고등학교 물리학 필수 지식 포인트 요약 (기말 필수)

물리학은 고등학교 이과의 하이라이트로, 물리학을 잘 배우는 것은 이과생에게 점수를 올리는 데 매우 중요하다. 물리라는 자연과학 과정은 비교적 배우기 어렵고, 암기암기암기로는 배울 수 없다. 다음은 내가 여러분에게 가져온 고등학교 물리학 필수 2 지식점 요약 (기말고사 필수) 입니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다!

디렉터리

고등학교 물리학 필수 지식 포인트 요약

고등학교 물리 고등학교 물리 학습 방법 요약

물리적 기말 검토 계획

고등학교 물리학 필수 지식 포인트 요약

인교판 고등학교 물리학 필수 2 카탈로그:

제 5 장 곡선 운동

커브 동작

플랫 던지기 동작

실험: 평평한 던지기 운동 연구

원주 운동

구심 가속도

구심력

생활 속 원주 운동

제 6 장 중력과 우주

행성의 움직임

태양과 행성 사이의 중력

만유인력의 법칙

만유인력 이론의 성과

우주 항행

고전 역학의 한계

제 7 장 기계적 에너지 보존 법칙

보존 추구-에너지

작업

전력

중력 전위 에너지

탄성 포텐셜 에너지를 탐구하는 표현식

실험: 작업과 속도 변화 사이의 관계 탐구

운동 에너지 및 운동 에너지 정리

기계적 에너지 보존 법칙

실험: 기계적 에너지 보존 법칙 검증

에너지 보존 법칙과 에너지

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고등학교 물리 고등학교 물리 학습 방법 요약

첫째, 기본 지식, 지식 구조도를 사용하여

고등학교 교과서로 물리 기초를 복습하는 데는 많은 단점이 있고 속도가 느리고 비효율적이기 때문이다. 그래서 고등학교 물리학을 잘 배우려는 첫 번째 단계는 기초지식을 효율적으로 복습하는 도구를 찾는 것이다. 바로 지식구조도이다. 책 한 권에서 파악해야 할 모든 지식점을 그림에 그릴 수 있습니다. 물론 시간이 촉박하면 기성품으로 쓸 수 있지만 자신이 총결한 효과만큼 좋지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 이렇게 하면 비교적 편리하고 효율적으로 기초지식을 복습할 수 있다.

둘째, 잘못된 제목으로 반성요약

고등학교에서 그렇게 많은 연습문제를 한 적이 있는데, 사실 문제형은 모두 비슷하다는 것을 알 수 있다. 고등학교 물리 지식점 자체의 수가 제한되어 있기 때문이다. 따라서, 이때에는 네가 심사숙고와 총결을 많이 해야 하며, 이전에 한 제목이 더 이상 틀리지 않도록 보장해야 한다.

대학 입시 때 물리 시험지의 문제형은 모두 한 번 이상 해본 적이 있기 때문이다. 정말 반성총결을 잘 할 수 있다면 고등학교 물리학을 잘 배우는 것도 어렵지 않다.

그렇다면 어떻게 결론을 반성할 수 있을까요? 가장 좋은 도구는 오제본이다. 많은 학생들이 오제본을 쓰고 있지만 오제본의 효과를 느끼지 못했다. 사람들이 오제본을 제대로 정리하고 이용하지 않았기 때문이다. 오제본을 정리할 때는 정답만 적는 것이 아니라 자신의 반성총결산을 덧붙여 시간이 있을 때 꺼내서 봐야 효과를 낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)

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물리적 기말 검토 계획

중학교 3 학년으로 접어들면서 이번 기말고사는 학생들에게 특별한 의미가 있다. 이를 통해 이전 학습 성과를 검증할 수 있을 뿐만 아니라 문제를 발견하고 학습 계획을 조정할 수 있는 가장 좋은 기회이기 때문에 합리적인 계획을 세우고 이번 시험과 복습을 최대한 활용해야 한다.

첫째, 학습 분석

중간고사, 중학교 3 학년 물리 성적은 특별히 좋지 않다. 그 이유는 학생의 거의 5 분의 1 이 저점 학생으로 양극화가 발생했기 때문이다. 이 부분의 학생들의 주요 문제: 공부를 중시하지 않고, 수업을 열심히 듣지 않고, 숙제를 하지 않고, 생각하고 싶지 않다. 하지만 중학교 2, 1 년 동안의 학습 습관을 통해 그들은 물리학을 배우는 방법에 대해 어느 정도 알고 있기 때문에 기말 복습을 통해 그들 중 일부의 성적을 높이려는 것은 여전히 가능하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

둘째, 검토 과정 설계 원칙

1. 지식점에 대한 단순한 반복이 될 수 없다. 지식점 간의 연계를 강조하고, 시험점을 위한 지식틀을 설계하고, 지식으로 지식을 통합하고, 재배열해야 한다. 이렇게 하면 평소 우수한 학생은 단순한 반복이 지루하지 않고, 학곤생들이 지식점에 대한 이해를 위해 사다리를 세워 기억과 이해의 난이도를 낮춘다.

2, 구체적인 수업 디자인, 나는 1 월 15 일, 기말고사 시간은 1 월 23 일, 대충 복습 수업 수 5 절, 기말고사에 대한 시험점 분석, 난이도 분석, 각 수업의 교학 목표 설정, 복습 특집, 각 수업은 목표로 하고, 각 수업은 복습 내용에 대한 검사와 피드백을 가지고 있다. 그리고 수업 시간 디자인에 중점을 두었다.

3. 그룹 학습과 같은 다양한 복습 모델을 채택한다. 이 반년 동안 일정한 효과를 거뒀다. 그룹 내 협동학습을 통해 기초가 좀 더 좋은 학생들이 그룹 내 작은 교사로 활동하게 해 상식 문제를 해결한다. 지진 보강 기간 동안 하지 않았던 시범 실험이나 학생 실험을 복습 수업에서 주선으로 삼아 학습 인상을 깊게 할 수도 있다.

4, 계층화 연습, 계층화 작업, 계층화 상담. 이는 주로 학곤생과 우수생을 겨냥한 것으로, 매년 기말고사가 끝난 후 아쉬움을 남기고 우수를 못 들고 합격할 수 있는 사람은 합격하지 못하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 이것도 부득이한 일이다. 학곤생은 주로 기초를 잡는 것이고, 우수생은 주로 훈련을 통해 물리적 의미에 대한 이해와 응용을 발굴하는 것이다.

5, 교실 효과 구현, 시험 포인트 통과 구현, 과거 기록 된 지식 포인트 통과 표에 따라 목표 통합 및 검토, 그리고 반복 통과, 적시 기록. 교실의 실효를 실천하고, 연구시험점을 기초로, 무엇을 시험해야 할지 알 뿐만 아니라, 어느 정도까지 시험해야 하는지도 알 수 있다. 선례를 고르는 것은 전형이어야 하고, 해전을 하지 않으면, 시간이 촉박하고, 해전을 할 겨를이 없다.

6. 모의문제 훈련, 최근 3 년간의 기말고사 문제, 효과적인 시뮬레이션을 위해 노력하는 것은 답안지의 문제뿐만 아니라 모의문제를 통해 응시 능력, 답안 능력, 시험의 실천 분배 능력을 높여야 한다.

셋째, 검토 목표

복습 목표는

(1) 기초가 부족한 학생에게 사상작업을 잘해서 기초지식과 기본기술을 얻을 수 있도록 한다.

(2) 기초가 약간 좋은 학생들에게 심화와 개선에 초점을 맞춘다.

(3) 기초가 좋은 학생에게 착안능력을 높이다. 따라서 학생들의' 적극성' 을 충분히 동원해 눈, 뇌, 손을 움직이게 하고, 적극적으로 문제를 해결하고, 학생의 주제 역할을 충분히 발휘해야 한다.

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