고등학교 2학년 기말고사 자기요약(총 5개 항목)
자기요약은 자신의 정치적 사상, 일과 사업, 공부와 생활에 대한 평가와 기술이다. , 등을 통해 우리는 자신에 대해 올바르게 이해하고 자기소개서를 잘 작성하게 됩니다. 역할을 수행할 수 있도록 자기 요약을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 정리한 고등학교 2학년 기말고사 자기소개서입니다(일반글 5개). 모든 분들께 도움이 되었으면 좋겠습니다.
고등학교 2학년 기말고사 자기요약 1
긴장되고 급박했던 시험이 지나고 반성과 요약만 남았다. 고등학교의 이 중요한 학기 동안 여러분은 열심히 노력해야 합니다. 이번 학기는 중요한 전환기입니다.
이번 시험이 이상적이지 않다는 것을 잘 알고 있습니다. 올해 공부를 되돌아보면, 나는 별로 진전을 이루지 못했습니다. 이번 중국어 문제는 그다지 어렵지는 않았지만 기본기가 탄탄하지 않고 지식이 유지되지 않았기 때문에 아주 간단한 문제에서 점수를 잃었는데, 정말 그러면 안 되는 문제였습니다. 영어는 어렵지는 않지만 좀 엉성해서 점수를 잃거나 다른 학생들과 거리를 두게 됩니다. 그러므로 앞으로는 부주의하거나 가볍게 여겨서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 후회하게 될 것입니다. 물리학과 수학은 상대적으로 간단하지만 몇 가지 질문이 명확하지 않아 선생님께 물어볼 시간이 없었습니다. 시험에서 점수를 잃었습니다. 역사 같은 과목은 다 외워야 하는 과목이다. (시험을 잘 못 보면 수업을 잘 안 듣고 요점을 모른다는 뜻인 걸까? 많이 외웠으나 대부분이 핵심이 아니어서 시험을 보지 않았습니다.) 시험을 볼 당시에는 제 자신에 대한 믿음이 별로 없었고 어느 것이 무엇인지 막연하게 기억하고 있었습니다. 영향을 받았지만 나 자신을 믿지 못해서 내가 모르는 답을 선택하라고 고집했다. 이런 일이 자주 발생합니다. 결과적으로 득점 손실이 심각했다.
물론 합리적인 학습 계획도 세워야 합니다.
1. 진지한 습관을 기르고, 질문을 주의 깊게 풀고, 모든 질문을 정확하게 작성해야 합니다.
2. 수업 중 핵심 사항에 주의를 기울이세요.
3. 수업 후에 이해가 되지 않는 부분이 있으면 겸손하게 반 친구와 선생님에게 조언을 구하세요.
또한, 지식을 넓히기 위해 관련 서적과 자료를 적극적으로 읽으십시오. 자주 질문하고, 반 친구들과 토론하고, 교사에게 조언을 구하십시오. 지식은 귀중합니다. 우선, 시간을 합리적으로 조정하고, 업무와 휴식 시간을 조정하고, 공부, 업무, 오락에 시간을 할당하십시오. 좋은 학습을 위해서는 시간이 전제이자 기초이며 효율성과 방법이 더 중요합니다. 일부 성과가 있었지만 아직 목표와는 거리가 멀고 계속해서 노력해야 합니다.
이렇게 고등학교 2학년 첫 학기가 끝났다. 기다리고 기다리던 겨울방학이 다가왔습니다. 고등학교 2학년 기말고사 자정
긴장감 넘치는 기말고사가 끝나고 결과 발표가 코앞으로 다가왔습니다. 시험 때 이미 이번 시험 결과를 예상하고 있었지만, 아직도 결과를 기다리고 있습니다. 결과가 나온 순간 점수가 너무 안 좋아서 감히 집에 가서 부모님을 뵈러 갈 엄두도 못 냈어요.
어쩌면 갈등하고 답답한 기분에 국한되어서는 안 될 것 같습니다. 접근 방식을 바꾸고, 진정하고 천천히 생각해 볼 수도 있습니다. 무엇이 문제일까요? 그래서 시험지를 집어들고 틀린 이유를 알아보기 시작했는데, 그제서야 몇 가지 문제는 매우 간단한 것으로 드러났지만, 내가 얼마나 부주의하게 틀렸어야 했는지 깨달았습니다. 또한 지식의 융통성 있는 적용이 부족하여 경직되고 독단적인 답변만 하는 질문도 있는데 이는 전혀 옳지 않습니다.
알고 보니 시험지는 자잘한 실수가 너무 많이 쌓여서 만들어진 것인데, 앞으로는 바로잡아야 할 부분이다. 생각을 해보니 자신감이 생겼어요...
문득 다시 부모님이 생각났는데 어떻게 대해야 할까요? 나는 또 고민에 빠졌다. 과거에는 시험을 볼 때마다 성적이 좋으면 부모가 기뻐하고, 성적이 좋지 않으면 '감동'을 느끼며 딸에게 폭력을 행사하기도 했다. 무엇을 해야 할까요? 누가 나를 도와줄까요? 누구도 나를 도와줄 수 없다는 것을 알고 있습니다. 그것은 내 잘못이고 스스로 감당해야 합니다.
불안한 마음으로 집에 돌아왔다. 아버지는 마당에서 옥수수를 줍고 계셨고, 피곤한 모습을 보니 더욱 안타까워서 성적표를 들고 아버지에게 다가가서 말했다. 그에게 시험에 관한 모든 것을 알려준다. 이상한 점은 아버지가 나를 꾸짖지 않고 진심으로 말했다. "아빠는 네 기분을 이해한다. 지금은 많이 겁이 났나 보다. 네가 실수를 깨달았으니 혼내지 않을게. 다음에는 주의만 해라." ", 말이 아직도 넘어질 때?"
다음번에는 시험을 잘 봐야 한다고 속으로 다짐했다. 고등학교 2학년 기말고사 자기소개 3
고등학교 생활의 절반이 끝났다. 지난 고등학교 학기를 되돌아보면 기회와 도전이 공존한다고 할 수 있다. 우선 교양실험수업의 모니터가 되면서 전반적인 상황을 책임지는 역할을 맡게 되면서, 공부 외에도 복잡한 수업 업무도 많이 처리해야 합니다. 학습면에서는 대학입시 인문과에 정식 입학한 후 문과 및 종합과목의 전체적인 난이도가 갑자기 높아졌고, 한문, 수, 영어 3대 과목의 난이도도 난이도를 넘어서기 시작했다. 국가시험, 무거운 학업 과제가 부담스러웠습니다. 이러한 뉴 노멀 속에서 나의 원래 학습 방법은 낡아 보이기 시작했고, 변화와 발전의 현실에 부합하기 위해 시대에 맞춰 변화하고 상황에 적응하는 것이 절실히 필요했습니다. 그리고 이것이 내 성적에 반영되는데, 기말고사에서 기말고사로 약간 회귀한 것이다.
이번 학기 초에 내 교양 성적이 약간 '권력이 남에게 넘어갔다'는 느낌이 들기 시작했다. 기말고사와 기말고사에서 내 순위가 1등에서 4등, 11등으로 떨어졌다. 각기. 유비쿼터스 변증법은 내가 고등학교 생활 전체에서 최고가 될 수 없다고 결정하지만, 소위 사소한 변화 방지와 두 번의 연속적인 약간의 회귀는 여전히 내 학습 방법에 몇 가지 구조적 문제가 있음을 보여 주며, 이는 매력적일 수밖에 없습니다. 내 관심이 집중되어 있으므로 여기서 분석하겠습니다.
우선 이번 기말고사 점수에서 드러난 문제점으로 볼 때 크게 두 가지 모순이 있다. 첫째, 영어 듣기와 말하기에 명백한 단점이 있고, 둘째, 쓰기 문제이다. 긴급한 필요가되었습니다.
영어 학습에서는 어휘와 독해가 강점인 반면, 듣기, 말하기, 쓰기는 상대적으로 약해요. 한 학기 동안 선생님의 체계적인 훈련을 받은 후, 저의 글쓰기 능력은 눈에 띄게 향상되었습니다. 하지만 훈련 기회가 부족해 현재 상황은 낙관적이지 않다고 들었습니다. 최종 듣기, 말하기 모의고사에서는 총점 15점 만점에 11점이라는 부끄러운 점수를 얻어 반 최하위권을 기록했습니다. 3개 문항과 5개 답변 세션에서 장비 수신 불량에 대한 객관적인 이유가 있지만, 이는 여전히 강도 부족이라는 주관적인 요인을 상쇄할 수 없습니다. 듣기 및 말하기 시험의 주요 문제점은 다음과 같습니다. 1. 단어의 발음을 구별하지 못하고 때로는 허세를 부리는 경우가 있습니다. 2. 질문에 답할 때 중요한 정보 사항을 누락하거나 정확하게 기록하지 못하는 경우가 있습니다. 일관성과 유창함이 부족하고, 다시 말하는 부분에서 접속사를 사용하여 문장을 형성하는 경우가 뚜렷하고, 삼킴, 지체, 반복, 머뭇거림이 발생하여 전체 점수에 심각한 영향을 미칩니다. 이 세 가지 문제의 근본 원인은 영어 말하기 능력이 부족하기 때문입니다. 유일한 해결책은 겨울방학 동안 집중적인 훈련을 실시하는 것입니다. 현재 계획은 대학 입시 모델에서 가리비의 듣기 훈련과 듣기, 말하기 훈련을 번갈아 실시하고, 매일 1시간씩 특별 집중 훈련을 고집해 겨울방학 동안 13~14점 수준으로 향상되도록 노력하는 것이다.
두 번째로 큰 모순은 뛰어난 글쓰기가 내 종합점수에 미치는 영향이다. 종합주제 자체의 특수성으로 인해 글쓰기는 주관적인 문제의 점수에 큰 영향을 미치는 경우가 많다. 이번에는 에세이이다. 총점은 선생님이 내 답안지를 바탕으로 예측한 점수와는 거리가 멀다. 사실, 내가 종이에 낙서하는 것은 항상 선생님들로부터 비난을 받는 일이었지만, 나는 의도적으로 이 문제를 피하고 경시해 왔습니다. 시간이 지나면서 양적 변화는 질적 변화로 이어졌고, 나는 그것을 직시하기 시작했다. 사실 문과계열이 뛰어난 학생이라도 맑고 아름다운 서예가 없으면 감정적으로나 이성적으로도 정당화될 수 없습니다.
이전의 서예 연습 계획이 헛되이 실패한 데에는 두 가지 이유가 있을 것입니다. 첫째, 인내하지 못했고, 추위에 자주 노출되었습니다. 둘째, 그 과정에서 서예 연습을 필수적인 것으로 여기지 않았기 때문입니다. 서예 연습은 실제 연습과 엄연히 별개입니다. 서예 연습을 할 때는 차분하고 침착하고 한 획 한 획을 세심하게 할 수 있지만, 숙제를 하고 수업 필기를 하면 집중력이 흐트러지는 경우가 많습니다. 서예를 추구하다. 속도가 너무 빠르면 또 엉성해진다. 서예수련의 주된 목적은 훌륭한 서예를 흉내내는 것이며, 그 과정에서 필치의 매력과 필치의 깊이와 무게감을 느끼며, 명필의 독특한 문체에 대한 이해를 통해 끊임없이 자신을 단련하고 연마하며, 자신과 손에 있는 펜 사이의 완벽함을 이루기 위해 노력하는 것은 "사람과 칼의 합일" 상태로, 붓을 자유롭게 열고 닫을 수 있어야만 질서정연하게 글을 쓸 수 있습니다. 부드러운 방식. 그러므로 매일 필사하는 것은 당연히 빼놓을 수 없는 부분이면서 동시에 서예 연습의 모습을 점차적으로 일상 숙제 연습에 접목시키는 것이 필요하다. 스트로크 하나하나가 우아하고 아름다운지 여부도 최선을 다해 노력해야 합니다. 그래야만 점차 나아지고, 결과를 얻고, 무언가를 경험할 수 있습니다.
두 가지 큰 모순과 더불어 가장 두드러진 문제는 개인적으로 종합 교양에 대한 공부가 체계적이지 않고 다소 체계적이지 못한 것 같다는 점입니다. 기사를 재인쇄한 이후로 포괄적인 문제를 해결하기 위해 내 경험과 감정을 활용한 것 같다는 느낌이 매우 뚜렷합니다. 어릴 때부터 독서를 좋아하고 폭넓은 지식을 갖고 있었기 때문에 초반 답변이 핵심을 정확하게 짚어 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다. 그러나 오늘날 이러한 접근 방식은 분명히 현재의 인문학 연구 상황에 맞지 않기 시작했습니다. 이제 역사는 문학종합의 제왕이라 할 만하다. 그 주제의 깊이와 폭은 특정 역사적 시대의 정치, 경제, 문화에 대한 포괄적이고 포괄적인 이해를 요구한다. 특정 지역의 자연적, 지리적 환경에 대한 철저한 인과적 추론과 논리적 분석을 통해서만 정확한 답을 얻을 수 있다는 것이다. 역사적 현상을 분석하고 파악하려면 더 이상 표면에만 접근할 것이 아니라 사물의 근본을 파헤쳐 현상을 통해 본질을 살펴보아야 합니다. 설명 기간의 원인과 결과, 내용을 설명하기 위해 연역적 방법을 사용하고, 시대의 핵심 주제를 단서로 사용하여 완전하고 거대한 지식 구조 네트워크를 구축합니다. , 단편화는 매우 심각하고 체계적이지 않다는 것을 항상 느꼈습니다. 지리학과는 고등학교 2학년이 되면 자연지리학과 인문지리학의 기본원리를 융합한 지역지리학을 배우게 되며, 특정 지역에 대하여 그 자연지리환경을 파악하여 구체적으로 분석하게 된다. 산업 및 농업 발전, 자원 개발 및 활용, 기반시설 건설 등 인문지리적 조건은 매우 포괄적입니다. 그러나 고등학교 1학년 때 아직 문학을 읽겠다는 결심이 없었기 때문에 자연지리학에 대한 기초가 상대적으로 약했습니다. 많은 중요한 기본 원리에 대한 막연한 개념이 있었지만 이를 적절하고 유연하게 적용할 수 없었습니다. 복잡한 주제에. 따라서 이번 겨울방학 동안 자연지리 지식을 체계적으로 복습, 요약하고 관련 중요 문제 유형에 대한 집중 교육을 실시하는 것이 매우 중요한 과제이다. 고등학교 2학년 기말고사 자기요약 4
(1) 전체요약
우선, 모두가 기말고사 전반적인 상황을 요약하는 것이 좋습니다. 시험. 아마도 학생들은 모두 자신의 성적에 대해 특정한 기대를 가지고 있을 것입니다. 적어도 어느 정도 기대는 있을 것입니다. 그렇다면 이 시험이 귀하의 기대에 부응하고 이 기간 동안 귀하의 학습 상태를 실제로 반영합니까? 학생들은 다음과 같은 몇 가지 질문을 스스로에게 물어보는 것이 좋습니다.
1. 순위와 성적이 오르는가 아니면 떨어지는가?
2. 오르는 것은 질문이 적합하기 때문입니다. (어떤 학생들은 더 어려운 문제를 가지고 있습니다.) 질문의 결과는 더 좋을 것이고, 그 반대일 수도 있습니다.) 같은 레벨의 학생들이 실수를 했는지, 아니면 자신의 레벨이 정말로 향상되었는지.
3. 거부되는 경우 문제가 무엇입니까(아래에서 자세히 설명).
(2) 지식점 요약
지식점 요약은 기말고사 요약에서 가장 중요한 부분이다.
여기에는 두 가지 끔찍한 상황이 있습니다. 하나는 전혀 요약하지 않으면 다음에도 같은 함정에 빠질 수 있다는 것입니다. 두 번째 상황은 주제를 요약하는 것입니다. 결과적으로 다음에도 비슷한 함정에 빠질 수 있습니다.
그렇다면 지식 포인트를 올바르게 요약하려면 어떻게 해야 할까요?
먼저 학생들이 논문을 받은 후, 논문에 대한 답변을 종합적으로 검토해야 합니다. 학생들에게 종이에 있는 각 질문을 주의 깊게 읽어보라고 하십시오. 지금 당신이 걱정하는 것은 단순히 잘못된 질문이 되어서는 안 된다는 점에 유의하세요. 대신에 답하기 어려운 질문, 생각하기 어려운 질문, 운 좋게 맞힌 질문 등이 포함됩니다. 이러한 질문은 당신의 약점입니다.
둘째, 학생들은 지식의 이 부분을 복습하는 데 집중해야 합니다. 여기서 주의할 점은 해당 주제에 대해 토론을 해서는 안 된다는 것입니다. 이 질문만 틀렸다면 정정하세요. 이런 종류의 요약을 사용하면 다음번에 비슷한 질문이 바뀌면 다시 틀릴 수도 있습니다. 모두가 알고 있듯이 질문이 틀리면 해당 지식 체계를 이해하지 못했을 수도 있습니다.
그러므로 학생들이 해야 할 일은 질문의 이 부분에 관련된 지식을 지점별로 더 깊고 폭넓게 검토하는 것입니다. 영어에서는 관사에 관한 객관식 문제에서 실수를 했습니다. 물리학의 큰 문제에서는 힘 분석에서 실수를 했는지 잘 생각해보세요. 분석은 항상 정확했습니다. 문제가 있습니까?
대답이 '예'라면 이 부분의 지식을 빨리 보충할 수 있는 기회로 삼아 보는 것은 어떨까요? 다시 한번 해보세요. 다음번에는 반드시 하게 될 것입니다. 뭔가 잘못되었습니다. 언제 연기해야 합니까?
(3) 시험 기술 요약
고등학교 3학년 및 중학교 학생들은 시험 기술 요약에 특히 주의해야 합니다. 학생들에게 전체 시험 과정을 다시 검토하도록 요청하십시오. 이번에는 시험 기술에 중점을 두고 검토하게 됩니다. 학생들에게 다시 생각해 보고 스스로에게 몇 가지 질문을 하도록 하십시오.
1. 이번 시험의 전략은 무엇인가요? 먼저 조였다가 풀렸다가 조이는 현상이 있나요? 어떤 현상이 있습니까? 답안지를 잘못 작성했거나 명백한 낮은 수준의 실수를 저질렀다면 어떻게 하면 각 과목별로 이 빌어먹을 교훈을 기억할 수 있습니까? 물리학에서는 마지막에 어려운 큰 문제에 집중하고 확인하지 않아서 없어야 할 몇 가지 포인트를 잃었나요? 등.
시험 요령 요약을 통해 학생들은 이번 시험에서 시간을 잘 활용하고 문제에 답하는 순서를 잘 정리한다면 더 좋은 결과를 얻을 수 있다는 점을 확실히 이해할 수 있을 것입니다. 귀하가 요약한 내용을 적어 보십시오. 고등학생, 중학생 여러분은 기말고사실에서 매 시험을 실제 연습처럼 여기시기 바랍니다.
이러한 요약을 작성한 후 학생들은 한 가지 작업이 필요하다는 것을 잊지 말아야 합니다. 이 시험의 잘못된 문제를 잘못된 문제집에 요약하여 더 잘 복습하고 교훈을 배울 수 있도록 하는 것입니다.
마지막으로, 학생 여러분께서는 위의 요약 내용과 개인 및 학교 상황을 토대로 다음 월간 시험이나 기말고사 계획, 학습 내용, 시간을 계획하고 자신에게 더 적합한 계획과 준비를 하십시오. 이번에 저지른 실수를 꿈에 반영하십시오. 앞으로도 더 멀리, 더 강해지세요.
요약: 고등학교 중국어 2학년 물리 기말고사 요약입니다(선생님 버전). 기말고사에서 좋은 결과를 얻을 수 있는 학생들! 고등학교 2학년 기말고사 자가정리 5
이번 시험은 고등학교 2학년을 위한 2차 모의고사를 사용했습니다. 이 시험지는 첫째, 학생들에게 다소 어려운 문제입니다. 둘째, 지식이 종합적으로 검토되지 않았고 학생들에게 개선의 여지가 많습니다.
학생들의 시험 점수를 바탕으로 다음과 같이 요약합니다.
1. 고등학교 2학년 기말고사 과학 및 수학 점수를 종합적으로 분석합니다.
1. 과학질수업 평균점수는 66.78점, 일반수업 평균점수는 66.78점으로 둘 다 예상보다 약간 낮은 점수입니다
2. 고득점군이 상대적으로 높은 편입니다. 얇음, 90점 이상 득점자 1명 현재 고득점자 우월 없음: 80~90점 이상 득점자 8명: 28명
3. 중간 수준 인구 밀도가 높은 사람: 60~70점: 28명, 50~60점: 59명 낮은 점수를 받은 사람은 113명입니다.
5. 각 반의 점수는 상대적으로 균형을 이루고 있습니다.
2. 고등학교 2학년 기말고사 과학, 수학 시험 문제와 문제별 점수 분석:
유사 수업과의 문제별 점수 비교: < /p>
(1) 객관식 문제의 점수가 이상적입니다
(2) 모듈 시험의 기본 문제인 15번, 16번, 17번 문제의 점수가 너무 낮습니다. .
(3) 20번, 21번, 22번 문제는 능력시험 문제로 10점을 받은 사람이 거의 없습니다.
3. 문제와 이유
위 데이터 분석에 따르면 기본 지식의 강화, 컴퓨팅 기술 훈련 및 작문 표준 지침이 언제나처럼 강력하게 강화되어야 하며, 약한 상위 수준 분할은 수학적 이데올로기 및 방법 시스템의 구축을 반영합니다. 교육에 있어서 주의를 기울여야 하며, 더 큰 후진성에 직면하여 사상 지도와 교육 관리를 강화하고 학생들에게 엄격히 요구해야 합니다.
4. 교육 전략:
< p> 1. 통합 및 발전 - 새로운 지식에 대한 기본 지식의 정확한 이해를 강화합니다. 숙련도를 향상시킵니다. 지식에 대한 합리적인 이해를 바탕으로 학생들의 지식 숙달은 더욱 합리적이고 직관적이 됩니다.2. 되돌아보기에 주의하세요. 광저우 능력 테스트 데이터를 최대한 활용하고 이를 일상 교육에 합리적으로 할당하여 오래된 지식에 대한 친숙도를 높이고 수학적 아이디어에 대한 이해를 향상시킵니다.
< p> 3. 방법 지도 - 수업 선택 부분에서 수학적 사고 방법의 침투를 강화하고, 학생들의 종합적인 분석 능력을 향상시키며, 학생들이 문제 분석 과정을 제어할 수 있는 능력을 갖도록 하여 정확한 거시 분석을 달성할 수 있도록 합니다. 그리고 제자리에 마이크로 처리.4. 엄격한 표준 준수 - 질문에 대답하는 단계와 문제 해결 사고의 표준을 엄격하게 표준화하고, 질문 검토 프로세스를 표준화하고(질문 검토를 질문 읽기로 단순화하지 마십시오!) 효과적으로 질문 번역 능력 강화, 표현 강화 문제의 논리적 성격과 합리적 추론의 좋은 사고 습관 발달.
5. 실행에 주의 - 교실 안팎에서 숙제를 합리적으로 준비하고 학생들의 숙제의 질과 양에 주의를 기울이십시오. ;