요약: 대학에서 대학생들에게 사회주의 명예와 치욕 개념을 교육하는 임무는 중요하고 시급하며 크고 광범위한 의미를 갖습니다. 대학생들에게 사회주의 영욕사상 교육을 어떻게 견고하고 효과적으로 교육하며, 대학생들을 위한 사회주의 영욕사상교육의 타당성과 실효성을 효과적으로 제고할 것인가? 이 글은 대학생들의 법률과 특성을 따른다. 도덕적 구성, 현재 대학생의 이념적 현실과 연결, 방법에 중점을 두고 논의되었습니다.
주제 : 사회주의 영욕, 대학생, 교육방법
청년이 잘되면 나라가 잘되고, 청년이 강하면 나라가 잘된다 강해지세요. 대학생들은 조국의 미래이며 현대화추진의 중추입니다. 후진타오 총서기의 '팔영팔욕'에 대한 중요한 설명은 현대 중국의 가장 기본적인 가치 지향과 행동 강령을 명확히 하고 중화 민족의 전통 미덕과 시대의 요구를 구현하며, 새로운 정세하에서 사회주의사상윤리건설을 강화한다. 중국특색의 사회주의위업을 계속 빛나게 발전시키기 위해서는 대학생을 포함한 젊은 세대들에게 옳고 그름이 뚜렷하고 사회주의적 영욕사상을 확립하고 명예와 부끄러움을 알고, 좋은 사람이 되는 법을 배우고, 일을 하며 건강하게 성장할 수 있습니다. 현대 대학생들의 현재 이념적 상황으로 볼 때 그들은 당과 조국을 사랑하고 적극적이며 새로운 것을 잘 받아들이고 자신의 삶의 가치를 실현하고 직업을 달성하기를 열망합니다. 완전히 확인되었습니다. 그러나 현 사회의 다양한 요인의 영향으로 인해 일부 학생들 사이에도 몇 가지 문제가 있습니다. 요약하면, 일부 대학생들은 정치적 신념과 모호한 이상과 신념을 다양한 정도로 혼동하고 있습니다. 왜곡된 가치관과 사회적 문제를 갖고 있다. 셋째, 일부 대학생들은 성실성과 법적 인식이 약하다. 넷째, 소수의 대학생들이 근면성이 약하고 열악하다. 다섯째, 일부 학생들은 의지력이 약하고 심리적 문제가 뚜렷합니다. 이상의 상황을 볼 때 우리는 학교로서, 교육자로서 사회주의 현대화를 위한 유능한 후계자를 양성한다는 견지에서 문제를 이해하고 대학생들에게 사회주의 영욕사상을 교육하는 방법과 방법을 모색하도록 노력해야 합니다.
1. 효과적인 자제를 통해 학교 관리를 강화하고 교육 목적을 달성합니다.
엄격함은 사랑이고, 나태함은 해로움이며, 순환은 없습니다. 젊은 대학생들은 세계관과 인생관이 형성되는 중요한 단계에 있으며, 이 단계에서 탄탄한 기초를 다질 수 있는지 여부가 사회 진출 후의 '성취'와 '운명'을 직접적으로 결정합니다. 말할 필요도 없이, 대학들은 효과적인 학생 관리를 구현하기 위해 우회 과정을 거치고 교훈을 얻었습니다. 졸업배정제도 개편 이전에는 학교의 학생관리가 용이해졌으나, 개편 이후에는 일부 학교가 학생수입을 늘리고 경쟁을 벌이면서 주관적으로 관리가 완화되었다. 또한, 시장경제의 부정적 영향, 나쁜 사회 풍조의 영향으로 대학생들의 이념적·도덕적 기준은 걱정스러울 정도로 하락하고 있습니다.
사회주의 영욕교육 이념을 경영에 접목시키기 위해서는 우선 학교에서 엄격한 관리사상을 확립해야 한다. 엄격함은 사랑이고, 해이함은 해로움이라는 점을 교사와 학생들에게 이해시키는 것이 필요합니다. 둘째, 과학적인 제도관리를 실시한다. 학교는 교사의 관리 및 성과를 평가하기 위한 일련의 메커니즘과 방법을 확립하여 관리 책임을 실제로 이행해야 합니다. 셋째, 과학적이고 합리적인 도덕교육 평가체계를 개선하고, 학생의 학습효과에 대한 평가기준을 명확히 하는 동시에 도덕적 유인, 제약 등 평가기제를 더욱 강조하여 대학생들이 이해할 수 있도록 해야 한다. 무엇을 주장해야 하고, 무엇을 반대해야 하는지. 넷째, 전 직원을 대상으로 전과정, 24시간 관리를 실시하고, 영욕교육의 개념을 학생 입학부터 졸업까지 학교 경영의 전 과정에 걸쳐 실행되는 장기적인 기본 업무로 삼는다. 학교, 교실에서 방과후까지, 일선 교육에서 물류까지, 부서에서, 교장에서 일반 직원까지, 모든 직업, 모든 연결, 모든 사람은 명예와 명예의 개념에 대한 "교실"이자 "직위"입니다. 불명예스러운 교육, 특히 하루 종일 학생들과 함께 있는 교장 선생님과 담임 선생님들이 먼저 실천에 나서야 합니다. 다섯째, 경영형태를 혁신한다.
시대변화와 대학생의 특성에 부응하기 위해 학생들의 사회도덕실천포인트, 개인청렴파일 등을 구축해 볼 수 있다. 여섯째, 모범을 확립하고 시범과 선도에 있어서 롤모델의 역할을 충분히 발휘한다. 학교는 스타 평가 활동을 수행하고 교사 존경, 동급생 결속, 타인 돕기, 문명화 및 예의 등이 뛰어난 학생에게 스타 타이틀을 수여할 수 있습니다. 인품과 학업 성적이 모두 좋은 학생에게는 포상하고 널리 알려야 하며, 품행이 좋지 않은 학생에게는 감히 비판하고 필요한 조치를 취해야 합니다.
대학생들에게 사회주의 영욕사상을 교육하려면 인민중심주의, 실천주의 원칙을 견지하고 교육과 경영을 결합하여 학생들의 현실적 문제를 해결해야 합니다. 지금의 관점에서 볼 때, 우리는 가난한 학생들을 진심으로 돌보고, 재정 지원을 잘해야 하며, 가정의 경제적 어려움으로 인해 학교를 그만두는 학생이 없도록 해야 합니다. 학생취업사업도 잘해야 하며 명예와 치욕사상에 대한 교육을 졸업생들의 기층 및 서구취업을 지도하고 격려하는 것과 결합시켜야 하며 경제적으로 어려운 학생의 취업에 실질적인 배려를 하여야 합니다. 신체 장애, 내성적인 사람. 또한 학생들의 인생관과 책임감 교육을 강화하고, 정신질환을 효과적으로 예방하고 개입하여 모든 학생이 건강하고 행복하게 자랄 수 있도록 해야 한다.
2. 교육의 주체로서 사상정치과목의 역할을 충분히 발휘해야 한다.
우선 사상정치과목을 가르치는 교사들의 인식을 제고하고 교양을 강화해야 한다. 사명감을 갖고 도덕적 수양을 강화하며 높은 학습을 달성하기 위해 노력합니다. 교사는 정직하고 모범적이며 끊임없이 직업적 기준을 향상시키고 자신에게 엄격하며 고귀한 성격으로 학생들에게 영향을 미칩니다. 둘째, 대학생들의 이념적 현실을 접촉하고 수업을 잘 진행하십시오. 먼저 알아야 할 것은 사회주의 명예와 치욕 개념을 교육하는 과정에서 대학생들이 후진타오 총서기의 중요한 연설 정신을 깊이 연구하고 이해하고 관련지도 자료를 학습하도록해야합니다. 학습을 통해 어린 학생들은 "팔영팔욕"의 내용을 암기할 뿐만 아니라 "팔영팔욕"의 사회적 배경, 구체적인 요구 사항 및 의의에 대해 포괄적이고 심도 있는 이해를 갖게 됩니다. 대학생들이 '조국을 사랑하고, 인민에게 봉사하고, 과학을 옹호하고, 열심히 일하고, 단결하고 서로 돕고, 정직하고 신뢰할 수 있고, 법률과 규정을 준수하고, 열심히 일하는' 것을 도덕 표준으로 삼을 수 있도록 노력해야 합니다. . 다시 한 번, 학생의 적성에 따라 가르치는 데 집중하세요. 현재의 관점에서 볼 때 대학생의 명예와 치욕은 크게 세 가지 수준으로 나눌 수 있습니다. 사회주의적 명예와 치욕의 수준이 높은 사람은 소수이고 중간 수준의 사람은 다수입니다. 낮은 수준의 사람들도 소수입니다. 실제 교습활동에서 교사들은 사회주의적 영욕사상을 확립하고 선전하기 위한 일반적 요구를 각 지역, 학교, 각급 학생들의 구체적 조건에 유기적으로 결합시켜야 하며 상황에 맞는 약을 처방하고 목표에 맞는 방법을 채택하고 목표를 세워야 합니다. 교육을 실시하고, 공허한 교육을 피하는 방법. 교사들은 일부 젊은 학생들이 겪고 있는 학업, 취업, 결혼, 사랑 등의 문제를 종합하고 특히 그들 주변의 일부 사례를 분석, 교육, 지도함으로써 명예와 명예 개념 교육의 타당성과 설득력을 높여야 합니다. 불명예. 또한 새로움과 차이를 추구하는 청년층의 특성에 따라 유연하고 다양한 형태를 채택해야 교육의 실질적인 효과를 효과적으로 높일 수 있다.
3. 사회주의 영욕사상 교육과 캠퍼스 문화 건설의 통합
캠퍼스 문화는 학교 고유의 문화 현상이자 이를 통한 '중개자'이다. 사회문화는 학생들에게 영향을 미친다. 학교의 교육철학, 교육목표, 캠퍼스 환경, 학교정신과 학습방식, 문화생활 등 교사와 학생의 가치관과 이러한 가치를 담고 있는 활동과 물질적 형태를 중심으로, 학교 교육을 특징으로 하는 교육 시설, 학생회 및 단체 등 대학생들에게 사회주의 영욕사상을 교육하는 과정에서 캠퍼스 문화 건설은 반드시 사회주의 영욕사상을 지도하며 우수한 학교정신, 교수풍격, 학습풍습 건설을 핵심으로 삼아야 한다. , 캠퍼스 문화 환경을 최적화하고 아름답게 하는 데 중점을 두고 다채롭고 건강하며 진보적인 캠퍼스 문화 활동을 매개체로 사용하여 심오한 캠퍼스 문화 축적과 신선한 캠퍼스 문명 패션의 형성을 촉진하여 학생들이 선진문화의 영향과 문명화된 패션의 감염이 일상생활과 학업에 미치는 영향 좋은 캠퍼스 인문학에서는 자연환경 속에서의 감성 함양이 전인적인 자기계발과 건강한 성장을 촉진합니다.
구체적으로 말하면, 첫째는 학생당 및 연맹 조직의 건설을 강화하고, 자율교육에 있어 학생의 역할을 충분히 발휘하는 것이며, 둘째는 다양한 학생회를 조직하는 등 풍부하고 다채로운 캠퍼스 문화활동을 적극적으로 전개하는 것이다. , 학술강연, 토론대회, 수필경연대회 등을 개최합니다. 학생 과학강좌, 과학기술축제, 예술제 등 대중문화활동은 시대정신이 깃든 캠퍼스 주류문화와 건전하고 진보적인 문화를 조성하기 위해 노력합니다. , 아이디어에 영감을 주고 감정을 키우기 위해.
4. 도덕 실천 활동을 강화하고 '팔영팔욕'을 모든 청소년의 의식적 행동으로 전환시킨다.
사회주의적 명예와 치욕 개념에 대한 교육을 실시한다. 우리는 지식과 행동의 통일, 교육과 실천의 결합을 주장하면서 도덕적 구성과 특성의 법칙에 적응해야 합니다. 학교는 빈곤 구제, 자원 봉사, 문명 언어 등과 같은 학교 내 일련의 교육 활동을 조직하고 수행할 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 부정적인 사례를 포착하여 토론을 분석하고 조직하여 문제를 파악하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 진실한 것, 좋은 것, 아름다운 것, 거짓된 것, 악한 것, 나로부터 시작하고, 내 주변에서 시작하고, 조각조각부터 시작하도록 안내하세요. 고급 유닛과 고급 인물로 고급 인물의 생각과 행동을 사용하여 어린 학생들을 감염시키고 이끌어냅니다. 학교는 학생들이 휴일을 이용하여 지역사회 양로원, 고아원 등에서 자원봉사 활동을 수행하고, 풀뿌리 수준과 생산 라인에서의 생활을 경험하고, 오지와 낙후된 지역의 가난한 사람들을 방문하여 질문하도록 옹호하고 장려해야 합니다. 대학생들이 실무교육을 받을 수 있도록 자신의 고통 등에 대한 질문을 던진다.
5. 가족과 학교는 서로 협력하여 교육적 시너지를 형성합니다.
사회주의 명예와 치욕 개념을 장려하고 이상과 도덕, 문화와 정신을 갖춘 시민 세대를 양성합니다. 일반적으로 핵심은 도덕 교육을 강화하고 좋은 사상적, 도덕적 품성을 키우는 것입니다. 현재 우리나라의 학생교육은 초·중등학교의 학교와 가족이 상호작용이 강하고 밀접하게 연결되어 있다. 많은 부모들이 자녀 관리에 대한 책임을 완화하고 학생 관리의 모든 업무를 학교에 위임했습니다. 이를 고려하여, 대학과 학교에서는 초등 및 중등 학교의 관행을 배우고, 정기적인 학부모-교사 회의를 개최하거나, 교사를 조직하여 가정 방문을 실시하여 학생의 학교 상황에 대해 학부모와 소통하는 것이 좋습니다. 학교는 또한 학생의 도덕 함양 및 후속 관리에 대한 책임 서한을 학부모와 체결할 수 있습니다. 이러한 방식으로 학부모의 책임이 강조되어 학교, 학생 및 가족이 도덕 건설에 있어 동일한 목표를 갖고 공동 힘을 형성할 수 있습니다. 교육.
참고자료:
[1] 후진타오(胡錦濤). 인민일보, 2006.3.5. 외. 명예와 치욕의 교리에 관한 사회 교육 독자, 2006년 3월 1호.
[3] 난징 대학 출판부, 이슈. 2004년 7월 2일.
[3] Wang Xiaoyi, 난징 대학 출판부, 2004년 7월호.
p>[4] Feng Fulin에 대한 생각. 대학생을 위한 사회주의적 명예와 치욕 교육 개념. 교육 탐구, 2006년 12호.
[5] 고등 직업 대학 대학생의 사회주의 개념 교육에 대한 생각. Jianghuai 포럼, 2007년 1호.
[6] Zhao Qiaojun. 대학이 대학생을 위한 이데올로기 및 정치 교육의 효과를 향상시킬 수 있는 방법에 대해 이야기합니다. , 2006년.