌아올 때 헬리콥터는 무엇을 하고 있었나요?

5 . 양리웨이는 우주선에서 나왔을 때 무엇을 했나요?

합체 연습의 네 번째 단계

2회 읽기와 훈련을 통해 학생들이 본문에 익숙해지도록 합니다. 학생들의 읽기 속도와 화해력 질문 스킬, 그리고 마지막으로 쌍별 묻고 답하기를 통해 학생들의 말하기 능력을 키우고 글의 주요 내용을 기억하게 하여 다음 단계의 언어 사용의 기초를 마련합니다.

다섯 번째 단계는 언어 사용입니다

생활 속 뜨거운 이슈에 대해 학생들이 자신의 의견을 표현하는 능력을 향상시키기 위해, 학생들이 배운 언어 지식을 활용하여 자신의 생각을 표현하게 합니다. 주인공은 자신의 마음속에 있는 국가에 대한 생각을 모의 인터뷰로 진행한다. 학급을 여러 그룹으로 나누고, 각 그룹에서 한 명의 학생이 '양리웨이' 역할을 맡게 합니다. 나머지 학생들은 전국 언론 매체의 기자들이 자유롭게 질문을 디자인하고 '양리웨이'와 인터뷰를 진행합니다.

선생님은 교실을 둘러보고, 성적이 좋은 조를 찾아 무대 앞에서 공연을 하라고 시킨다.

선생님이 평가를 요약한다.

6단계: 숙제 할당

학생들에게 양 리웨이의 이야기를 다시 말할 준비를 하고 국가적 자부심을 표현하도록 요청하세요.

단원 3 축하 1과 축제를 위한 교육 계획

HUANG SHUI PING

일반 목표:

1.읽고 배우기 중국의 주요 계절 명절과 그 역사적 기원 및 의미.

2. 주제에 관한 몇 가지 구동사와 기능적 항목을 학습하고 이를 사용하도록 돕습니다.

언어 목표：

1.구절:

축하하다, 떨어지다, 표시하다, 장식하다, 전통/전통, 봉사하다, 참여하다, 함께 모이다

2.중요 문장:

중추절은 중국인들이 기념하는 날입니다.

등불 축제는 음력 1월 15일입니다.

일년 중 가장 더운 계절의 시작을 의미합니다.

능력 목표:

1).텍스트를 읽음으로써 일반적인 정보와 구체적인 정보를 얻는 능력을 향상시킵니다.< /p>

2) 중국의 중요한 명절을 자신의 언어로 묘사합니다.

감정 목표:

학생들의 애국심(애국 정신, 애국심)을 고취합니다. ) 중국의 주요 명절을 학습하고 그 역사의 유래와 의미를 학습합니다.

중요한 점과 어려운 점 가르치기:

1).읽으면서 정보를 얻으려면

2).축제에 대해 영어로 자유롭게 이야기하기.

교육 방법:

브레인스토밍, 과제 기반 교육 방법, 경험적 교육 방법, 그룹 작업.

교육 보조 자료:

녹음기, 컴퓨터 및 칠판

교육 절차:

1단계. 인사 및 복습.

평소처럼 학급에 인사합니다.

질문: 무엇을 우리 인생을 축하할 수 있을까요? 예를 들어, 졸업, 생일, 크리스마스, 시험 합격, 장학금 받기, 스포츠 우승, 중반기와 같은 워밍업의 핵심 단어를 사용하여 학생들에게 대답하도록 하세요. 가을 축제, 신년, 결혼식, 할로윈, 단오절

앞으로 나아가기.

학생들에게 다양한 계절의 사진을 보여주며 질문합니다. 가장 좋아하는 계절은 무엇인가요? 학생들이 이미 배운 단어를 사용하여 답하도록 도와주세요. 그런 다음 질문하세요. 학생들이 답할 수 있도록 다양한 축제에 대한 사진을 더 많이 보여주세요. >학생들은 이 질문에 함께 답할 수 있습니다. 예:

T: 가장 좋아하는 계절은 무엇입니까? (토론을 해보세요.)

(S1: 여름을 좋아해요. 어린이날, 단오절, 어버이날이 있어요.

S2: 제가 가장 좋아하는 계절은 겨울이에요.

tival과 등불 축제 그리고 크리스마스.

S3: …

T: 수고하셨습니다.

Day와 Festival의 차이점을 설명해 주세요.

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Step3.읽으면서

활동1.속독

학생들이 텍스트를 빨리 읽고 축제와 그림을 연결하도록 하세요.

활동2. 추측하기.

학생들이 세 가지 축제의 이름을 읽고 추측할 수 있도록 화면에 몇 가지 설명 문장을 보여줍니다.

정독하기

< p. >이번에는 학생들에게 본문을 주의 깊게 읽고 더 자세한 정보를 얻어 36페이지의 연습 문제 3 표를 작성하게 하세요.

몇몇 학생들에게 자신의 답변을 학급에 보고하도록 요청하세요.

Step4 . 연습하세요

학생들이 들을 수 있도록 테이프를 재생하고 텍스트에 따라 빈칸을 채우도록 요청합니다.

1. 중추절은 9월 또는 ______에 열립니다. 가족을 위한 특별한 _____이기 때문에 중요합니다.

2. 월병에는 과일, 커피, 초콜릿 등 다양한 종류가 있습니다.

3.

4. 용선 경주는 일년 중 가장 더운 계절인 _____을 기념합니다.

5.________축제는

읽은 후.

학생들이 파트너와 토론하고 다음 질문에 답하게 하세요.

어떤 축제가 있나요? 중국 나

어린이들에게 가장 중요한 것은 무엇입니까? 노인들입니까?

그럼 학생들에게 보고해 달라고 하세요.

6단계. 1. 37페이지의 연습 9를 수행하세요.

2. 1과의 새로운 단어를 기억하세요.

3. 익숙한 축제를 설명하기 위해 자신만의 단어를 사용하세요.< /p>

7단계. 칠판 디자인.

1과 축제

중국 사람들은 중추절을 기념합니다.

등불 축제가 열립니다. 음력 1월 15일.

일년 중 가장 더운 계절이 시작되는 날입니다.