"칼웨이트의 교육" 은 오래된 칼입니다. 웨이트-시골 목사님, 그는 태어날 때 저에너지라고 생각했던 아이들을 천재적인 교육 과정으로 교육했다. 다음은 내가 너를 위해' 칼웨이트의 교육' 독후감 판문' 을 정리한 것이다. 도움이 되었으면 좋겠다. 칼웨이트 교육 독후감 판문 (1)
우연히 동료들로부터 이' 칼 위트의 교육' 을 빌려왔다. 한 교사의 시각에 서서, 순서를 읽고, 목록을 뒤집으면, 이것이 아주 좋은 책이라고 생각한다.
다른 교육 서적의 판에 박힌 글과는 달리, 이 책의 언어는 통속적이고 유창하다. 저자가 원서 설명에서 말했듯이, "한 아이의 성장 과정은 자질구레하지만, 나는 여러분을 생동감 있고 흥미롭게 보이게 하기 위해 최선을 다할 것이며, 여러분들에게 교훈도 받고 답답하지도 않을 것이다." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언). " 특히 19 세기의 산물이긴 하지만, 대부분의 교육 이념은 지금도 옳고 심지어' 유행' 인 것 같다. 사실 교육의 본질과 교육의 참뜻을 담고 있다.
그는 "내가 아들을 교육하는 진정한 목적은 그를 위해 지혜의 천창을 열어 사회의 나쁜 일을 예리하게 관찰하고 사회의 모순과 결함을 꿰뚫어 볼 수 있도록 하는 것이다" 고 말했다. "나는 단지 아들이 완벽에 가까운 사람이 되고 싶었을 뿐, 단지 그의 일생을 정취와 행복으로 가득 채우고 싶었을 뿐이다." "이상적인 사람은 품성, 건강, 재능이 모두 잘 발전한 사람이라고 생각한다." 그래서 아들을 진심으로 사랑하는 그는 아이의 자존심을 보호하고, 항상 아이의 묘미를 칭찬하면서, 결코 함부로 칭찬하거나 나쁜 아이를 습관화하지 않는다. 그는 집중력, 민첩성, 우수성, 인내와 같은 아이들의 다양한 좋은 습관의 배양을 중요하게 생각합니다. 아이의' 악습' 이 싹트면, 그는 교묘한 방법으로 근절할 것이다. 과학적 방법으로 아들의 지능을 키우는 동시에, 그도 아이의 심리적 자질을 키우는 것을 중시한다.
아버지로서, 그는 아들의 사소한 점들에 대해 세심하게 관심을 갖고, 항상 언행에 주의를 기울이고, 아이의 관점에서 문제를 바라본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 이 책을 읽는 모든 교사들이 특별한 수확과 계시를 가질 것이라고 생각한다.
이 책 때문에 나는 학생들의 마음속 깊은 곳으로 더 잘 들어갈 수 있었다. 그들의 학업 성적 외에, 나는 그들 사이의 인간관계를 더욱 중시하고, 상호 이해의 힘을 알려주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들의 정신 위생에 더 많은 관심을 기울이고, 실패에 직면하고, 게임에서 인생을 경험하도록 가르친다. (존 F. 케네디, 공부명언)
나는 내 학생들도 칼웨이트 같은 천재가 될 것을 요구하지 않지만, 나는 확실히 그들이 건강하고 행복하기를 바란다. 모든 아름다운 소망의 실현은 모두 자신의 땀을 흘려야 한다. 이 책은 어떤 의미에서 나에게 지름길을 가르쳐 주었다. 이 위대한 아버지여, 아이가 성장하는 매일이 서사시처럼 그의 머릿속에 새겨져 있을 것이다. 그래서 그는 이렇게 세밀하고 또렷하게 구체적인 방법을 써서 이 책을 읽는 모든 사람이 효과적으로 그의 방법에 따라 할 수 있도록 할 수 있을 것이다.
책의 번역자는 이렇게 소개했다. "세상에 나온 이래로 이 책을 읽고 책 방법에 따라 할 수 있는 특권을 가진 부모들은 모두 매우 훌륭한 아이를 키우는 데 성공했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)." 아마도 나는 책의 방법에 따라 나의 학생을 완전히 키울 수는 없지만, 이러한 방법 중 많은 부분이 학생들의 좋은 성격과 행동 습관을 키우는 데 적용된다. (존 F. 케네디, 공부명언)
첫째, 고상한 정서를 기르다:
남을 돕고 선을 행하고, 동정심이 있고, 남을 선하고, 활발하고 명랑하며, 문명을 말하고, 예의를 갖추는 것을 즐긴다. 단정하고 견문 각종 고등학교 저석장.
둘째, 지능 지수 속성:
부모의 가정 교육 방식이 결정적인 역할을 했다. 좋은 방법은 아이의 현실 상황에 따라 끊임없이 총결하고 검증해야 하며, 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있는 방법으로, 빠르고 목적이 있고, 시간을 가리지 않고 다양한 지식을 즐겁게 공부해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 노는 것도 수준도 있고 지식도 있어야 하지만, 나는 다른 사람과 함께 노는 것을 더 격려한다. 이것도 교제의 일부이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
중학교 놀이는 아이들이 더 쉽게 받아들일 수 있는 것이므로, 부모는 늘 깊이 연구해야 한다. 아이를 지도하는 과정과 아이가 공부하는 과정은 모두 즐겁고 효과가 뛰어나면 지혜의 대문이 열릴 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋째, 체력 강화:
첫째, 건강한 신체는 모든 발전의 기초이다. 여기서 칼은 특히 아이들이 폭식을 해서는 안 된다고 언급했다. 그렇지 않으면 건강과 지능에 영향을 미친다. 여기서 나는 조금 더 추가해야 한다: 유산소 운동을 해야 한다. 활동 방식이 빠르게 결합되어 강건한 골격 근육을 단련하는 것을 위주로 경기성을 보좌한다. 두 번째는 위생에 관한 것이므로 더 이상 말할 필요가 없다.
넷째, 우아한 문화 훈도:
성악과 미술 교육은 고상한 정취를 지닌 사람을 만들었다.
다섯째, 노동의 영광:
노동 성과를 소중히 여기고 노동 성과를 창출하다. 주는 것만이 수확을 거둘 수 있고, 일하지 않고 얻을 수 없다. (또한, 주는 것이 절대적으로 수확이 있는 것은 아니라는 점도 설명해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노력명언) ) 칼의 방법은 비교적 간단하다. 잘 하면 고비에게 상을 준다. 새로운 시대에 우리는 아이들이 노동에서 노동의 즐거움과 수확을 경험하게 하고, 노동의 어려움을 체험하여 이 책을 읽어야 한다. 내가 가장 큰 계시를 받은 것은 아이들에게 올바른 방법이 있어야 하고, 아이의 생활자립과 좋은 행동습관을 길러야 한다는 것이다. 아이의 지능을 개발하고, 주변 사물에 대한 흥미를 유도하고, 부지런히 생각하고, 사고하는 습관을 길러야 한다.
아이가 문제를 발견하고, 문제를 해결하는 능력을 키우고, 아이가 감히 성인에게 질문하도록 격려해야 한다. 부모로서 우리는 백과사전도 아니고, 백과사전도 될 필요도 없다. 다만 문제의 사고와 해결의 방법과 절차만 아이들 앞에 보여주면 된다. 아이에게 당신이 이해하지 못하거나 잘 모르겠다고 분명히 말하지만, 함께 책을 확인하거나, 인터넷을 하거나, 전문가를 초대할 수 있습니다. 아이에게 자료를 찾아 다른 사람에게 가르침을 청하도록 지도하는 과정에서, 아이들은 지식뿐만 아니라 독서에 대한 호기심을 키우고, 문제에 대한 끈기를 발견하고, 문제를 해결할 자신감을 갖게 되었다.
이것은 또 나를 생각하게 한다. 사실 좋은 책은 바로 이렇다. 그것은 너의 가장 충실한 친구이다. 네가 필요할 때 묵묵히 너를 돕고, 끊임없이 너의 인식을 새롭게 하고, 너의 생각을 활발히 하고, 풍부한 원천과 전진의 동력을 주고, 너의 시야를 더욱 넓히고, 생활을 희망으로 가득 채울 것이다. 칼웨이트 교육 독후감 판문 (2)
"칼 웨이트의 교육" 이라는 책은 확실히 교육보전이다. 누군가가 말했듯이, "이 책을 읽고 책에 따라 할 수 있는 특권을 가진 부모들은 모두 매우 훌륭한 아이를 성공적으로 키울 수 있다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언). " 책 속의 교육 사상과 교육 방법도 사실 나도 알고 있지만, 놀랍게도, 노칼비트는 그의 교육 이상을 자세히 철저히 관철했다. 한 번 견지하면 10 여 년 혹은 더 긴 시간이며, 이것은 얼마나 많은 끈기가 필요한데, 이것은 일반인이 하기 어려운 것이다.
개학 첫날, 대철학자 소크라테스가 학생들에게 "오늘, 우리는 가장 간단하고 쉬운 일만 한다. 모든 사람이 팔을 최대한 앞으로 내던지고, 다시 뒤로 던져야 한다" 는 이야기를 떠올리게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언). " "오늘부터 하루에 300 번 해, 다들 할 수 있어?" 학생들은 모두 웃었는데, 이렇게 간단한 일을 할 수 없는 게 뭐가 있어? 한 달 후, 소크라테스는 학생들에게 "하루에 300 번 손을 흔들었는데, 어떤 학생이 버텨요?" 라고 물었다. 90 명의 동창들이 자랑스럽게 손을 들었다. 또 한 달이 지나자 소크라테스는 다시 물었다. 이번에는 버티는' 학우가 80 퍼센트밖에 남지 않았다' 고 다시 물었다. 1 년 후, 소크라테스는 다시 한 번 이렇게 물었습니다. "가장 간단한 탈손 운동, 또 어떤 학우들이 버텨요?" " 이때 교실 전체에서 한 사람만 손을 들었다. 이 학생은 나중에 고대 그리스의 또 다른 위대한 철학자가 된 플라톤이다.
이 책은 늙은 칼 웨이트가 아들을 교육하는 방법을 다루고 있지만.
하지만 우리 교사들에게도 큰 도움이 됩니다. 왜냐하면 아이들이 학교에서 대부분의 시간을 보냈기 때문입니다. 우리가 이 직업을 선택했기 때문에, 우리 아이들 각각을 전면적으로 발전시킬 책임이 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 학부모가 우리 아이를 잘 교육시킬 수 있도록 도와야 할 책임이 있다.
"칼웨이트의 교육" 을 읽었을 때, 나는 교육과 교육에서 어떻게 해야 하는지를 더욱 분명히 했다. 나는 앞으로 일할 때 배운 과학적 방법을 일에 더욱 효율적으로 적용하고 싶다. 칼웨이트 교육 독후감 판문 (3)
나는' 칼 웨이트의 교육' 이라는 책을 읽었습니다. 이것은 아버지가 아이를 성공적으로 교육시키는 교육 이야기이며, 가정교육 개혁과 발전을 위한 실천 수첩이며, 가정교육 수준을 높이는 가로등입니다. 교육자로서 독서하는 과정에서 교육에 대한 자신의 인식을 생각하고 있다. 나는 노칼의 교육 사상과 교육 방법의 대부분을 알고 있다고 생각한다. 독서 학습 후, 학생들의 성장 과정에 대해 다음과 같은 방면이 있다고 생각합니다.
늙은 칼 웨이트는 태어날 때부터 지능이 낮은 아들 교육을 천재로 만들었다. 어린 칼비트는 여덟 살 때 덕, 법, 의미, 영어, 라틴어, 그리스어를 사용할 수 있으며 동물학, 식물학, 물리학, 화학, 특히 수학에 능통하다. 9 살 때 그는 괴팅겐 대학에 입학했습니다. 14 세에 철학 박사 학위를 받았습니다. 열여섯 살에 법학 박사 학위를 받았고 베를린 대학의 법학 교수로 임명되었습니다. 스물세 살에 그는' 단테의 오해' 라는 책을 발표하여 단테를 연구하는 권위가 되었다. 칼 웨이트는 1883 년 사망할 때까지 독일의 유명한 대학에서 평생을 가르쳤다.
첫째, 칼 위트의 교육 철학:
1. 고상한 정서: 동정심 있고, 사람과 선하고, 남을 잘 돕고, 선행을 많이 한다. 활발하고 명랑하며, 문명을 말하고, 예의를 갖추다.
2. 빠른 IQ: 빠르고 계획적이며 목적 없이 다양한 지식을 즐겁게 배울 수 있습니다. 노는 것도 수준 있고 지식도 있어야 한다. 중학교, 쾌락학을 하다.
3. 강건한 체질: 건강한 신체는 모든 발전의 기초이다. 칼은 특히 아이가 폭식을 해서는 안 된다고 언급했다. 위생에 대해 이야기하고 질병을 예방하다.
4. 고아한 정취: 성악과 미술교육, 고상한 정취를 담은 사람.
5. 근면한 사상: 노동 성과를 소중히 여기고 노동 성과를 창조한다. 노동의 영광은 주는 것만이 수확을 거둘 수 있으니, 일하지 않고 얻을 수 없다.
둘째, 칼웨이트의 교육 원칙.
1.' 성인화' 교육: 아이들에 대한 교육 과정에서 노칼웨이트는 많은 시간 동안 아이를 아이로 생각하지 않고 성인으로 소통한다.
2.' 민주화' 교육: 노칼웨이트의 눈에는 부모가 아이들 앞에서 절대적인 권위를 가지고 있지 않지만, 반대로 아이의' 얼굴' 은 부모의 특별한 관심사가 되어야 한다. 노칼비트는 아들의 전반적인 발전에 특히 신경을 썼으며, 아들에게 높은 수준의 지식을 요구할 뿐만 아니라 아들에게 숭고한 신앙과 좋은 성품을 갖추어 달라고 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 어린 칼베트가 비정상적으로 뛰어난 모습을 보였을 때, 아이가 교만감과 자만감을 느끼지 않도록, 늙은 웨이트는 어린 칼웨이트 본인이 자신의 재능이 남보다 뛰어나다는 것을 알아차리지 못하게 조심하고, 아이를 평범하게 하고, 자랑할 만한 것은 아무것도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
3.' 행복화' 교육: 칼웨이트의 박학다재한 재능은 고통스러운 학습훈련에 기반을 둔 것이 아니라 공부는 일종의 기쁨이다. "아이가 좋은 성격을 가지고 있는지 여부는 그가 전면적인 인재가 될 수 있는지, 그리고 그가 앞으로 성취할 수 있는지 여부를 결정하는 데 큰 도움이 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언)." 올드 칼비트는 성격이 능력을 결정한다고 생각한다. 만약 한 사람의 성격이 명랑하고 솔직하다면, 그는 쉽게 받아들여지고, 교제 활동 범위가 넓어 각종 인생길에 들어갈 가능성이 있다. 성격이 운명을 결정하다.
4.' 개인화' 교육: 교육의 가장 본질적인 특징 중 하나는 사람마다 다르고, 적성에 따라 가르치며, 때로는 가르치고, 일에 따라 가르치는 것이 모두 가정교육의 중요한 법칙이다. 나에게 가장 큰 이득이 되는 것은 책 속의 한 마디이다: 그는 아이를 야외 활동으로 만드는 것을 우선시한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어린 칼이 더 많은 사람과 일을 접할 수 있도록, 아들이 2 살 이후 친척이나 친구를 방문하든 물건을 사든 음악회에 참석하든 오페라를 보든, 노칼은 어디든지 데리고 가서 어린 시절부터 신분이 다른 각계각층의 사람들과 교제하고 이야기를 나누게 했다. 이렇게 한 결과, 아들은 아주 좋은 사교능력을 가지고 있어 어려서부터 어려서부터 낯을 겁내지 않고 주눅이 들지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 사람을 만나는 것 외에 물건도 보아야 한다. 시간이 날 때마다 노칼은 아들을 데리고 모든 박물관, 미술관, 동물원, 식물원, 공장, 광산, 병원, 보육원 등을 방문해 시야를 넓히고 식견을 넓혔다. 분명히 야외 활동에서 지식을 가르치는 것이 가장 자연스럽고 효과적이다. 그리고 책에 머물러서 직접 생활 속으로 들어가지 않는다면 책에 대한 지식조차도 충분히 파악할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
늙은 칼은 아이에게 상벌을 분명히 하고 원칙성을 중시해야 한다고 제안했다. 그는 예를 들어 산책을 하다가 이웃 스미스 부인이 딸의 치마가 더러워진 것을 발견하고 딸을 향해 큰 소리로 꾸짖었다. 딸이 우는 것을 보고 또 그녀에게 작은 과자를 쑤셔 주었다. 늙은 칼은 생각을 자극하는 질문을 던졌고, 그는 "왜 딸을 꾸짖어?" 라고 물었다. "그녀는 항상 자신의 치마를 더럽힌다. 클릭합니다 \ "그런데 왜 그녀에게 간식을 주셨습니까? 그의 행동을 칭찬하기 위해서인가, 아니면 그녀에게 꾸지람을 받은 후의 보상을 주기 위해서인가? " 스부인은 말문이 막혔다. 늙은 칼의 말은 일침을 보자, 사람들로 하여금 박수를 치게 했다. 확실히, 아이들에게 상벌의 경계를 명확히 하고, 무엇이 잘못된 행위이고, 무엇이 옳은지, 그렇지 않으면 아이들 자신이 헷갈리면 상벌은 아무런 교육적 의의가 없다. 일부' 금지령' 에 대해서는 반발해서는 안 된다. 그렇지 않으면 아이가 부모나 선생님의' 금지법' 을 타파할 수 있는 낙인이다. 나는 가르치는 일에서도' 스부인' 역을 맡았는지, 학생에 대한 상벌이 분명한지 궁금하다. 어떤 "규칙" 이 일단 성립되면, 하면 된다. 안 된다. 안 된다. 교사는 원칙성을 중시하고, 언행이 일치하고, 시간이 오래 걸리면 학생이 자각적으로' 분수감' 의식을 세울 수 있다.
이 책은 아동 잠재력의 감소 법칙에 따르면, 한 사람이 성장하는 과정에서 어떤 지능 발전의 가장 좋은 시기로 구성되어 있다고 언급했다. 아동의 조기 지능 개발에 대한 관건은 최적의 시기를 잡는 것이다. 책에서, 늙은 칼웨이트는 자신이 아이를 어떻게 대하는지에 대한 중요한 시기를 여러 방면에서 설명했다. 아들의 기억력, 상상력, 창의력을 최대한 빨리 개발하기 위해 칼의 아버지는 많은 일을 해 엄밀한 교육 방안을 마련하고 구체적인 게임식 교육 방법을 발명했다. 이런 일들은 자질구레하고 작은 어휘의 기억, 어른과 친구를 사귈 정도로 크고, 그리고 생활 속의 작은 방울들, 그는 아이가 자란 반려자로서 아이와 함께 공부하고 함께 성장했다. 늙은 칼웨이트는 주체성이 강한 사람이다. 그는 아이를 다른 사람에게 의지하지 않도록 교육한다. 그는 심지어 학교를 신뢰하지 않는다. 왜냐하면 학교는 "단지 지식의 축적일 뿐, 너에게 정신의 활력과 창조성을 줄 수 없다" 며 "아이에게 가정 교육이 좋지 않다면, 최고의 교육자들이 가장 진지한 교육을 하는 것도 좋은 효과가 없을 것" 이라고 말했다. 이 말들은 다소 편파적이지만, 그는 아이를 교육하는 것을 자신의 책임감, 용기, 자신감으로 삼는 것이 매우 귀중하다. 현재 1 학년 아이들에게도 우리도 그들이 공부할 수 있는 가장 좋은 시기를 잡고 올바른 교육 방법을 채택해야 한다.
게다가, 늙은 칼은 아이의 상상력과 창의력을 결코 경멸하지 않는다. 그는 아이의 상상력의 발전과 배양이 모든 사람에게 필요하다고 생각한다. 그러므로 우리는 가르치는 일에서도 아이의 상상력을 특별히 중시해야 하며, 그가 잘못된 결론을 얻어 아이를 비판한다고 생각하지 말아야 한다. 노칼웨이트의 교육은 자질교육으로, 그의 머리 속에는 시험과 점수가 전혀 없기 때문에, 그는' 중지육경덕육' 의 잘못을 범하거나 비지능적 요소를 무시하지 않을 것이다. 그는 아이에게 공부하라고 강요할 필요도 없고, 아이의 머리를 학과로 나눌 필요도 없고, 높은 점수를 얻기 위해 해야 하는 무미건조하고 반복적인 연습을 할 필요도 없다.
이렇게 해서 그는 아이의 학습 흥미를 유지하고 아이의 많은 정력을 절약했다. 교사로 서, 우리는 오래 된 칼의 교육 아이디어를 배워야 한다, 모든 아이 들을 작은 칼 웨이트로 교육, 이는 가장 효율적인 학습입니다.
이 책을 읽고, 내가 가장 큰 계시를 받은 것은 아이들에게 올바른 방법이 있어야 하고, 아이의 생활 자립과 좋은 행동 습관을 길러야 하며, 아이의 지능을 개발하고, 주변 사물에 대한 흥미를 유도하고, 부지런히 생각하고, 사고하는 습관을 길러야 한다는 것이다. 아이가 문제를 발견하고 해결할 수 있는 능력을 키우고, 아이가 감히 성인에게 질문하도록 격려하고, 독서에 대한 호기심을 키우고, 문제에 대한 자신감을 발견하고, 문제를 해결하는 끈기를 키워야 한다. 칼웨이트 교육 독후감 판문 (4)
"칼웨이트의 교육" 이라는 책을 읽은 후, 스스로 많은 유익을 얻었습니다. 이 책은 늙은 칼을 다룬다. 위트는 태어날 때부터 지능이 낮은 아들 교육을 천재적인 교육방법으로 삼았고, 가정교육, 조기 교육, 특히 부모가 아이에게 미치는 영향에 초점을 맞췄지만, 아이들은 아직 유치원이나 학교에서 많은 시간을 보냈다. 유아교사로서 우리도 부모로서의 책임을 져야 한다. 왜냐하면 이 직업을 선택했기 때문에 우리 아이들 모두가 전면적으로 발전하여 모든 아이의 잠재력을 발굴할 책임이 있기 때문이다. 많은 부모들이 아이들에 대해 잘 알고 있고, 또한 자기 자식을 위해 뭔가를 하고 싶어 할 수도 있지만, 어떤 것은 방법이 부적절하고, 어떤 것은 진정으로 아이의 세계에 들어가지 않고, 반대로, 또 어떤 부모들은 폭력으로 아이의' 성장' 을 촉진하고, 자신의 뜻에 따라 아이를' 교화' 하고 싶어 한다. 이런 현상들의 출현은 모두 학부모들의 인식과 큰 관계가 있다 그래서 우리로서는 학부모가 아이를 잘 교육시킬 수 있도록 도와야 할 책임이 있다.
늙은 칼웨이트는 칼웨이트의 지능을 조기에 바라보는 방면에서 아들의 지능 발전을 위한 최적의 시기를 잡았다. 아동 잠재력의 감소 법칙에 따르면, 한 사람은 성장 과정에서 어떤 지능 발전의 가장 좋은 시기로 구성되어 있다. 이 가장 좋은 시기는 매우 중요하다. 그것은 사람의 일생의 지능 발전에 결정적인 역할을 하므로 절대 놓치지 마라. 아동의 조기 지능 개발에 대한 관건은 최적의 시기를 잡는 것이다. 책에서, 늙은 칼웨이트는 자신이 아이를 어떻게 대하는지에 대한 중요한 시기를 여러 방면에서 설명했다. 예를 들어, 아이들이 즐겨 먹는 음식이 가장 좋은 음식이며, 아이의 건강한 기분을 유지하는 것이다. 기쁨은 건강의 관건이다. 우리는 또한' 행복한 가르침' 을 제창해 왔다. 아이들이 우리의 보살핌 아래 건강하고 행복한 어린 시절을 가질 수 있게 하라! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이를 즐겁게 해 줄 뿐만 아니라, 유아들에게 올바른 생활 위생 습관을 길러 주는 것도 건강의 또 다른 중요한 측면이다. 따라서 영양과 체력의 세심한 배양을 통해 칼은 태어날 때 몸이 약한 아기에서 건강하고 활발한 아이로 성장했다.
가능한 한 빨리 아들의 기억력, 상상력, 창의력을 개발하기 위해 칼의 아버지는 자질구레한 일을 많이 했다. 작은 어휘의 기억, 어른과 함께 친구를 사귈 수 있을 정도로 크고, 그리고 삶의 작은 점들, 그는 아이가 자란 동반자로서 아이들과 함께 공부하고 함께 성장했다. 더 중요한 것은, 그는 아이의 상상력과 창의력을 결코 경멸하지 않는다. 그는 아이의 상상력의 발전과 배양이 모든 사람에게 필요하다고 생각한다.
올드 칼웨이트 (Old Carwitt) 가 아들을 교육하는 진정한 목적은 그를 위해 지혜의 천창을 열어 사회의 나쁜 일을 예리하게 관찰하고 사회의 모순과 결함을 꿰뚫어 볼 수 있게 하는 것이다. 우리 인류의 이상은 결코 아담과 이브처럼 자신이 벌거벗은 몸을 모르는 상태에서 행복한 천국 생활을 하는 것에 만족해서는 안 된다. 아이들은 이런 사소한 일에서 독립능력을 배워야 하고, 아이에게 그가 영원히 부모에게 의지할 수 없고, 자신에게 의지해야 한다는 것을 깨닫게 해야 한다.
사실 칼웨이트의 성공 경험은 근본적으로 두 가지이다. 첫째, 부모의 질이 높고 가족 분위기가 좋다. 둘째, 교육의 목적은 응시를 위해서가 아니라 아이의 자질을 높이기 위해서이다. 이 책을 읽으면서 칼웨이트의 총명함과 천분 때문만이 아니라 칼웨이트의 인격과 품격이 더 많기 때문에 오래된 칼웨이트가 가장 자랑스럽고 자랑스러웠다는 것을 실감하게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
신동' 은 높은 지혜, 높은 학문, 더 중요한 것은 여러 가지 좋은 습관, 사람들과 사이좋게 지내는 것, 좋은 심리적 자질을 지녔기 때문만은 아니다. 진정한 신동은 즐겁고 건강해야 한다. 한 사람의 어린 시절은 사실 매우 짧았다. 사람의 발전과 초월은 모두 이 짧은 어린 시절, 유아교사로서 아동기 교육의 중요성을 이해하는 데 매우 필요하다. 또한 이 책은 나에게 가장 큰 계시를 주었다. 부모의 지식과 인식이 아이의 어떤 방면으로 발전하는지, 어떤 아이가 되고, 어떤 사람이 되는 것이 매우 중요하다. 그러므로 교사로서, 지금부터 자신의 관념을 새롭게 하고, 아이들에 대한 책임을 향해 노력해야 합니다! 칼웨이트 교육 독후감 판문 (5)
"칼 웨이트의 교육" 이라는 책을 읽고 나니 마음이 정말 감개무량하다. 이것은 전설적인 이야기이며 부모의 심금을 울리는 교육 고전이다. 내 눈앞에서, 올드 웨이트는 나에게 그의 교육 방법에 대해 이야기하고, 그의 교육 이념을 충분히 표현하고, 그의 교육 성과를 기쁘게 보여주고, 나와 그의 기쁨과 행복을 나누고 있다.
이 책에서, 올드 웨이트는 그의 교육 이념을 교육 방법에 스며들고, 교육 방법에서 그의 교육 이념을 잘 해석하여, 이 시골 목사가 자신의 지능이 높지 않은 아들을 교육시켜 한 사람이 엄지손가락을 치켜세우는 천재가 되었다. 8, 9 세의 칼은 독일어, 프랑스어, 이탈리아어 등 6 개 국어를 자유롭게 사용할 수 있고 동물학, 식물학, 식물학, 식물학, 10 세에 대학에 입학했고, 14 세에 철학 박사 학위를 받았고, 16 세에 법학 교수로 임명됐고, 23 세에 단테를 연구하는 권위가 되었다. 이러한 성과의 달성은 바로 그의 아버지가 정성껏 교육한 결과이다.
이 아버지의 핵심 이념은 한 사람이 결국 성취할 수 있을지, 그 천성은 어느 정도 역할을 하지만, 주로 후천적인 교육이다. 교육이 적절하다면, 평범한 아이도 평범하지 않은 사람이 되고, 교육이 부적절하고, 천재라도 파괴될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 동시에, 아이의 교육은 반드시 아이의 지능 서광의 출현과 동시에 시작되어야 한다.
이 책에서, 올드 웨이트는 소칼의 양성교육을 잘 따르고, 집중력 있고, 원칙에 따르고, 전면적으로 발전하고, 유쾌하고, 마음가짐이 좋다. 이것은 도덕적 자질의 배양, 좋은 습관의 배양, 학습행동의 배양, 자기구속력의 배양, 취미의 배양 등에서 신신, 선행자, 자율력, 시 학습, 음악, 수학, 역사 등 생동감 있는 세부 사항을 통해 구체적인 사례가 드러난다.
예전에는 공부가 힘든 과정이라고 생각했는데, 마침' 서산에는 길근이 있고, 학문에는 끝이 없다' 고 할 수 있었지만, 올드 웨이트는 공부는 즐거운 여행이나 가벼운 게임이 될 수 있다고 말했다. 우리가 학부모의 교육이 적절하다면, 아이들의 공부는 괴로움이 아니라 쉽고 즐겁게 할 수 있다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
한때 나는' 천재' 가 생활 속에서 책벌레일 뿐이라고 생각했지만, 작은 칼의 성장 길은 나에게 천재의 어린 시절은 매우 즐겁고, 취미는 광범위할 수 있고, 생활은 풍부할 수 있고, 꿈은 매우 아름다울 수 있다고 말했다.
이 책에서, 올드 웨이트의 교육 방법은 어느 정도 조작성이 있어서, 우리가 참고할 만한 가치가 있다. 간단히 말해서, 이 책은 우리에게 좋은 아이들을 교육하는 법을 가르쳐 줄 뿐만 아니라, 아이들을 교육시킬 수 있는 좋은 부모가 되는 방법도 알려 주는 훌륭한 책입니다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 가족명언)