51talk 걱정없는 영어는 학령기 전 중학교 단계에 대한 교육이 좋다.
51talk 의 수업은 미취학 ~ 중학교 단계를 포괄한다. -응? 교과 과정의 관점에서 볼 때, 이전 수업은 회화를 다시 하고, 후기에는 독서와 문법을 첨가하여 응시 수요가 있는 아이들에게 더 적합하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교과, 교과, 교과, 교과, 교과, 교과) 학습 내용에서는 각 단계의 어휘량이 단계적으로 향상되지만, 후단계 과정의 어휘량 향상에는 뚜렷한 결함이 있다.
과정 * * * 은 계몽, 입문, 초급, 중급 4 등급으로 나뉘는데, 그 중 계몽과 입문 등급의 수업은 아이를 양성하는 데 중점을 두고 있으며, 초급과 중급은 듣기의 기초 위에 독서와 문법을 첨가한다. 이런 점에서 교과 과정의 설계는 응시 교육의 요구에 부합한다. 아이의 말하기 능력만 키우고 싶다면 중급 수업은 신고할 필요가 없다.
교육 과정의 역량 설명에서 51talk 의 각 단계에서 CEFR 의 역량 설명에 도달할 수 있습니다.
그러나 과정의 학습 밀도 분배는 불합리하고, 학습 범위가 너무 넓어서, 전체 과정의 완료 기간이 11 년 동안 지속되어 아이의 계몽에서 중학교에 이르기까지 계속되었다. 이를 위해서는 학부모들의 주의가 필요하며, 수업시간에 신중히 고려해야 하며, 일회성 대과백을 피하고, 아이의 각 단계의 학습 상황에 따라 재신고를 해야 한다.
51talk 의 수업에는 아이들이 엄격한 학습 폐쇄 루프를 가질 수 있는 완벽한 학습 테스트 보조 과정이 있습니다. 코스웨어의 콘텐츠 디자인과 교실 상호 작용으로 볼 때 몰입적인 경험은 아이들이 수업에 더 잘 적응할 수 있게 해 주고, 일정한 출력과 훈련을 할 수 있게 해 줍니다.
하지만 수업의 주된 중점은 여전히 이 수준에 머물러 있어 부분적으로 부족하다고 한다. 또한 교실의 교육과 상호 작용은 대부분 교사들이 코스웨어에 국한되어 있어 교실 확장이 풍부하지 않다. -응? 코스웨어 콘텐츠 디자인의 경우, 단어 학습에서 학생들에게 하나의 새로운 단어를 익히도록 요구하고, 더 높은 요구 사항은 코스웨어에서 새로운 단어가 확장되는 문장입니다 (예: what are they? They are?