작은 질문 1: (1) ① 말: ② 질병: 빨리? ③ 부터: 따라가? ④ 구: 봐 (2)B
소소한 질문 2: 재중/출/목조각미인
작은 질문 3: (1) 손에 큰 개 두 마리를 끌고 있다. (2) 사람들은 모두 그의 기예의 정숙함에 탄복한다.
소소한 질문 4: 두 문장 모두 그들의 기예가 뛰어나다는 것을 칭찬하며, 일하는 사람들의 지혜와 창조에 대한 저자의 찬사를 표했다.
소소한 질문 1:
시험 문제 분석: 이 문제는 학생이 문언실어의 의미에 대한 이해와 식기를 조사하여 학생들에게 중점 단어의 해석에 중점을 두도록 요구한다. 또한 학생들에게 문장 들에 대해 숙독하고, 책을 백 번 읽으며, 그 의의가 자현할 것을 요구하였다. 1. "말" 여기는 명사로 동사 "말", "구" 는 "뒤돌아보다" 입니다. 2. A, C 두 가지 중' 에' 는' 에' 는' 로 해석되기 때문이다. D: 예, 비교한다. 또' 또 금봉피개신' 이라는' 으로' 사용' 으로 해석돼 B 를 선택했다.
소소한 질문 2:
시험 문제 분석: 이 문제는 학생의 문장 읽기에 대한 숙달을 조사하고, 학생들에게 이 문장을 숙독하고, 의미를 읽은 다음, 문장을 끊도록 요구한다.
작은 문제 3:
시험 문제 분석: 이 문제는 학생들의 독해력과 번역 능력을 조사하여, 학생들에게 문장 많이 읽고, 문의를 익히고, 특히 중점 단어의 번역을 요구하였다. 첫 번째 문장은 "2" 를 주의한다. 두 번째 문장은' 모두' 의 번역에 주의한다.
작은 문제 4:
시험 문제 분석: 연락에서 배운' 범천사 목탑' 은 고대 노동인민들의 기예가 뛰어난 비범한 지혜를 드러낼 수 있다.