모의시험의 구체적인 역할을 알아야 시험 때 승산이 있을 수 있다
각 단계의 모의시험은 모두 중요한 의의를 가지고 있으며, 각 단계의 의미도 다르다. 학생이 중시해야 할 뿐만 아니라, 적시에 자신의 상태를 조절하는 단계이기도 하다.
1 차 모의시험: 분위기를 느끼며' 나팔' 을 울린다
본격적인 시험이 시작되면 시험 준비 단계에 실제로 들어갔다는 것을 알 수 있다. 이 단계에서 학습의 중요성을 정말로 의식하면 다크호스가 될 가능성이 있다. 첫 번째 모티프 시험은 주로' 실험성' 의 더듬이로, 문제형이든 전반적인 난이도가 적당할 것이며, 개별적으로는 선발될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시험명언) (윌리엄 셰익스피어, 실험성, 실험성, 실험성, 실험성)
첫 번째 모티브의 성적은 기본적으로 평소 일상적으로 쌓은 결과다. 이번 모티브를 통해 자신이 정말 입시를 진지하게 대했는지, 준비가 되었는지 알 수 있다.
두 번째 모델 테스트: 누락 된 트랩을 확인하고 "속도"
첫 번째 모티브가 끝나자, 정말 공부하고 싶은 몇몇 학생들은 이미 열심히 준비하기 시작했지만, 두 번째 모티브시험은 마침 이전에 배운 것과 예년의 시험점을 결합시켜, 중간고사가 나타날 수 있는 문제형을 중점적으로 제시하며, 전반적인 난이도도 좀 높아질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이때 성적의 양극화가 뚜렷하다. 공부를 잘하는 학생들은 자신이 어디가 잘못되었는지 깨닫고, 공부를 잘 하지 못하는 학생은 포기하거나' 쫓아다니는 것' 이 될 수 있다.
이때 선생님의 복습 리듬도 빨라져 기초지식을 반복해서 강조하지 않고 시험점, 중점, 심지어 압제까지 시작한다.
세 번째 모델 테스트: 포지셔닝 고체, "바구니 수집"
마지막 모티프 시험은 기본적으로 학습 성과를 검증하고, 자신의 학습 성과를 다시 한 번 평가하고, 기본적으로 성적이 안정되어 학생들이 시험의 느낌, 과정, 부족한 부분을 다시 찾을 수 있도록 하기 위한 것이다. 이때 복습 리듬이 느려지고, 문제 해결을 위주로 심리상태와 자신의 시험 전 준비를 더욱 강조한다.
시험 전의 모든 단계는 매우 중요하다. 일반적으로 진지하게 대하는 학생은 모의 시험 성적에서 20 점을 넘을 수 있고, 어떤 것은 모티브와 비슷하며, 그들의 방법은 많은 학생들이 배우고 싶어하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) "모델 시험 점수" 와 "시험 점수" 의 차이가 큰가요? 선생님의 말씀은 이치에 맞고
를 중시할 만하다3 모드 성적이 안정되면 마음을 풀고 자신의 우세와 열세를 다시 찾아 우세를 가장 강하게 발휘하고 열세를 최대한 노력하며 후회하지 않는 한 성적이 특히 낮지 않을 것이다. 자신이 긴장하거나 몸이 불편하지 않는 한. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
주된 원인은 마음가짐의 문제이며, 평화롭고 진지하게 대할 필요가 있다. 게임 업그레이드로' 비난' 하고 도전하고 자신을 도전하며 자신을 이겨내야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 하지만 모티프 성적과 입시 성적 사이에는 여전히 차이가 있어 모티프 성적이 입시 때의 성적을 대표할 수 없다.
중학교 교사도 학생의 입시 성적이 모형 시험 성적에 따라 변동될 것으로 보고, 변동의 범위는 20-30 점 정도이며, 평소 불안정한 학생들을 발휘하고, 모형 시험 성적과 입시 성적의 차이가 비교적 클 것으로 보고, 선생님의 말은 여전히 합리적이며, 중수험생과 학부모의 중시를 받을 만하다. 모티프 성적 자체가 높지 않은데, 승진하려면 어떻게 해야 하나요?
학업 성적이 보통인 학생들은 대부분 목표가 불분명할 수 있고, 앞으로 어느 학교에 가고 싶은지 모르기 때문에 완벽한 학습 계획을 세우는 동시에 목표감을 주어야 한다.
예를 들어, 알고 싶은 고등학교, 심지어 대학까지 시간을 내어 마음에 원하는 씨앗을 심었다가 평소의 노력으로 이 씨앗에 물을 주어 싹이 나고, 잎이 나고, 꽃이 피고, 결국 열매를 맺게 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 자신이 갈망하는 삶을 보아야 기꺼이 노력하며 자기 초월의 즐거움을 느낄 수 있다. 그렇게 성적이 좋은 학우들도 불안을 풀고 평화롭게 대처해야 한다.
시험 성적이 우수하며, 자신의 노력과 외부 조력의 결과입니다
중간고사 성적이 우수하고 안정적인 것은 우연한 결과가 아니라, 나날이 쌓인 결과이며, 평소에는 자기 노력뿐만 아니라 외부에 도움을 주는 법을 배워야 한다. 더 많은 시간을 두고 생각하고, 모르면
평소에 지식점을 깊이 연구해야 하는데, 설령 자신이 할 수 있다 해도, 연장에서 몇 가지 질문을 하거나, 연장된 문제형 연습을 찾아, 일반삼과 동시에, 이 제목이 무엇을 이렇게 하는지 깊이 생각해 볼 수 있다. 만약 다른 질문 방식을 바꾸면 자신이 할 수 있을까.
공부를 잘하는 학생회가 역발상하면 무미건조함을 느끼지 않고, 안 되는 문제를 만나기만 하면 질문을 하고, 천천히 축적하고, 자신의 문제 해결 생각을 하고, 확장 능력을 확장할수록 성적이 자연히 우수하다는 것을 쉽게 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 복습 리듬을 바짝 따라가고 뒤에서 열심히 공부하다
중고시 전 각 단계는 매우 중요하다. 선생님은 각 단계에서 완성해야 할 학습 임무를 배정하고, 진정으로 배울 수 있는 학생은 선생님의 학습 임무에 따라 시간을 배정할 것이다. 수업시간에 열심히 필기를 하고, 시험점을 기록하고, 집에 돌아온 후 난점을 총결하고, 심지어 실수하기 쉽다.
선생님의 강의 요점을 여러 번 복습한 후 자신의 학습 능력을 결합하여 필기를 총결하여 진정으로 정수를 배운다. 수업 시간에 자신의 곤혹스러운 기록을 기록한 다음 묵묵히 노력하여 모두를 놀라게 했다. 답안 기교 파악, 유연한 사고
진정으로 배울 수 있는 학생은 문제형을 총결하고, 한 시스템의 학습 방안을 귀납하고, 마인드맵, 또는 모듈 기록을 이용하여 지식점을 총결하고, 그들의 생각이 유연하며, 한 가지 질문에만 집중하지 않고, 연습을 바꿀 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)