2017 난징 3 모드 언어 시험 문제 및 답변

2017 년 난징 삼모어시험이 다가오고 있습니다. 학생들의 복습을 용이하게 하기 위해 2017 난징 삼모어문시험과 답안을 정리해 드리겠습니다.

2017 난징 3 모드 언어 시험 문제

1, 언어 문자 운용 (15 점)

1 현재 중국 대학 교육 ▲ 의 관건은 사고방식과 세계관을 바꿀 수 있는 통식과정을 개설하는 것이지 ▲ 할 수 있는 실용과정을 개설하는 것이다. 중시해야 하나요? 쓸모없는 지식의 유용성? , 즉 Zhuangzi 는 말했다? 쓸모없는 용도? 。

a. 다른 난로를 훈제하면 즉시 B. 훈도를 바로 바꿀 수 있다.

C. 훈도는 또 다른 난로를 훈육하는 데 효과적이다 D. 염색은 현을 바꾸는 데 효과적이다

2 > 방림은 여기러기를 만나고, 후보관은 까마귀를 떠들어댄다.

봄이 강변 잔디에 들어온다. 동풍 한 병 술, 신년 독사가.

a. 숙류영 신당 B. 조평로 모래 C. 꽃 물 D. 후서리가 검화

3. 다음 문단에 가로줄을 채워 문을 채워 가장 적합한 것은 (3 점) 이다 。。。。。 , 정말 미인 얼굴의 초승달이지?

① 배경으로 한 먼 산은 데이지, 납작하고 굽은 흔적 ② 깊고 옅은 잿빛으로, 기이한 획을 엮어 도끼 깎은 잔재

③ 맞은편 산층, 한 줄로 뒤덮인 연록④ 해안가의 수성암, 깊고 얕다 산 허리에 묶인 끈

a. ⑤ ④ ③ ⑥ B. ⑤ ③ ③ ③ ④ ④ ④ ④ ③ ③ ③ ③ ③ D. ③ ④ ⑥ ⑥ ⑥ ⑥

4. 다음 네 가지 다른 표현어가 적절하다 동창 수년의 수많은 아름다운 순간들이 영원히 나의 기억 속에 새겨질 것인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (졸업 선물)

B. 노조는 일선 노동자를 방문하는 방식으로 지낼 것을 제의했습니까? 5 월 1 일? , 이것은 매우 의미가 있습니다, 대중은 적극적으로 응답, 이의가 없습니다. (라디오 원고)

C. 본인은 어제 학교 열람실에서 아렌트' 평범의 악에 반항하다' 라는 책을 잃어버리고, 습득자 옥복원물을 기대하고 있습니다. 감사하지 않습니다! (물구공고)

D. 게스트로 우리 학교 캠퍼스 연극축제에 초청하여 가장 특색 있는 공연을 관람할 수 있는 특권을 갖게 될 것입니다. 왕림해 주시기 바랍니다. (초대장)

5. 다음 등식은 한 반의 벽에 있는 격려란 자료로, 해설이 정확하지 않은 것은 (3 점) (▲)

① 1 (1+0.01) 이다

B. 등식 ③ ④ 매일 다른 사람보다 좀 게으르다. 사실 다른 사람보다 훨씬 뒤떨어졌다.

C. 방정식 ③ ③ 우리에게 말한다. 매일 다른 사람보다 조금 더 진보하면 너의 인생은 다를 것이다.

D. 등식 ④ ④ 우리에게 말했다: 매일 더 많은 천리를 일으킬 수 있고, 매일 조금 더 물러나면 심연으로 이어질 수 있다.

2, 문어문 읽기 (18 점)

아래의 문어문을 읽고 6 ~ 9 문제를 완성한다.

미타 랑중 석군 묘비명 [송] 문동동

공자군유, 세거관. 진사 () 를 적게 들어 부구 () 현 주책 () 을 수여하다. 민노루는 교활하고 교활하며, 반드시 함부로 다스리지 않고, 망하는 것이 두려워하고, 교만을 업신여긴다. 공 () 은 참을 수 없고, 밧줄은 국율로 되어 있고, 용서는 빌릴 수 없다. (서양속담, 용서속담) 오랜 시간, 악한 작은 단계 는 칙령 을 피하기 위해 가르치고, 말했다:? 남들보다 못하며, 신중히 범하지 않고, 즉 여육에 들어가는 것이다. (서양속담, 노력속담) -응? 그래서 세계 규칙, 외부 보다 어려운, 적은 폭, 갈 아무것도 걸릴 때, 대중 사이에 언어를 맛; 아니 서울, 갑자기 걱정, 그 중 이상한, 앤 후회 할 수 있습니까? 대중은 말했다:? 용법은 안팎의 차이가 있어, 비조정 때문에 천하를 기다리는 뜻도 있다. 우직은 봉조에 있지만, 순공으로 알려진 것을 알고 있으며, 나머지는 모른다. (서양속담, 명예속담) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) -응?

홍현을 개명하다. 무지개 풍속은 여전히 잡악하고, 이익을 속이고 소송을 일삼는 것이다. 공초에 오니, 너희는 지키라. 수시 공공 청소년, 쉬운. 무지개 규칙 을 흔들어, 공공 가짜 주 국 을 떠났다. 대중은 말했다:? 칙령 봉, 개인적으로 면제 할 수 없습니다, 프로 하려고합니다. 군웅은 관문을 닫을 수 있고, 정부가 시원히 서로 의지하지 않기를 바라며, 일은 가지도 기둥도 없고, 정무는 사람을 난처하게 할 수 없다. (공자, 논어, 명예명언) -응? 수호 는 말했다:? 그러나. -응? 기왕에 이르러, 엄숙하게 침묵을 지켰으니, 대중은 그 끝을 예측할 수 없다. 그러나 비밀리에 강간 지에, 스파 스 캐치 몇 세대, 화이트 하우스 는 그를 따라 갔다. 당연히 한 경지가 평온하여 좋은 평판으로 듣는다. (서양속담, 명예속담)

부자는 임대를 책임지고, 그 노예가 사람을 구타하게 한다. 대중은 말했다:? 노예죄는 당연히 가르치는 자의 귀이다. -응? 녹화하다. 주 공포, 숨길 수 없다; 긴급 캐치, 그 제자 는 연 대신 뇌물 을 계산합니다. 팅 에서, 대중은 말했다:? 부자야? 옷을 입으면 서울이고, 그 질은 비천하다. -응? 그것을 두둔하고, 피부 가죽이 척박하고, 그 집 하인도 마찬가지다. 지팡이로 가면 바로 그 주님께 가서 앉는다. (서양속담, 자기관리속담) 당연히 강종 대성, 머리를 숙이고 살금살금, 신이 공적인 사람이라고 한다.

mianzhou Luojiang 카운티 이동, 슈 rouliang 두려움 일, 소모 푸, 공공 이순신 홍지, 청간한 사용. 시간이 초과되지 않아, 현 일은 이미 아무 것도 설정되지 않았다. 책 응축, 기계 특적적 딱정벌레, 유 아래 제자, 연의 집 문 유 하루 종일.

는 추격자의 교란을 모르고 최선을 다한다. 새로운 학교 집, 폴리 리앙 어린이, 교사 교육 설정, 프로 는 의로운 훈련 을 말하고, 그래서 순종, 그의 부형 은 감사로 흐느껴 울었다.

미타 랑중, 재상 측은 기용할 것이고, 대중은 52 세를 일기로 병을 앓을 수 없다. 오호! 공적인 사람됨이 기우 () 를 기발하고, 기백이 위인으로 부상하기를 바라다. 안녕하세요 축제, 좋은 토론 회의, 세계 서비스 섬유 는 공부 하지 말아야 할 것을 알고, 타는 소리를 듣고, 시용자를 세울 수 있습니다. 그리고 인간의 돈 노래, 다음 은결로, 아무것도 할 수 없다, 그래서 죽은 날, 위아래로 짠 한숨 애도. ('전송문' 볼륨 1107 에서 발췌)

6. 다음 추가 단어에 대한 설명은 (3 점) (▲ )

A > 입니다 재상 측은 기용 펌프를 인도한다.

7. 원문 관련 내용에 대한 다음 개요와 분석 중 하나는 (3 점) (▲)

A.

B. 홍현이 다스리기 어렵지만 석공은 위축되지 않고 의연하게 부임했다. 그는 정무에 보답이 필요하다면 주부가 자신의 차실을 비호하지 않기를 바란다.

C. 부자들이 노예를 부추겨 집세를 독촉하고, 치죄를 피하기 위해, 종복에게 자신을 가장해 죄를 짓도록 강요하고, 석공에 의해 간파되고, 결국 사건에 붙잡혀 법에 따라 죄를 다스렸다.

D. 석공은 인사 시비를 잘 평가하고, 세정 시세를 꿰뚫어 보고, 문제를 분석하고, 처분 방법이 실용적이고, 그는 사람들에게 정성을 다해 접대하고, 다른 사람과 친선적으로 지낸다.

8. 문장 밑줄 친 문장을 현대중국어로 번역합니다. (8 점)

(1) 아니오 (4 분)

번역: ▲

(4 점)

번역: ▲

9. 석공이 홍현과 나강현을 다스리는데, 시정 전략은 주로 어떤 차이가 있습니까? 왜요 (4 점)

a: ▲

3, 고시감상 (11 점)

다음 두 곡을 읽고 질문에 답했다.

밤 매미 루얀

여전히 나그네의 머리가 하얗지 않다는 것을 두려워하고, 나무를 재삼 옮겨 소리를 내며 날다.

매미 냄새

아카시아 그늘에서 새 소리가 나고 안개가 자욱한 바람이 가볍고 가볍지 않다. 모도문은 언제나 서글프고, 근심이 있는 사람은 걱정이 없다.

참고, 여기서 는 플레이를 의미합니다. 둘레, 허리 둘레.

10. 시인은 매미의 특징을 각각 어떤 글자로 요약했습니까? 매미 소리가 시인의 어떤 감개감을 불러일으켰는가? (6 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (5 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (8 분)

(1) _ _ _ _ _ _ _ ▲ _ _ _ _ _ _ (굴원' 이소소')

(2) 다생괴백, 현천폭포, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 청영준무, 양호 (도원' 삼협')

(3) 험난하고 험난한 구레나룻, _ _ _ _ _ _. (두보 "승천") (4) 이 정은 추억으로 남아 있을 수 있다. _ _ _ _ _. (이상은은 금서)

(5) 스타 옵시디언, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; 상인은 안 되고, 덤벼들며 난공불락이다. (범중엄' 악양루기')

(6) 원가초초, 늑대 사부님, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 신 기아' 영유악? 경구북고정 화이고)

(7) 정성스럽게 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (왕충 \ "논형 \"? 감각 허편')

(8) 천곡을 조작한 뒤 새벽소리, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (리우웬 \ "문심 조각 용? 지음)

5, 현대문 읽기: 문학류 텍스트 (20 점)

아래 작품을 읽고 13 ~ 16 문제를 완성한다.

작은 구리 장인 엽소균

육근원은 6 ~ 7 명의 학우를 따라 선생에게 고등 초등학교에 끌려 들어왔는데, 온몸이 불편하다고 느꼈지만 형용할 수 없었다. 고등 초등학교의 학생들은 그를 둘러싸고 호기심의 눈길을 보냈다. 뿌리원은 어디선가 구멍이 있고, 자신이 거기에 숨어 있는 것만 원한다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)

그는 그 고등 초등학교의 운동장도 매우 이상하고, 말할 수 없을 정도로 넓다. 그는 현관 아래에 서서 맞은편의 담장을 바라보았는데, 낮고 막연했다. 그는 항상 두세 리 거리가 있다고 생각했다. 많은 학생들이 그 자리에서 공을 차고, 발끝이 공에 닿았고, 그 공은 갑자기 공중에 올랐다. 텅 빈 음향이 퍼져서 모든 것이 약간 진동하는 것 같다. 그는 자신이 거의 안정적으로 설 수 없다고 느꼈다.

그의 남편은 평소에 파란 천의 에봇을 입고, 오늘 새로운 짙은 남색 실크와 현사의 마에봇을 바꿨다. 옷의 종횡무진 주름은 매우 분명하여 상자 안에 방치된 지 오래되었다는 것을 알 수 있다. 선생이 발걸음을 내딛을 때, 머리는 앞으로 살짝 숙였다. 선생이 자신의 학생 몇 명을 데리고 고등 초등학교의 사무실로 들어가자, 방 안의 사람들은 그에게 앉으라고 청했다. 그는 의자 한 귀퉁이에 앉아 상체를 앞으로 두 손으로 무릎 위에 받쳐서야 비로소 안정되었다. 그와 완곡하고 조심스럽게 학교에 그의 초등 초등학교 학생을 받아 달라고 간청했다. 그는 이 완료되면, 그의 머리는 더 낮게 숙이고, 상체 앞에는 허리를 굽혀 절한 셈이다.

한 머리카락이 반들반들하게 빗어져 있고, 대모 옆안경을 쓴 신사가 마음대로 대답했다. 그들은 본교에서 공부하면 된다.

하지만 잠시 멈추고 시험이 있으니 기다려 주세요. -응?

? 네, 네. -응? 겐원의 선생은 마치 관료가 상사의 명령을 받은 것처럼 황급히 승낙했다.

뿌리는 그 머리를 반들하게 빗고 대모 동그란 안경을 쓴 선생을 보고, 그가 선생님의 매우 경례를 받는 것을 보고 겁이 났다. 모르는 다른 선생님들을 다시 한 번 보면, 각각 이상한 위엄이 있는데, 그는 마치 온몸에 압박이 몰려오는 것처럼 매우 괴로웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

뿌리는 3 ~ 4 일 동안 학교에 가지 않았다. 급임 선생이 출석을 부를 때 묻자, 어떤 학생이 대답했다. 그의 어머니는 죽었다. -응? 급임선생은 곧 부랑하기 시작했다-갖가지 무의미한 슬픔.

제 2 과가 시작되자 뿌리가 실내문을 열고 들어왔다. 그는 넓은 흰 천 긴 셔츠를 입고 있었는데, 위에는 기름때가 좀 묻어 있었다. 흰 띠를 묶고 못생긴 주름을 형성한다. 그러나 흰 천 긴 셔츠는 여전히 너무 길지만, 하연은 단지 땅 위에서 쓸고 있을 뿐이다. 그는 문을 가리고 두 손을 늘어뜨리고 길고 넓은 소매 속에 숨었다. 그가 선생님께 인사를 하고 그의 자리로 다가갔을 때, 텅 빈 소매가 살살 스치는 것이 마치 거리를 지나가는 도사와도 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이것은 온 집안 학우들을 재미있고 낮게 웃게 했다.

뿌리의 무표정한 얼굴은 여느 때와 마찬가지로 앞만 쳐다보고 입을 약간 벌리고 광대 볼이 약간 붉어졌다. 그는 부끄러워서 웃었다. 온 당의 동창들이 그의 얼굴과 흰옷을 자세히 살펴보고 있다. 그는 사방이 모두 안목이라고 생각하여 더욱 망연자실해졌다.

? 네 엄마가 죽었어? 급임 선생은 슬프게 물었다.

? 죽었어. -응? 뿌리가 매우 밋밋하게 대답하다.

? 어떤 병에 걸렸습니까?

? 모르겠어요. -응? 뿌리가 머리를 흔들고 있다. 그는 이것이 거의 시험에 응시하는 것과 같다고 생각했고, 비겁한 마음이 그의 머리를 숙이고, 느리고 가볍게 계속 말했다. 그녀의 말만 듣는 것이 좋지 않아, 침대에 이틀 누워 있다가 죽었다. -응?

? 집에서 누가 지키고 있습니까?

? 잠겨있다. -응? 그의 손이 옷깃에서 한 번 눌렀다가 또 말했다. 아버지가 나가시자 열쇠가 내 호주머니에 있었다. -응?

급 임선생은 더 이상 물어볼 수 없고, 뿌리를 바라보는 것은 단지 넋을 잃을 뿐이다.

이후 근원은 평소대로 학교에 도착한다. 그의 숙제는 매우 잘하지 못해서, 전교의 선생님들은 모두 그가 저능아라고 말한다. 특히 산수를 가르친 다선생은 뿌리의 이마를 가리키며 말했다. 너는 이렇게 멍청하니, 이생에서 산수를 배우지 못할 거야! 네가 오지 않기를 바란다! -응?

중양 후, 근원은 정말 학교에 가지 않았다.

이날 학교에서 집을 정리하고 여름방학 후 개학할 예정이다. 몇 곳의 문과 창문의 손잡이와 갈고리가 이미 파손되어, 반드시 구리 장인을 불러 다시 설치해야 한다. 불러온 구리 장인이 바로 뿌리다. 그는 허름한 청여름 스웨터를 입고 바짓가랑이를 무릎까지 말아서 맨발로 짚신을 끌고, 평소의 장인과 똑같다. 그의 얼굴은 매우 더럽고, 전부 구리로 뒤덮여 있다. 손에 철추파일 등의 도구를 들고 있다.

그는 학교의 여러 선생님들을 만나 모두 소리를 지르며 선생님들의 승낙을 기다리지 않고 걸어갔다.

그는 2 ~ 3 시 동안 일했고, 수리해야 할 문과 창문이 모두 완성되었다. 그는 더러운 검은 손으로 얼굴의 땀을 닦고 공구를 가지고 스스로 갔다.

이것은 정말 사소한 일이지만 전 씨를 감동시켰다. 저녁에 그와 몇몇 동료들이 운동장에서 바람을 쐬다가 갑자기 해바라기 팬을 치며 말했다. 우리는 그 구리 장인만큼 좋지 않고, 그 구리 장인만큼 좋지 않다! -응? 그는 다시 말했다:? 육근원 이 아이, 우리는 방법을 다 써 버렸는데, 항상 그의 혼돈의 요령을 뚫을 수 없었다. 그가 구리 장인을 배우는 것은 오히려 좀 가까운 정이 될 줄 누가 알았겠는가! -응?

뿌리의 급임 선생은 전 선생의 말을 듣고 자신의 의견을 표명했다. 방법을 다 써 버렸습니까? 이것은 아직 말할 수 없다. 뿌리원과 같은 아이들은, 우리는 그들을 약간의 영향을 받게 할 수 없다. 우리는 그들과 거의 두 나라에 서서, 중간에 높고 두꺼운 벽을 사이에 두고 서로 절대 통하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리는 어떻게 그들을 잘 가르칠 수 있습니까! -응?

티안 씨는 말했다:? 당신 남편은 왜 이 벽을 깨뜨리지 않습니까? 모두들 묵연하다. 그는 다시 말했다:? 우리는 그들 사이에 벽이 없다. 다만 우리가 사용하는 교수법은 너무 연약하고 힘이 없다. 뿌리 마스터 구리 세공 왕, 마을 사람들은 모두 그를 술에 취해 유령 이라고 불렀다; 그러나 그는 제자를 가르치는 것은 결코 술에 취하지 않았다. 그는 어떻게 하는지 묻지 않고, 그의 말을 듣지 않으면 바로 때린다! 이제야 제자에게 두려움이 생겼으니, 조금도 마음을 쓰지 않을 엄두가 나지 않는다.

우리도 그와 같이 학생들에게 명령할 수 있으면 좋겠지만, 아쉽게도 할 수 없다! -응?

? 이것은 단순히 의심 스럽습니까? 급임 선생은 실망하여 말했다.

티안 씨는 대답하지 않았습니다. 그러나 그는 생각했다:? 학생이 연예인처럼 선생의 매를 두려워하여 선생님의 명령에 절대적으로 복종할 수 있다면 얼마나 좋을까. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그런 선생이 되어야 효과적이고 재미있다! -응?

그는 운동장에서 여름밤의 그윽한 광경을 바라보며 또 생각했다. 자신이 구리 세공인이라면, 지금은 좁고 좁은 작은 가게에서 어지러운 등유 등을 모으지 않고 술기운이 훈훈한 작은 호텔에서 벽에 기대어 취해 쓰러진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 요컨대, 결코 이 야경이 그윽한 운동장에서 바람을 쐬지 않을 것이다. -응? 이곳을 생각하면, 그는 또 학교 교사가 되는 것이 도대체 좀 재미있다고 느꼈다.

1922 년 12 월 10 일 제작. (

13. 다음 문장에 단어를 추가하여 인물의 어떤 내면을 전달합니까? 구체적으로 설명해 주세요. (4 점)

(1)? 죽었어. -응? 뿌리가 매우 밋밋하게 대답하다.

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이렇게 쓰면 무슨 소용이 있습니까? (6 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4 분)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 구리공? 그러나 육근원을 쓴 학생은 생활이 많고, 그의 구리 장인은 생활이 적다. 이런 안배의 의도를 탐구해 주세요. (6 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

미국 이야기 [영국] 마움

① 나는 아름다움이 종점이라는 것을 알았다. 나는 아름다운 것을 자세히 생각해 보았는데, 내가 할 수 있는 것은 응시와 칭찬뿐이었다. 그것들은 나에게 야기된 정서는 고아하고 아름답지만, 나는 이 감정을 유지할 수도 없고, 그것을 다시 느낄 수도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 세상에서 가장 아름다운 것도 결국 나를 싫증나게 한다. 나는 한 번도 완벽해지지 않은 작품에서 오히려 더 지속적인 만족을 얻을 수 있다는 것을 알아차렸다. 그것들은 아직 완전무결에 이르지 못했기 때문에, 나의 상상력은 더 큰 활동 범위를 가질 수 있게 되었다. (존 F. 케네디, 생각명언) 가장 위대한 예술품은 이미 완벽하다. 나는 더할 수 없다. 나의 불안한 마음은 부정적인 묵상에 지치게 될 뿐이다. (조지 버나드 쇼, 예술명언) 나는 아름다운 높은 산의 정상을 느꼈는데, 네가 거기에 오르면 다시 돌아올 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 완벽무결은 우리 모두가 추구하는 것이지만, 진정으로 이 경지에 이르지 않는 것이 가장 좋다.

② 나는 우리가 아름다운 감정을 가질 수 있도록 인류학자로부터 인간성 중 어떤 요소가 있는지 알아내려고 노력했다. 우리는 늘 아름다움이 인간의 표현을 요구하는 본능에서 비롯된 것이라고 생각하는데, 나는 이것이 일종의 심신 상태라고 말해야 한다. (존 F. 케네디, 아름다움명언) 아마도 심신의 구조에는 어떤 소리, 리듬, 어떤 색채를 특히 기분 좋게 하는 생리 기능이 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언)

그러나 우리가 무언가를 사랑하기 때문에, 어떤 사람, 어떤 곳, 혹은 시간의 흐름이 감정적 가치를 더해 주기 때문에 우리는 아름다움을 느낀다.

③ 아무도 시간이 미작품에 미치는 영향을 연구한 적이 없다. 우리가 그것들을 더 잘 알수록, 그들의 아름다움을 볼수록, 역대의 칭찬은 어느새 그들의 아름다움을 증가시킨다. (존 F. 케네디, 아름다움명언) 키츠의 송가는 이제 그가 그들을 처음 썼을 때보다 더 아름다웠고, 이 아름다운 시에서 위로와 힘을 얻은 모든 사람들이 쌓은 감정이 그들의 시를 더욱 풍성하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 심미 정서는 결코 단순하고 명확한 물건이 아니다. 그것은 매우 복잡하며, 여러 가지 다르고, 종종 서로 모순되는 요소들이 종합되어 형성된다. 미국 학자들은 그림이나 교향곡 때문에 본능적 충동을 자극하지 말라고 가르치거나, 오랫동안 잊고 있던 과거를 잊도록 부추기거나, 그들을 통한 연상 때문에 신비한 카니발 상태에 빠지도록 가르쳐 준다. 이 그림이나 음악에 감동하다. 이런 권고는 소용이 없는데, 사실 너는 여전히 감동을 받았다.

④ 위인의 예술작품에 대한 한 사람의 반응은 도대체 어떤 것일까? 예를 들어, 루브르 궁전에서 티향의 "매장" 을 보거나, "가창사" 에서 오중창을 들을 때 그가 느끼는 것은 무엇입니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노래명언) 나는 내가 느끼는 것이 무엇인지 안다. 그것은 일종의 자극이었다. 나로 하여금 마음과 육체의 흥분을 느끼게 하고, 나를 행복하게 하며, 마치 자신의 힘을 알아차리고, 인생의 속박에서 벗어나게 하는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 동시에 자신이 자애로운 온후한 마음을 갖게 되었다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나는 안정서태라고 느꼈지만, 정신적으로 또 초탈세한 것 같다. 하지만 저는 스스로에게 물었습니다. "이런 감정이 무슨 소용이 있을까?" 물론, 그것은 사람을 유쾌하게 하지만, 기쁨 자체는 아름답다.

⑤ 예술의 가치는 그 효과에 있다. 그것이 행복을 줄 수 있다면, 어떤 정신적 행복이든, 그것은 별로 의미가 없거나, 적어도 굴 한 다스와 포도 와인 한 잔보다 더 많은 의미를 가지고 있지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 그것이 위로라면, 그것은 충분히 좋다. 이 세상은 악으로 가득 차 있다. 사람들이 늘 은둔한 곳을 가질 수 있다는 것은 좋은 일이지만, 악을 피하는 것이 아니라 힘을 모아 악에 맞서는 것이다. 예술은 인생의 큰 가치로서 사람들의 겸손, 관용, 지혜, 고상한 품성을 키워야 한다. 이상하게도 예술가는 무심코 이 효과를 받을 수 있다. 마치 꿀벌이 자신의 필요를 위해 밀랍을 만드는 것처럼, 인간이 갖가지 용도로 가져갈 줄은 전혀 몰랐다. (

17. 작가가 왜 말합니까? 아름다움이 종점인가요? 제 1 항 간략 분석과 결합해 주세요. (6 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (70 점) 대다수의 사람들은 느낌으로 생각하는데, 나는 생각으로 느낀다. 포르투갈 시인 페르난도? 페소아)

부가 질문

주의사항:

1. 역사 과목을 선발한 수험생이 대답하고, 다른 수험생은 하지 않는다. 본 시험지는 총점 40 점, 시험에는 30 분이 소요됩니다.

2. 답안을 쓰기 전에 수험생은 반드시 학교 이름 시험번호를 답안지 지정 구역에 써야 한다.

답안지는 답안지의 해당 제목에 해당하는 횡선에 적혀 있다. 시험이 끝나면 답안지를 반납해 주세요.

첫째, 자료를 읽고 21 ~ 23 문제를 완성한다. (10 점)

서예의 나쁜 점은 안진경의 시작이다. 얼굴 에서 아래로, 결국 늦은 당나라 진 운율 에 실시한다. 5 대 이후주 () 에 이르러 병을 알기 시작하는데, 안서에는 해서법이 있고 좋은 곳이 없다고 한다. 마치 포크 손과 족발 () 이 티안 셰랑 옹어 () 와 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 이론은 송미원장에 가서 이렇게 논평했다. "안서필은 찜통처럼, 큰 추악함은 지겹다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 또 안행서는 볼만하고 정말 속품쌀에 들어가는 말이다. 근풍이 무리한 것은 아니지만

체포하지 않는다. 자오 중앙 아웃, 세척 연의, 리우 질병, 직선 진 부문, 우군 후, 한 사람. ("잉크 풀 소록" 에서 선택)

21. 사선으로? /? 위의 문어문 중의 밑줄 친 부분에 문장을 끊다. (5 곳 제한) (5 점)

22.' 묵지소록' 저자와' 삼국연의' 가 시작된' 임강선' 어저자는 같은 사람이니 왕조와 이름을 적어주세요. (2 점)

a: ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

23. 자료를 결합하여 자신의 말로 진경 서예를 간략하게 요약합니까? 병? 。 (3 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 잘못된 두 가지는 (5 점) (▲) ()

A. "삼국연의" 제 18 회,

B.' 함성' 의 많은 작품들이 1 인칭으로? 나? 쓰지만 이미지는 다르다. 예를 들면' 사극' 에서는 전원생활을 갈망하는 아이이고' 고향' 에서는 미래에 대해 곤혹스러운 현대 지식인이다.

C.' 자야' 에서 이옥정은 오선보와 조백도 사이를 맴돌며 오력했다. 오보고조의 음모, 오탁과 조교섭 등 오선보가 경쟁에서 이기기를 간절히 바란다.

D.' 찻집' 제 1 막, 한 향녀가 딸을 데리고 들어와 구매자를 찾아갈 때, 늘 사할아버지께서 면식해 주셨고, 진중의와 왕리발은 연민과 동정이 없어 그들을 쫓아내려고 했다.

e.' 노인과 바다' 에서 샌디아고는 대마림어를 상대하는 과정에서 여러 차례 혼잣말을 했다? 아이가 여기 있으면 좋겠어요? , 그도 그에게 자신감과 지지를 줄 사람이 필요하다는 것을 설명한다.

25. 단답식 (10 점)

(1)' 변성시' 에서 육군 쉬장으로부터 어떻게 차동에서 물부두를 관장하는 사람이 되었는가? (4 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (6 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

휴찻집 [일] 영정호풍

리옹시 교외, 소인 강변.

는 3 월 하순, 오후 3 시 이상입니다.

태양광이 점점 얇아집니다. 비 오는 바람을 타고 실크가 피부에 스며든다.

회색 제방이 가늘다.

석교교 윤곽 아래에는 두 그루의 키가 큰 겨울마름한 오동나무가 자라고 있고, 나무 아래에는 많은 유휴 철제 책상과 의자가 놓여 있다. 여기에는 두 어깨에 페인팅 도구를 메고 있는 화가가 앉아 있다. 백포도주를 마시며 말을 하면서 먼 곳의 풍경을 바라보다.

큰길을 가로 질러 집이 있고, 붉은 기와백벽의 검은 문이 있다. 덩굴로 덮인 테라스 난간에 튀긴 강어패가 걸려 있고, 들장미가 시들어 버린 작은 창문 앞에서 여관의 작은 깃발을 쳤는데, 안에는 칠흑같이 어두워서 사람의 그림자가 보이지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

흐르는 물 한가운데에 나무가 시든 작은 섬이 있다. 섬의 마른 가지를 통해 맞은편 해안의 경치, 집, 오가는 차량을 볼 수 있다.

뒤에는 작은 언덕이 있고, 구릉 위의 포도원은 이미 검고 황량한 곳이다. 흐르는 물이 앞을 바라보면서 하늘이 점점 넓어지고 있다. 리옹시에서 멀리 떨어진 곳에는 높이 솟은 공장 굴뚝 위에 색구름이 빠르게 움직이고 있다.

다리 아래에 오솔길이 있는데, 제방을 따라 내려오는 강이 막혀 있다. 물 속에는 큰 버드나무 한 그루가 있는데, 긴 가지가 작은 길까지 흐느적거린다. 나뭇가지는 가늘고 촘촘하며 휘감기지 않는다. 4 ~ 5 척의 작은 배가 정박한 선집 벽에 적혀 있나요? 배를 빌려요? 의 서체. 수면은 거울처럼 고요하고, 물 속의 반사는 그렇게 맑고 조용하며, 때로는 먼지 같은 작은 벌레가 물 속에 잔물결을 일으킨다.

구릉의 산기슭에 자동차가 날아갔다.

갑자기 단정하고 우아한 젊은 남녀가 팔짱을 끼고 돌다리로 걸어왔다. 그 섬세한 신발 끝은 특히 아름답습니다, 다리 중앙으로 가서, 두 사람은 난간 에 따라, 손으로 노를 젓고, 어느 보트를 빌릴 것인지 의논했습니다. 말소리가 해안에 연결된 사람들조차도 들을 수 있다.

화가들이 책상을 두드리며 두 번째 술을 마십니다.

여관에서 음식 냄새가 풍겼다. 앞치마를 매고 있는 14 ~ 5 세 소녀가 들락날락하며 눈코 뜰 새 없이 바쁘다.

소리 나는 개가 귀에 짖는다. ("프랑스 이야기" 에서 선택)

26. 이 글의 저자가 표현한 감정을 요약해 주세요. (4 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (5 분)

a: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 소리 나는 개가 귀에 짖는다? 아래의 하이쿠와 이곡과 동조하니, 간략하게 분석해 주십시오. (6 분)

고풀 [일] 송미바나나

한가한 고풀 옆 개구리가 물 한가운데로 뛰어들어 두근거리는 소리

a: _ _ _ _

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