고 3 우수 학부모 학부모 연설

학부모회는 교사, 학생, 학부모가 서로 소통하고 소통하는 행사이기 때문에 이 시점에서 발언이 특히 중요하다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 고 3 우수 학부모 학부모 연설 원고입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다. 고 3 학부모회 학부모 연설 (1)

학부모:

안녕하세요

바쁘신데도 이번 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다 이것은 초연이 없는 전투이며, 우리가 반드시 함께 참여해야 하는 전투이며, 참전하는 것은 당신들의 아이들 뿐만 아니라, 나의 학생뿐만 아니라, 모든 과임 선생님과 여기 있는 모든 학부모들이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언) 그들은 돌격 함정의 병사들이고, 우리는 작전을 지휘하는 군사이며, 당신들은 승리의 기초 보증자인 물류 장관이다. 고대인 구름: 병마는 움직이지 않고, 곡식은 먼저 간다. 여러분의 역할은 엄청납니다. 기왕 전투였으니 승리는 반드시 준비자에게 속할 것이다. 우리는 무엇을 준비해야 합니까? 이번 전투에 필요한 무기는 좋은 심리, 강건한 체격과 탄탄한 지식이다.

학부모 여러분, 시간이 빨리 지나가고 눈 깜짝할 사이에 수능을 떠난 지 3 개월밖에 되지 않았습니다. 고 3 은 우리 학생들 모두에게 인생의 갈림길에 있습니다. 우리 모두는 그들이 올해 6 월에 수능시험을 치러야 한다는 것을 알고 있습니다. 그들은 지금 등산의 어려운 시기에 있습니다. 이 결정적인 시기에 우리는 여러분의 학부모들을 초청합니다. * * * 그들의 학습과 생활상황을 배려하고 이해하고 분석하며, 가정학교 * * * * 함께 노력하여 적절한 도움과 추진으로 학교, * * * * * *. 이것이 우리 교육의 근본적인 출발점이다. 이 출발점에서 우리 학부모회는 반드시 원하는 효과를 거둘 수 있을 것이라고 믿고, 올해 수능에서 그들의 수준을 최대한 발휘하고, 그들이 XX 년 수능 시험에서 좋은 성적을 낼 수 있도록 가장 효과적인 노력을 하고, 이상적인 대학에 합격하기를 바랍니다. 그래서 오늘 제가 말씀드리고자 하는 주제는-한마음 한뜻으로, * * * 창고 3 (8) 이 휘황찬란합니다.

지금 저희 반 교육업무에 대해 학부모들에게 보고하겠습니다. 몇 가지 아이디어도 여러분과 교류할 수 있습니다. 부적절한 점이 있으니, 학부모들의 비판과 시정을 부탁드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

1, 반의 기본 상황

고 3 (8) 반은 이과 평행반, 기존 인원 65 명, 남자 42 명, 여생 23 명으로 대가족이다. 우리 반은 신선한 피가 가득한 반이고, 우리 반은 단결하고 긍정적인 반이다.

학부모 여러분, 우리 학생들은 공부가 힘들고 힘들어요. 아침에 눈을 뜨자마자 공부가 시작되면서 저녁까지 공부가 긴장돼요. 방과 후 시간은 매우 짧지만 아침에는 또 좀 더 자고 싶지만, 여전히 많은 학생들이 아침에 항상 일찍 교실에 온다. 예를 들어 남자 201 기숙사의 학우, 이런 학생 우리 반에는 아직 사람이 많다. 그들의 선생님으로서 나는 눈에 마음속에 새겨져 있다.

침식을 잊는 공부가 힘들다면 좌절에 용감하게 맞서고, 실패 앞에서 절대 포기하지 않는 것이 더 존경스럽다. 우리 반 남학생은 평행반에서 가장 많고, 많은 사람들이 영어학과가 비교적 열악하지만, 이미 많은 소년들이 자신의 약세 학과에 차근차근 도전하고 있다. 성적이 이상적이지 않고 공부에서 종종 어려움을 겪지만, 결코 공부를 포기하지 않고 꾸준히 하는 학우들도 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 전반적으로, 무거운 짐을 지고 앞으로 나아가며, 뒤처지지 않고, 묵묵히 노력하여 자신의 진보를 바꾸는 것은 존경할 만하다. 그들은 낙후된 것을 포기하지 않고, 낙심하지 않고, 비관하지 않고, 거대한 압력을 무릅쓰고 영원히 앞으로 나아간다. 학부모 여러분, 이것이 바로 여러분의 아이들, 제 학생들입니다. 그들이 이렇게 열심히 공부하는 것을 보고, 그들의 완강한 싸움을 보고 있습니다. 저는 이런 학생이 있다는 것에 대해 행운을 느끼고, 이런 학생이 있다는 것을 자랑스럽게 생각합니다. 저는 더 많은 학생들이 대학에 합격하도록 최선을 다하기로 결심했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

2, 클래스에 현재 존재하는 문제.

1, 작풍이 산만하고 시간 관념이 나쁘다.

개별 학우들은 수업시간에 졸고, 앉는 자세가 단정하지 않고, 글씨를 휘갈겨 쓰고, 자습 수업의 효율이 낮고, 작은 결점이 많고, 각고의 정신 부족 등이 모두 우리의 목표 달성을 제한하는 요인이다. 시간관념으로 볼 때, 시간을 아끼는 의식이 부족한 학우들이 많은데, 매번 벨소리를 타고 교실로 들어와 시간을 잘 잡지 못한다. 일부 학우들은 항상 매 수업마다 나가서 좀 돌려야지, 효과적으로 이용할 수는 없다.

2, 학습 이니셔티브 부족. 어떤 학생들은 왜 배우는지, 어떻게 배우는지, 어떻게 배우는지 모른다. 자습 수업은 아무 일도 하지 않고, 항상 선생님이 독촉해야 하는데, 그들은 또 다른 사람이 관리하는 것을 좋아하지 않고, 스스로 자신을 통제할 수 없다. 그들은 선생님과 학부모의 지도를 원하지 않고, 자신이 성장했다고 생각하지만, 여러 방면이 비교적 유치하기 때문에, 어떻게 우리의 호의가 그들에게 받아들여지고, 그들의 발전에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지, 나와 여러분의 학부모들이 진지하게 고려할 만한 문제이다.

3, 의지의 질을 높여야 한다. 사실 성적이 좋지 않은 것은 다방면이다. 지능 수준 차이가 가장 중요한 것은 아니다. 이전의 지식 기반도 결정적이지 않다. 가장 중요한 것은 의지의 품질 문제라고 생각한다. 나도 학우들에게 이런 관점을 제시했는데, 학습차이는 각종 의지와 품질 격차의 집중적인 반영일 뿐이다. 끈기가 부족하고, 정해진 목표와 계획은 끝까지 견지할 수 없고, 3 일 동안 물고기를 잡아서 이틀 동안 그물을 쬐면 안 된다. 또 견지할 수 없는 것은 성적이 떨어지는 가장 중요한 원인이다. 누구나 계획을 세울 것이다. 어떤 사람은 3 일, 어떤 사람은 한 달, 어떤 사람은 1 년, 어떤 사람은 시종일관 3 년 동안 분투했다. 집행력이 떨어지는 것도 성적이 떨어지는 원인이기 때문에 선생님의 요구에 따라 할인하지 않고 100% 완성할 수 없고, 항상 조금 덜 한다. 그래서 우리 선생님들은 성적이 좋은 학생들의 * * * 같은 특징을 요약할 때 같은 결론을 내리게 된다. 이 학생들은 선생님의 말을 듣는다. 여기서 말을 잘 듣는 것은 자신의 사상이 부족하다는 것을 의미하지는 않지만, 오직 명을 따르는 것이다. 그러나 그들은 선생님을 신뢰하고, 이렇게 하는 것이 옳다고 믿으며, 인내할 수 있고, 성적이 자연히 매우 우수할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

4, 디테일에 신경 쓰지 않습니다. 집중적으로 문제를 풀 때 부주의하고, 두루마리를 휘갈겨 써서 인증하지 않는다. 시험에서 부주의로 많은 점수를 잃게 되었다.

3, 기타 측면

1, 학생 편과현상이 심각해 주로 수학 외국어 물리 등 3 개 과목에서 나타난다.

2, 일부 학생들은 심리적 스트레스가 심하고 공부가 너무 조급하여 항상 많은 지식을 다 배우고 싶다.

3, 많은 학생들이 고학에만 머물러 있고, 열심히 하고 교묘하게 배울 수는 없다.

3, 자신을 정확하게 평가하지 못하고, 때로는 목표를 너무 높게 설정하고, 때로는 목표를 너무 낮게 정하기도 한다.

4, 모든 시험 성적을 제대로 처리하지 못한다. 특히 한 번, 두 번의 시험이 이상적이지 않으면 어찌할 바를 몰라 자신감을 잃는다.

요약하면 주요 문제는 스트레스가 비교적 크고, 학습 효율이 높지 않고, 심리적 감당력이 약하고, 학습이 불가능하며, 자신감이 부족하다는 것이다. 이러한 문제들에 대해, 나는 우리가 선생님과 학부모의 관점에서 그들을 위해 무엇을 해야 한다고 생각합니까?

4, 학부모에게 몇 가지 제안

"9 안 함"

1, 너무 많이 기대하지 마라. 자녀의 실제 수준을 이해하려면 맹목적으로 다른 아이들과 비교하는 것이 아니라 자녀 수능 목표의 멘토가 되어야 한다.

2, 맹목적으로 부정하지 마라. 아이를 많이 칭찬하고, 장점을 많이 찾고, 긍정적인 확신을 주고, 아이의 자신감을 키워야 한다. 학생을 감상하는 법을 배우려면, 그들의 반짝이는 점을 잘 발견해야 한다. 그들이 할 수 있다는 것을 그들에게 깨닫게 하는 것은 좋은 일이다. 한 학생이 자기도 똑같이 훌륭하다는 것을 깨달았을 때, 그의 내면에서 성공하려는 욕망이 자극되었을 때, 학생이 잘 배울 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들을 이해하고, 그들을 존중하고, 그들에게 너무 많은 압력을 가하지 말고, 그들에게 네가 할 수 있다고 말해야 한다.

사실 학생들의 요구는 학부모가 얼마나 맛있는 것을 사줬는지, 얼마나 입을 수 있는지, 때로는 격려의 말 한 마디를 하면 자애로운 눈빛으로 그들을 만족시킬 수 있고, 동기부여가 될 수 있다.

3, 성적으로 영웅을 논하지 말고 학생의 성적을 정확하게 대해야 한다.

4, 지나치게 사려 깊지 말고 적절히 보살펴야 한다.

5, 지나치게 간섭하지 말고 그들에게 자유로운 공간을 주어야 한다.

6, 나쁜 감정을 만들지 말고 좋은 가정 분위기를 만들어라. 정서가 안정되고 정신이 유쾌해야 한다.

7, 자신의 의지를 아이에게 강요하지 마라.

8, 맹목적으로 아이에게 과외 자료를 사지 마라.

9, 아이가 어떤 대학에 합격해야 하는지 규정하지 마라.

"5 가지 필수"

1, 아이의 정신건강을 중시해야 한다. 긍정적인 암시를 많이 해서 아이들이 평상심으로 수능을 대하게 해야 한다.

2, 아이의 음식에주의를 기울이고 물류 지원을 잘 해야 한다.

3, 선생님과 자주 소통해야 한다. 학부모는 선생님과 많이 소통하고, 문제를 많이 발견하고, 학교와 잘 협력해야 한다.

4, 자원봉사를 위한 정보 수집을 정리하고, 다음 자원봉사를 위한 준비를 해야 한다.

5, 아이를 다시 알아야 한다.

존경하는 학부모 여러분, 100 일이 지나면 대학입시를 앞두고 있습니다. 수능시험에 직면하여 우리는 학생처럼 긴장하고 있으니, 많은 학부모들이 우리와 함께 최선을 다해 당신의 아이를 훌륭한 인재로 키워 주십시오!

마지막으로 다시 한번 와주셔서 감사합니다. 여러분 부모님의 건강과 일이 순조롭기를 기원합니다. 고 3 학부모 학부모 연설 (2)

존경하는 학부모:

안녕하세요!

우선 고 3 (12) 반 전체 교사와 학생들을 대표해 여러분의 도착에 대해 진심으로 감사를 표합니다! 감사합니다! 재작년 9 월에, 당신들은 아이를 학교에 보내서, 기대에 차서, 의심할 여지 없이 우리에게 건네주었던 것을 기억합니다. 시간이 정말 빨리 지나고, 2 년이 지났는데, 너희 아이들은 지금 등산의 어려운 시기에 처해 있다. 고 3 학습 단계, 고 3 은 우리 학우들에게 모두 인생의 갈림길에 있다. 매우 중요하다. 이 가장 중요한 시기에, 우리는 학부모들을 초청하여 * * * * 그들의 학습과 생활 상황을 배려하고 이해하고 분석하며, 가정학교 * * * * * 함께 노력하여 적절한 도움과 추진을 하여 학교, 학생, 가족 삼방이 합력을 형성하게 하였다.

정말이지, 바쁘신 가운데 시간을 짜는 것은 우리에게 천지개벽의 용기를 가져다 줄 뿐만 아니라, 여러분의 아이들에게 가장 따뜻한 배려를 가져다 줄 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 당신들은 아이의 마음속에서 공부가 가장 깊고, 가장 큰 동기부여의 근원이다! 한 마디를 믿으세요: 세상에는 공의가 있고, 주는 데는 항상 보답이 있습니다. 이 한정된 200 여 일 동안, 당신들의 집중력만 있다면, 아이들의 강대하고 지속적인 노력이 있을 것입니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 잠시 수중의 장사와 농사일을 내려놓으세요! 아이들의 일생의 행복을 위해서, 나는 건의합니다: 당신들, 아이들, 그리고 우리 선생님들이 긴밀하게 단결하여, 당신들의 아이들 우리 학생들이 내년 6 월에 희망을 가지고 길을 갈 수 있도록, 그들의 꿈을 날릴 수 있도록! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이를 위해 다시 한번 감사드립니다!

오늘 우리 학부모회의 주요 의제는

1, 클래스 상황 소개

(1) 교사 팀 (코스웨어 참조)

< 7 가지 측면이 있다 우리 고 3 (12) 반 * * * 에는 학생 53 명, 문과 평행반, 여자 다남수가 있다.

(3) 학습 분위기

전반적인 특징: 열심히 공부하고, 경쟁심이 충분하며, 성적 진보가 뚜렷하다. 숙박학생들은 대부분 아침 5 시부터 밤 10 시 50 분까지 취침한다. 휴식과 식사 외에 기본적으로 공부나 공부밖에 하지 않는다. 공부는 모두 비교적 각고의 노력을 기울인다. 그들 중 많은 사람들이 아침 5 시가 넘으면 일어나 교실에 가서 책을 읽는다. 예를 들면 추리팅, 허량, 황진산, 라이현 등이다. 교외에서 사는 것도 매우 열심히 노력하는 것이 있다. 모두들 낙후할까 봐 경쟁의 기운이 충분하다. 이런 환경에서 많은 학생들의 성적이 눈에 띄게 상승했다. 예를 들면 추려정, 허량, 황진산, 라이팅, 펑승영, 추염매, 라이원경, 등청매 등이 학습 노력과 성적에서 모두 다른 정도 진보가 있었다.

2. 우리 학교의 최근 수능 형세에 대한 간단한 소개 (코스웨어 참조)

학교에서 제공하는 최근 3 년간의 수능 온라인 상황 통계표에 따라 수능 상황을 소개한다. 우리 학교는 1A (국중), 2 권 (2A, 2B 이상) 이다

3, 학교 관리

고 3 의 관건과 학생에게 좋은 학습과 생활환경을 제공하기 때문에 학교는 고 3 을 위한 엄격한 관리규정을 제시했다. 학년 분관 지도자, 담임 선생님, 그리고 고 3 기타 선생님들이 하루 종일 학생의 학습과 생활을 동반하고, 학생이 있는 곳을 보장해 줄 것을 요구하면, 반드시 우리 선생님이 있어야 한다. 학생들이 학습길에서 외롭고 싫증을 느끼지 않도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에, 그 해로운 말들에 대해서도 빠르고, 무겁고, 엄하게 처리하므로, 학부모들이 이해하고 지지할 수 있기를 바랍니다.

4, 속단시험 단순분석

지난 8 월 23, 24 일 우리 고 3 학년은 고 3 급 입학 이후 첫 대형시험을 치렀다. 학부모에게 다음과 같이 보고하겠습니다.

(a) 반 시험 상황에 대한 전반적인 분석 (성적표는 다음 게시판에 게시됨)

이번 시험 총 * * * 6 개 시험, 언어 수학 영어 150 점 우리 반의 총 평균 점수는 398 점이다. 8 점, 학년 5 개 평행반 중 2 위. 그중 우리 반 허량 동창은 최고 520 점 (전학년 문과는 최고 597 점) 으로 전학년 19 위에 올랐다. 전학년 상위 50 위 중 우리 반에는 허량, 추리정, 도빙니, 라이팅, 황충산, 황건림 등 6 명의 동창이 차례로 있었다.

(2) 영광목록 (상위 10 위) (코스웨어 참조)

(3) 학생 시험 상황 분석 (코스웨어 참조)

1 >

2, 진보가 큰 학생: 강몽령, 펑승영, 왕정, 잎봉, 라이원경, 양위, 덩추메이, 이호비, 황야 등 9 명의 동창; 그중 펑승영, 왕정, 잎봉, 라이원경, 덩청메이, 이호비, 황아가 각각 10 여 명을 전진했다.

3, 여력이 있는 학우를 배우지만, 사상이 그다지 중시되지 않는 학우: 종리령, 쩡용군, 유효, 종청연, 앞머리 등. 학부모가 소통을 강화하길 바란다. 그 속마음을 많이 이해하다.

5, 클래스에 현재 존재하는 문제.

1, 일부 학생 편과 현상이 심각하다. 성적이 좋은 일부 학우들도 마찬가지다.

2, 일부 학생들의 수면 상태는 좋지 않다. 이는 그들의 식습관과 휴식 습관과 관련이 있다.

3, 일부 학생들은 심리적 스트레스가 심하고, 공부가 너무 조급하고, 성공을 서두르며, 항상 많은 지식을 다 배우고 싶다.

4, 많은 학생들이 고학에만 머물러 있고, 열심히 하고 교묘하게 배울 수는 없다.

5, 자신을 정확하게 평가하지 못하고, 때로는 목표를 너무 높게 설정하거나, 때로는 목표를 너무 낮게 정하기도 한다.

6, 모든 시험 성적을 제대로 처리하지 못한다. 특히 한 번, 두 번의 시험이 이상적이지 않으면 어찌할 바를 몰라 자신감을 잃고 부진했다.

7, 수업은 머리를 쓰지 않고, 선생님과 함께 생각하지 않고, 기성 답안을 얻고, 암기하는 것에 열중하고 있다.

요약하면 주요 문제는 스트레스가 비교적 크고, 학습 효율이 높지 않고, 심리적 감당력이 약하고, 학습이 불가능하며, 자신감이 부족하다는 것이다. 이러한 문제들에 대해 우리 선생님과 학부모들은 그들을 위해 무엇을 해야 합니까?

6, 담임 선생님 업무

1, 임과 교사와 학생 간의 조화와 협력을 잘 합니다. 이것도 담임 선생님의 업무의 중요한 직책 중 하나이다. 각 학과의 교학 상황을 제때에 이해하고, 학생들의 마음을 듣고, 학생들의 정보를 임과 선생님에게 피드백하여, 교학을 조정하는 수단과 방법을 달성하다.

편과 학우의 경우 앞으로 방법을 강구하여 학생들이 가능한 한 많은 시간과 정력을 투입하도록 독려하고, 동시에 학생들이 자신이 편향한 학과 교사와 많이 소통하도록 독려하여 이런 국면이 호전되도록 노력해야 한다.

2, 학생의 행동을 규범화하다. 비록 18, 19 세의 사람이지만, 결국 어린아이이고, 규율행위 방면에서는 자제력이 비교적 약하며, 게다가 사람 자체도 타성이 있고, 때로는 게으름을 피우고 긴장을 풀기 마련이다. 수시로 독촉해야 한다. 동시에 학교는 또 하나의 집단생활이며, 모두가 학습과 휴식을 취할 수 있는 환경을 확보하기 위해서는 통일된 행동이 필요하다. 그래서 이 점은 학부모들이 특별히 협조해야 한다고 제안한다.

3, 학생에서 사람됨을 배우고, 열심히 공부하는 법을 배웁니다. 사람은 끝이 없다. 공부는 우선 사람이 되는 법을 배우고, 동창을 단결하고, 스승을 존경하고, 타인을 존중하고, 부모를 공경하고, 건강하고 좋은 마음가짐을 길러야 한다.

4, 학생들이 좋은 학습 습관을 형성하도록 돕는다. 우선 시간을 합리적으로 이용한다. 시간은 모든 사람에게 평등하다. 모두가 비교적 열심히 노력하는 상황에서, 누가 시간을 합리적으로 이용했는지, 누가 경쟁에서 이길 수 있는지를 알 수 있다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 나는 종종 학생들에게 일찍 일어나는 것이 중요하지만 효율성이 더 중요하다고 말한다. 정오에는 반드시 휴식의 시간이 있어야 오후와 밤에 충분한 정력을 보장할 수 있다. 둘째, 좋은 학습 환경이 있어야 하고, 하나는 마음이 조용하고, 마음에는 잡념이 없어야 한다. 둘째, 많이 물어보고, 선생님께 많이 물어보고, 동창들에게 물어보세요.

5, 학부모와 적극적으로 소통하고 연락한다. 학생들의 건강한 성장은 좋은' 학교 교육' 뿐만 아니라 좋은 사회교육과 가정교육도 필요하다. 담임 선생님으로서 적극적으로 학부모와 연락을 취해야 하고, 학부모의 의견과 건의를 많이 들어야 하지만, 동시에 학부모가 학생에 무슨 문제가 있는 것을 발견하면 즉시 나와 연락을 취해야 한다.

7, 학부모의 협조가 필요한 몇 가지 측면

무선밧줄은 날을 묶을 수 있고, 근무기 웨이는 세 번이나 편성하고, 호숫가 영관수를 알 수 없다. 학생들에게 웨이편삼절과 목적을 달성하지 못하고 맹세하는 끈기를 발양하도록 요구하고, 모두가 성성을 이루도록 요구하고, * * * 함께 학생의 교육 환경을 조성할 것을 요구하다. 여기서 저는 우리 학교, 우리 반의 상황을 결합해 학부모들과 몇 가지 미성숙한 건의에 대해 이야기합니다.

1, 가정교육을 중시합니다. 가정 교육은 학교 교육의 기초이다. 좋은 가정 교육이 없으면 학교 교육은 한 발짝도 걷지 못한다. 어떤 사람들은 아이를 학교에 넘겨주면 학부모가 만사대길이라고 생각한다. 만약 아이가 말을 듣지 않고 성적이 좋지 않다면, 선생님이 잘 가르치지 못한 것이다. 상황이 완전히 그렇지는 않다. 우수한 학생들을 연구해 보고, 그들이 중점 중학교에 진학하고, 대학에 합격하고, 그들의 가정과 부모의 자질과 어떤 관계가 있는지 알아보세요. 우리 모두는 성격이 운명을 결정한다는 것을 알고 있습니다. 그럼, 사람의 성격은 어디서 기본적으로 형성되나요? 가정에 있습니다. 학부모들은 일반적으로 미신점수를 믿지만, 사실 높은 점수는 종종 높은 정서를 전제로 하는 반면, 정서는 성격의 중요한 부분이다. 나는 지적으로 대학에 진학하는 데 전혀 문제가 없는 학생들을 많이 보았는데, 결국 중학교도 졸업을 할 수 없게 되었는데, 결점은 성격에 있다. 어떤 사람은 너무 게으르고, 어떤 사람은 고생을 두려워하고, 어떤 사람은 제멋대로 하고, 어떤 사람은 돈을 쓰는 부모가 아이의 첫 번째 선생님이자 아이의 평생 선생님이라는 것을 알고 있다. 그래서 아이의 운명, 그의 학업 성적, 그가 어떤 학교에 합격할지, 앞으로 출세할지, 기본적으로 부모의 손에 달려 있다! 나는 여기서 학교의 책임을 떠넘기는 뜻이 전혀 없고, 가정과 학교의 교육이 각자의 직무를 맡고 밀접하게 결합될 수 있기를 바란다.

2, 마음가짐이 있는 학부모, 선생님과 자주 연락

그래서 부모들은 평소 관찰에 치중하고, 일찌감치 상황을 발견하고, 병이 있으면 일찍 치료하고, 몸이 허약하면 영양을 강화해야 한다.

과일, 우유, 과자, 보건품 등을 많이 제공하여 아이들에게 충분한 체력과 정력을 긴장된 준비시험에 투입할 수 있게 한다. 심령역역을 하고, 정신적으로 학생들에게 적당히 편안한 분위기를 조성하고, 아이를 믿고, 아이들에 대한 희망으로 가득 채우고, 건전한 소통을 유지하고, 제때에 그들의 불안과 두려움을 없애고, 그들이 좌절에 직면할 수 있도록 도와주어야 한다. 결국 수능 전 모의시험이 많아 가끔 진퇴가 정상이다. 성적에 직면했을 때 반내와 학교의 순위도 주목할 만하다. 너는 절대 이 위치 순위를 얕보지 마라, 이것도 수능 신문 지망의 가장 중요한 근거 중 하나이며, 이에 비하면 너의 아이가 도대체 몇 점을 시험했는지 두 번째다. 물론, 학부모는 우선 침착해야 한다. 아이가 시험을 잘 보든 안 보든 간에, 반드시 그에게 말해야 한다. (그녀): 승불오만, 패도 낙심하지 않고, 성적 앞에서 격차를 찾고, 어려운 순간에 빛을 보는 것은 당연하다. 학부모 자신이 먼저 앞장서서 이 일을 해야 한다. 동시에, 학부모에게 이 한 해 동안, 맹목적으로 그를 수용하지 말고, 핸드폰에 쓰거나, 용돈을 많이 주고, 아이를 보호하는 것이 짧거나, 아니면 안 된다고 조언한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 합리적인 방식을 통해 그들의 언행을 규범화해야 하며, 자녀들에게 다른 사람과의 학습, 노력, 진보보다, 옷을 잘 입는 것보다 잘 쓰는 것이 아니라, 명찰이 아니라는 것을 깨달아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수능 안내원이 되어 시험 정보에 적당히 주의를 기울이다.

이 밖에도 고 3 년을 위해 학부모가 할 것을 제안합니다. 첫 번째는 열정적인 지원입니다. 부모의 자녀 학습에 대한 지원은 다방면이다. 예를 들면 집에서 아이에게 좋은 학습 환경을 조성하는 것과 같다. 텔레비전을 볼 때, 가능한 음량을 조절하고, 아이의 학습을 방해하지 않는다. 동시에 생활상에서는 아이의 의식주 행보에 주의하여, 아이가 수시로 부모의 그들에 대한 배려를 느끼게 한다. 다음은 진지하게 독촉하는 것이다. 아이의 자제력이 약하기 때문에, 부모의 필요한 독촉은 소홀히 해서는 안 된다. 아이를 만나 집에 돌아온 뒤 책가방을 던지자마자 놀러 가거나 숙제를 하면서 녹음기를 듣고 소설을 보고 텔레비전을 볼 때, 부모는 아이에게 설득하여 아이의 주의력을 공부에 인도해야 한다. 세 번째는 적극적인 협력이다. 어떤 부모들은 자신이 이해하지 못한다고 생각하고, 학교에서 잘 가르친다고 생각하는데, 이런 태도는 옳지 않다. 올바른 태도는 주동적이어야 하고, 자주 선생님과 연락하고, 아이의 학습과 학교 표현을 이해하고, 선생님의 의견을 경청하고, 집에서의 학습 상황을 선생님께 알리고, 아이의 특성과 단점에 따라 적절한 조치를 취해야 한다. 아이들이 좋은 숙제를 배우고 자신의 행동을 규범화할 수 있도록 도와주다.

3, 원칙을 강의하는 학부모가 되어 실제 행동으로 자녀 수능 지원

모든 순종과 봉사가 아이의 수능 대세에 도움이 되어야 한다. 접대도 마작도 텔레비전도 가능한 한 피해야 한다. 지금 수능시험까지 200 여일이 남았는데, 아이가 공부할 수 있는 시간이 얼마 남지 않았으니, 반드시 시간을 내어 그와 함께 (또는 그녀) 하고, 그와 이야기하고, 그들의 속마음과 곤혹을 이해하고, 평소에도 아이, 아이의 선생님과 많이 연락해서 전화를 해야 한다 태산이 무너지고 앞이 변하지 않도록 해야 한다. 아이의 평소 학습 상황과 시험 성적.

4, 공부에 집중하면서 학부모들은 자녀의 신체건강에 관심을 갖고 있다

실제로 대부분의 학생들은 긴장된 공부와 함께 엄청난 심리적 스트레스 (예: 진학압력, 인간관계, 사춘기 혼란 등) 를 겪고 있다. 과중한 스트레스는 학생들의 신체 상태에도 큰 부정적인 영향을 미친다. 반의 일부 학생들은 불면증, 기분 과민, 독서두통 등 일부 하위 건강 상태를 보였기 때문에, 그동안 학생들의 면역력이 낮고, 정신이 나쁘고, 병에 걸리기 쉽다. 결국 배울 수 없게 되었다.

학부모 여러분, 보검봉이 맷돌에서 나왔고 매화향은 쓴맛에서 왔습니다. 바다로부터 온 이야기를 들은 적이 있다. 암초의 뒷면에는 바람이 잔잔하고, 그 속에 숨어 있는 산호벌레는 생명이 없고, 생기가 없어 보이고, 사망률 또한 매우 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 암초 밖에서는 거대한 파도가 뒹굴지만, 여기에 사는 산호벌레는 생기발랄하고 눈부시게 빛나고 빠르게 자라고 번식한다. 거센 파도의 충격은 산호충의 생존에 필요한 조건이다.

사람은 어느 정도 산호충과 같고, 충격, 마찰, 단련도 필요하다. 수능시험은 아이들의 성장길에서 처음으로 큰 시험을 견디고, 이번 시련을 견디며, 그들도 산호충처럼 빛날 것이다. 그래서 우리는 수능을 기대하고, 수능을 두려워하지 않을 것이며, 학부모들과 함께 * * * * 그들을 잘 교육하기를 바랍니다. 마지막으로 * * * 당신의 아이가 하루빨리 훌륭한 인재가 되기를 기원합니다. 고 3 학부모 학부모 연설 (3)

존경하는 선생님들, 학부모 친구들:

안녕하세요!

저는 고 3 (1) 반 XXX 동창의 가장입니다. 오늘 학부모 대표로 여기에 앉을 수 있어서 영광입니다. 전 학부모를 대표해 아이들의 성장에 사랑과 열정, 땀과 지혜를 쏟은 선생님께 "수고하셨습니다!" 라고 말하도록 허락해 주세요 , 아이들을 위해 열심히 노력한 선생님들께 감사드립니다. 여기서,

1 위, 감사의 뜻을 전하고 싶습니다.

가장 힘든 사람은 고 3 학생이고 가장 힘든 직업은 고 3 교사가 되는 것이라고 합니다. 선생님들, 특히 담임 선생님 X 선생님의 간곡한 가르침과 근면한 노동에 진심으로 감사드립니다! 솔직히 말해서, 선생님의 강의를 잘 하고, 한 반을 데리고 60 여 명의 학생을 유용한 재료로 키우는 것은 쉽지 않다. 학교는 큰 기대를 걸고, 학부모도 큰 기대를 걸고, 선생님들은 스트레스를 받고, 정신적 부담이 크다. 매일 아침 5 시부터 밤 10 시까지 16 시간 연속 선생님들의 마음을 학생들에게 써야 한다는 점이 실감이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 따라서 우리 학부모는 아이의 학습 상황과 실제 능력에 대해 합리적인 분석과 판단이 있어야 하며, 아이의 성적이 좋지 않은 책임을 선생님께 떠넘기지 말고, 더욱이 이런 사상을 아이에게 주입시키지 말아야 한다.

둘째, 우리는 아이들에게' 동력을 주지만 스트레스를 주지 않는다' 고 해야 한다.

아이들은 개굴개굴 착지날부터 무한한 희망을 품고 아이들이 나날이 자라는 것을 지켜보며 눈 깜짝할 사이에 인생의 새로운 출발점인 수능으로 다가갈 것이다. 부모로서 우리는 아이가 행복한 삶을 살기를 갈망하고, 아이가 이상적인 날개를 펴고 자유롭게 비상하기를 갈망한다. 수능은 아이들을 위해 날개를 꽂는 플랫폼으로 우리 학부모의 꿈과 기대를 담고 있다. 부모로서, 아이가 최선을 다해 마지막 스퍼트를 하는 동안, 우리는 공부든 생활이든, 학교와 선생님과 적극적으로 협조하고, 아이를 응원하고, 힘을 내지만 압력을 가하지 않고, 아이들 앞에서 수다를 떨지 않고, 아이의 주의를 산만하게 하지 않고, 오히려 아이들을 긴장시키고, 스트레스가 무한하다. 우리 학부모들은 모두 우리 아이들을 믿고 우리 아이들을 격려해야 한다.

셋째, 자신감 지수를 높이고 아이를 많이 격려해야 한다.

많은 학생들의 성적이 아직 이상적이지는 않지만 수능 중 많은 불확실한 요소가 있다는 점을 감안하면, 이런 요소들 중 일부는 시험 성적에 큰 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어 문제의 난이도, 중간 정도의 학생에게 큰 영향을 미칠 수 있다. 평소 테스트는 일반적으로 까다롭다. 수능 문제가 편할 경우 점수를 크게 높일 수 있다 우리는 요행에 희망을 걸 수는 없지만, 한 가닥만 있으면 쟁취해야 한다. 성공할 운명도 없고, 실패할 운명도 없다. 아이들에게 "자신을 믿어라. 자신만이 자신을 구할 수 있다. 자신만이 자신의 운명을 바꿀 수 있다. 특히 수능 전에 모든 것이 가능하다. 모든 것이 실현될 수 있다" 고 말했다.

넷째, 학부모는 학교를 이해하고 학교 업무에 협조해야 한다.

학생들은 대부분 학교에 있기 때문에 선생님의 역할은 엄청납니다. 좋은 선생님을 만나면, 자신의 아이를 더욱 돋보이게 할 것이고, 성적이 크게 좋아질 것이다. 올해 우리는 X 선생님 같은 좋은 선생님을 만났습니다. 우리 학부모의 행운입니다. 이 선생님은 지식을 전수할 뿐만 아니라 학생들의 사상 동향, 언행을 제대로 지도하여 아이의 종합적인 자질을 크게 향상시켰기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 따라서 학부모로서 선생님과 적극적으로 효과적인 소통을 해야 한다.

마지막으로 선생님들과 학부모들이 건강하시고 일이 잘 되기를 기원합니다. 우리 삼일반의 모든 학생들이 내년 수능에서 우수한 성적을 거두기를 기원합니다.

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