보일러 원리 실험 교육에 관한 토론

보일러 원리 실험 교수 연구 검토

논문 요약: 실험 교육은 보일러 원리 교육 과정에서 없어서는 안 될 부분이며 보일러 원리 실험 교수를 강화하고 개선하는 것은 열과 동력공학 학부생에 대한 능력 배양의 효과적인 방법 중 하나이다. 보일러 원리 실험 교육 실천의 체험에 따르면, 실험 교육 과정에서 전통적인 교육 이념을 개혁하고, 교육 목표, 교육 내용, 교육 및 평가 방법에서 현대 교육 이념을 전방위적으로 도입하여 혁신적인 인재를 양성하는 구체적인 조치를 검토하였다.

논문 키워드: 보일러 원리; 교수 연구 실험?

보일러는 화력 발전소의 3 대 호스트 중 하나로 공업기업의 동력원으로 국민경제 발전에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 보일러 원리' 는 열에너지와 동력공학과 학부생을 위한 주요 전공 과정 중 하나이다. "보일러 원리" 의 교육 목표는 학생들이 보일러 본체와 보조 장치의 구조를 포괄적이고 체계적으로 이해하고, 보일러 작동 원리에 대한 관련 지식을 습득하고, 학생들이 엔지니어링 문제를 분석하고, 보일러 설계 계산 및 보일러 실험을 수행하는 실전 능력을 배양하는 것이다. 이 과정은 공학성이 강하고, 내용이 많고, 어려움이 많으며, 이론 교육만으로는 교학 목표를 달성하기 어렵고, 공사 실제와 밀접하게 결합된 실험, 실습, 과정 설계 등의 실천 과정은 보일러 원리 교육에서 없어서는 안 될 부분이다.

고교의 실험실은 이론과 실천을 결합하여 대학생의 공학 실천 능력과 혁신 능력을 배양하는 중요한 장소이다. 실험 교수를 강화하고 개선하는 것은 대학생에 대한 능력을 배양하는 효과적인 방법 중 하나이다. 실험은 보일러 원리 실천 교육 과정에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 보일러 원리 실험 교수에 종사하는 교사로서, 교육 과정에서 전통적인 교육 이념을 개혁하고, 교육 목표, 교육 내용, 교육 및 평가 방법에서 현대 교육 이념을 전방위적으로 도입하여 교육 효과를 눈에 띄게 개선하였다.

1. 보일러 원리 실험의 교육 목표

보일러 원리 실험 교육의 기본 출발점은 보일러 관련 현상을 시뮬레이션하는 장치와 시스템을 대량으로 제공하여 학생들이 교과 내용을 더 잘 이해하고 보일러의 기본 원리, 일반적인 테스트 방법 및 작동 기술을 익히고 보일러 설계 계산 및 보일러 실험의 실무 능력을 강화하는 것이다 전통적인 교육은 지식을 전수하는 것을 교학 목적으로 하고, 교사는 어떻게 지식을 학생에게 주입하고, 학생의 능력 배양을 무시하는 것을 고려한다. 현대 사회의 발전은 고교가 고도의 지식과 능력을 갖춘 창조형 인재를 양성해야 한다. 이 수요에 적응하기 위해서는 고교가 학생 능력의 배양을 중시해야 한다.

보일러 원리 실험 교육에서는 교사의 교학 주도적 역할과 학습에서의 학생의 주체 역할을 발휘해야 한다. 학생들이 실험 지침서를 예습하고, 실험 장비와 기구를 조작하고, 뇌를 동원하여 실험 현상을 생각하고, 팀워크를 통해 실험에서 발생하는 문제를 해결하고, 실험 데이터를 기록 및 정리하고, 보고서를 작성하고, 실험 사고 문제를 완성하는 과정에서

< 보일러 원리' 과정의 지식 포인트를 전문 기초과정인' 공학 열역학',' 열전학',' 유체역학',' 열공 테스트 기술' 및 전문 과정인' 대기오염 모니터링 기술' 과 함께 활용한다 학생들의 사전 전공 기초과정에 대한 이해를 공고히 하고 심화시킬 수 있을 뿐만 아니라, 배운 전문지식체계에 대한 학생들의 인식을 깊어지게 하고, 후속과정 학습에 대한 흥미와 적극성을 불러일으키며, 학생들의 과학적 사고 능력을 배양하여 후속과정 학습과 미래 공학설계, 과학연구에 종사할 수 있는 든든한 기초를 다졌다.

2. 보일러 원리 실험의 교육 내용

실험 과정의 교육 내용은 실험 교육의 조직 구현과 관련이 있으며, 실험 교육 과정을 규범화하고, 실험 교육의 질을 점검하고, 실험실 건설을 위한 기초이다. 보일러 원리는 내용이 많고, 실천성이 강하며, 관련 과목이 많기 때문에, 우리는 실험 부분을 떼어 내고, 따로 수업을 개설하며, 동시에 실험 교육 내용 설계가 선행 전문 기초 과정 및 후속 전공 과정과 밀접하게 연계되도록 보장한다. 교육 내용에서는 본 과정의 실제에서 출발하여 기회를 놓치지 않고 다른 수업에 침투하고 종합하여 학생들을 위한 체계적인 열 및 동력 공학 지식 시스템 플랫폼을 만들어 단일 과정으로만 분산 지식을 전수할 수 있는 전통적인 교육 모델을 변경하려고 노력합니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)

' 보일러 원리' 이론 교수를 결합한 강의선' 연료-연소 및 열균형 계산-가열면-자연순환 보일러 수력학-보일러의 개폐 및 운행-보일러 오염물 배출 모니터링 및 통제' 는' 석탄 품질 분석',' 병렬 파이프 그룹 유량 분배' 를 구축했다

"석탄 품질 분석" 실험실은 "석탄의 공업 분석", "석탄의 발열량 측정" 이라는 두 가지 실험을 실시하여 학생들이 석탄 품질 분석, 발열량 측정의 원리와 방법을 파악하고 석탄의 품질이 보일러 성능에 미치는 영향을 이해할 수 있게 했다.

"병렬 파이프 그룹 흐름 분포", "자연 순환 보일러 수력 특성" 실험실에는 각각 자체 설계된 두 세트의 실험 시스템이 장착되어 있습니다. 전자는 학생들이 발전소 보일러의 과열기, 재열기관 그룹 진입, 수출집상자의 도입 및 유도 방식 부적절한 배치로 인한 유량 분배 불균형에 대해 명확한 감성적 인식을 가질 수 있게 해준다. 후자는 학생들에게 자연순환 보일러의 유체 역학 특성과 물순환의 안전성을 높이는 조치에 대해 더욱 깊이 이해하게 한다.

' 연소 및 환경 모니터링' 실험실은 자체 개발한' 에너지도 열병합 발전 시스템' 을 기반으로' 프로그램 점화 및 화염 모니터링 디스플레이',' 연소 조정 및 연소 효율 측정',' 보일러 열균형',' 보일러 연기 측정',' 연기 성분' 을 개설했다 "프로그램 점화 및 화염 모니터링 디스플레이" 실험을 통해 학생들은 보일러 안전 작동 절차 및 연소 과정을 이해할 수 있습니다. 보일러에 설치된 관찰 구멍을 통해 화염 모양과 작동 매개변수가 화염 모양에 미치는 영향을 직접 관찰함으로써 책 지식에 대한 이해가 크게 깊어졌다. "연소 조정 및 연소 효율 측정" 실험은 학생들이 다양한 요인이 연소 효율에 미치는 영향에 대해 직접적인 감성적 인식을 갖게 하는 동시에 보일러 효율에 관한 데이터를 측정하고 연소 효율을 계산하는 방법을 배우게 한다. "보일러 열 균형" 실험을 통해 학생들의 보일러 열 균형 원리에 대한 이해를 깊게하고, 학생들의 보일러 열 균형 실험 테스트 기술을 배양하여 학생들이 다양한 열 손실의 원인을 분석하고 보일러의 기존 문제를 진단하는 법을 배울 수 있도록 합니다. "보일러 연기 측정" 실험을 통해 학생들은 국가 표준에 익숙해지고, 고정 오염원 배기 중 미립자의 배출 농도, 환산 농도 및 배출량 총량 측정 원리와 방법을 파악할 수 있다. "연기 성분 분석" 실험을 통해 학생들은 오씨 연기 분석기의 작동 원리와 사용 방법을 습득할 수 있게 되었다. 기체오염물 배출 모니터링 실험을 통해 학생들은 기체오염물 배출 측정을 위한 전기화학법의 원리와 EUROTRON MK2 8851 연기분석기의 사용법을 익힐 수 있었다. 이 일련의 실험을 통해 학생들이 보일러 설계, 운영 및 연구에 종사할 수 있도록 기초를 다졌다.

"연소원 오염물 배출 제어" 실험실에는 4 개의 먼지 제거 장치 (회오리바람 청소기, 주머니식 청소기, 전기 청소기, 습식 청소기 학생들이 오염 통제의 기본 지식, 기본 원칙, 주요 설비, 전형적인 공예 등을 체계적으로 이해하고 습득할 수 있도록 하며, 학생이 날로 심각해지는 연소원 오염물 배출 문제를 분석하고 해결하는 기본 능력을 배양하고, 학생들이 관련 공사 설계, 기술 관리 등에 종사하는 데 필요한 기초를 제공할 수 있도록 한다.

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