'나의 선생님'은 참되고 순수한 스승을 향한 찬송이다. 저자는 순진한 어린아이 같은 마음으로 선생님과 함께 살던 어린 시절 있었던 소소한 일 7가지를 다정하게 회상하며 선생님에 대한 사랑과 고마움을 표현하며 채 선생님의 아름다운 마음을 드러냈다. 7가지 소소한 일은 수업시간부터 과외까지, 학교 안부터 밖까지, 평범한 날부터 휴일까지 평범하지만, 내러티브에 녹아든 자연스럽고 순진한 감정들이 글을 생생하고 감동적으로 만들며, 사람들을 가장 진실되고 최고로 교화시킨다. 그리고 가장 아름답습니다.
몇 가지 주요 사항:
1. 선생님이 화난 척했습니다.
2. 선생님이 우리에게 글쓰기를 가르쳐 주셨어요.
3. 선생님은 우리를 벌 관찰에 데리고 가셨습니다.
4. 선생님은 우리에게 시 읽는 법을 가르쳐 주셨어요.
5. 선생님이 쓰는 걸 보세요.
6. 선생님은 나와 친구들 사이의 분쟁을 해결해 주십니다.
7. 꿈에서 선생님을 찾고 있어요.
추가 정보:
작문 배경
1950년대 중반 우리나라는 사회주의 건설의 초기 단계에 있었고 각계각층에는 정치적 청렴성과 재능을 겸비한 많은 사람들. 교육은 인재의 요람이다. 그래서 교육활성화를 의제로 삼았습니다. 1956년 9월 말, 교사일보의 초청으로 웨이웨이는 "나의 선생님"이라는 글을 썼습니다. 1959년에 이 글은 저자의 수필집 《봄수필》에 포함되었고, 이후 《중화인민공화국 건국 10년의 문학창작선집: 산문특집》에 포함되었다. 원본 텍스트의 길이는 거의 4,000단어에 달합니다.
원문에서 저자는 아이의 관점과 사고방식으로 자신의 초등학교 시절 세 명의 선생님, 즉 무자비한 차이 선생님, 온화하고 친절한 차이 선생님, 엄하고 거친 송 선생님을 회상하며 표현했다. 채 선생님의 진정한 사랑, 그리고 차이 선생님과 송 선생님에 대한 두려움. 이에 비해 기사의 주요 주제는 교사라는 고귀한 직업에 있어서 가장 중요한 것은 어린이를 사랑하는 마음을 갖는 것임을 명확하고 심오하게 드러낸다.
바이두백과사전-나의 선생님