시간이 흘러 그간의 노력이 결실을 맺게 되었는데, 그 동안의 성과를 되돌아보면 어떤 생각이 드시나요? 귀하의 작업에 대한 좋은 요약을 작성하고, 경험과 교훈을 통해 배우고, 향후 작업을 안내하십시오. 그렇다면 작업 요약을 이해한 적이 있나요? 다음은 여러분의 참고를 위해 제가 수집한 젊은 교사들의 작업(5개 일반 기사)을 요약한 것입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 젊은 교사들의 활동 요약 1
젊은 교사들의 성장을 이끌면서 더 많은 이론적 경험을 축적할 수 있게 되었습니다. 상호 지원 교육 활동에 적극적으로 참여하고, 젊은 교사가 새로운 커리큘럼 표준을 배우고 숙달하도록 신중하게 안내하고, 교과서 및 기타 커리큘럼 자원 및 교육 방법을 분석하고, 교육 아이디어를 확장하고, 어려운 교육 및 교육 문제를 처리하도록 돕고, 빠르게 숙달할 수 있도록 지원합니다. 규칙과 방법을 가르친다. 온 마음을 다해 도와주시고 젊은 선생님들에게 좋은 멘토이자 도움이 되는 친구가 되어주세요.
1. 직업인식을 바로잡고 긍정적인 태도를 기르도록 도와주세요
업무에 있어서는 능력을 가장 먼저 살펴보는데 태도가 좋지 않으면 아무리 능력이 있어도 그렇다면 도움이 되지 않을 것입니다. 종종 젊은 교사들은 교직에 대해 다소 편향된 이해를 가지고 있습니다. 제가 처음 이 분야에 입문했을 때 저는 높은 이상을 갖고 있었고 밝은 미래를 갈망했으며 높은 열정과 충만한 의욕을 갖고 있었습니다. 그러나 저는 교육과 교육이라는 실무에서 발생할 수 있는 어려움과 저항을 과소평가했습니다. , 모든 일이 내 뜻대로 되지 않고, 이상과 현실에 적응하지 못한다고 느꼈고, 큰 대비가 있으면 부정적으로 생각하게 되고, 자신의 지위와 돈이 남들보다 좋지 않다고 생각하게 되고, 열심히 일하게 됩니다. 이것은 부정적인 태도로 이어질 것이며 직장에서 발생하는 문제와 어려움을 처리하는 데 좋은 태도를 사용할 수 없게 될 것입니다.
교사가 모든 일을 잘하고 직장에서 발생하는 문제와 어려움을 해결하기 위해서는 긍정적이고 좋은 태도가 전제 조건입니다. 따라서 이러한 상황에 대응하여 나는 내 자신의 청각, 목격 및 개인적인 경험을 활용하여 젊은 교사들과 진심으로 대화하고 직장에서 내 자신의 감정을 활용하여 젊은 교사들이 교직에 대한 교직을 올바르게 이해하도록 도울 것입니다. 실천 - 사소하고, 어렵고, 지루하고, 가난에 찌든 교사의 전문적인 업무에는 지칠 줄 모르는 노력, 수고, 외로움, 유혹이 필요합니다.
그러므로 젊은 교사들이 직업의식을 교정하고 긍정적인 태도를 갖도록 도와주어야만, 교사라는 고귀한 직업 뒤에는 고난이 있고, 그 고난 뒤에는 끝없는 즐거움이 있다는 것을 깨달을 수 있습니다. '마음은 마음에 있다'는 것이 있는 곳에는 성공이 있다는 것을 깨달아라. 그래야만 젊은 교사들이 성공으로 가는 길이 아무리 험난하더라도 패배를 인정하지 않고 포기하지 않는 강인한 정신을 견지해야 한다는 것을 알 수 있다. 긍정적인 태도로 맞서 노력해야만 성공할 수 있습니다.
2. 전문적 역량 함양을 위한 이론 학습 지도
젊은 교사들의 전문성 수준을 조속히 향상시키기 위해 젊은 교사들이 ''등 전공 수강을 적극 유도하고 있다. 중학교 화학 교육 참고서'와 '화학 교육' 잡지를 통해 젊은 교사들의 교과 지식을 넓히고, '고등학교를 위한 새로운 교육 과정을 선도하다' 등의 도서를 통해 새로운 개념을 배울 수 있도록 지도하고, 우수한 교실 수업 영상을 시청하도록 안내합니다. 새로운 교육과정 개혁 개념과 현대 교육 이론을 통합하기 위해 유명 교사의 강의 동영상을 듣습니다. 학습이 최우선이며, 새로운 교육 과정 개혁 개념과 현대 교육 이론의 본질을 암기하고, 그들이 적용하는 이론, 교수 방법 및 기술을 요구합니다. 교실 수업 방법을 배웠고, 지속적으로 교육 개념을 업데이트하고, 교실 교육 방법을 풍부하게 하고, 교육 기술 팁을 개선했습니다. 배우고, 실천하고, 다시 배우고, 또 실천함으로써 배움의 목적은 서로에게서 배우는 것이고, 그 총체적 결과는 다른 사람의 경험을 자신의 생각과 행동으로 검증하고 다듬어 내면화하여 점차적으로 개선하는 것입니다. 우리 자신의 작업 스타일과 교육 스타일을 형성하여 젊은 교사들이 이론 수준을 지속적으로 향상시키고 전문적 능력을 향상하도록 장려합니다.
3. 각 수업 시간에 교실 수업의 성장을 추적합니다.
젊은 교사는 교실 수업의 새로운 원동력입니다. 그들은 젊은 교사의 교실 수업을 적극적으로 추적하고 " 매 수업 후에는 '진단'을 실시하고, 각 수업의 장점, 단점, 개선방안 등을 지적하는 '싱글'을 통해 각 수업의 매력을 발견할 수 있도록 돕습니다. 교육 목표를 성공적으로 달성하기 위해 젊은 교사는 현재 발생했거나 발생 중인 교육 활동과 이러한 교육을 뒷받침하는 개념 및 가정에 대해 적극적이고 지속적이며 철저하고 심층적이며 자기 규제적인 사고를 수행하도록 지도됩니다. 활동.
현장 추적, 지도, 관리 및 지원을 통해 교실 수업 개혁 실험을 대담하게 수행하고, 새로운 교실 수업 방법을 탐구하며, 교육에 있어 새로운 상황을 만들도록 권장됩니다.
젊은 교사들이 교실 수업 관행을 이해의 대상으로 의식적으로 활용하여 포괄적이고 심층적 인 차분한 사고와 요약을 수행하고 교수법의 학습 방법을 개선하며 자신의 교육 관행을 지속적으로 깊이 성찰하고 교육 현장의 문제를 적극적으로 탐구하고 해결하도록합니다. 연습. 교육 성찰을 통해 교육 개념이 형성되고, 교실이 재구성되고, 교육이 재구성되어 젊은 교사의 전문성 개발을 촉진하고, 전문적 수준을 지속적으로 향상시키며, 수업 시간마다 성장합니다.
4. 서로 존중하고, 소통하고, 상생하며, 함께 발전해 나가세요
젊은 교사들은 젊고 활력이 넘치며, 새로운 것, 특히 새로운 커리큘럼을 빨리 받아들이고 흡수합니다. 그들은 스스로 사용할 수 있는 장소가 주어지지만, 교육 경험이 거의 없고 배운 교육 이론을 교육 실무에 적용할 수 없습니다. 노교사로서 경험은 있지만 새로운 것을 받아들이는 속도는 젊은 교사만큼 빠르지 않다. 그러므로 둘은 매우 상호보완적이며, 단합되고 협력적인 교사 그룹을 형성하려면 "서로를 존중하는 동료"의 문화를 형성해야 합니다. 그래야만 조화로운 환경과 상호 신뢰를 형성할 수 있습니다. 솔직하게 소통하고, 우리 자신을 알 수 있을까? 서로의 장점을 알고, 서로 배우고, 서로 격려해야 젊은 교사들의 적극적인 생각과 선배 교사들의 풍부한 경험이 하나로 합쳐져 더 많은 것을 만들어 낼 수 있다. 이론적 경험을 통해 신규 교사와 기존 교사 모두 교육 기술을 더욱 향상시키고 상생 상황을 달성할 수 있습니다.* **동일한 진행 상황.
저는 돕고 가르치는 일에 전념하고 있으며 젊은 교사들이 성장함에 따라 지도하고 그들의 멘토이자 도움이 되는 친구가 되는 데 지속적인 발전을 이루었습니다. 젊은 교사들의 활동 개요 2
젊은 교사들을 훈련하고 지도하는 것이 불가능하다고 하면 서로 돕고, 서로에게서 배우는 나만의 원칙에 의지해야 한다. , 직장에서 함께 발전하여 나만의 관행을 구현합니다. Hong Lihao 선생님은 긍정적이고 열심히 일하며 진취적인 교사입니다. 그러나 방금 학교를 떠났기 때문에 젊은 여성이 교실에서 가르칠 수 있도록 하고 교육 효과를 빠르게 향상시키기 위해 시작하겠습니다. 이번 학기부터 다음과 같은 지침이 제공되었습니다:
1. 지도 업무 방법:
젊은 교사들은 의욕이 넘치고 청소년이라는 장점을 가지고 있습니다. 그러나 교수법이 부적절하거나 교수의 타당성이 부족하면 교수 결과가 충분하지 않을 수 있습니다. 특히 교직에 갓 들어선 신임 교사의 경우 정규 수업 조직이 좋은 수업의 전제 조건이 되었습니다. 새로운 교사를 위한 좋은 루틴을 해결하는 방법이 발전을 이끄는 열쇠 중 하나가 되었습니다. 그러므로 그녀는 올바른 교수법을 사용하여 업무를 수행하고 정규 교육에서 학생들의 이념적 경향과 다양한 성과에 더 많은 관심을 기울여 일상적인 문제를 최단 시간에 해결하고 학교의 여러 교수 연구원이 될 수 있도록 지도해야 합니다. 리 선생님의 강의 중에 정규 조직에서는 호평을 받았습니다.
2. 강의 참석 및 수업 준비 지도:
이론적인 지도를 제공합니다. 2단계 교육과정 개편의 개념을 교실 수업으로 전환하고, 수업의 효율성을 최대한 높이며, 수업 준비 그룹 내 상호 작용 강화 및 수업 토론에 적극적으로 참여합니다. 젊은 사람들의 장점을 활용하고 정보 기술을 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하는 동시에 어려운 과제를 설정합니다. 2주마다 견습생 수업을 듣고 자세한 의견을 실시하고 결함을 수정하며 교실 교육을 개선합니다. 또한 견습생들에게 좋은 시범수업을 제공하고, 일주일에 한 번씩 수업을 듣도록 하고, 석사 수업을 듣고 평가함으로써 그들이 뭔가를 얻고 지속적인 발전을 이룰 수 있도록 주의를 기울입니다. 동시에 수업을 준비하는 과정에서 학생들은 수업 자료를 준비하고 수업 반성을 작성할 수 있습니다. 스승과 견습생 간의 통일된 교육, 수업 진행의 동기화, 중요하고 어려운 점의 동기화, 통합 코스웨어, 정보 교환을 달성하고 학생이나 교과서가 직면한 문제를 공동으로 해결하기 위해 노력합니다.
3. 교사 및 학생과 잘 지내기 위한 지침:
자격을 갖춘 교사는 수업을 준비하고 좋은 수업을 제공하는 것 외에도 교사와 학생의 관계를 잘 관리하여 의사소통 방법을 배울 수 있어야 합니다. 수업 준비 팀 학년 그룹의 교사들은 친밀감을 보여주었습니다. 스승은 견습생에게 학생과 의사소통하는 방법을 가르치는 것 외에도 교육 효율성을 높이고 학생들의 존경과 사랑을 얻기 위해 다양한 자원을 활용하여 교사와 부모와 의사소통하는 방법을 가르쳐야 합니다. 선생님을 사랑해야만 이 과목과 사랑에 빠질 수 있습니다.
한 학기의 훈련과 지도를 마친 후 홍리하오의 교실 수업, 수업 준비 및 교육이 크게 개선되어 이번 학기 훈련과 지도의 목표와 임무를 완료했습니다. 동지들의 노력과 강사들의 도움을 통해 교실 수업에서 학생들의 학습 열정을 조직하고 동원하는 그의 교수법은 학교 전체에서 인정을 받았습니다.
20xx년 11월에는 학교 프로젝트 완료 시 공개 수업을 개설하는 임무를 맡았고 학생들이 지구 육상 경기와 줄넘기 대회에 참가하도록 지도하여 좋은 평가를 받았습니다. 새로운 방송 훈련 세트를 가르칠 때 그녀는 또한 그룹 내에서 일부 업무를 적극적으로 맡을 수 있었고 스포츠 그룹이 새로운 방송 연습의 교육 임무를 더 잘 완수하도록 지원할 수 있었습니다. 추구하고 실용적인 작업 정신.
사제 페어링 계약은 1년 동안 보장되며, 이 기간 동안 스승과 제자가 서로에게서 배우고 함께 성장할 수 있기를 바랍니다. 능력과 정치적 성실성을 겸비하고, 교직을 종합적으로 완수하며, 교과 수행 능력을 지속적으로 향상시켜야 하지만, 또한 독립적으로 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 1년 후에 공개 수업을 성공적으로 개설하고, 세계에서 보기 드문 교사로 빠르게 성장할 수 있어야 합니다. 교육 백본. 젊은 교사들의 활동 요약 3
이번 학기는 긴장되고 즐거운 분위기 속에서 끝났습니다. 이번 학기의 업무를 되돌아보면 성과도 있고 단점도 있습니다. 업무를 더 잘 수행하려면 장점은 살리고 단점은 보완하세요. 이제 이번 학기의 작업을 다음과 같이 요약하고 싶습니다.
새로운 교사로서 나는 내 일을 진지하게 받아들이고 다양한 과제를 적극적으로 완료하며 다른 사람들의 교육 경험으로부터 진지하게 배울 수 있지만 아직 부족한 부분이 많습니다. 특히 학생 관리에 있어 저는 가르치는 경험이 부족합니다. 나는 수업에 참여할 때마다 많은 선생님들의 수업을 들었고 이것이 내가 발전할 수 있는 주요한 방법이기도 했습니다. 앞으로는 더 많은 강의를 들어야 할 것이고, 단지 듣기만 하는 것이 아니라 더 중요하게는 더 많이 생각하고, 더 많이 생각하고, 강의에 대한 적시에 반성문을 작성해야 할 것입니다. 수업을 들으면서 이제 수업의 효율성이 향상되었음을 느낍니다. 예전에는 너무 느슨하게 느껴졌던 수업이 이제는 다양한 방법을 사용하여 학생들의 열정을 동원하여 학생들이 주도적으로 학습할 수 있게 되었습니다. 기꺼이 배우고 싶습니다.
이제 막 일을 시작하고 처음으로 교사가 된 이후로 많은 시간을 더듬어 왔기 때문에 아직 부족한 점이 많다고 느낍니다.
1. 정규수업 관리가 미흡하다.
좋은 루틴은 정상적인 학습과 생활을 보장합니다. 학생의 버릇없고 틀에 얽매이지 않는 행동은 종종 전체 수업 활동을 실패하게 만들고 전체 수업의 규율에 직접적인 영향을 미칩니다. 그러므로 각 학생의 정기적인 훈련을 견고하고 효과적으로 강화할 필요가 있다.
2. 좋은 공부 습관을 기르지 못합니다.
어떤 학생들은 열심히 공부해도 성적이 오르지 않는 가장 큰 이유는 과학적인 학습 방법과 공부 습관이 없기 때문이다. 공부에는 계획이나 체계가 없습니다. 수염과 눈썹을 긁으면 선생님이 꽉 쥐고 있는 과목을 공부하게 됩니다. 이 시점에서 나는 교사로서 학생들이 질서 있고 편안하며 체계적으로 학습할 수 있도록 과학적인 학습 방법을 가르쳐야 한다는 큰 책임을 갖고 있습니다.
3. 학급 간부 교육이 부족합니다.
클래스의 집단적 모습은 주로 소규모 간부들에 의해 결정됩니다. 소규모 간부는 학급에서 "지점 간" 역할을 하며 그 중요성은 무시할 수 없습니다.
결론적으로 수업 운영이나 교습 업무에서는 아직 부족한 부분이 많다. 특히 교실 규율을 강화하고, 올바른 행동 습관과 공부 습관을 길러야 합니다. 학생들의 성격에 대한 분석과 파악이 더욱 세밀하게 이루어져야 합니다.
향후 작업에서는 현실적으로 노력하고, 장점을 이어가고, 단점을 수정하고, 교수법을 개선하고, 중학생과 저학년 학생을 위한 튜터링을 강화하여 학생들의 학업 성취도를 높일 수 있도록 노력하겠습니다. 향상될 수 있고, 학생들을 위해 더 나은 교육을 받을 수 있다면 더 열심히 노력하겠습니다. 열심히 노력하면 보상이 있을 것입니다. 저는 제 학생들과 앞으로 더 큰 발전을 이룰 것이라고 믿습니다. 젊은 교사들의 활동 요약 4
저는 최근 몇 년간 세심한 주의를 기울여 왔습니다. 젊은 교사, 특히 젊은 교사의 성장입니다. 젊은 교사의 질을 종합적으로 향상시키고, 젊은 교사의 전문적 성장을 촉진하며, 학교의 교육 수준을 더욱 향상시키기 위해 학교는 쌍을 구성합니다. 새로운 교사와 오래된 교사가 "전수", "도움" 및 "지도" 활동을 수행하는 것은 학습 학교를 만드는 장기적이고 광범위한 계획입니다. 이번 학년도에 저는 양차오리(Yang Qiaoli)라는 젊은 선생님을 지도하는 책임을 맡았습니다. 저는 스승과 제자의 짝이 공허한 형태가 아니라는 것을 알고 있습니다.
이번 활동에서도 저는 '함께 배우고 함께 발전하자'라는 이념을 따르며 서로 돕고 배우며 성장했습니다. 눈 깜짝할 사이에 학년이 끝나갑니다. 양 선생님과 저는 함께 수고했고 행복했습니다. 앞으로 이 작업을 더 잘 수행하기 위해 이 교육 활동에 대한 간략한 요약은 다음과 같습니다.
1. 교사 윤리:
제 생각에는: 좋은 일을 하기 위해서입니다. “전도하는 일”, “돕고 인도하는 일”에서 우리는 먼저 말과 행동으로 가르치고 앞장서서 모범을 보여야 합니다. 나는 먼저 모범을 보이고 모범을 보여 말과 행동으로 가르칠 때 먼저 수장 선생님에게 "도덕은 스승이고 성실은 본보기"라는 모토를 명심하고 그녀가 앞으로 나아갈 수 있도록 지도해야 합니다. 자신의 직업에 대한 헌신과 교육과 가르침에 대한 사랑입니다. 그녀가 자신의 권리와 책임을 이해하게 하십시오. 이번 학기 동안 양 선생님은 법에 따라 가르치고, 직무에 헌신하며, 규율을 위반하지 않았습니다.
2. 교육 및 교육:
1. 업무에 대한 엄격한 요구 사항이 있으며, 모든 곳의 젊은 교사에게 모범을 보이고, 업무 경험과 교육 경험을 조금씩 가져옵니다. 주저 없이 그녀를 가르치고 나누는 법을 배우십시오. 양 선생님은 어려움에 직면했을 때 진심으로 보살펴 주고 그녀가 곤경에서 벗어날 수 있도록 도와주어야 합니다. 나는 나 자신과 Yang Qiaoli 선생님에게 도움과 인도를 통해 함께 발전할 것을 강력하고 엄격하게 요구합니다.
2. 교육 이론 학습 및 교실 수업에 대한 지도 및 연구를 강화하고, 올바른 교육 개념을 형성하며, "사람 중심, 사람 우선 교육"이라는 새로운 개념을 확립합니다. 이를 위해서는 새로운 "커리큘럼 표준"을 해석하고 이론을 실제 교육 작업에 연결하고 가능한 한 빨리 교육 과정의 모든 링크에 익숙해지는 것이 필요합니다. 일하는 동안 양 씨는 교육 이론에 관한 더 많은 책을 읽고, "개요"의 정신을 이해하고, 자신의 자질을 향상시키고, 영적 추구를 지속적으로 개선하고, 직업 윤리를 강화하고, 교육 법칙을 숙달하는 것을 잊지 않도록 권장됩니다. 교과 지식을 확대하고 전문 기술을 강화하며 교육 및 교육 수준을 향상시킵니다.
3. 스승과 제자 팀의 기본적인 활동 형태는 서로의 강의를 듣고 서로의 강의를 평가하는 것입니다. 일상 교육에서는 서로의 강의를 듣는 등의 활동을 통해 함께 토론하고 공부합니다. 강의 및 강의 평가. 교육에서 발생하는 문제를 해결하는 방법을 찾고, 교실 교육 방법을 지속적으로 개선 및 개선하여 전문적인 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
이번 학기에는 양 선생님의 호별 수업을 10여 차례 들으며 수업이 끝난 후, 가르치고, 소통하고, 발견한 문제들에 대해 자신의 견해와 의견을 즉각 제시했습니다. 이를 통해 양 선생님의 수업 능력이 향상될 것입니다. 새로운 교육과정 기준의 요구사항에 따라 교수 목표, 요점, 어려움을 설정하는 방법을 교수 과정에서 지도하고, 학생들의 실제 상황과 실제 교수법을 바탕으로 실용적인 교수법을 확립하는 데 중점을 두었습니다. 이 활동을 통해 양 선생님은 교재에 대한 이해력과 통제력을 향상시켰습니다. 나는 또한 양 선생님께 방과후 반성문 작성 방법, 우수한 학생을 양성하고 가난한 학생을 돕는 일을 잘하는 방법을 자주 지도하고, 숙제를 자주 확인하고 수정하며, 가르치는 경험을 축적하는 방법을 지도합니다. 지속적으로 교실 교육을 개선하고 교육 표준을 개선합니다. 양 선생님은 저를 대면합니다. 한 학기 동안 교육과 지도를 받은 후 수창 선생님은 빠르게 성장하여 교수법, 수업 준비, 교실 교육 등이 크게 향상되었으며 기본적으로 작업을 완료했습니다. . 이번 학기 교육 및 지도의 목표와 과제.
4. 양 선생님에게 내 경험을 배우라고 요청하되 그를 신처럼 대하지 마십시오. 유명한 선생님의 시크함에서 배울 수 있지만 일부러 모방하지 마십시오.
5. 양 선생님은 소통하는 법, 소통하는 법, 협력하는 법을 배워야 합니다. 다른 사람의 장점을 배워야만 우리 자신의 교육에 성공할 수 있습니다.
젊은 교사들을 지도하는 과정에서 나 자신도 지속적인 발전을 이루었습니다. 앞으로도 저는 제 일을 잘하면서 멘토-견습생 페어링 작업을 계속 수행하고 젊은 교사들과의 토론 과정에 중점을 두고 저의 부족한 교육 경험, 지식 및 기술을 젊은 교사들과 결합할 것입니다. *** Jinxi 초등학교의 밝은 미래를 위해 함께 공유하고 자신의 힘을 기여하십시오. 젊은 교사의 사업 개요 5
1. 지도 이념
교육의 질을 높이고 교사의 전문성을 높이고 젊은 교사의 양성을 강화하기 위해, 우리 학교는 젊은 교사들을 위한 명확하고 명확한 지침을 제시했습니다.
이번 학기 이후에는 "젊은 교사 양성 계획"이 신중하게 실행되고 실행되었으며 젊은 교사 양성은 분명한 결과를 얻었습니다.
2. 청소년 훈련 목표 달성
1. 젊은 교사 훈련을 진정으로 구현하기 위해 우리 학교는 각 젊은 교사에 대해 늙은 교사를 결정했습니다. 그의 훈련을 위해. 우리 학교의 요구 사항에 따라 젊은 교사는 일정량의 교육 작업량을 완료해야 하며 일정 수의 교육 논문 또는 교육 및 과학 연구 프로젝트를 완료해야 합니다. 정상적인 상황에서 젊은 교사들은 매 학기 말에 자신의 업무와 학습에 대한 요약서를 서면으로 작성해야 하며, 교사와 학교의 공동 평가를 받아야 합니다. 교육 과정에서 발생하는 문제를 적시에 수정합니다. 이번 학기 이후에는 석사가 책임을 지고, 방법이 적절하고, 대책이 마련되어 있어 결과가 좋다.
2. 젊은 교사 Dong Fengli, Zhao Erzhen, Liu Wen, Li Tingting, Li Yiqing 및 Fu Mengli가 엄격하게 자신을 요구하고 혁신에 용감하며 노력할 수 있도록 학교에서는 젊은 교사를 적극적으로 양성합니다. 2년 안에 학교의 더 큰 영향력을 발휘하는 중추가 되거나 과목 리더가 됩니다.
3. 청소년 훈련을 위한 구체적인 조치
1. 젊은 교사들이 함께 수업을 준비하고 전반적인 품질을 신속하게 향상하도록 권장합니다.
집단 수업 준비는 젊은 교사의 전반적인 자질을 향상시키는 중요한 방법이기도 하며, 젊은 교사의 개인 잠재력을 활용할 뿐만 아니라 그룹의 역할도 최대한 발휘할 수 있습니다. 그러므로 저는 젊은 교사들이 집단 수업 준비에 적극적으로 참여하고, 모두가 집단적으로 공부하며, 자원 공유와 지혜의 충돌을 통해 서로 영감을 주고 촉진하여 공동 발전을 이룰 수 있도록 요청합니다.
2. 교육과 교수법의 개념을 바꾸고 학생 발전을 촉진합니다.
교사가 말하고 학생이 녹음하고 학생이 복사하고 학생이 보는 전통적인 교수법이 더 이상 현재의 요구에 적합하지 않다는 것을 젊은 교사들이 인식하도록 하십시오. 새로운 교육 형태. 교사의 역할은 교과서 지식의 전파자, 학생 관리자에서 학생 학습의 협력자, 학생 발전 촉진자로 바뀌어야 합니다.
3. 함께 수업을 듣고 서로의 이야기를 들어보세요.
젊은 교사들을 하루라도 빨리 유능한 교사로 만들기 위해 사부들은 견습생의 수업을 일주일에 최소 2번, 서로의 수업을 일주일에 여러 번씩 들을 것을 요구하고 있다. 젊은 교사의 경우 수업을 꼭 들어야 하며, 수업이 끝난 후 자신의 의견을 표현하고, 솔직하게 말하고, 장점을 긍정하고, 단점을 솔직하게 제시하고 자신의 주장을 내세워야 합니다. 제안. 그런 다음 그들의 생각과 경험을 적어 보라고 하십시오. 이렇게 서로의 장점을 배우고 집단 경청과 상호 경청을 통해 서로를 격려할 수 있으며, 이를 통해 교육 수준이 크게 향상되고 최대한 빨리 성장할 수 있습니다.
4. 탄탄한 기본 능력을 키우는 것이 훈련의 핵심입니다.
기초 교습 수준을 높이는 것은 초등학교 교사의 전반적인 자질을 향상시키는 기본 내용입니다. 이번 학기에는 교사의 기초 교습 수준이 수업 효과에 직접적인 영향을 미치며, 수업의 질을 결정합니다. 우리 학교는 "표준 기반 숙제 설계", "1명의 교사, 하나의 우수한 과정"과 같은 "표준 기반 교수 설계 준비" 활동을 조직했습니다.
4. 문제가 있습니다.
1. 교사들의 성찰이 별로 없고, 특히 블로그 대회 참여가 활발하지 않습니다.
2. 교육 및 과학 연구 수준을 향상해야 합니다.
3. 젊은 교사에 대한 훈련이 충분하지 않으며 계속해서 훈련을 늘려야 합니다.
5. 향후 계획
1. 젊은 교사 양성을 학교의 최우선 과제로 삼고, 학교 연수와 학교 기반 연수를 결합하여 젊은 교사 양성에 중점을 두고, 젊은 교사들을 하루빨리 성장시키세요.
2. 교사의 블로그 활동과 성과 간의 확실한 연관성을 확립하고, 교사가 블로그를 작성하도록 동원하며, 블로그 대회에 적극적으로 참여하기 위한 방안을 개발합니다.
3. 교실 수업 수준 향상과 교육 이론 향상을 동등하게 강조하고 교육 및 과학 연구 프로젝트의 질을 향상시킵니다.