고등학교 영어수업준비팀장의 업무계획

1. 고등학교 영어 수업 준비 팀장의 업무 계획

더운 여름, 여름 방학을 마치고 새 학기가 시작되었습니다. 본교 및 교학처의 지도 하에, 상급부서의 요구에 따라 사전에 현실적인 계획을 수립하여 이번 학기 교학사업이 질서정연하게 진행되도록 하겠습니다.

1. 업무 목표

이번 학기 영어과목 강의 내용은 고등학교 1학년 옥스포드 영어 1권, 2권입니다. 고등학교 2학년은 모듈 5와 6, 고등학교 3학년은 모듈 9와 10을 도입했는데, 그 중 고등학교 1학년의 경우 지식 난이도가 이전에 비해 대폭 개선됐다. .동시에 내용의 증가도 분명하므로 이번 학기의 교육 과제는 여전히 상대적으로 무겁습니다. 학생들은 고등학교 영어 학습에 적응하지 못할 수도 있습니다. 이번 학기에는 주로 학생들이 고등학교 영어 교육에 천천히 적응할 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다. 3학년, 2개의 대학 입시제도, 2개의 교과서. 모든 교사는 자신의 학년의 어려움을 파악하고 학생들을 더 잘 지도해야 합니다.

2. 수업준비반 분석

고등학교 영어 수업준비반에는 노교사 1명이 올해 말 퇴직을 앞두고 있는데, 13명이다. 특히 건강 상태가 좋지 않은 교사가 많습니다. 일반적으로 노인이 더 많습니다. 18개 학급의 교수과제는 아직도 상당히 가혹하다. 현재 고등학교 2학년 준비반과 고등학교 3학년 준비반은 그 수가 상대적으로 적고, 특히 고학년에는 교사가 부족합니다. 두 개의 졸업반이 있고 압박감은 자명합니다. 따라서 이번 학기의 단기 교과과제를 완수할 뿐만 아니라 대학입시를 위한 기초를 다지기 위해서는 합리적이고 과학적인 교과계획을 수립하고 좋은 목표를 설정하며 효율적으로 발전하는 것이 필요하다.

3. 학생 상황 분석

우리 학교 신입생의 영어 학습 상황은 일반적으로 낙관적이지 않습니다. 주요 문제는 다음과 같습니다. 대부분의 학생들은 탄탄한 기초가 없으며 일반적으로. 어휘 축적이 너무 적다. 영어 사고력이 약한 현상. 학습 과정에 주도성과 열정이 부족하고, 좋은 학습 습관과 방법이 아직 개발되지 않았습니다. 학생들의 언어 사용 능력이 열악하고 읽기 및 완성 현상이 매우 흔합니다. 문법, 어휘, 클로즈, 독해 등은 채점률이 낮고, 특히 문장 완성이 어려워 아예 시작할 수가 없습니다. 이는 학생들의 문법 능력이 약하고 상황 분석 및 사고 능력이 부족하다는 것을 보여줍니다. 분명히 서면 표현에는 불규칙성이 많고, 대부분의 학생들은 영어 학습 능력이 취약합니다.

IV.구체적인 조치

1. 이번 학기의 교과서 활용 및 교육 내용에 대해

한편으로는 도서 지식에 대한 것입니다. 최신 영어과목 대학 입학시험 요구사항을 결합하고 교육의 핵심과 어려운 점을 강조할 필요가 있습니다. 반면 책에 있는 지식 중 일부는 학생들의 기본 상황에 맞게 재통합되고 과감하게 삭제, 보완되어야 한다. 학생들의 문제 분석 능력을 키워주세요. 고등학교 교사는 고등학교 학생들을 대상으로 일련의 복습과 종합 강의를 적절하게 분산시킬 수 있습니다. 고등학교 1학년 교사들은 새 교과서의 연구와 훈련에 적극적으로 투자하고 신속하게 적응해야 한다.

2. 교실 소개

3개의 수업 준비 그룹은 5가지 교육 원칙을 엄격하게 구현해야 합니다. 모든 수업에서 우리는 일찍부터 계획을 세우고, 계획을 강화하며, 무작위성을 없애고 시간에 맞서 경쟁해야 합니다. 새로운 수업의 수업 시간, 연습 복습 시간, 학생 연습 및 독립적 학습 시간을 포함하여 수업 계획의 배치가 매일, 수업별로 상세해야 합니다. 방학 동안의 학습과제에 대해서도 미리 계획하고 준비하는 것도 필요하다.

3. 집단수업 준비에 관하여.

집단 수업 준비 활동을 성실하게 실시하고 집단적 힘을 사용하여 각 수업의 교수 내용, 특히 교수법의 핵심과 어려운 점을 충분히 연구하고 토론합니다. 구체적인 수업에서 각 교사는 수업의 실제 상황을 결합하고 집단 수업 준비를 기반으로 2차 수업 준비를 수행할 수 있어야 합니다. 교사가 수업에 참석하려면 관련 자료를 그룹 내에서 공유해야 합니다. 적시에. 각 수업 준비팀은 집단 수업 준비를 적극적으로 추진하고 기록을 보관해야 합니다. 다양한 자료와 튜토리얼이 있습니다.

4. 교실 수업에 대해.

교과목이 많기 때문에 학생들의 방과후 시간을 차지할 수 없기 때문에 수업의 효율성을 높이기 위해서는 수업을 기반으로 해야 합니다.

각 교사는 수업의 타당성을 높이기 위해 교실 수업의 내용과 목표, 수업의 핵심과 어려운 점, 학생의 자율 학습 내용 등을 명확히 할 수 있어야 합니다. 수업에 일찍 도착하여 이전 수업의 중요하고 어려운 점을 정리하고 학생들이 중요하고 어려운 지식을 적시에 암기하는 습관을 기르십시오.

5. 교육 및 과학 연구에 대해.

2. 고등학교 영어수업 준비팀장의 업무계획

1. 지도이념

영어과목 준비에 있어서 20XX 대학 입시에서는 "xx 지방 영어 시험 지침"을 기반으로 새로운 교육 과정 표준을 기준으로 삼고 새로운 외국어 표준 버전의 고등학교 영어 교과서를 기반으로 고등학교 영어를 효과적으로 복습하기 위한 상세하고 철저한 복습 계획입니다. 대학 입시 역학에 세심한 주의를 기울이고, 학생들의 실제 상황과 연결하며, 새로운 대학 입시 형식 및 요구 사항에 적응할 수 있는 특별하고 종합적인 교육을 통해 학생들의 영어 지식 및 답변 기술 사용 능력을 향상시키기 위해 노력합니다.

2. 학생들의 상황 분석

올해 고3 학생들의 영어 점수는 전반적으로 좋지 않은데, 이는 학생들의 기초 지식이 부족하고 문제 해결 능력이 부족함을 반영합니다. 대학 입시 압박으로 인해 학생들의 학습 태도가 크게 바뀌었습니다. 고등학교 영어 학습 2년 동안 대부분의 학생들의 듣기와 말하기 능력은 실제로 향상되었지만, 동시에 일부 학생들의 읽기 및 쓰기 능력은 크게 향상되지 않았습니다. 그들은 영어를 정확하지 않고 철자법으로 가득 차 있습니다. 오류와 문법 오류. 일부 학생들은 학업에 어려움을 겪고 있습니다. 그 과정에서 주도성과 긍정성이 부족합니다. 학생들 사이에서는 어휘력이 너무 부족하고 아직 좋은 학습 습관과 방법을 개발하지 못한 경우가 많습니다. 학생들의 학습 능력 차이는 시험지에 반영됩니다. 대부분의 학생들은 문법과 어휘, 클로즈, 독해력에서 상대적으로 낮은 점수를 받고 있으며, 특히 복잡한 객관식 문제에서는 시작을 하지 못합니다. 따라서 검토 과정에서 우리는 시험 점수 구현에 주의를 기울여야 하며, 영어 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하고, 점차적으로 학생들의 영어 능력을 배양하며, 학생 성과를 종합적으로 향상시켜야 합니다.

3. 구체적인 검토 준비 대책

(1) 6가지 측면에 대한 이해를 높이고 교육 요구 사항을 명확히 하기 위한 노력이 필요합니다.

1. '새 교육 과정 표준'에 대해 깊이 이해해야 합니다. 20XX 시험 요강' 및 20XX 대학 입학 시험 xx 영어 시험 문제, 고등학교 영어 교습 업무의 질서를 강화하기 위해 교직 업무의 각 단계의 목표, 과제 및 요구 사항을 이해해야 합니다.

2. 가르치는 수업에 참여하는 학생들의 언어 지식 기반과 능력 개발을 이해하고, 수업의 격차를 이해하여 수업 업무의 타당성을 강화합니다.

3. 현재 사용되고 있는 교재를 꼼꼼히 공부하고, '신교육과정기준', '시험요강'과 비교하여 대학입시 지식시험의 요점과 난이도, 분포를 정확하게 파악한다. 전철기.

4. 새로운 커리큘럼의 맥락에서 고등학교 영어 교육 모델을 재검토하고, 각 단계에서 교육 전략을 주의 깊게 연구하고 지도 방법을 검토하여 각 교육의 정확성과 효율성을 보장합니다. 단계.

5. 커리큘럼 기준 학습을 토대로 '대학 입시 요령'을 꼼꼼히 공부하고 20XX, 20XX 흑룡강성 영어 시험 문제를 공부하며, 대학 입시 요강의 발전과 변화 추세를 정확하게 파악하도록 노력한다. 20XX 대학 입시.

6. 새로운 강좌 교수 시스템 및 시험 요구 사항의 조정 및 변경에 따라 다양한 참고 자료와 연습 문제를 주의 깊게 연구하고 이를 편집, 선택 및 개선하여 교육의 타당성과 효율성을 높입니다. 훈련.

(2) 네 가지 측면에서 잠재력을 활용하고 수업 효율성을 높이기 위한 노력

1. 수업의 시작점을 낮추고 모든 학생을 대상으로 합니다

시작 수업의 요점은 학생들의 실제 상황에 따라 결정되어야 합니다. 기초가 다른 수업은 대학 입시 목표와 교수 방법이 다릅니다. 우리는 모든 수준의 학생들이 4학년에 동기를 높이고 무언가를 배울 수 있도록 노력합니다. 고등학교의 교육 효과를 극대화하기 위해.

2. 교육 진행 상황을 조정하고 교육 링크를 개선합니다.

고등학생은 제한된 시간 내에 학생들의 지식과 능력을 크게 향상시키는 방법에 따라 수업이 빡빡하고 과제가 많습니다. , 가르치는 일이 적절하게 정리되어야 합니다. 해당 교육 일정 배치는 학생의 학습 효과를 고려하여 어느 정도 유연성을 가져야 하며, 맹목적으로 속도에 쫓기지 않고 필요할 때 더 빨리 진행하고 필요할 때 더 느리게 진행해야 합니다. 모든 것이 단기 및 장기 교육 목표를 향상시키는 데 도움이 됩니다.

3. 수업 성찰을 강화하고 수업 효과에 주의

3. 고등학교 영어 수업 준비팀장의 업무 계획

이번 학기 우리 학교의 영어 교육 및 연구 작업은 시립 교육 과학 아카데미 및 지역 교육 연구실의 작업 계획을 기반으로 하며 다음과 같은 중심 개념을 고수합니다. “교수 및 연구 추진 교육”, 연구를 통한 변화 촉진, 변화를 통한 변화 촉진, 교과 교육 활동을 교육 실습 및 교육 루틴 구성과 유기적으로 통합하여 학교 기반 교육의 질을 향상시키고 협력적인 교사 팀 구축에 노력합니다. 교수 및 연구 그룹을 단위로 하여 고등학교 영어 교수 및 연구 그룹의 구성과 젊은 교사의 성장을 위한 조직 및 관리를 촉진하고 교사 팀의 전반적인 품질을 향상시켜 영어 과목의 품질을 종합적으로 향상시키기 위해 노력합니다. 교육과 가르침. 새로운 도약을 위해 학교 발전에 새로운 기여를 하십시오.

2. 업무의 중점

(1) 교육과정 연구 강화 및 교육과정 개혁 ​​발전 촉진

1. 교육과정 개혁의 본질을 깊이 이해하고 파악 교육과정 개편 방향. 교사들이 사례 기반 교육 및 훈련 방법을 사용하여 "영어 교육 과정 표준"(20xx판), "신판 교육 과정 표준 분석 및 교육 지침" 및 우리 학교의 "심화 교육 개혁 및 조화로운 교실 구축" 학습 자료를 추가로 학습하도록 안내합니다. , 사례 기반 추론, 이론 기반 교육, 교사의 교재 및 커리큘럼 리소스 개발 능력 향상, 개인 성찰 수준 향상을 촉진합니다.

2. 커리큘럼 자원 구축을 강화하고 영어 커리큘럼 시스템 구축에 관심을 기울이십시오. 우리 학교의 실제 발전에 따라 지역 여건에 적응하고 우리의 능력에 따라 행동하며, 다양한 커리큘럼 자원을 통합하고, 잘 사용되는 교수 도구, 튜토리얼 계획 또는 학교 기반 과정을 선택 및 편집하고, 다음과 같은 활동을 적극적으로 수행합니다. 영어교과에 대한 학교 기반 교육과정 시스템을 구축하여 국가 교육과정으로 만든다. 학교 기반 시행. 지역별 영어과목 교환 플랫폼 구축을 더욱 강화하고 마이크로 코스, 마이크로 비디오 학습 및 연구 활동을 수행합니다.

(2) 교육 과학 연구를 강화하고 교육 및 연구의 효율성을 향상시킵니다.

1. 교사가 교육 개념을 더욱 변화시키고 "조화로운 교실"의 긍정적인 변화를 촉진하도록 지도합니다. 교수법, 교수법, 교수 행동 및 교수 전략에 대한 탐색을 강화하고 교수법 및 학습 방법의 다양화를 옹호하며 학생들의 학습 방법 및 학습 전략을 향상시키고 지속적으로 학생의 능력을 향상시킵니다. 독립적으로 학습합니다.

2. 그룹의 모든 구성원을 구성하여 "xx시 초중등 학교의 우수하고 실증적인 교수 및 연구 그룹에 대한 평가 기준"을 학습하고 교수 및 연구 그룹의 구축 및 발전을 강화합니다. .

3. 과목 웹페이지 구축을 더욱 개선하고 강화하며 과목 웹사이트의 적극적인 역할을 최대한 발휘하고 교사에게 다각적인 디스플레이 플랫폼을 제공합니다.

4. 교과교사가 교과연구에 적극적으로 참여하고 교과연구 역량을 향상시키도록 유도한다. 학교 수준의 마이크로 프로젝트 및 지역 수준 프로젝트의 적용을 더욱 장려하고, 각 프로젝트 팀 리더의 교육을 강화하며, 프로젝트 팀이 탄탄한 연구를 수행하도록 지도하고, 관련 정보를 적시에 정리하고, 교사의 프로젝트 연구를 개선합니다. 및 관리 수준. 교사는 자신의 교수 관행과 교수 이론을 바탕으로 자신의 경험을 주의 깊게 요약하고, 교수 성찰과 교육 및 교수 논문을 적극적으로 작성하도록 권장됩니다.

(3) 교육 토론을 심화하고 교육 표준을 개선합니다.

1. 계속해서 교실 변화를 촉진하고 교육 방법 및 학습 방법의 변화를 촉진합니다. 교사들이 새로운 커리큘럼 표준과 새로운 교과서를 체계적으로 연구하고 새 교과서의 각 섹션의 교수 아이디어와 기본 교수 방법을 비교 연구하도록 지도합니다. 조화로운 교실”을 목표로 교사를 조직하여 주제별 세미나를 기반으로 교습 연구나 살롱 활동을 수행합니다. 선학습, 후교습의 교실 수업 전략에 대해 심도 있는 토론을 제공하고 교수법 및 학습 방법의 변화를 촉진합니다.

2. "중학교 영어 커리큘럼 패러다임 및 구현 전략"에 대한 심층 연구 및 연구, "Changxx시 초중등 학교의 과목 교육에 대한 권장 사항"을 성실하게 구현하고 주변에서 많은 활동을 조직합니다. 교수법에서 직면하는 문제나 혼란을 다년간의 교실 수업에서 동일한 주제에 대한 이질적인 세미나 활동과 특별 연구 활동의 형태로 공유하고 교실 수업의 효율성을 향상시키는 방법과 방법을 공동으로 탐구합니다. . "연구 수업"을 사용하여 일상 교육을 지도하고 "일반 수업"을 사용하여 교사의 자기 성찰을 촉진합니다.

3. 일상적인 교육을 엄격하게 관리하고 교육과정 개혁의 전반적인 효율성을 향상시킵니다.

수업 준비, 수업 출석, 숙제 수정, 강의 청취, 교육 반성 등 교사의 정규 업무에 대한 점검을 강화하여 교사가 '수업 전', '수업', '수업 후'와 같은 주요 교육 링크를 효과적으로 파악하도록 촉구합니다. 좋은 교실 문화를 구축하고 효과적으로 교실 수업의 효율성을 향상시키고 다른 링크의 보조 역할을 강화하는 데주의를 기울이는 "평가".

(4) 교사 연수 강화 및 전문성 개발 촉진

이번 학기에는 계층화된 교사 팀 구성을 강화하고 교사의 전문성 개발을 촉진해야 합니다. 더욱이 교육, 지원, 지도에서 과목 지도자와 핵심 교사의 역할을 충분히 발휘하고 공개 수업과 시범 수업을 진행하도록 조직하여 젊은 교사가 급속하게 성장하도록 영향을 미치고 이끌어야 합니다. 일부 교사를 조직하여 수업을 연구 수업으로 변경하고 교실 교육 모델 및 학습 방법의 전환을 촉진하며 부담을 줄이고 효율성을 높입니다. 젊은 교사들이 다양한 기초능력 대회나 수준 높은 강의 평가 활동에 적극적으로 참여하여 전문성 개발을 위한 탄탄한 기반을 마련할 수 있도록 조직한다.

(5) 분석과 연구에 주의를 기울이고 졸업반을 잘 가르치십시오.

고등학교 교사를 조직하여 20xx 대학 입시 서류를 신중하게 분석하고 파악하십시오. 제안 아이디어와 대학 입시 동향을 검토하고, 학교의 실제 상황과 결합하여 복습 교육의 이점을 검토하고 요약하여 새로운 xx 졸업생을 위한 세부 복습 교육 계획을 수립합니다. 학년도 동안 교학 검토 과정을 종합적이고 과학적이며 합리적으로 배치하고, 새로운 과목 교수 및 체계적 검토를 위한 시간과 노력을 조정하며, 교수의 타당성과 효율성을 향상시킵니다. 교사들이 다양한 형태와 수준의 복습 교육 관찰 및 세미나 활동을 수행하고 참여하며, 브레인스토밍하고, 서로 배우고, 서로 배우고, 함께 발전할 수 있도록 조직합니다. 대학 입시 정보를 적극적으로 수집, 정리, 전파하고, 각 학교의 교사들이 다양한 심사 자료를 선택하고 활용하도록 돕습니다.

3. 활동 준비

9월

1. 고등학생을 위한 영어 교육 세미나.

2. 중학교와 고등학교의 영어 전환 교육에 관한 연구를 조직합니다.

10월

1. xx시 고등학교 교육에 관한 첫 번째 세미나.

2. xx시에서 열리는 기초 영어 실력 대회.

3. xx시 우수 영문논문 선정.

11월

1. 지역 고등학교 영어 1학기 교육의 질에 대한 중간 조사.

2. xx City Sino-British Association의 연례 회의.

3. xx 지역 중학생을 대상으로 한 영어 말하기 TV 대회.

12월

1. 연구그룹 활동을 수행합니다.

2. 학년별 세미나.

1월

고등학교 3학년 최종 교직 조사 시험의 채점 및 분석을 잘 수행하십시오.