법적 분석: 첫째, '생각, 행동, 둘째, 인재 양성이라는 근본적인 과업을 견지하고, 인재에 대한 과학적인 개념을 확립하며, 인재의 올바른 방향을 정립하기 위한 지휘봉을 세워야 한다. 학교를 운영하고 도덕과 능력 중심의 인재 평가 시스템과 활용 메커니즘을 구축하고 개선하며 도덕적, 지적, 육체적, 예술적, 노동의 종합적인 발전을 위한 교육 시스템과 평가 방법을 구축하고 개선해야 합니다. "여러 가지 조치"를 비교하고 "10가지 금지 사항과 한 가지 엄중한 금지 사항"을 엄격하게 시행하며 관련 관리 시스템을 종합적으로 정리 및 수정하고 학교 내부 관리 시스템을 개선하며 학교 운영 능력과 수준을 향상시킵니다.
법적 근거: "새 시대의 교육 평가 개혁을 심화하기 위한 충칭의 여러 조치" 첫째, 깊이 있는 연구가 필요합니다. 전 교직원의 참여를 보장하고 이념적, 정치적 인식을 형성하며 확고한 학교내의 층위를 구축하기 위해 학교 내 다양한 수준에서 "전체 계획"과 "여러 가지 조치"에 대한 연구 토론, 교육, 지도 및 홍보 지도를 수행해야 합니다. 학교가 개혁과업을 수행하고 개혁과 발전을 촉진하는 기반. 둘째, 행동을 강화해야 한다. "여러 가지 조치"를 종합적으로 벤치마킹하고 비교하고 "10가지 금지 사항과 한 가지 엄격한 금지 사항"을 엄격하게 이행하며 현재 규범 문서를 수행하는 동시에 평가, 평가, 검토, 평가, 모니터링, 교육 평가와 관련된 상벌 및 기타 규칙과 문서를 종합적이고 체계적으로 정리하고 관련 관리 시스템을 적시에 개정해야 하며, 실제 상황에 따라 학교 평가 개혁 실행 계획을 신중하게 연구하고 수립해야 하며 "건축 도면"을 명확히 해야 합니다. ", "경로" 및 "시간표"를 수립하고 다양한 개혁 과제의 실행을 촉진합니다. 셋째, 효과를 더욱 향상시켜야 한다. 평가개혁의 주도적 역할을 충분히 발휘하고 도덕적 청렴한 인재 양성에 중점을 두고 '5대 원칙'을 지침으로 삼아 '4대 평가'를 출발점으로 추진해 핵심 목표를 지향해야 한다. 평가개혁의 과제와 난제를 전면적으로 추진하고, 학교 평가개혁 전반을 추진하며, 인재육성 및 학문발전의 법칙에 부합하는 평가시스템을 적극적으로 구축한다.