활동적인 것과 활동적인 것은 ADHD와 매우 유사하지만, 활동적인 것과 ADHD를 갖는 것은 동일한 개념이 아닙니다. 부모로서 우리는 그 구별에 주의해야 합니다. ADHD는 뇌 기능이 완전히 발달하지 않을 때 발생하는 발달 장애입니다. 일반적으로 말하면, 아이가 활기차고 활동적인지, ADHD가 있는지 알고 싶다면 아이가 6세가 될 때까지는 결론을 내릴 수 없습니다. 즉, 아이가 3세 때 유치원에 갈 때 매우 활발하다면 먼저 더 관찰하고 성급하게 결론을 내리지 않는 것이 좋습니다. 결론은 아이의 본성을 억압할 것이다. 아이에게 ADHD가 있는지 관찰할 때 다음과 같은 측면에서 판단할 수 있습니다. 팔다리의 협응 여부
아이의 사지 협응력이 매우 좋으면 유치원에서 스스로를 돌볼 수 있고, 자신의 팔다리를 착용할 수 있습니다. 옷과 신발 등 그러니 아이가 활발하고 활동적이라면 아마 타고난 것일 것이므로 너무 긴장하지 마세요. 물론, 아이의 팔다리가 심하게 균형을 이루지 못한다면, 자주 넘어지고, 작은 일들도 잘 하지 못하게 됩니다. 그러면 아이에게 ADHD가 있을 수 있으므로 계속 관찰해야 합니다. 아이의 집중력 여부
아이가 일상생활에서 어떤 일을 하고 있다면 집중력이 매우 높다고 볼 수 있습니다. 따라서 아이가 장난기를 좋아하고 놀면서 웃는 것을 좋아하더라도 아이가 ADHD에 걸리지 않을 가능성이 매우 높습니다. 하지만 아이가 어느 한 가지에만 집중할 수 없다면 계속 움직여 보세요. 그러면 그 아이는 ADHD에 걸릴 가능성이 매우 높습니다. 논리는 좋은가, 나쁜가?
ADHD 아동의 가장 두드러진 증상은 논리력이 매우 부족하고 일을 체계적이지 않게 한다는 점이다. 활기차고 활동적인 아이들은 매우 논리적이고 질서정연하게 일을 처리합니다.
아이가 아직 어리기 때문에 너무 성급하게 아이가 ADHD라고 단정짓지 마세요. 부모는 자녀의 첫 번째 교사이며 자녀를 가장 잘 아는 사람입니다. 자녀가 규칙에 맞게 행동하도록 지도해야 하며 지나치게 애지중지해서는 안 됩니다. 어떤 아이들은 ADHD처럼 보이고 부모에 의해 완전히 버릇없어진다는 속담처럼 그들은 어떤 규칙도 없이 무법적으로 버릇없어집니다.