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고등학교 작문은 장려를 화제로 한다

제 10 여 년의 인생 여정에서 다양한 상을 받았습니다. 이 상품들의 무게는 크기가 다르지만, 예외 없이 모두 나의 노력을 거쳐야 한다. 얼마를 지불하느냐가 경품 분량을 측정하는 벤치마킹이 되었다.

어렸을 때, 나는 삼차오오 경품이나 작은 붉은 꽃 한 송이나 펜 한 송이를 받았는데, 더 이상 예쁜 장난감이 아니었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 어른이 되면 상품을 받는 빈도가 점점 낮아지고, 상금의 형식도 달라진다. 학교 도장을 덮고' 우수 학생' 이라고 적힌 공책. "일등상" 이라고 적힌 책 한 권. 내가 예전만큼 좋지 않기 때문인가요? 생각한 후에 알았다. 상품의 무게가 바뀌었다.

유치원에서 나는 근심 걱정 없이 즐거운 시간을 보냈던 것을 기억한다. 그곳의 선생님들은 매일 웃는 얼굴을 하고 있으며, 매일 수많은 격려와 칭찬이 있다. 선생님이 우리를 조용히 시켰을 때, 나는 단정하게 자리에 앉아 아무 말도 하지 않았다. 점심을 먹을 때, 나는 입을 크게 벌리고 밥을 먹고, 순순히 옷을 더럽히지 않는다. 정오에 휴식할 때, 나는 작은 침대에서 조용히 낮잠을 잤다. 내가 이런 사소한 일을 할 때마다 선생님은 나에게 반짝이는 붉은 꽃 한 송이를 내 깜찍하고 말 잘 듣는 경품으로 주셨다. 내 이마에 작은 붉은 꽃 한 송이를 달면, 마음속의 기쁨과 자부심도 작은 붉은 꽃과 함께 반짝 빛날 것이다. 나는 거의 매일 그것을 얻을 수 있지만, 작은 붉은 꽃의 운명은 항상 비참하다. 내가 놀 때 어느 먼지가 가득한 구석에 부딪혔는가.

중학교에서는 급우들 간의 경쟁이 치열해졌고, 각종 경기도 잇달아 우리에게 초청을 보냈다. 선생님은 나에게 강연 대회에 참가하라고 권했지만, 나는 겁이 많아서 시종 참가하기를 꺼려했다. 결국 나는 용기를 내서 시합에 참가했다. 나는 연설 원고를 반복해서 수정해서 선생님께 한 번에 지도해 달라고 부탁했다. 한 달 남짓한 오랜 준비 끝에 나는 마침내 무대에 서서 당당하게 이야기할 수 있게 되었고, 1 등 좋은 성적을 거뒀다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 매우 놀랐다, 원래 나는 줄곧 자신을 부정하고 있었는데, 원래 나는 할 수 있었다! 경기가 끝난 후 학교는 나에게' 푸레가서' 한 권을 경품으로 주었는데, 속표지에는 내 이름과 내가 얻은 성적이 눈에 띄게 적혀 있었다. 그 책은 마력이 있는 것 같아서 열 때마다 마음속의 성취감과 자신감이 저절로 생겨난다. 그것은 줄곧 내가 아끼고 책장에 보관해 왔으며, 이 상품은 이미 내가 용기를 내어 자아를 돌파하는 증거가 되었다!

경품의 변천도 내가 성장하는 과정을 하소연하고 있다. 시간의 단련을 거쳐 내가 받은 상품이 적을수록 그에 대한 노력도 커지지만, 상금의 의미는 더욱 깊고 무게도 무거워진다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 경품의 무게, 즉 끊임없이 나를 더욱 우수하게 만든다