1. 고등학생을 위한 영어 필수 지식 5가지 요약
pleasant, pleasure, pleasure
(1) pleasure는 다음과 같이 사용될 수 있습니다. 속성 및 예측. 사람이 아니라 사물을 수정하세요. 따라서 문장의 주어는 사람이 아닌 사물을 나타내는 단어만 될 수 있습니다. "즐거운, 즐거운"이라는 의미.
즐거운 연휴 보내시기 바랍니다.
즐거운 연휴 보내시기 바랍니다.
(2) "즐겁다, 즐겁다"는 평온함, 만족, 만족을 의미합니다. 받는 사람의 감정을 표현하고 주관적인 감정을 전달하는 데 중점을 둡니다. 쾌적보다 약간 약합니다. 주제는 사람이나 사물이 될 수 있습니다.
배우는 성격이 좋아야 해요.
배우는 성격이 좋아야 해요.
(3) '기뻐하다, 만족하다'는 기본적으로 기쁘다는 뜻과 같습니다. 술어를 만들 때 문장의 주어는 사물을 표현하는 단어가 아닌 "사람"만 가능합니다. be pleasure with는 '...에 만족함을 표현하다'라는 뜻입니다.
그의 얼굴에는 행복한 표정이 보였다.
그의 얼굴에는 행복한 표정이 있었다.
2. 고등학생을 위한 영어 필수 지식 5가지 요약
주어-동사 일치
1. 단수명사 또는 대명사, 또는 동사 부정사구가 주어, 술어로 사용됩니다. 동사는 단수여야 하며, 주어가 복수인 경우 술어는 복수이어야 합니다. (가장 기본)
2. and 또는 two...and로 연결된 병렬구성요소가 주어로 사용될 경우, 술어동사는 복수형이어야 합니다.
단, 등위 주어가 동일인, 동일물, 동일 개념을 지칭하는 경우에는 술어 동사는 단수형이어야 합니다.
3. and로 연결된 병행 단수 주어 앞에 각각 Each, Every 또는 No가 올 경우, 술어 동사는 단수형이어야 합니다.
4. 주어가 단수인 경우 뒤에 but, Except, before, with, as, also, with, along with, like 등이 와도 술어동사는 같습니다. 이전 주제와 일치합니다.
참고: 주어와 술어 사이에 분사구를 삽입하며, 술어는 주어와 일치해야 합니다.
5. 사람, 경찰, 가축, 옷 등 복수형만 있는 일부 명사가 주어로 사용될 경우, 술어동사는 복수형이어야 합니다.
6. 집합명사 가족, 계급, 팀, 그룹 등을 전체로 볼 때 서술어는 단수이고, 각 구성원으로 볼 때 서술어는 복수이다.
7. 국가, 도시, 인명, 책제목, 신문, 잡지, 단체 등을 나타내는 고유명사를 주어로 사용하는 경우에는 술어동사 전체가 단수형이어야 한다.
뉴욕타임스는 미국 전역에서 읽고 있다.
8. 뉴스, 수학, 물리학, 정치 등의 단어는 복수형으로 보이지만.
9. "형용사"(가난한 사람, 부자, 젊은이, 노인, 죽은 사람, 용감한 사람 등) 주어로 사용되며, 복수형에서는 술어동사를 많이 사용한다< /p>
10. 시간, 거리, 가격, 무게, 치수 등을 표현하는 명사가 주어로 사용될 때에는 술어동사가 주로 사용된다. 단수형.
11. 접속사 not...but..., or, also...or, also...nor, not only...but also 등으로 연결된 등위 주어, if 하나는 단수이고 다른 하나는 복수인 경우, 근접 일치 원칙에 따라 술어 동사가 가장 가까운 주어와 일치합니다. (이것이 근접의 원리입니다)
12. 문장 패턴이 있고, 여기로 시작하는 문장의 술어 동사가 근접의 주어와 일치합니다.
13. 수 of 뒤에 복수 명사 또는 대명사가 오면 동사는 복수형이지만, 수 of 뒤에 복수 명사 또는 대명사가 오면 술어는 단수입니다. .
14. 속성절에서 주어는 관계대명사 who, that, which 술어동사의 수는 선행사의 수와 일치해야 합니다.
참고: "one of plural noun who/that/which"로 도입된 속성절에서 절의 술어의 단수 또는 복수는 the(only) 또는 바로 앞에 있는지 여부에 따라 달라집니다. 하나. 있는 경우 절의 술어 동사의 단수형을 사용하고, 유일한 것이 없는 경우 복수형을 사용합니다.
3. 고등학생 영어 필수지식 5가지 요약
정식주제로 활용한 구조
(1) 명사이다 그 조항은 사실입니다. 사실은...
매우 영광입니다.
...라는 것은 상식입니다. 상식
( 2) 그것은 형용사 that 절
당연하다 그게... 아주 자연스럽다...
이상하다 그... 이상하게도...
(3) it 자동사 that 절
It Should that... Should...
It been that... done to...
(4) it is 과거분사 that 절
It is Reported that... 보도에 따르면...
It was been 증명했다... 확인됐다...
주어절이 문장의 시작 부분에 올 수 없는 다섯 가지 경우 상황
(1) 다음에 의해 소개되는 주어절 if는 복합 문장의 시작 부분에 올 수 없습니다.
(2) , (보고됨) ... 구조의 주제 절을 앞으로 가져올 수 없다고 합니다.
예를 들면:
진고 총장님이 다음 주에 우리 학교를 방문하신다고 합니다.
(3) It goes..., It things... 구조의 주어절입니다. 앞으로 가져올 수 없습니다. 예:
그가 시험에 실패했다는 생각이 들었습니다.
(4) 어떻게/여부는 중요하지 않습니다...구조의 주제 절을 앞으로 가져올 수 없습니다. . 예를 들면 다음과 같습니다.
그가 틀렸는지 아닌지는 중요하지 않습니다.
(5) 주어절을 포함하는 복합문이 의문문인 경우, 주어절은 의문문일 수 없습니다. 선행. 예:
저녁에 비가 올 가능성이 있나요?
주어절을 도입할 때 what과 that의 차이점
주제절 절은 주제, 목적어, 술어와 같은 문장 구성요소의 역할을 하지만 그렇지 않습니다. 예:
어제 말씀하신 내용이 맞습니다.
4. 고등학교 2학년 필수 영어 지식 5점 요약
1 때문입니다. ... (차이가 있으므로 단어에 유의하세요)
2. even if (= even thoug) even if, 양보 부사절을 소개하는 데 사용됨
3. 앞으로 나오다 , 접근하다, 일어나다, 따라잡다, 따라잡다, 제안하다
4. 누군가와 소통하다
5. 다르다...
다르다...다르다...
내 프로젝트의 대부분은 성능이 다릅니다.
대부분의 프로젝트는 성능이 다릅니다.
6. 기반을 두다...
7. 현재, 일시적으로
8. 만들다 (좋다/더 좋게/완전하게) )
의 사용 9. 후자 전자 전자
10. 많은 수의…
11. 예를 들어
p>
12. 잠깐만, 잠깐만; (전화를 걸 때) 기다리세요 - 그럴 겁니다
13. ... 사람들이 하는 방식의 차이를 듣게 될 것입니다.
사람들이 말하는 방식의 차이를 듣게 될 것입니다.
14. 역할을 하다/ 역할을 하다...; 역할을 하다...; 역할을 하다...; ...와 동일...
16. 상단... 상단...
하단 하단.. .
17. 교육, 양육; 앞으로 나아가다
18. 누군가에게 뭔가를 하도록 요청하다/하지 말라고 요청하다
19. 만족하다... 만족하다... 만족하다...
20. 제안 v. (요청, 주장...)
그 사람이 말하는 대로 하라고 제안했어요 나는 그가 말한 대로 하라고 제안했습니다.
내일 가지 않는 것이 좋습니다.
5. 고등학교 2학년 영어 필수 지식 5가지 요약
1 그렇지 않다면.... 그렇다면 그렇다면
2 .자신을 고려하여 그 사람을...
고려하여 누군가를...
3.그 이후로
4.방법을 검색하세요. sth를 하는 사람을 찾는 중... 방법
5.다행히도 덕분에
6.rid…of… 제거, 제거, 제거 없애다...
7. 만족하다 만족하다...
8. 차라리
9. 희망이 가득한.. < /p>
10. 점진적으로 강화하다, 확립하다, 발전시키다
11. 손상을 입히다 해를 끼치다...
12.강화/강화
13. 원인/원인으로 이어짐
14. 집중(주의, 에너지 등)
p>
15. 피하기 위해...(영향/해로움 등)