수능 종합개혁의 내용은 다음과 같다.
1, 일반 고등학교 학업 수준 시험 제도를 개선하다. 일반 고교 학업 수준 시험을 합격시험과 선택시험으로 나누다.
2, 일반 고등학생의 포괄적 인 품질 평가 시스템을 개선하십시오. 고등학생의 사상 품성, 학업 수준, 심신 건강, 예술적 소양, 노동과 사회 실천의 다섯 가지 방면의 종합적인 자질평가 결과를 학생 모집에 대한 중요한 참고로 삼다.
3, 일반 대학 시험 입학 제도 개혁을 심화, 우리 성은' 3+1+2' 모델을 채택하기로 결정했습니다. 즉, 수험생의 총 성적은 통일수능의 국어 수학 외국어 3 과목 성적과 고등학교 학업 수준 선택시험 1 과목 (역사 또는 물리) 성적, 2 개 재선과목 (사상정치 지리) 입니다
4. 고교모집은 물리과목 조합, 역사과목 조합에 따라 학생 모집 계획을 분류하고, 각각 줄을 긋고, 각각 서류를 제출하고,' 학교전문팀' 방식을 채택하여 병렬 자원봉사를 실시한다.
5. 고등 직업원 분류고시 모집을 더욱 보완하고, 고등 직업원 시험모집을 일반 고교와 상대적으로 분리하여' 문화적 자질+직업기술' 평가 방식을 실시한다.
새로운 대학 입학 시험 개혁의 의의와 영향
1. 새 수능은 학생의 성장 성재 법칙을 존중하여 학생의 전면적인 발전을 평가하는 데 유리하다. 신수능 개혁의 주요 변화 중 하나는 학생 모집 근거의 변화로, 이전의 통일수능 점수에서 현재의' 두 가지 근거 1 참고' 형식으로 입학한 것이다.
2. 학생들은 자신의 흥미와 대학의 요구에 따라 관련 과목을 합리적으로 선택하여 시험을 볼 수 있다. 종합적인 자질평가에서는 학생의 사상적 품성, 사회실천, 노동교육 등에 대한 종합적인 평가가 동시에 진행될 것이다. 이런 평가 방식은 점수만 채용하는 폐단을 변화시켜 학생의 전면적인 발전을 고찰하고 학생의 성장을 성성성하는 법칙을 존중하는 데 도움이 된다.