1. 아바현 안전교육 플랫폼 학생 로그인 입구 아바현 안전교육 플랫폼 학생 로그인 입구 주소는 / 이며, 학생과 학부모는 학생 신분 계정을 입력하여 로그인할 수 있습니다.
2. 아바현 안전교육 플랫폼 소개
'국가 중장기 교육개혁발전계획(2010~2020)'과 '초등교육개편계획'을 시행하기 위해 및 중등학교 공공 *** 전국 학교 안전 교육의 표준화 및 정보화 구축을 촉진하기 위한 "안전교육 지침 개요" 교육부 기초교육부의 의뢰로 중국교육학회가 전문가들을 조직하여 긴밀히 통합합니다. 실제로 우리나라의 초중등학교와 유치원에 대한 실질적인 안전관리 및 평가기준이 개발되었습니다. 2013년 중국교육학회는 교육부 기초교육부의 위탁을 받아 전국에 안전교육 실험구역을 설립하여 정보 플랫폼을 기반으로 한 학교 안전 교육 및 관리 모델에 대한 연구를 수행하고 접근 방식과 방법을 탐색하고 혁신했습니다. 안전교육을 실시하고, 다양한 지역의 안전교육을 실시하여 관리 및 안전교육의 기반을 마련합니다.
1. 효과적인 안전교육 관리 메커니즘을 확립합니다.
안전교육 과정과 효과를 실시간 관리 및 정량적으로 평가하고, 학교와 교사의 안전교육 주요 책임을 강화·실행하며, 실험분야의 안전교육 관리 수준과 역량을 종합적으로 향상시킨다. , 실험구역을 '국가안전교육 실증구역'으로 구축하는데 힘쓰고 있다.
2. 효과적인 안전교육 시스템을 구축합니다.
안전교육 콘텐츠의 과학성, 체계성, 규범성을 확보하는 기반 위에, 정보플랫폼 자원을 활용해 지역 특성에 맞는 안전교육 학교 기반의 교육과정 체계를 구축하겠습니다.
3. 초등학교 및 중등학교(유치원) 교사가 효과적인 안전 교육을 수행하도록 지원합니다.
정보 플랫폼을 통해 교사는 비디오 리소스를 쉽게 사용하여 교실 수업을 구성하고, 학생들이 기술 훈련을 수행하도록 지도하고, 가정 학교 안전 교육 상호 작용을 실시하고, 안전 교육의 효과를 적시에 이해하고 평가할 수 있습니다. 등.
4. 초·중등학생(유아)이 독립적으로 안전교육 활동을 수행할 수 있도록 지원한다.
정보 플랫폼을 통해 학생들은 언제 어디서나 안전 지식 학습, 안전 기술 교육, 특별 안전 활동 참여, 학습 효과 테스트 및 기타 활동을 수행하여 안전 지식과 기술 수준을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. 초,중등학생(어린아이들) .
5. 초등 및 중등학교가 비상 대피 훈련의 효율성을 향상하도록 지원합니다.
모든 지역 및 학교는 '초·중·유치원 비상대피훈련 운영지침'에 따라 초·중·고교는 월 1회, 중·고교는 분기 1회 비상대피훈련을 실시해야 한다. 유치원 교육을 실시하고 훈련의 안전과 효율성을 보장합니다. 중국 교육 협회는 학교에서 교사와 학생을 대상으로 한 훈련 중 실질적인 문제 해결에 집중하고 비상 대피 훈련의 효율성을 향상시키기 위해 다양한 지역을 지원합니다.
6. 홈스쿨 상호 작용을 강화하고 부모의 안전 감독에 대한 인식과 능력을 향상시킵니다.
3. 아바현 초중등학교 안전교육 소식
지금은 우리 군 전체가 빈곤 퇴치를 더욱 추진해야 하는 중요한 시기입니다. 대대적인 조사작업을 살펴보기 위해 '두 걱정 세 보장'을 실시하고 있습니다. 교육국은 의무교육이 보장되고 향에 표준 중앙학교가 있는지 확인하기 위한 조사작업을 수행해야 합니다. 학교는 업무를 결합하고 교육을 통한 빈곤 완화와 학교 교육을 항상 중요한 의제로 삼아야 하며, 높은 수준의 이념적 이해와 명확한 목표와 임무, 건전한 조직 메커니즘을 갖추고 다양한 효과를 적극적으로 취해야 합니다. 군내 초·중등학교 학생들의 통합을 보장하기 위한 조치로 학생 비율이 꾸준히 증가하고 있다. 이를 위해 오늘 민주대학 소계단 회의실에서 아바현 교육제도 교육빈곤해소 및 여름방학 업무준비회의가 참석자 전원으로 제4대 지도자 허얀 동지와 함께 진행됐다. 기율검사팀, 각 기관장, 현 내 초·중등학교(공원) 교장, 각 학교(공원) 빈곤완화정보담당관, 각 파오학교 직원 등 총 110명이 참석했다. 회의는 Zhao Lan 부국장이 주재했습니다.
먼저 기초교육과장 황카이셩(Huang Kaisheng)은 교육 빈곤 완화, 중퇴 통제 및 학교 교육에 관한 특별 교육 세션을 진행했습니다. 그는 가족들에게 중퇴자 통제를 더욱 강화하고 교육을 보장하며 교육을 통한 빈곤 완화 전투에서 승리하는 것에 관한 "Axian Jiaofa [2019] No. 65"고지를 연구하도록 이끌었습니다.
또한 재학생 등록률, '6보증책임제', 경찰학원 정보교류, 교육빈곤해소 및 민생정책 해석, 각 면의 표준중앙학교, '1촌1촌' 등에 대한 특별훈련도 진행됐다. 어린이". 그런 다음 "두 가지 걱정, 세 가지 보증" 회고 검사 작업을 준비했습니다.
둘째, 각 단위의 장은 자퇴를 통제하고 학교 출석을 보장하고 휴일 작업 진행을 위한 준비에 대한 요구 사항을 제시합니다. 인사부: 교직원 구성 측면에서, 대응 지원자료, 휴일 직위평가 업무, 임시인력 관리, 교원교류 및 순환근무 등 세부 업무요건을 마련한다. 사업실: 각 면의 중앙학교 표준교재 편성 및 배정, 20개 항목 개혁에 존재하는 문제점, 사업의 원활한 진행을 위해 휴일 동안 교대로 진행해야 하는 필요성에 대해 충분히 설명하였다. 회계재무부: 상반기에 재무회계, 고정자산회계 업무를 완료해야 하며 생활회계, 민생사업회계에 대해 자세히 설명한다. 그리고 7월 초에 재무 교차 점검을 실시하도록 모든 사람에게 상기시켜 주십시오. 평생 교육 학교에서는 중국어 교육과 "한 마을, 한 아이"를 위한 교사 특별 교육에 대한 요구 사항도 제시했습니다. 시청각 교육 방송국은 또한 네트워크 빈곤 완화, 장비 및 장비에 대한 요구 사항을 제시합니다.
Zhao Lan 부국장은 다음과 같이 강조했습니다. 첫째, 중퇴자를 통제하고 학교 보안을 보장하기 위해 양 부지사가 소집한 화상 및 전화 회의의 정신과 국가 교육국 Lu 국장의 업무 준비를 전달합니다. 둘째, 학교의 일부 동지들은 사상 직원이 부족하고 신중하게 작업하지 않아 학생 신분 확인 작업에 많은 문제가 발생했습니다. 이제 우리는 휴일을 이용하여 제때에 제거하고 시정해야 합니다. 셋째, 모든 계층의 인력은 관련 지원 및 기타 정책을 숙지하고 숙지해야 하며, 대외 홍보는 문서의 정신을 중심으로 이루어져야 합니다. 넷째, 파오학교 교직원과 파오필름의 리더십이 있어야 하며, 의사소통자이자 연락원이 되어야 하며, 업무의 적시성에 주의를 기울여야 하며 형식적이거나 행동을 취해서는 안 된다. 다섯째, 각급 인사의 책임분담이 다시 한 번 명확해진다. 여섯째, 등록학생 명단을 확인하여 등록률 100%를 확인하세요. 일곱째, 재무관리제도를 표준화하고 각종 자재를 개선한다. 그녀는 여름방학 동안 작품을 준비하면서 먼저 영화 배급 및 상영 담당자에게 적극적으로 연락해 보건안전 영화를 조속히 상영하고 영수증 양식을 작성해 관련 브리핑을 업로드하라고 지적했다. 두 번째는 방학 중 낙뢰 예방, 홍수 예방, 익사 예방에 대한 학생들의 안전 교육을 잘하는 것입니다. 세 번째는 학교 전체의 안전 현황을 대대적으로 조사하는 것입니다. 넷째, 군표창회를 적극적으로 준비하는 것이다. 다섯째, 서부지역 자조적 빈곤구제 지원사업을 신고·제출해야 한다. 여섯째, 명절과 관련된 인사간 의사소통은 항상 열려 있어야 함을 다시 강조한다.
제4기율검사팀장 허옌 동지는 다음과 같이 강조했다. 첫째, 지원 인력이 한 달에 4번 가정을 방문하고 2단계 신고 제도(향에 보고, 마을에 보고)를 시행한다. ). 둘째, 빈곤퇴치 기간 동안 법정휴가는 모두 취소되며, 관련 직원은 정시에 출근해야 한다. 셋째, 마작, 찻집에서 차 마시기, 농가에서 놀기, 짚으로 놀기 등이 금지된 동지들은 신고 절차를 완료해야 합니다. 넷째, 기율검사위원회가 전화 인터뷰와 업무 접촉을 할 수 있도록 전화를 열어 두는 것이다.
결국 종 감독은 등록한 12명의 학생에게 학교 자료 증명서를 적시에 처리해야 하며, 빈곤 완화의 성격과 책임을 이념적으로 바로잡고 이해해야 한다고 알렸다. , 중퇴 통제 및 학교 교육. 그는 다음과 같이 강조했습니다. 첫째, 정확성을 사용하여 이해하고, 정확성을 사용하여 조사하고, 정확성을 사용하여 구현하십시오. 둘째, 통합시험학년의 업무에 대한 높은 이해도를 갖고, Aba 교육에 존재하는 문제점을 정확하게 파악하는 것이다. 세 번째는 노동 규율을 강조하는 것입니다. 외출 시 반드시 휴가 절차를 거쳐야 하며, 현당위원회와 현 정부의 관련 노동 규율 요건을 위반해서는 안 됩니다. 넷째, 교수연구 부문에서는 핵심 교사와 교과 지도자를 재편성하고 선정해야 하며, Aba 교육을 위한 교과 지도자와 안내자 집단을 선정해야 한다. ;