영화 작품 한 편을 다 본 후, 여러분들이 분명히 많은 것을 이해하셨을 것이라고 믿습니다. 감상감을 한 편 써서 잘 기록해야 할 때입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 영화명언) 관람후감이 마음대로 대처하면 된다고 생각해서는 안 됩니다. 제가 수집한' 천국 듣기' 관람후감 (정선 8 편) 입니다. 독서를 환영합니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다. 천국을 듣다' 후감 편 1
천국을 듣다' 는 이탈리아의 꿈과 용기에 관한 영화로, 이 영화에서 우리는 순수함과 희망을 보았다. 맹인의 세계에서, 아마도 처음 시작할 때 남은 것은 절망일 것이다. 우리에게 두 가지 세상은 빛과 어둠의 대비일 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
나는 용감한 아이인 미코라는 어린 소년을 알고 있다고 말하고 싶다. 미코 출신은 오지에서 태어났지만 어려서부터 꿈이 있어 일류 영화 대가가 되었다. 그가 그렇게 영화를 사랑했기 때문에, 신은 그와 가장 잔인한 농담을 했다. 그가 열 살 때, 미코는 소총 한 자루를 가지고 놀았을 때 불행하게도 화를 냈다. 카메라가 느리고 그렇게 잔인하다. 그 장면을 다시 봐도 귀를 막고 눈을 감고 차마 볼 수 없다. "이것은 단지 신의 농담일 뿐인가?" 제 생각에는. 아마도 인생 도중에 피할 수 없는 시련일 것이다. 이때부터 미코의 세계는 모호하여, 부모는 재삼 그를 맹인학원에 보내기로 결정했다. 다만, 이런 방법은 한 아이인 쌀에 대한 모욕이라고 생각하지 않습니까? 대학에 입학한 쌀은 순조롭지 못하다. 하지만 그는 좋은 선생님, 돈 선생님을 만났습니다. 겨울 교류회에서 미코의 숙제는 교장의 비판을 받았다. 그 이유는 미코가 학교 녹음기를 가져갔기 때문이다. 제멋대로인 아이는 다음날 수업에 가지 않았다. 당 선생님은 미코를 보러 가셨다. 쌀이 침대 밑에 숨었다. 그런데 조심하지 않아 선생님께 눈에 띄었다. 당 선생님은 아이의 감정을 만족시키기 위해 일부러 텅 빈 방을 향해 "미코" 라고 소리쳤다. " 그런 다음 침대 옆 의자에 앉았다.
"그가 어디로 갔는지 이상하다. 나는 그에게 줄 물건이 있다. 이 봐, 그에 게 메모를 남겨 주세요. 네, 그렇게 하겠습니다. 자, 시작합시다. " "미코, 나는 너의 선생님이다. 나는 너의 학우들을 대표하여 너에게 편지를 썼는데, 우리 모두는 너를 매우 그리워한다. 자연에 대한 너의 관찰 숙제는 사실 그렇게 나쁘지 않다. 좀 이상하네요. 아마도 우리의 비평은 너무 엄한 것 같다. 그래서 나는 너에게 선물을 주기로 결정했다. 어쩌면 당신은 그것을 사용할 것입니다. "" 당 선생님은 가방을 바닥에 놓고 천천히 침대 아래로 밀어 넣으셨다. "하지만 다른 사람에게 말하지 마세요. 이것이 우리의 비밀입니다. 아쉽게도 쌀은 글자를 배우는 것을 좋아하지 않아서, 그는 나의 메시지를 읽을 수 없었다. 나는 그래도 가져가는 게 좋을 것 같다. " 말을 끝내고 가방을 다시 가져오려고 하는데, 쌀은 가방을 끌고 말을 하지 않았다. "제가 가져가야 하지 않을까요?" 당 선생님은 조용히 물었다. "안 돼요." 쌀이 대답했다. "나는 쌀이 점자를 배울 수 있기를 정말로 바란다. 그러면 그는 내 메시지를 읽을 것이다. 그는 글씨를 잘 배울 수 있을까? "
"네." 그 아이는 응낙했다. "아주 좋아요." 말을 마치자 선생님은 밖으로 나갔다.
이 선생님은 미코의 천연물자에 영감을 주었는데, 이 천부적인 재능은 다른 사람이 가지고 있지 않은 것이다. 교장이 미코와 그의 친구들이 이야기를 연습하고 있는 것을 발견했기 때문이다. 녹음기가 압수되어 학교에서는 미코를 해고하기로 결정했다. 미코는 당 선생님에게 말했다. "나는 다른 사람에게 네가 녹음기를 준 일을 말하지 않았다." 마지막 공연은 매우 훌륭했다. 모든 학부모가 눈을 가리고 특별한 공연을 하여 모든 학부모를 매우 감동시켰다.
마지막으로, 장면이 재현되고, 미코는 그의 친구들과 함께 광활한 잔디밭으로 달려가고, 귓가에 "미코, 우리는 네가 너무 보고 싶다!" 라는 문구가 메아리쳤다. " 더 이상 비꼬는 것이 아니라 따뜻함만 남았다.
"천국 듣기" 를 통해 * * * * * 통통의 이념이 전해졌다. 어떤 상태에 있든 누구나 용감하게 꿈을 추구할 권리가 있다! 천국을 듣다' 후감 편 2
나는' 천국 듣기' 라는 영화를 보고 깊은 감명을 받았다.
이야기는 주인공 미코가 10 살 때 호기심으로 집 안의 총을 가지고 놀다가 실수로 넘어져 방아쇠를 잘못 잡아당겨 불이 나자 쌀은 오색찬란한 세상과 영원히 작별을 고하고 특수학교에서만 책을 읽을 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
사람들은 종종 이렇게 말한다. "신이 너의 문을 닫으면, 반드시 너를 위해 또 다른 창문을 열 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우연한 기회에 쌀은 무심코 두 손으로 녹음기를 만졌다. 점차적으로, 그는 레코더의 기능을 이해 하 고, 또한이 "마법의 작은 상자" 를 좋아하고, 이 다채로운 세계를 맛보기 위하여 그것을 이용 했다. 선생님의 도움으로 미코는 결국 유명한 영화 음향 마스터가 되었다. 네, 영화의 당 선생님이 말했듯이, 사람은 다섯 가지 감각을 가지고 있는데, 왜 그 중 하나만 선택하나요? 두 눈을 잃으면 귀로 듣고 입으로 말하고 뇌로 생각할 수 있다. 에디슨과 같은 유명 인사들은 어린 시절 생활이 고달프고 심지어 학교 선생님에 의해' 저능아' 라고 불렸지만 꾸준한 노력을 통해 여전히 많은 발명품을 연구했다.
이 영화를 통해 나 자신도 생각하게 되었다. 우리는 심신이 건전하고 생활도 근심 걱정이 없다. 그러므로 삶에서 우리는 어떤 면에서 결함이 있는 사람들을 비웃을지도 모릅니다. 사실, 그들은 우리와 다르지 않습니다. 우리는 그들을 풍자하고 비웃을 자격이 있습니까? 노력하기만 하면 노력하면 누구나 꿈을 추구하고 성공할 권리가 있다! 천국을 듣다' 후감 편 3
얼마 전 무심코 홈페이지를 열고 영화망에 언급된 영화' 천국 듣기' 를 보고 인터넷 검색을 했다. 조용히 이 이탈리아의 영화를 보았는데, 전부 이탈리아어였지만, 화면의 중국어 자막으로는 줄거리에 대한 나의 이해에 전혀 영향을 주지 않았다.
이 영화의 효과는 이탈리아 마을의 소년 미코가 일시적인 탐욕과 호기심 때문에 총에 맞아 눈을 다쳤고 흐릿한 그림자만 볼 수 있었고, 그 후로 그의 세계는 천국에서 지옥으로 떨어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 더 비참한 것은 당시 정부 규정에 따르면, 겨우 10 세인 그는 어쩔 수 없이 부모 곁을 떠나 낯선 교회제 맹인 학교에 와서 그와 같은 맹인 아이들과 완고하고 보수적인 교장, 선량한 인도인 당 선생님, 귀여운 프란스 (미코의 여자친구), 제강소의 맹인 청년 아이트리 등 다양한 인물을 알게 되었다
영화 속 유일한 반파 교장 선생님, 비록 같은 맹인이지만, 그는 이미 눈앞의 어둠에 완전히 삼켜졌다. 아마도 그는 전혀 노력하지 않고, 분투하고, 일찍 현실에 타협했다. 그는 아이들의 빛과 색깔에 대한 갈망을 이해할 수 없었다. 그의 눈에는 아이들이 방직공이나 배선생이 되어 어른들이 이미 정한 길을 걸어야 한다. 그가 쌀코를 제압하고 바꿀 수 없을 때, 그의 유일한 방법은 쌀코를 학교에서 쫓아내고,' 나쁜' 다른 맹인아이를 데려오지 못하게 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이 영화를 볼 때, 나는 정말 영혼 깊은 곳에 있는 어떤 것이 깨어나는 느낌이 든다. 양심은 이른바 전통에 의해 억압되고 자유는 규정에 의해 규제된다. (조지 버나드 쇼, 자유명언) 응시 교육이 철방이라면, 이 혼수상태에 빠진 아이들에게는 어떻게 하시겠습니까? 100 년의 역사를 가진 이 이탈리아 맹인 학교의 교수법은 간단하다. 맹동에게 간단한 문해력을 배우게 하고, 방직과 배선 같은 일에 초점을 맞추고, 앞으로 방직공이나 교환원이 될 것이며, 입에 풀칠할 수 있는 한 가지 기예가 있다. 그러므로 여기에는 훈계만 있을 뿐 진정한 자유는 없다. 오직 천부적인 맹동미코, 녹음기를 빌려 자신의 세계에 대한 감정을 포착하고 표현함으로써, 결국 맹동들에게 영향을 미치고, 그들은 자신이 만든 이야기를 녹음하고, 우수한 당 선생님의 도움으로 모든 학부모를 감동시켜 이 학교를 바꾸었다. 나를 감동시킨 것은 이 아이들, 특히 미코의 천부적인 재능이 아니라, 어둠의 세계에 항상 존재하는 삶, 자유에 대한 그의 갈망이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자유명언) 내 의견으로는, 미코의 의미는 타고난 재능이 아니라, 시종 유지해 온 이런 갈망, 세상에 대한 민감성, 뼈에서 나오는 불굴의 탐구정신에 있다.
그리고 우리 같은 건전한 사람들에게는 정말' 오색은 눈이 멀고 오음은 귀가 먹힌다' 고 할 수 있다. 매일의 자질구레한 생활 속에서 삶의 용기와 삶에 대한 신선한 느낌을 없애고, 창조력을 잃어서 천국에서 점점 멀어지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
사람은 무한한 가능성이 있다. 누구도 누구의 발전을 제한할 권리가 없지만, 어떤 사람들은 종종' 당연한' 편견에 의해 자신과 다른 사람을 제한한다. 눈먼 마음은 장님이 아니며, 사람의 세계는 여전히 풍부할 수 있으며, 실생활에는 용교장처럼 눈이 멀었던 사람이 몇 명이나 있습니까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 결함은 사람을 매우 편리하게 할 수는 없지만, 전진할 수 있는 능력도 있지만, 그 주류의 노선은 아니지만, 똑같이 성공할 수 있다. 그래서 전진할 수 없고, 환경을 탓해서는 안 되고, 능력이 없는 것도 아니고, 길을 찾지 못했거나, 길을 제대로 걷지 못했을 뿐이다.
베토벤 역시 장애인이다. 걷는 길은 많은 사람들보다 성공적이다. 재능이나 능력 때문이 아니라, 항상 지켜온 갈망에 있다. 당연한
고통은 사람을 파괴할 수 있고, 고통받는 사람도 고통을 파괴할 수 있다. 창조는 고난을 필요로 하고, 고난은 하나님의 선물이다. 불리하고 어려운 처지에서 백절불굴하다. 생활의 길은 언제나 우여곡절이었으니, 우리 각자가 꿈을 품고, 미코처럼 불굴하게 꿈을 현실로 바꾸길 바랍니다. 무서운 거룡이 되지 마라-교장 선생님. "천국 듣기" 후감 편 4
이번 학기의 교과 과정으로 인해 휴가는 청마반 수강생들과 함께 사회실천을 하는 것이 아니라 학원과 함께 베이징, 안후이, 상해에 가서 종합 실습을 하는 것이다. 청마반 조직의 안배에 따르면 돌아와서' 천국 듣기' 라는 영화를 보고 많은 감명을 받았다.
서쪽에서 돌아온 후에야' 천국 듣기' 를 보았다. 영화의 효과는 이탈리아 마을의 소년 미코 (Mico) 가 어린 시절부터 일류 영화 마스터가 되는 것을 꿈꿨다는 것이다. 일시적인 탐욕과 호기심으로 총에 맞아 눈을 다쳤고 흐릿한 그림자만 볼 수 있었다. 그때부터 그의 세계는 천국에서 지옥으로 떨어졌다. 더 비참한 것은, 그 해의 법률 규정에 따르면, 겨우 10 세인 그는 어쩔 수 없이 부모 곁을 떠나 낯선 특수교회제 맹인 학교에 왔지만, 풍부한 상상력과 자유 의지를 가진 좁쌀은 특수 학교의 단조로운 아동 노동 학습식 생활을 견딜 수 있을까? 영화 속 유일한 반파 교장 선생님, 비록 맹인이지만, 그는 이미 눈앞의 어둠에 완전히 삼켜졌다. 아마도 그는 전혀 노력하지 않고, 분투한 적이 없을 것이다. 일찌감치 현실에 타협하고 항복했다. 그는 아이들의 빛과 색깔에 대한 갈망을 이해할 수 없었다. 그가 미코를 제압하고 바꿀 수 없을 때, 그의 유일한 방법은 미코를 학교에서 쫓아내려고 하는 것이다. 그가 데려오지 못하게 하는 것이다 영화는 결국 당 선생님이 교장 앞에서 변론을 하고 나중에 직접 지도에 참여하여 이 아이들이 오랫동안 리허설한 연극을 완벽하게 학교 경축 공연에 선보이게 하여, 관람하러 온 모든 학부모들을 기쁘게 하여 모든 가정에 희망의 서광을 가져다 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이들이 무대에서 그들의 동화를 열심히 공연하고 있을 때, 스크린 밖에 앉아 있던 우리도 깊은 감동을 받았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그 순간, 우리는 세상의 모든 고민과 어쩔 수 없는 것을 정말로 잊어버린 것 같다. 그 순간 천국의 문이 조용히 열리고 천사들이 정성을 다해 사랑을 전하고 있다. 그 순간, 누가 귀를 기울이지 않고 들을 수 있습니까? 그 순간, 누가 천국의 소리를 들을 수 없을까?
영화의 진실함이 실감나고, 아이들의 순진함과 어쩔 수 없이 드러난 것이 생생하게 드러난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 영화명언) 당시 특별하고 속박된 교육체제 앞에서 맹동들은 불우한 집단에 속했던 것이 분명하다. 당 선생님이 그들을 데리고 천국의 목소리를 듣고 천사의 이미지로 자신의 멋진 삶을 연출한 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
이 영화는 우리에게 큰 교육적 의미를 부여한다. 사람은 무한한 가능성을 가지고 있다. 아무도 누구의 발전을 제한할 권리가 없다. 그러나 어떤 사람들은 종종' 당연한' 편견에 의해 자신과 다른 사람을 제한한다. 아이의 상상력을 죽이지 마라. 왜냐하면 너는 미래의 위인을 죽이고 있을지도 모르기 때문이다. 아인슈타인, 피카소, 베토벤 같은 것들이죠. 결함은 사람을 매우 편리하게 할 수는 없지만, 결함은 사람을 폐위시키고, 결함은 사람을 불구로 만들 수 없고, 자신만이 자신을 완전히 불구로 만들 수 있다.
결함은 주류의 길에서 움직일 수 없게 만들지만, 전진할 수 있는 능력을 상실하는 것이 아니라, 다른 길로 나아가야 하는 것과 마찬가지로 전진할 수 있는 능력도 있다. 종점에 도달할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그래서 전진할 수 없고, 환경을 탓해서는 안 되고, 능력이 없는 것도 아니고, 길을 찾지 못했거나, 길을 제대로 걷지 못했을 뿐이다.
영화를 통해 현재 우리나라의 교육체제를 다시 보면 우리는 모두 체격이 건전하지만, 개인의 자질 차이는 불가피하다. 교육부문은 정말 모든 아이의 마음에 들어와 그들의 마음속 깊은 갈망을 보고 있는가? 모든 사람은 자신의 독특한 재능을 가지고 있다. 발견하고 견지할 줄 알아야 한다. 다른 사람의 말 때문에 자신의 가장 소중한 것을 버리지 마라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 믹은 불행하지만, 운이 좋다. 왜냐하면 그는 좋은 선생님이 줄곧 그를 도왔기 때문이다. 그리고 우리는 우리 자신의 선생님이 되어야 하고, 자신이 하고 싶은 일을 끊임없이 일깨워 주어야 한다. 왜냐하면 너를 반대하는 사람이 반드시 옳지는 않기 때문이다.
모든 것이 발전하고 있고, 이탈리아의 교육제도도 예외는 아니다. 맹인학교를 폐지하는 것이 얼마나 옳은 일인가! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아마도 정상인의 눈에는 장애인이 얼마나 불쌍하고, 얼마나 도움이 필요한지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 장애인명언) 그러나 이런 생각은 종종 그들에게 가장 큰 상처를 주는 것이다. 사실 그들은 정상인과 다르지 않고 정상인의 생활을 해야 한다.
마지막으로, 누구도 자신의 이상을 포기하지 않기를 바라며, 일부 좌절로 인해 자신의 초심을 바꾸지 않기를 바란다. 생명의 소중함은 자신이 자신의' 출로를 찾아 자신의 창문을 여는 데 있다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 천국을 듣다' 후감 편 5
운 좋게도 운하 영화평론원에서' 천국 듣기' 를 관람했다.
이 영화는 미코라는 이탈리아 소년을 다루고 있는데, 한 번의 사고로 인해 눈은 물체가 흐릿한 그림자만 볼 수 있었다. 법률 규정에 따르면, 쌀은 맹인 학교에 들어가야 했다. 맹인 학교의 교장은 자신의 교육 방법을 굳게 믿고 있다. 학생들만 방직과 배선을 배우게 하는 것이다. 왜냐하면 그는 맹인이 자유를 얻지 못할 것이라고 생각하기 때문이다. 감금을 한 번 닫았을 때, 미코는 뜻밖에 오래된 녹음기 한 대를 발견하여, 당 선생님의 지점에서 전화를 걸자, 그는 흥미를 녹음으로 돌렸다. 나중에 미코는 학교 축제에서 녹음연극을 선보일 것을 제안하며 파트너의 지지를 받았고, 몇 차례 우여곡절을 겪으며, 개교 당일에 부모들에게 신기한 목소리의 세계를 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
\ "천리마는 늘 있지만, 백락은 늘 있지 않다. 클릭합니다 당 선생님의 그 말은 "사람은 다섯 가지 감각을 가지고 있는데, 너는 단지 눈이 보이지 않는데, 왜 다른 장기를 포기해야 하는가?" 돈 선생님의 이 말이 미코를 삶의 희망에 다시 불을 붙이고 자신의 꿈을 찾았기 때문이다.
어린 시절의 나는 많은 꿈을 가지고 있었지만, 대부분 시간이 지날수록 점점 사라졌다. 미카는 꿈을 포기하지 않았다. 그는 그의 노력을 견지하고, 결국 자신의 꿈을 실현시켰다.-목소리 편집자가 되라! (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노력명언)
꿈, 이루기 위해 노력해야 한다. 천국을 듣다' 후감 편 6
최근 영화' 천국 듣기' 를 보고 깊은 감명을 받았다. 가장 먼저 나를 끌어들이는 것은 영화의 제목인' 천국 듣기' 이다. 나는 천국이 어떻게 귀로' 듣' 는지 알고 싶다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 영화는 실제 인물의 실화를 각색한 것으로 미코라는 이탈리아 소년이 10 살 때 사고로 눈이 멀어 오색찬란한 세계를 작별한 뒤 부모와 선생님의 관심 아래 자신의 꿈을 좇아 결국 유명한 영화 음향 대가가 된 이야기를 담았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언)
성경에는 "신이 이 문을 닫으면, 반드시 너를 위해 또 다른 문을 열 것이다" 라는 말이 있다. 인생은 반드시 순조로울 수는 없지만, 오랫동안 역경에 처하지도 않고, 평화로운 마음을 유지하고, 긍정적인 태도로 인생의 도전에 직면해야 한다. 영화 속 맹인 학교의 당 선생님의 말은 나에게 깊은 인상을 주었다. "꽃 한 송이를 보면 그 냄새를 맡고 싶지 않니? 눈이 올 때 너는 그 위를 걷고 싶지 않니? 그것을 들고 당신의 손에 녹는 것을 느껴보세요. 내가 음악가가 연주할 때 그들이 눈을 감는다는 것을 알아차렸다는 비밀을 말해줄게. (존 F. 케네디, 음악명언) 왜요 이렇게 하면 더 강한 음악을 느낄 수 있고, 음표는 탈바꿈하고, 더욱 힘이 된다.
당신은 다섯 가지 감각을 가지고 있는데, 왜 하나만 사용합니까? "마음속에 꿈이 있는 한, 자아는 반드시 자강의 꽃을 켤 것이다.
한번은 약자 집단에 깊이 접촉해 몇 명의 자원봉사자들과 함께' 어둠 속의 대화-맹인생활 체험' 행사에 참가한 적이 있다. 나는 한 선임 맹인 삼촌의 지도 아래 맹도를 걷고 공원을 둘러보며 버스와 슈퍼마켓을 타고 쇼핑하는 것을 체험했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 우리는 함께 * * * 가장 특별한 점심을 먹었다. 내가 두 눈을 가리고 눈앞이 어둠에 빠지는 순간, 나는 순식간에 세상의 절반을 잃었다는 것을 느꼈고, 체험하는 과정에서 빛의 소중함을 깨닫고 실명으로 인한 고통을 더욱 실감하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 길을 따라, 맹인 삼촌이 내 손을 잡고, 때때로 나에게 힘을 주었다. "겁내지 마, 내가 너를 데리고 있어, 씨름하지 않을 거야." 나는 그에게 고마운 미소를 보냈다. 사실, 올라갈 때는 비교적 쉬워요. 계단을 내려갈 때는 좀 아슬아슬해요. 얼마나 많은 계단이 있는지, 눈도 길을 볼 수 없고, 마음이 계속 당황하여, 자꾸 발을 헛디뎌 넘어질까 봐 걱정이에요. 그러나 나는 항상 맹인 삼촌이 나를 보호할 것이라고 믿었고, 나도 한차례 마음이 아팠고, 그들이 어두운 세상에 사는 것에 대해 괴로워했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 맹인 삼촌의 말 한마디에 나는 지금까지 깊은 인상을 받았다. 그는 "우리는 사람들이 우리를 장님이라고 부르는 것을 원하지 않는다. 우리는 눈이 멀지 않다. 우리는 단지 눈이 멀었다" 고 말했다. 사실, 그들은 매우 강하지만, 그들은 매우 취약합니다. 그들은 모든 사람들의 존경을 받기를 원합니다. 그때의 활동은 비범한 의미를 지녔고, 내 마음속에 깊은 흔적을 남겼다. 나는 그들에게 최선을 다해 그들을 사랑하고, 우리의 선의로 그들의 칠흑 같은 세상을 위해 마음의 등불을 켜서, 그들이 이 도시의 따뜻함과 열기를 느낄 수 있도록 하여 사회라는 대가족에 더 잘 녹아들게 해야 한다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
운명은 결코 사람을 궁지에 몰아넣지 않는다. 고난은 인생에서 볼 수 없는 재산이다. 꿈을 쫓는 신체 장애자들은 부유하고, 마음의 풍족함이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 새 시대의 청년으로서 나는 깊은 부끄러움을 느꼈다. 심신이 건전한 나는 그 의욕을 잃은 것 같고, 태어날 때부터 가지고 있던 모든 것을 소중히 여기지 못하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 그들과 비교해 볼 때, 나는 꿈을 좇는 길에 이미 많은 장애물이 줄어들었고, 열심히 노력하지 않을 이유가 없다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 앞으로의 일과 생활에서, 나는 탄탄한 간사를 견지하고, 자신의 가치를 실현하기 위해 노력하며, 자신의 책임감과 사명감, 명예감, 소속감을 높이고 청년온도, 청년태도, 청년의 밝기를 발휘해야 한다. "천국 듣기" 후감 7
내가 가장 좋아하는 영화극 작품은' 천국 듣기' 라는 영화이다. 어린 시절부터 시력을 잃은 아이인 미코 (Miko) 는 어릴 때부터 토스카나에서 태어나 영화를 좋아했지만, 한 번의 사고로 인해 어둠과 한패가 되어 정부가 규정한 맹인의 특수학교에 가야만 했지만, 이 모든 좌절은 그가 학교에서 낡은 녹음기를 찾을 때까지 변화하기 시작했고, 참신한 세상이 그를 위해 펼쳐졌다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그러나 이 인생에서 다시 불을 붙이는 희망은 맹인이 꿈을 가져서는 안 된다는 주장의 교장이 강경하게 중단됐다. 인정받지 못하더라도 미코는 여전히 꿈을 향해 나아가고 있으며, 그의 열정은 점차 주변 학생들을 감염시켜 시각 장애인의 꿈과 능력을 다시 정의하도록 유도한다.
영화 속 미코의 심복의 말은 사람을 뼈에 사무치게 한다. "갈색은 나무껍질처럼 만져보면 좀 거칠다. 파란색을 좋아하는 것은 자전거를 밟을 때 미풍이 볼을 스치는 느낌과 같다. 블루, 하늘과 바다를 상징하는 색이다. 클릭합니다 그가 동경하는 것은 마음의 자유다.
실명은 비참하다. 이 영화는 이것으로 화제를 펴지 않고 관객들의 눈물을 번다. 동취는 이 영화의 기조이다. 사랑이 있으면 맑은 하늘이 있고, 더 큰 슬픔은 잠시 가려진 먹구름에 지나지 않는다.
신이 너를 위해 문을 닫으면 반드시 너를 위해 창문을 열 것이다. 다만 때때로 우리는 현실의 푸대접과 열등감에 눈이 멀어질 때가 있다. 소유할 때 그것이 자신에게 어떤 의미인지 알 수 없다. 진정으로 그것을 잃을 때만, 당신은 느낄 수 있다. 사실 그것은 이미 우리의 생활과 생명에 녹아들어 있다. 고아는 물질 위에 세워진 것이 아니라, 사람의 내면에 대한 발굴만이 삶의 의미를 알 수 있다.
자신이 평범하다고 해도 꼭 그런 사람이 되어야 하는가? 그들의 출생으로 인해 특별한 점이 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 만약 내가 더 열심히 일한다면, 내가 사회의 밑바닥으로 전락하지 않도록 최선을 다할 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노력명언) 내가 노력한다면, 나는 성공과 가까워져서 닿을 수 있을 것이다. 내가 성공에 다다르려고 할 때, 나는 내가 운이 좋다고 느낄 것이다. 나에게는 전혀 안정감이 없기 때문에, 나는 어쩔 수 없이 앞으로 나아갈 수밖에 없다. 나는 이렇게 해야 한다. (존 F. 케네디, 행운명언) 세상에 돌이킬 길이 없다. 내가 이 점을 깨달을 때 나는 생각했다. 그렇게 좋아, 내가 할 수 있는 한 최선을 다해 분투하고, 도대체 어떻게 될지 봐야겠다. (존 F. 케네디, 노력명언) 어쩌면 어떤 사람들은 피곤할 수도 있습니다. 그러나 우리가 얼마나 피곤하든, 혹은 다른 사람이 우리의 처지에 대해 얼마나 편견을 가지고 있든 간에, 매일 밤을 견디어 내고 해가 뜰 때까지 모든 것을 다시 시작하고 다시 시작할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언) 생활은 항상 이렇다: 잠시 동안 모든 것이 의미가 있고, 다음 순간에 모든 것이 다시 변한다. 사람은 병이 나고, 가족은 떠나고, 너의 친구는 너에게 열려 있던 그 문을 닫을 것이다. 나는 거기에 앉아 있었고, 경험한 빠른 변화들이 나를 괴롭혔지만, 마음속으로는 슬픔이 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어딘지, 왠지 모르게 이상한 감정이 슬며시 슬픈 자리를 차지한 것이 희망이다. 만약 삶이 엉망이 될 수 있다면, 그것은 더 좋아질 수 있을 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 노력해라, 나는 이 세상 곳곳에서 항상 너에게 일이 어떻게 되어야 하는지, 어떤 일이 현실적으로 가능한지 알려주려고 준비하고 있다는 것을 알지만, 동시에 나는 사실 아무도 일의 결과가 어떻게 될지 알지 못한다는 것을 깨달았다. 그가 직접 시도하지 않는 한. (존 F. 케네디, 노력명언)
이 심금을 울리는 청결함은 얼마나 많은 관중들의 눈물을 조용히 흘리게 하는가; 이 감동적인 이야기는 얼마나 많은 사람들이 생명의 소중함을 인식하게 했는가. "천국 듣기" 후감 편 8
무심코 연 영화 한 편은 당시 영화 뒤의 이야기도 이해하지 못했다. 그래서 처음에는 인도 영화인 줄 알았는데, 인물의 외형이 좀 닮았어요. 원음+자막을 넣었는데 못 알아듣겠어요. 그런데 말투가 다른 것 같아요. 바로 일시 중지를 눌러 배경 이야기를 검색했어요. 역시 이 격려영화는 인도 영화가 아니라 이탈리아에서 왔다. 실제 배경 이야기를 각색한 영화다. 리얼 프로토타입을 바탕으로 한 창작은 무응축 질문으로 나를 가장 매력적으로 본다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
영화는 너무 눈부신 클로즈업도 없고 풍경이 수려한 그림도 없다. 이야기의 요요요와 함께 우리는 가장 평범한 거리와 인물의 얼굴에서 배우 몇 명의 내면의 확고한 목소리를 보았다. 등초 주도와 주연을 맡은' 은하학원' 이 반복적으로 강조하는' 절대 포기하지 않는다' 와는 달리 이 영화는 처음부터 끝까지 이런 정신식량에 대한 입력이 없다
이야기의 시작과 끝은 호응하고, 같은 게임, * * * 같은 기쁨, 다른 점은 눈을 가리고 사람을 잡은 저자가 결국 정말 눈이 멀었다는 것이다. 눈 속에 가려진 천을 잡아당겨 힘껏 뿌리치고, 두 팔을 벌리고, 주위에 환희를 뿌리며 동료들의 한 장면을 따라가자, 눈에 눈물이 순식간에 쏟아졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 감독이 정말 대단하구나, 이 발에 임하다니, 정말 기쁘구나! 친력자는 아니지만, 단지 관람인으로서, 그 순간, 정말 눈먼 남자 주인공은 이미 운명의 불공정을 완전히 받아들였다는 것을 잘 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) 신이 닫은 것은 단지 표면의 문일 뿐, 그의 마음의 문은 완전히 열렸고, 열쇠도 그를 꽉 잡았다. 영화 속 그의 부모님은 서로 웃으며 웃으셨지만, 나는 여전히 그 눈물 가득한 어머니의 슬픔을 기억하고 있다. 법을 받아들여 아이를 맹인학교에 보내야 할 때, 그녀는 학교 사람들에게 어떻게 그를 돌봐야 하는지를 알려주는데, 그것은 어쩔 수 없이 받아들여야 할 어쩔 수 없는 일이었을 것이다. 아마도 이것은 영화의 더 깊은 면일지도 모른다. 왜 불행을 당했을 때, 누군가가 무자비하게' 너를 위한' 얼굴로 그의 정당한 권리를 직접 차단할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 더 좋은 해결책은 없을까? 이는 당시 법에 대한 감독의 선고이자 (당시 법은 맹인이 맹인학교에만 가서 고지식한 교육을 받을 수 있었던 것), 주인공들이 수호하고 쟁취하려는 내용이었다.
꿈은 여전하고 과정은 힘들지만 사회는 이것으로 꼬리표를 붙일 수 없다.
남자 주인공은 좋은 선생님을 만나 격려와 도움을 받아 결국 자신의 재능을 발휘하여 훌륭한 목소리 전단사가 된 것을 다행스럽게 생각한다.
"음표는 탈바꿈하고 더 강해진다! 당신은 다섯 개의 장기를 가지고 있는데, 왜 하나만 사용합니까? 클릭합니다 예, 우리는 건강한 이목구비, 건강한 신체를 가지고 있는데, 왜 제대로 이용하지 않을까요? 시각장애인의 귀가 특히 영적이라는 말이 있다. 왜냐하면 그가 소리를 통해서만 세상을 껴안을 수 있을 때, 그는 최선을 다해 귀의 역할을 발휘했기 때문이다. 정상인인 우리, 우리가 볼 수 없고 들을 수 없는 부분, 우리가 일부러 무시하는 거죠? 아니면 우리가 아예 무시했을까요? 오늘부터 우리는 힘을 합쳐 매일 입, 눈, 귀, 손을 열심히 사용한다. 그리고 자신의 마음을 따라 아름다운 순간을 만들어라! 시간이 지남에 따라, 우리는 지나간 길을 되돌아보면, 이 생에는 여한이 없다!