타인의 궁금증을 가르치고 해결해 주는 교육자로서, 수업 계획의 도움을 받아 수업 방법을 적절하게 선택하고 학생들의 학습 열정을 동원할 수 있도록 세부적인 수업 계획을 준비하는 것이 필요합니다. 와서 수업 계획이 어떻게 작성되는지 참고하세요! 다음은 제가 수집한 대규모 드리블 수업을 위한 체육 수업 계획 모음입니다. 드리블 수업 체육 수업 계획 1부
게임 목표
1. 줄타기 게임을 통해 동료들과 협력하고 함께 문제를 해결하며 도전을 완수하는 방법을 배웁니다.
2. 성공적인 팀워크의 기쁨을 경험하세요.
게임 준비
여러 개의 로프 고리와 위아래 경사가 있는 세 개의 밸런스 보드.
게임 진행
1. 준비운동.
음악과 함께 로프 운동을 해보세요.
2. "Occupy the Rope Circle" 게임.
1. 로프 루프를 소개합니다.
2. 게임 "로프 서클 점령"
3. 게임 "로프 서클 걷기"
(1) 로프 서클 걷는 법을 배웁니다.
1. 아이들은 처음으로 줄타기를 시도합니다.
선생님: 그냥 줄고리를 바닥에 놓고 '줄고리' 게임을 했어요. 이제 이 줄고리를 말아올려야 하는데, 둘 다 이 줄고리 위에 서야 해요. . 올라가서 밧줄을 감아보고 생각해보자.
2. 아이들은 2인 1조로 활동하며 교사의 지도 하에 줄 주위를 자유롭게 놀아요.
3. 어린이들을 집중시키고 개별 그룹에게 줄타기 시범을 보여주고, 어린이들이 줄타기의 비밀을 관찰하고 발견하도록 지도합니다.
요약: 로프 고리 위에 두 발을 올려놓고 함께 서서 로프 고리를 굴려보세요. 나를 추월할 땐 서두르지 말고 하나, 둘, 하나, 둘 앞으로 굴러가면 된다.
4. 아이들은 뿔뿔이 흩어지고 다시 줄타기를 시도했고, 선생님은 아이들에게 직선으로 걷도록 지시했다.
5. 6명이 협력하여 로프서클을 걷는다.
(2) 로프 고리를 직선으로 걷습니다.
1. 아이들을 모아 '로프워킹 서클' 게임을 해보세요.
게임 규칙 소개: 아이들을 빨간색, 노란색, 파란색 세 팀으로 나누어 출발선과 결승선에 대해 알아봅니다. 첫 번째 로프 원에 있는 어린이는 출발선 이후에 시작해야 하며, 마지막 로프 원에 있는 어린이가 결승선을 통과할 때까지 게임은 완료되지 않습니다.
2. 아이들은 게임을 합니다.
(3) 평균대 보행용 로프 원.
1. 평균대를 소개하고 어린이들에게 로프 고리가 평균대를 통과하는 방식에 대해 이야기하도록 안내합니다.
2. 어린이 게임: 평균대 위의 밧줄 위를 걷기.
3. 게임 경험을 논평하고 요약하며, 게임에 나타나는 개별 현상에 대한 요구 사항을 제시합니다.
4. 아이들은 다시 놀이를 합니다. 평균대 위의 로프 원 위를 걷는 것입니다.
4. 기차를 운전하고 경기장을 떠납니다.
음악을 틀고 아이들은 밧줄 고리에 올라 마차로 변신하고 기차를 놀이 공간 밖으로 몰아냅니다. 드리블 수업 체육 수업 계획 2부
설계 의도 :
유아기는 신체의 성장과 발달에 결정적인 시기이며, 인간의 삶의 물질적 기반을 마련하는 중요한 시기입니다. . 어린 아이들의 신체 발달은 신체 발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 심리적 발달, 심지어는 평생에도 영향을 미칩니다. Chen Heqin 씨는 "건전한 신체는 사람의 삶과 일, 지식의 기초입니다."라고 말했습니다. 유치원 교육활동은 교사가 어린이들에게 목적과 계획에 따라 다양한 형태의 생생하고 능동적인 학습을 지도하는 교육과정이다.
활동 목표:
1. "드리블" 게임을 배우고 동료들과 함께 리듬에 맞춰 앞으로 나아가는 경험을 해보세요.
2. 효과적인 협동 드리블 방법을 적극적으로 탐색하고 함께 일하면서 얻는 행복을 경험하세요.
활동 준비:
여러 개의 농구장(어린이 수의 절반), 안전하고 깨끗한 야외 트랙.
활동 과정:
1. 준비 활동.
아이들은 두 그룹으로 나누어 교사의 지도 아래 워밍업 활동을 진행한다. 예를 들면 다리 누르기, 손목과 발목 돌리기, 제자리 점프 등의 활동이 있습니다.
2. 게임을 시작하세요.
1. 아이들은 짝을 이루어 각 그룹에 농구공을 하나씩 사용하여 아이들이 스스로 게임하는 방법을 탐색할 수 있습니다.
2. 어린이 각자에게 시연을 하게 하고, 모든 어린이에게 공놀이를 하게 합니다.
3. 게임: 드리블
교사는 규칙을 설명합니다. 모든 어린이는 두 팀으로 나누어서 서로 마주보며 공을 앞에 놓습니다. 공이 미끄러지지 않고 일제히 옆으로 움직여 빠르게 움직인다. 끝까지 도달한 후 재빨리 돌아와서 다음 어린이 그룹에게 공을 건네줍니다. 먼저 끝낸 팀이 승리합니다.
게임 중 교사는 아이들에게 언제든지 안전에 주의하도록 일깨워주고, 게임 중에는 아이들에게 손으로 공을 만지지 말라고 일깨워준다.
선생님이 심판 역할을 맡아 승리팀을 발표하고, 승리팀을 격려한다.
IV. 휴식 활동
교사는 놀이터에서 아이들이 휴식을 취할 수 있도록 지도합니다. 드리블 수업 체육 수업 계획 3부
활동 목표:
1. 두 사람이 공을 잡고 조화롭게 옆으로 움직입니다.
2. 효과적인 협동 드리블 방법을 적극적으로 탐구하고 파트너 협력의 즐거움을 경험하세요.
3. 질병의 증상을 이해하고 질병 후 불편함을 느끼면 부모와 교사에게 제때에 알리십시오.
4. 건강 팁에 대한 사전 이해
활동 준비:
1. 같은 크기의 공 여러 개.
2. 두 개의 활주로 선을 그리고 각 활주로 끝에 작은 의자를 배치합니다.
활동 과정:
1. 준비 활동: 나는 좋은 운동선수입니다. 축구, 배구, 수영 등과 같은 다양한 스포츠 동작을 배우도록 어린이들을 조직하십시오.
2. 아이들이 손을 사용하지 않고 신체의 다른 부분을 사용하지 않고 쌍으로 협력하여 공을 드리블하는 방법을 탐구하도록 구성합니다.
(1) 아이들에게 가슴으로 공 잡기, 등으로 공 잡기, 머리로 공 잡기, 팔로 공 잡기와 같은 다양한 드리블 방법을 탐구하고 시도하도록 지도합니다. , 등.
(2) 아이들이 가슴으로 공을 잡고 공으로 등을 잡는 데 집중하고 공을 옆으로 잡는 필수 사항을 익히도록 구성합니다.
3. 아이들이 가슴 공 게임을 하도록 조직합니다.
(1) 교사는 게임 방법을 소개합니다. 아이들은 짝을 이루고 학급은 두 개의 큰 그룹으로 나뉘어 출발 선 뒤에 서 있습니다. 경기 초반에는 두 팀 앞에 있는 한 쌍의 어린이가 서로 마주보며 서서 공을 가슴 앞에 놓고 공이 빠져나가지 않도록 고정한 후 결승점을 향해 옆으로 빠르게 이동한다. 일제히 줄을 서다. 두 사람이 공을 가지고 끝에 도달한 후 작은 의자를 돌아 출발점으로 돌아가서 다음 쌍의 어린이에게 공을 건네주고 드리블 작업을 먼저 완료한 쌍이 승리합니다. (사람이 많을 때는 오래 기다리지 않도록 여러 그룹으로 나누어야 합니다.)
(2) 아이들이 팀으로 연습하도록 구성합니다. 교사는 게임 규칙을 다음과 같이 강조합니다. 두 사람이 공을 잡고 옆으로 걸어야 하며 손으로 공을 잡을 수 없습니다. 마친 후에는 의자를 돌아 돌아가야 합니다.
(3) 교사는 심판 역할을 하며 아이들이 체구 경기를 펼칠 수 있도록 조직합니다.
(4) 드리블 방법, 규칙 등 경기 중 발생한 문제를 요약한다.
(5) 연속 및 정면 공 경쟁을 조직합니다.
4. 이완 활동: 아이들을 2인 1조로 구성하여 서로 어깨를 쓰다듬고, 등을 두드리는 등 전신의 근육을 이완시킵니다.
활동 반영:
농구는 항상 초등학생들이 가장 좋아하는 스포츠였습니다. 공의 특성에 대한 친숙함을 바탕으로 초등학교 3학년 학생들은 더욱 간단하게 농구의 기본적인 드리블 기술을 익힐 수 있습니다. 학습을 통해 학생들은 공을 제어하는 능력을 향상시킬 수 있으며, 배운 지식과 기술을 통해 독립적으로 혁신하고 실습할 수 있습니다.
실제 교수에서는 교사가 여전히 리더여야 하며, 학생의 연령 특성에 따라 교수 아이디어를 합리적으로 설계하고 다양한 방법을 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 자극해야 합니다.
관심은 좋은 선생님입니다. 학습에 대한 학생들의 투자는 주로 자신이 좋아하는 과목을 배우는 데에 달려 있습니다. 그리고 그들은 자신이 좋아하지 않는 과목에는 전혀 관심을 보이지 않습니다.
이 수업에서는 흥미롭고 효과적인 다양한 교수법을 사용하여 연습했습니다. 수업 초반에 저는 농구 학습에 대한 학생들의 열정을 불러일으키기 위해 음악과 어울리는 일련의 농구 리듬 운동을 디자인했습니다. 기본적인 내용을 익힌 후 자유롭게 타격 활동을 해보며 연습을 통해 서로 학습합니다. 기술을 습득한 후, 동급생 간의 협력, 탐구 및 경쟁 정신을 통해 드리블 방법이 크게 향상되었습니다. 기술이 게임과 결합되면 학생들은 학습 동기가 높아집니다. 이는 놀이와 관심을 통해 학습을 촉진할 뿐만 아니라 교육 효율성도 향상시킵니다. 학생들이 편안한 교육 환경에서 스포츠에 대한 관심을 진정으로 경험하고 체육 교육의 목표를 달성할 수 있도록 하십시오. 수업 전체의 관점에서는 괜찮았지만, 이번 수업의 실습 부분에서는 학생들의 열정을 동원하고 팀을 동원하기에는 충분하지 않았습니다. 앞으로 더 많은 작업이 수행될 것입니다. 1기 드리블 스포츠 수업 계획 4부
활동 목표
1. 축구를 사랑하고 축구 경기에 관심을 갖습니다.
2. 왼발과 오른발을 번갈아 사용하여 드리블하는 방법을 알아보세요.
3. 신체 조화를 개발합니다.
4. 지시에 따라 해당 작업을 수행할 수 있습니다.
활동 준비
1. 아이들은 축구 경기를 하면서 공을 패스하고 잡는 법을 배웠습니다.
2. 축구선수 1명, 축구탑, 배경음악.
활동 과정
1. 지도 부분
1. 교사는 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 축구공을 보여줍니다. 교사: 아이들아, 이것이 무엇이라고 생각하니? . 교사는 아이들의 흥미를 자극하기 위해 발로 공을 차냅니다.
2. 교사는 아이들에게 신체 스트레칭 운동을 하도록 지도합니다.
3. 음악을 듣고 축구 연습을 해보세요.
2. 주요 부분
1. 패스, 리시브, 스팟 슈팅을 검토합니다.
(1) 교사: 꼬마 팀원들, 지난 수업에서 우리는 함께 공을 패스하고 잡는 축구 경기를 했습니다.
(2) 아이들은 또래들과 함께 패스하고 공을 잡는 연습을 합니다.
2. 왼발과 오른발을 번갈아 사용하여 드리블하는 방법을 알아보세요.
(1) 선생님: 두 발을 사용하여 함께 축구를 할 수 있나요? 누가 시도할까요? 어린이들에게 한번 시도해 보도록 권유하십시오.
(2) 선생님은 왼발과 오른발을 번갈아 가며 앞으로 드리블하는 방법을 시연하며, 발에 가해지는 적당한 힘에 주의하며 공의 방향을 조절한다.
(3) 아이들은 선생님을 따라가며 동요를 부르며 왼발, 오른발을 번갈아 자유롭게 드리블 연습을 했다. 꼬마공, 정말 순종적, 가볍게 차기, 앞으로 달려가기, 왼쪽 찰칵, 오른쪽 찰칵, 내 발이 크게 이어진다. 교사는 개별지도를 제공합니다.
(4) 아이들은 왼발과 오른발을 공동으로 사용해 공을 목적지까지 번갈아 드리블한다.
3. 선생님은 아이들에게 왼발과 오른발을 번갈아 가며 연습하도록 지도하고, 선생님은 투어를 지도한다.
3. 마지막에는 어린이 각자가 작은 축구공을 들고 자신의 신체 부위를 공으로 두드리며, 어깨, 등, 손, 발 등의 부위를 축구공으로 가볍게 두드려 휴식을 취합니다. 목적.
안전 수칙
1. 교사는 아이들이 활동 전에 충분한 준비 운동을 하도록 지도해야 합니다.
2. 이동 중 경로 배치에 주의하고 충돌을 피하세요.
활동에 대한 고찰
이 교육 활동의 설계는 아이들이 장애물을 피해 드리블하는 능력을 바탕으로 왼발과 오른발을 사용하여 드리블하도록 하는 것입니다. 따라서 어린이의 민첩성, 손재주, 거리 감각 및 조정에 대한 요구 사항은 더욱 높습니다. 어린 아이들이 처음 연습을 시작할 때, 그들은 종종 축구공을 제어하는 것을 잊어버리고 발을 바꾸는 것을 기억하기 위해 공을 쫓기 전에 축구공을 멀리 굴러가게 합니다. 왼발과 오른발을 번갈아 가며 드리블하는 것이 그다지 능숙하지 않은 일부 아이들의 경우 요구 사항을 낮추어 먼저 능숙하게 드리블하게 한 다음 왼발과 오른발을 고려하도록 합니다. 이런 사고방식이 없으면 아이는 공을 훨씬 더 빠르게 드리블합니다. 하나의 활동으로 아이들이 기술을 습득할 수는 없으며 더 많은 연습이 필요합니다.
아이들이 이 활동을 즐기고 기술을 훈련하게 하십시오. 드리블 수업 체육 수업 계획 5부
활동 목표:
1. 피겨 드리블 게임의 규칙을 준수하고 두 사람이 협력하여 드리블한다는 인식을 갖습니다.
2. 몸으로 드리블하는 다양한 방법을 탐색하고 파트너와 협력하여 레벨을 통해 드리블할 수 있습니다.
3. 화려한 드리블 게임의 재미를 경험해보세요.
활동 준비:
고무공 20개, 공 프레임 2개, 작은 바구니 3개, 눈송이 몇 개, 장애물 2개, 작은 상품 몇 개, 준비 음악, 휴식 음악.
활동 과정:
1. 준비운동 '과일송'.
선생님: 얘들아, 오늘은 공아기가 너희와 함께 마술을 부리러 온다. 다들 어떻게 변했는지 볼까요?
2. 아이들에게 공을 발 사이에 두고 점프하도록 지도합니다.
음악을 다시 틀고 음악에 따라 아이들이 발 사이에 공을 놓고 점프한 후 공을 다시 공 프레임에 넣는 방법을 안내합니다.
3. 2인 협동 싱크로나이즈 드리블 대회.
1. (그룹) 선생님: 공을 볼 틀에 먼저 넣은 후 12345, 12345 숫자를 보고해주세요. 1을 읽으면 가만히 서 계시고, 2345를 읽으시면 제발 가만히 서라 자기야, (왼손/오른손) 들고 뒤에 서라(왼손/오른손). 뒤에 있는 작은 친구가 앞에 있는 작은 친구의 뒤통수를 바라보고 있다. (5명씩 4개 조로 나누어서)
2. 선생님: (게임 규칙을 설명하며) 얘들아, 이제 싱크로나이즈드 드리블 보물찾기 게임을 해보자. 게임 규칙: 생각해봐. 그것에 대해 발을 사용하여 드리블하는 것 외에 몸을 사용하여 드리블할 수 있는 다른 방법은 무엇입니까?
이제 4개의 그룹으로 나누어 1그룹과 2그룹의 아기들에게 함께 드리블을 하게 합니다(손짓을 해보세요). 3그룹과 4그룹의 아기들은 함께 드리블을 하게 됩니다. 각 그룹의 앞에는 바구니가 있습니다. 각 라운드마다 반대쪽 결승선에 신비한 눈송이가 나타납니다. 결승선에 먼저 도달한 아기만이 눈송이를 다시 가져오고 바구니에 넣을 수 있습니다. . 최종적으로 눈송이가 가장 많은 그룹이 승리합니다. (게임 규칙 강조) 이제 여러분의 방법에 따라 협력하여 공을 결승선으로 가져와 보물을 되찾은 다음 공을 가지고 다시 달려가 그룹의 다음 어린이에게 공을 건네줍니다. 눈송이) 그런 다음 그룹 줄의 끝으로 이동합니다. (어린이 그룹에게 시연을 요청하세요.)
3. 패턴 드리블 대회에서 어린이들을 지도하세요.
4. 2인 협동 피겨 드리블 장애물 코스.
1. 부문: 어느 바스켓이 가장 많은 결과를 얻었는지 세어보세요. 아, 또 기회가 찾아와 난이도가 상향되었습니다.
2. 게임 규칙: 이번 게임은 이전 라운드보다 더 어렵습니다. 몸으로 2인 1 드리블을 해야 할 뿐만 아니라, 장애물을 극복하고 드리블도 해야 합니다. 시간이 지나면 어느 그룹의 보물이 가장 많은 보물을 되찾았나요?
3. 아이들에게 2인 협력 싱크로 드리블 게임을 지도합니다.
(활동 중에 아이들에게 공이 떨어진 곳에서 다시 주워야 한다고 상기시켜 주십시오.)
5. 긴장을 풀고 운동하세요.
아기들에게 공을 단체로 바구니에 넣어달라고 부탁하세요. 공을 넣은 아기들은 줄에 서서 특별한 방식으로 작별 인사를 합니다. 드리블 수업 체육 수업 계획 6부
활동 목표:
1. 드리블과 걷기 연습을 통해 아이들은 공을 제어하는 능력과 민첩성을 키울 수 있습니다.
2. 아이들의 협동과 경쟁에 대한 인식을 높이고 게임의 즐거움을 경험해 보세요.
재료 준비:
장소를 정리하고, 의자 4개를 배치하고, 공 4개를 준비합니다.
활동 설계:
1. 아이들을 대회장으로 데려옵니다. 아이들은 4개의 기둥을 구성하여 아이들의 흥미를 자극합니다.
2. '드리블 릴레이 경주'의 규칙을 설명하고 시연합니다. 명령을 들은 후 각 팀의 첫 번째 어린이가 앞쪽 의자를 향해 드리블한 다음 의자 주위를 드리블하고 뒤로 패스합니다. 두 번째 아이에게 공을 주고 게임을 계속하세요. 공이 중앙에서 굴러가면 공을 집어 원래 위치로 돌아와 계속 드리블해야 합니다. 공을 성공적으로 쏜 아이들은 팀의 마지막에 줄을 서야 하며, 먼저 끝낸 팀이 손을 들어 승리하게 됩니다.
3. '드리블 릴레이 레이스'가 시작됩니다. 각 어린이 그룹은 팀 내 상대 팀만을 응원해야 합니다. 우승팀이 발표됩니다.
4. 어린이들에게 승리한 팀이 승리한 이유에 대해 토론하게 하세요.
5. 또 다른 '드리블 릴레이 레이스'. 각 그룹의 어린이는 서로 대표 5명을 선택한 후 그룹 경쟁을 펼칩니다.
다른 아이들과 선생님들도 응원단을 결성해 팀원들을 응원했습니다! 1위, 2위, 3위를 발표합니다.
활동에 대한 고찰:
활동 중에 교사는 먼저 시연과 설명을 통해 아이들에게 '드리블 릴레이 경주'의 규칙을 이해시킨 후 첫 번째 대회를 진행했습니다. 공을 드리블하는 아이들은 최선을 다해 공을 앞으로 옮기려고 노력했고, 팀원들은 열정적으로 환호했고, 동시에 일부 아이들은 드리블이 매우 느리거나 공이 자주 굴러가는 것을 발견했습니다. 약한 볼 컨트롤 능력으로 인해 그룹 전체의 성적에 영향을 미쳤습니다. 승리한 팀이 승리한 이유에 대해 아이들에게 토론하게 함으로써, 아이들은 경기 중에 모두가 서로 협력해야 하고, 드리블할 때 공을 잘 제어해야 하며, 빠르고 불안정할 뿐만 아니라 공의 굴림을 줄여야 한다는 것을 이해할 수 있습니다. 좋은 결과를 얻기 위해 공. 또한 교사는 아이들 개개인에게 자신의 부족한 점을 깨닫게 해주고 앞으로 드리블 실력을 강화할 수 있도록 격려해 주었습니다. 마지막으로 각 조별로 대표 멤버 5명을 선정해 협력과 경쟁 속에서 게임의 즐거움을 경험하는 2차 경연을 진행했다. 드리블 수업 체육 수업 계획 7
활동 목표:
1. 게임을 통해 드리블을 위해 신체의 다양한 부위를 사용하는 방법을 탐색하고, 처음에는 문제를 해결하는 다양한 방법을 이해합니다.
p>
2. 어린이의 달리기, 오르기, 훈련 및 균형 능력을 개발하고 움직임의 조정 및 유연성을 향상시킵니다.
3. 다른 사람을 도우려는 어린이의 의지를 배양합니다.
활동 준비
p>바다 공 여러 개, 1인당 토끼 머리 장식 1개, 외판 다리 2개, 연잎 2개, 동굴 2개, 나무 상자 2개, 수족관 모형 1개, 테이프.
활동 기록
1. 준비 활동 시작:
(리듬 활동을 통해 어린이는 신체의 관절을 열고 몸을 움직이며 마음을 다잡고 또래들과 운동도 해보세요)
선생님: 흰토끼들 오늘 날씨는 어때요? 엄마토끼랑 밖에 나가서 운동할래? 이제 다이나믹한 음악과 함께 집 밖으로 나가볼까요?
어린이: 고개 끄덕이기, 손목 움직이기, 팔 뻗기, 허리 흔들기, 발목 움직이기, 아이들은 두 팀을 이루어 원을 그리며
2. 기본 활동:
(자유로운 탐색, 활동을 통해 아이들이 스스로 문제 해결 방법을 찾으려고 노력합니다)
1. 아이들은 가장 기본적인 드리블 방법을 사용합니다.
교사: 엄마가 원해요 공을 빨간 나무 상자에 넣으려면 공을 저기 파란 나무 상자로 옮기세요. 공을 옮기는 것을 도와줄 사람은 누구인가요?
아이들이 손으로 공을 파란색 나무 상자 안으로 드리블했어요.
선생님: 어떻게 드리블했어요? (개별 어린이 시범)
2. 신체의 다른 부분을 사용하여 드리블하는 방법을 살펴보세요.
교사: 이제 손을 사용하지 않고 공을 드리블만 했습니다. 손, 신체의 다른 어떤 부분을 사용할 수 있나요?
어린이 탐구: 드리블 방법(다양한 드리블 방법 시도) 교사는 라운드를 진행하여 이야기하고 소통합니다.
3. 놀이 방법: 어린이가 생각해낸 드리블 방법을 시도합니다.
선생님: 손 외에도 목, 팔, 어깨, 다리 등 신체의 다른 부분도요.
3. 게임 활동
1. 선생님: 토끼 엄마, 놀이공원에 데려가실래요? 오늘 놀이공원에서 수족관용 바다 공을 많이 샀어요. 삼촌들이 공을 드리블하는 것을 도와주세요. 수족관에서는 어때요?
2. 게임 진행 방법을 설명합니다. 아이들은 나무 상자에서 바다 공을 꺼내고 동굴, 외판 다리, 연꽃 잎을 통과하고 마침내 수족관에 도착합니다(강조됨) 어린이의 경우 손을 사용할 수 없으며 신체의 다른 부분만 사용할 수 있습니다.)
3. 교사는 게임 방법을 완벽하게 보여줍니다.
4. 게임하기: 게임 중에 교사는 문제를 발견하고 시간에 맞춰 수정합니다.
5.: 작은 토끼들아, 오션볼을 완성하기 위해 열심히 노력한 너는 최고의 작은 토끼들이다.
4. 이완 활동:
(어린이 운동 후에는 이완 운동을 실시하여 운동량을 줄이고 어린이가 빨리 진정되도록 하세요)
1 교사: 초등학교 토끼야, 오늘 삼촌이 공을 수족관으로 옮기는 것을 도와주니 기쁘니? 이제 해는 졌으니 집에 가서 같이 쉬자!
2. 어린이를 위한 휴식 활동: (아름다운 음악에 맞춰 걷고 형태를 바꾸고 활동 종료) 8학년 드리블 스포츠 강습 계획
활동 목표:
다른 아이들과 협력하여 노는 법을 배우세요.
어린이의 손과 눈의 협응력을 향상시킵니다.
아이들의 단결과 협동심을 키워주세요.
활동 준비: 고무공 몇 개
활동 과정:
아이들은 같은 크기의 두 팀으로 나뉘며, 각 팀은 다시 두 그룹으로 나누어집니다. A와 B. 한쪽을 향하여 서서 라인 뒤에서 게임을 합니다.
경기 시작 시 A그룹의 선두 어린이와 B그룹의 선두 어린이가 지정된 종료 지점까지 앞으로 드리블한 후 돌아와서 그룹의 다음 어린이에게 패스한 후 드리블합니다. 두 팀의 뒤에 있는 아이들이 각각 A와 B에게 공을 넘겨주고, 자신의 그룹 뒤에 돌아온 아이들이 순서대로 경기를 진행하며, 드리블 속도에 따라 승자와 패자가 결정됩니다. 빠른 팀이 승리할수록 느린 팀이 패배합니다.
활동 지침:
드리블의 강도에 주의하고 옆에서 공을 제어하세요.
공을 넘겨주는 정확성에 주의하세요.
경기 도중 드리블 실수를 해도 공을 주워 경기를 이어갈 수 있다.
드리블 오류가 발생했을 때. 놓친 공을 집어 들고 계속 전진하세요.
활동 종료:
잘 수행한 그룹 구성원을 칭찬하고 격려하면 교사가 적시에 요약을 작성합니다. 대규모 학급을 위한 드리블 스포츠 수업 계획 9부
활동 목표
1. 아이들은 공 굴리기, 공 던지고 받기, 슛하기 등 공 놀이 방법과 기술을 적극적으로 탐구합니다. 공, 그리고 공을 패스하는 것.
2. 스포츠 활동에 기꺼이 참여하고 공놀이에 대한 흥미를 경험하고 싶습니다.
3. 어린이의 제어 능력을 향상시키고 손과 눈의 협응 능력을 발휘합니다.
활동 준비
원, 고무공, 체조 매트, 작은 의자, 공 걸이, 테이프 및 여러 개의 큰 빨간색, 노란색 및 녹색 공
중요 및 활동의 어려운 점: 자율 학습 공 던지고 받기, 색깔별로 분류
활동 과정
시나리오: 가죽공 공장에서 많은 가죽공을 생산했습니다. 이제 아이들에게 물어보세요. 가죽공을 슈퍼마켓의 공걸이로 운반하는 것을 돕기 위해 공은 항상 굴러다니기 때문에 아이들은 공을 움직여 반대편 의자에 올려놓을 방법을 찾아야 합니다.
1. 시작
게임 소개 : 선생님이 아이들에게 시범을 보이면서 "큰 공이 정말 재미있어요. 두드리면 점프하고, 굴러갑니다." , 뛰어다니기만 하면 됩니다.”(아이들의 공놀이 욕구를 불러일으킵니다.) 2. 기본 요소
1. 아이들은 공을 가지고 노는 방법을 탐구합니다. 아이들이 공을 가지고 자유롭게 놀 수 있는 방법은 아이들이 공을 가지고 노는 다양한 방법을 고안하고 시연하게 하는 것입니다(공 쏘기, 공 굴리기, 공 던지기, 받기 등).
2. 교사는 공을 가지고 노는 트릭을 수행하여 아이들의 관심을 끌고 공을 가지고 노는 방법을 연습하도록 조직합니다.
3. "공 잡기 게임": 아이들의 3분의 2가 공을 가지고 있습니다. 공을 가진 아이들은 공을 보호해야 하고, 공이 없는 아이들은 다른 사람의 공을 잡기 위해 두뇌를 사용해야 합니다. 불알.
2. 상황극: '돼지 몰기'
옆집 왕 아저씨 농장의 새끼 돼지들이 달려가서 우리 아이들에게 기꺼이 다른 사람들을 도와달라고 부탁했습니다. 그리고 왕 삼촌이 돼지를 집으로 몰고 가는 것을 도와주세요. 새끼 돼지 그룹(빨간색, 노란색, 녹색의 큰 공)이 있습니다. 원하는 팀에 합류하고 새끼 돼지를 집으로 데려갈 다양한 방법을 생각해 보세요.
(1) 집단러시 : 3열로 나누어 롤링볼 릴레이를 진행하며, 먼저 끝내는 팀이 승리합니다.
(2) 개별 추적: 어린이들에게 새끼 돼지를 추적하는 다양한 방법을 탐구하도록 권유합니다.
3. 엔딩 부분
음악을 틀고 편안한 활동을 해보세요. (교사는 아이들에게 볼 리듬 운동을 지도합니다.) 다중 가치 분석:
1. 다양한 게임을 통해 아이들은 두뇌를 사용하여 생각하고 작동하며 상상력을 키우도록 영감을 받습니다.
2. 아이들은 게임을 통해 다른 사람을 돕는 좋은 자질을 키우고 좋은 인성 발달에 기여합니다.
3. 활동 내내 아이들은 다양한 게임에 적극적으로 참여해 아이들의 근육을 다양한 수준으로 발달시켰고, 공놀이의 재미도 경험했습니다. 대규모 학급을 위한 드리블 체육 수업 계획 10부
활동 목표
1. 제자리에서 드리블하기 위해 압박 방법을 사용하는 방법을 배웁니다.
2. 공을 손바닥에 붙이는 쿠셔닝 동작을 미리 익혀주세요.
3. 대퇴사두근의 정적 근력을 운동하세요.
활동 준비
재료 준비: 농구공 몇 개.
활동과정
1. 준비운동.
아이들을 4열로 일렬로 세우고 리듬에 맞춰 준비운동을 하게 하세요.
2. 활동 소개 및 교사 시연.
1. '농구아기와 놀기' 활동을 소개합니다.
(1) 교사: "오늘 우리는 농구 아기들과 게임을 할 것입니다."
(2) 아이들 각자에게 앞으로 나와 공을 제자리에서 드리블해 보라고 하세요. 다른 어린이들에게 공을 어떻게 쏘는지, 잘 쏘는지, 장점은 무엇인지 주의 깊게 관찰하도록 하세요.
(3) 토론을 조직합니다.
2. 선생님은 손바닥에 공을 찔러넣는 동작을 주의깊게 관찰하며 그 자리에서 드리블을 시연하고, 아이들은 주의 깊게 관찰한다.
3. 아이들에게 드리블을 해보라고 하면 교사가 지도해 줄 것입니다.
참고:
1) 드리블하려면 누르기를 사용하세요.
2) 공에 달라붙는 손바닥의 쿠셔닝 동작에 주의하세요.
3) 발은 뿌리가 있는 나무처럼 제자리에 있어야 합니다.
4) 아이들은 그 자리에서 드리블 연습을 하고, 교사는 아이들을 지도한다.
3. 마무리 부분:
1. 어린이들이 이완 운동을 하도록 유도합니다.
2. 아이들에게 질서정연하게 교실로 돌아와 물을 마시고 땀을 닦도록 하세요. 드리블 수업 체육 수업 계획 제11장
활동 목표:
1. 제자리에서 드리블 동작을 학습하여 신체 협응력을 키우고 상지 근력을 단련합니다.
2. 공을 쏘는 방법과 기술을 연습하고 물체의 탄력성을 느껴보세요.
3. 활동 중 지시를 따르고 신속하게 반응하며 동료들과 협력하여 공놀이를 할 수 있습니다.
4. 게임 체험을 통해 공놀이 참여에 대한 흥미를 키워주세요.
5. 동료들과 협력하고 스포츠의 도전과 즐거움을 경험하는 것을 좋아합니다.
활동 과정:
1. 준비 활동
교사는 아이들에게 돌기, 차기, 발목 감싸기, 점프 등의 동작을 지도합니다.
2. 탐색 경험
1. 자료를 제시하고 어린이들이 자료를 가지고 놀 수 있는 다양한 방법을 탐구하도록 격려합니다.
(1) 교사는 작은 농구공을 보여 주고 어린이들에게 작은 농구공을 어떻게 치는 지 생각해 보라고 합니다. 작은 농구. 예: 던지기, 사격 등
(3) 개별 어린이에게 시연을 하도록 요청하면 교사가 확인하고 지도할 것입니다.
2. 드리블을 위한 움직임 지도.
(1) 아이들을 두 그룹으로 나누어 가로로 두 줄로 서서 교사가 활동 내용을 소개합니다.
(2) 아이들은 그 자리에서 공을 쏘는 동작을 직접 시연하고 어떻게 공을 쏘는지 이야기를 나눕니다.
(3) 교사는 행동의 핵심을 보여주고 요약합니다.
동작 필수 사항: 다리를 구부리고, 상체를 약간 앞으로 기울이고, 머리를 들고, 앞이나 옆을 바라보십시오. 손가락을 자연스럽게 펴고, 손바닥은 자유롭게 하고, 손가락과 발뒤꿈치를 사용하여 자연스러운 움직임을 제어합니다. 볼과 팔꿈치 관절을 구부리고, 손목 관절을 축으로 위아래로 스윙합니다.
(4) 아이들은 가로로 4줄로 서서 제자리에서 집단 드리블 연습을 3~4회 실시합니다.
팁: 손목 관절이 축입니다. 위아래로 흔들 때 힘이 너무 커서는 안됩니다.
3. 그룹 게임.
(1) 오버헤드 패스
요건 : 아이들이 두 팀으로 일렬로 서서 손을 들고, 공은 첫 번째 아이부터 시작해서 머리 위로 지나 끝까지 통과한다. 팀이 먼저 완료합니다. 팀이 승리합니다.
팁: 패스 중에 소프트볼이 땅에 떨어지면 공을 집어 떨어진 지점에서 다시 시작해야 합니다.
(2) 배구 계주
규칙: 아이들은 4개의 그룹으로 나뉘어 가로줄로 서고, 각 그룹은 첫 번째 어린이가 공을 5번 치고 난 후, 공을 갖게 됩니다. 그 자리에서 공을 패스하고 두 번째 어린이에게 주는 식으로 계속 진행합니다. 마지막 어린이가 제자리에 5개의 공을 완성할 때까지 먼저 공을 완성한 어린이가 승리합니다.
교사는 아이들이 성취감을 느낄 수 있도록 평가와 요약을 진행한다.
IV. 휴식과 정리
교사는 아이들이 잠시 휴식을 취한 후 보관하는 동안 아이들이 물건을 치우도록 안내합니다. 이 과정에서 교사는 어린이의 안전에 주의를 기울여야 합니다.
활동 반영:
드리블은 아이들에게 행복을 가져다 주고 신체 기능을 단련시킵니다. 아이들은 게임에 적극적으로 참여하고 지식을 키우며 신체를 단련하고 좋은 습관을 키울 수 있습니다. 규칙을 준수하고 협력에 대한 집단적 인식의 중요성을 느꼈습니다.