고등학교 영어 준비 그룹 작업 요약

고 1 영어 준비 그룹 업무 요약 1

이번 학기 고 1 영어 준비 그룹은 항상' 신과정 기준' 을 중심으로 다양한 업무를 전개해 집단의 힘과 개인의 지혜를 활용하고' 새 수업' 의 지도 사상에 따라 교재의 기본 요구 사항에 따라 유연했다 현재 이번 학기 수업 준비 팀의 일에 대해 총결산을 하고 있다.

첫째, 새로운 커리큘럼 표준을 중심으로 커리큘럼 개혁의 개념을 반영하고 프로세스 평가에 중점을두고 학생들의 영어 실력을 향상시킵니다.

이번 학기에 우리는 계속 새로운 교과 과정, 교과 과정 개혁 정신 및 요구 사항을 중심으로 개학 예비 수업 그룹 계획을 성공적으로 완료하고 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 효과적으로 키워 학생들의 영어 자질을 어느 정도 향상시켰습니다. 학생들의 실천 능력으로 볼 때 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 번역 수준이 모두 향상되었다. 이 과정에서 학생들은 영어로 처리 정보를 얻고, 문제 해결 능력을 분석하고, 사람들과 소통하고 협력하는 능력을 발전시켰다.

새로운 교과 과정 강의에서는 절차적 평가에 중점을 두고 교실 평가를 통해 자평, 그룹 평가에서 학생들의 학습 과정과 발전에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 많은 학생들이 자신이 영어에 대해 매우 흥미를 느꼈고, 성적이 향상되었다고 느꼈고, 공부도 그렇게 두려움과 어려움이 없었다. 좋은 학습 습관과 긍정적인 감정 태도의 점진적인 형성은 학생들의 학습과 발전에 영향을 미치는 중요한 요소이다. 이러한 능력의 발전은 바로 새로운 교과 과정 개혁이 학생들에게 제기한 목표와 요구이다.

둘째, 집단준비제도를 견지하고 과학연구흥교를 견지하다.

단체준비수업은 집단의 장점을 발휘하고 준비수업의 질을 높이는 중요한 방법이며, 교학 관례를 실천하고 교실 수업의 효율을 높이는 데 필요한 조치이기도 하다. 이를 위해 우리 팀의 집단준비수업은 질서 정연하게 진행되어 시간, 장소, 내용, 결정자, 내용, 내용, 교재 분석, 교수법 연구, 품질 분석, 교육 반영 등을 하고,' 새 수업' 을 열심히 공부하고, 새로운 교재를 계속 연구하고 있다. 강사는 교재를 미리 연구하고, 중난점을 철저히 파악하며, 중난을 돌파할 수 있는 방법을 제시할 수 있으며, 다른 팀원들은 의문을 제기하고 보완하고 보완하며, 브레인스토밍을 할 수 있다. 단체로 수업을 준비한 후, 선생님들은 각각 각 임무를 맡고, 임무는 사람별로 구체적이며, 특히 교안 작성, 코스웨어 제작, 출단위 검사, 문법별, 월시험 시험지, 모의시험지 등이다. 단체로 수업을 준비하여 모든 선생님의 지혜를 발휘하여 모든 수업을 착실하게 하다. 단체로 수업을 준비하여 선생님들이 장단기 및 장기 임무를 명확히 할 수 있게 하다. 진도를 통일하고, 내용을 통일하고, 통일의 중난점을 통일하다.

셋째, 교육 계획이 명확하다.

어떻게 하면 막 고교에 입학한 학생들이 중고등학교 영어의 전환을 순조롭게 완성할 수 있을지는 우리 고 1 영어 선생님들이 모두 곤란한 문제를 느끼지만 반드시 이겨야 하는 문제다. 개학 초, 이번 학기 업무계획을 제정할 때, 학생을 더 잘 이해하고, 교학 상황을 이해하기 위해, 학생이 이전에 배운 교재에 대해 자세히 연구하고, 학생의 기존 영어 수준을 분석하고, 세로 가로 비교를 진행하며, 준비반 선생님들 * * * 과 협의하여 상세한 준비반 업무계획과 고 1 영어 교육교수 계획을 제정하고, 이를 우리의 업무지도 방안으로 관철하였다 구체적인 방안은 고교 입시 1600 어휘를 매주 월요일로 측정하고 두 단계로 나누어 시상 장려를 하는 것이다.

교육의 질을 높이기 위해 고 1 전체 영어 교사들은 자신의 계획에 따라 구체적인 행동을 취하고, 최선을 다해 일을 구체화하고 구체화했다. 처음 2 주 동안 초, 고등학교 컨버전스 교실 수업, 매일 아침 읽는 받아쓰기, 페우보차 작업, 묵서 코너의 실시, 수업 후의 개별 문제 해결 등 선생님들은 모두 심혈을 기울였다. 넷째, 서로 수업을 듣고, * * * 같은 진보는 교학 임무가 모두 무겁지만, 수업 준비 그룹 내 교사들은 장기간 서로 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 다른 사람의 길이를 취하여 이미 부족한 것을 보충한다. 좋은 수업 습관과 교수 풍조를 형성하여 소통을 강화하다.

이 중 이링링 선생님은 현 조사수업과 현 신묘 새 교사 훈련의 참관 수업을 받아 전문가와 수강 선생님의 만장일치의 인정을 받았다. 고 1 영어준비그룹 업무총결산 2

이번 학기 초 우리 고 1 영어준비수업팀은 학교의 업무일정에 따라 이번 학기의 준비그룹 업무계획을 세웠는데, 이제 한 학기가 곧 지나갈 예정이니 우리 팀이 펼친 각 업무를 다음과 같이 요약해 보겠습니다.

1,;

2, 학교 조직의 모든 정보기술 교육에 적극 참여하는 것 외에도 그룹 내 정보기술을 잘하는 교사들에게 2 차 교육을 실시해 각 교사들이 교학보조자, 우교, 반통 등 정보기술을 능숙하게 사용할 수 있도록 했다. 교실 용량을 높이고 교실 실효성을 높이다.

3, 이번 학기에 우리는 학생의 실제 상황에 따라 학교 기반 연습과 주말 훈련을 작성하며 좋은 결과를 얻었다.

4, 계획, 과정, 총결산, 학생 실제 편찬에 따라 이들 학생들을 위한 추적지도 강화, 한 학기의 노력 끝에 학생들이 큰 발전을 이루었고, 효과가 좋았다.

5, 이번 학기에 우리 * * * 는 세 차례의 월시험과 중간고사를 치렀고, 시험지의 난이도도 한 번에 한 번씩 증가했지만, 학생들의 성적도 한 번에 한 번씩 전진하고 있어 우리에게 큰 자신감을 주었다.

6, 영어 필사 평가 구성, 공모 대회, 학교 1 기 영어 학교 신문 출제 등 제 2 교실 활동을 적극 전개하다.

7, 그룹 간 청취 평가 수업을 진지하게 전개하고, 제때에 반성하고, 좋은 교육 교수법을 홍보하고, * * * 좋은 교육 자원을 즐기고, 제때에 자신의 교육 부족을 조정하고, 학교 단편 교육 대회에 적극적으로 참가한다.

2, 존재하는 부족과 반성

1, 이번 학기의 교학 임무를 완전히 완성하지 못했고, 이번 학기에는 모듈 2Unit5 만 올라갔기 때문에 다음 학기 초에는 훈련량을 적절히 줄이고, 교육 진도를 가속화하고, 부족한 교육 진도를 평평하게 할 수 있다.

2, 한 학기 동안 학생의 성적이 한 번에 한 번씩 전진하지만,

간단히 말해서, 다음 학기에 우리는 계속 노력하여 단결하여 우리의 교육 효과를 더욱 높일 것이다.

고 1 영어준비팀 업무 요약 2

자율 학습의 교육 모델을 구현하기 위해 노력하면

1, 이론 학습을 강화하고, 교육 관념을 바꾸고, 가능한 한 빨리 새로운 수업에 익숙해지고, 교육 실천을 지도하는 데 쓰인다. 고등학교의 새로운 수업은 본격적으로 전면 실시될 것이며, 어려움과 도전이 모두 크다. 교사들은 새로운 커리큘럼 표준에 관한 지도적 저작을 열심히 공부하여 통식 훈련과 시험에 참가했다. 교수관념을 바꾸고 교회를 학당으로 바꾸고, 학생들의 영어 학습 주도권을 위해 노력하며, 교사와 학생의 쌍방 활동에서 학생의' 자주 탐구 협력' 정신을 키우는 데 중점을 두고, 가능한 한 학생들이' 축적 통합',' 느낌 감상',' 사고 이해' 를 하도록 노력한다.

2, 수업 준비 그룹 집단 수업 준비 강화. 수업 그룹 내 자원 준비 * * * 즐기고 분업 협력. 통합 교육과 복습 진도, 교안, 코스웨어, 연습 등을 하다. 이렇게 가르치는 데는 통일과 특색이 모두 있다. 선생님들은 교재, 교수법 등의 문제에 대해 자주 연구하고 검토하며, 수업 준비 그룹 내에서 비교적 강한 연구 분위기를 형성하였다.

3, 준비 그룹 내에서 강의 평가 활동을 강화하다. 이번 학기에 우리는 예나 다름없이 준비 수업 그룹 내에서 서로 수업 평가 활동을 전개한다. 이 교학 관례를 견지함으로써, 수업 준비 팀의 교학 질과 교사의 보완을 보장하다. 이번 학기에 우리 팀의 갈연 선생님은 감독 평가 검수와 대외 공개 수업에서 호평을 받았다.

4, 교재의 깊이와 난이도를 잘 파악하고, 학생의 활동 능력 배양을 중시하면서 영어 기초 지식의 축적을 착실하게 한다. 학생들의 기초 지식은 비교적 약하고, 우리의 교학 시간은 상대적으로 부족하다. 이런 상황에서 우리는 40 분 동안 품질을 요구하고, 교재를 최대한 활용해 기초지식을 공고히 할 것을 요구한다. 이와 동시에, 우리는 그에 상응하는 연습을 했고, 어휘, 듣기, 단구 개편 등에서 특집 과외와 훈련을 했다.

5, 수능 정보 연구 강화. 우리는 몇 년 동안의 수능 시험 문제를 진지하게 연구하여, 정기적인 교육을 진행하면서 수능 지식을 주입할 수 있도록 효과적인 조치를 마련했다.

6, 다채로운 영어 과외 활동 실시:

(1

(2) 고 1 학년 전체 학생들이' 영어 기초지식' 대회에 참가해 학생들의 쌍기력 발전을 촉진시켰다.

7, 고 1 영어 준비팀 중간고사 성적.

이번 학기 중간고사 형식은 4 학교 연합시험과 통일된 채점 형식이다. 우리 학교는 수업 준비팀 멤버들의 * * * 공동 노력을 통해 3 위 좋은 성적을 거두며 봉황 4 점을 넘어 낙양보다 1.5 점 적었다. 기말고사에서 우리는 더욱 분발하여 상류에 오르기 위해 노력할 것이다. 고 1 영어준비과조 업무총결산 3

이번 학기 이후 고 1 영어준비과조 전체 교사들이 학교의 중심을 둘러싸고 일하며 학생의 사상과 문화소양을 전면적으로 제고하는 것을 목표로, 과학조의 교수연구활동을 적극적으로 전개하고, 교사의 사상적 자질과 업무자질을 향상시키기 위해 노력하고, 영어교육의 특징을 진지하게 탐구하고 있으며, 새로운 교재와 학생의 실제 상황을 결합한다. 고등학교의 새로운 수업은 본격적으로 전면 실시될 것이며, 어려움과 도전이 모두 크다. 교사들은 새로운 커리큘럼 표준에 관한 지도적 저작을 열심히 공부하여 통식 훈련과 시험에 참가했다. 교수관념을 바꾸고 교회를 학당으로 바꾸고, 학생들의 영어 학습 주도권을 위해 노력하며, 교사와 학생의 쌍방 활동에서 학생의' 자주 탐구 협력' 정신을 키우는 데 중점을 두고, 가능한 한 학생들이' 축적 통합',' 느낌 감상',' 사고 이해' 를 하도록 노력한다.

2, 수업 준비 그룹 집단 수업 준비 강화. 수업 그룹 내 자원 준비 * * * 즐기고 분업 협력. 통합 교육과 복습 진도, 교안, 코스웨어, 연습 등을 하다. 이렇게 가르치는 데는 통일과 특색이 모두 있다. 선생님들은 교재, 교수법 등의 문제에 대해 자주 연구하고 검토하며, 수업 준비 그룹 내에서 비교적 강한 연구 분위기를 형성하였다.

4, 교재의 깊이와 난이도를 잘 파악하고, 학생의 활동 능력 배양을 중시하면서 영어 기초 지식의 축적을 착실하게 한다. 학생들의 기초 지식은 비교적 약하고, 우리의 교학 시간은 상대적으로 부족하다. 이런 상황에서 우리는 40 분 동안 품질을 요구하고, 교재를 최대한 활용해 기초지식을 공고히 할 것을 요구한다. 이와 함께

우리는 그에 상응하는 연습을 했고 어휘, 듣기, 단문 수정 등에 대한 특집 과외와 훈련을 했다.

5, 수능 정보 연구 강화. 우리는 몇 년 동안 수능 시험 문제를 진지하게 연구하고, 기존 교육을 진행하면서 수능 지식을 주입할 수 있도록 효과적인 조치를 마련했다.

6, 다채로운 영어 과외 활동 실시:

(1

(2) 고 1 학년 전체 학생들이' 영어 기초지식' 대회에 참가해 학생들의 쌍기력 발전을 촉진시켰다.

7, 고 1 영어 준비팀 중간고사 성적.

이번 학기 중간고사 형식은 4 학교 연합시험과 통일된 채점 형식이다. 우리 학교는 수업 준비팀 멤버들의 * * * 공동 노력을 통해 3 위 좋은 성적을 거두며 봉황 4 점을 넘어 낙양보다 1.5 점 적었다. 기말고사에서 우리는 더욱 분발하여 상류에 오르기 위해 노력할 것이다.

무진구 예가중학교

고 1 학년 영어준비과정 그룹

XX 년 6 월 10 일 고등학교 영어준비과정 업무 요약 4

반 학기가 지났다 바쁜 일에서도 우리는 생활의 충실함과 의의를 느꼈다. 다음 네 부분으로 나누어 고등학교 1 영어 준비팀의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.

1, 계획 측면:

고 1 영어준비팀이 8 월 27 일 공식 탄생했습니다. 그녀의 탄생은 우리 학교 교육의 새로운 출발점을 상징합니다. 새 학기, 새 사제, 새 교재는 새로운 계획이 있어야 한다. 이에 따라 고 1 영어 준비반의 학기 교수 업무 계획이 출범했다. 제목은 교재를 최적화하고,' 쌍기' 를 강화하고, 교육의 질을 높이기 위해 노력하는 것이다. 이를 위해 우리는 다음과 같은 노력의 방향을 제시했다.

(1) 교강, 과표, 교재를 열심히 연구하고 교재 최적화 작업을 잘 한다.

(2) 청년 교사의 성장에 초점을 맞추고 교육과 교수 업무를 잘 지도한다.

(3) 준비팀 구성원 간의 단결, 학습, 상호 연구를 강화하고, 계획 시행에 힘쓰다.

2, 일반 교육 분야

1 중간고사 후 다음 단계는 7-12 단원의 교학 임무를 열심히 완성해야 한다. 수업 준비 팀의 평균 1 인당 수업 준비 46 시간.

2, 청년 교사의 상황을 양성하는 각 과목 교사, 특히 청년 교사, 시간을 뽑고 시간을 짜며 경험이 있는 장교장, 양 선생님에게 적극적으로 가르침을 청하다. 교무팀이 조직한 장 총장의 시범수업을 들었다. 동시에, 모두들 주동적으로 장 교장, 양 선생님의 수강 10 여 절을 들었다. 그중 백효연은 28 절을 듣는다. 전반학기 준비반은 1 인당 평균 12 교시를 듣고, 다수는 28 교시로 집계됐다. 교안을 쓰는 것은 평균 한 권 반이다. 한편, 준비반 멤버들은 평균 20 페이지, 정치노트 10 페이지를 썼다. 교무팀에 2 회, 준비수업회 8 회, 학년조 8 회, 선생님들이 끊임없이 공부하고, 끊임없이 교실 수업 법칙을 탐구하다. 자신의 교육과 교수의 자질을 점차 높이다.

3, 학생 숙제훈련과 보차 상황은 정규 숙제 외에 준비과목에서 안내물 숙제를 하고, 수업시간에 독서훈련 연습을 6 회, 어떤 반은 학생 받아쓰기를 조직하고, 어떤 반은 학생들에게 일기를 쓰도록 하는 등의 작업을 했다. 교무팀과 학년팀의 대대적인 지지로 우리는 고등학교 1 학년 영어에서 집단 보차를 진행했다. 매주 월요일, 2, 4 박 자습 후 자습 한 구절을 더하고, 전담자가 지도해 효과가 좋다. 다른 보차를 위해 풍부한 경험을 쌓았다.

4, 시험 및 단위 테스트 이번 학기, 고 1 학년 * * * 1 회 월시험, 중간고사 1 회, 단위 테스트 3 회 실시. 단계 교육에 대해 긍정적이고 객관적인 평가를 내렸다.

5, 경쟁: 상반기에 우리는 영어 규범 쓰기 대회를 열어 학생들의 좋은 쓰기 습관을 키우고 학생들의 영어 공부에 대한 열정을 불러일으켰다.

3, 교육 및 연구 교육 개혁 측면

전반기, 준비 팀은 교육 및 연구 교육 개혁 활동을 적극적으로 수행합니다. * * * 준비과회 8 회, 교무팀 정기회 2 회 참석. 지금까지, 모든 사람은 한 번의 중심 발언을 거쳐, 모두 양질의 교학 체험을 썼다. 시험지 분석을 한 번 하고, 수업 준비 팀의 전반기에 한 부를 총결하다. 단체로 6 개 단원을 준비하다.

4, 멘토로부터 배우는 방면

이번 학기는 우리 고 1 영어준비반에 두 명의 멘토가 우리를 위해 문을 닫게 되어 영광입니다. 하나는 장 총장이고, 하나는 양 선생님입니다. 그 두 사람은 덕망이 높고 책임감이 강하여 교사와 학생들에게 호평을 받았다. 우리는 그들로부터 귀중한 교육 교육의 질과 방법을 배웠다.

요컨대, 이번 학기는 일이 바쁘고 힘들지만, 고 1 영어준비반 전체 멤버들이 개인의 다원지능을 하나로 모아 단결, 근면, 열정, 배우기, 과감한 혁신 헌신 정신은 영원할 것이다! 고 1 영어 준비팀 업무 총결산 5

이번 학기 고 1 영어 준비팀의 교학 연구 업무 완료는 만족스럽다. 팀원들은 서로 교류하고, 장점을 취하여 단점을 보충하고, 무작위적인 교수 연구, 단결하여 협력하고, 서로 배우고, 서로 돕고, 수업 준비팀의 힘을 충분히 발휘하고, 교육 자원 * * * 을 즐기고, 고품질의 교육 임무를 완수하는 데 중요한 보증을 제공한다.

(a) 계획 수립. 개학 초, 우리는 대략적인 통일된 교육 진도, 목표, 요구 사항을 적시에 논의하고, 교육 요구 사항을 명확히 하여, 선생님들이 서로 다른 반 상황에 따라 적절한 조정을 할 때 대략적인 표준 참조를 할 수 있도록 보장합니다.

(b) 명확한 교육 목표. 기초를 단단히 잡고, 실행에 세심한주의를 기울이고, 초점을 강조하고, 어려움을 돌파하며, 이번 학기의 교육 업무의 초점으로 계승합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

(3) 집단 수업 준비를 엄히 하다. 매번 수업을 준비할 때마다 교사 한 명이 한 단위를 선정하여 강의하며, 본 단원의 교육 내용의 중점, 난점, 의문점, 기본 연습문제, 참고교법 등을 명확히 한다. 그런 다음 같은 학년 준비반 교사들이 토론을 하고, 결국 * * 수업 준비 팀의 힘을 충분히 발휘하여 교육 자원 * * * 을 누리다. 주목할 만하게도, 우리의 교육 목표를 둘러싸고 우리는 학생들의 단어, 문장, 편의 기초 지식의 축적에 특히 신경을 쓴다. 구체적인 접근 방식은 각 수업 준비 교사가 각 단원의 중점 단어, 문장, 귀납을 받아 인쇄하여 학생들에게 암송, 묵필, 검사 실시를 요구하며, 편에 대한 요구는 학생들이 각 본문의 축약된 문장 () 를 암송하여 좋은 어감을 형성해야 한다는 것이다. 처음부터 끝까지 세심한주의를 기울임으로써 학생들은 좋은 학습 습관을 형성하여 학생들이 더 나은 문장 편의 축적을 할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

(4) 철저한 점검과 시행에 힘입어 교육 효과가 현저하다. 기초가 부족하고 습관이 나쁘며 게으름은 우리 학생들의 보편적인 현상이다. 그러므로, 우리는 검사의 이 부분을 철저히 파악하여, 학생들의 나쁜 습관을 반전시키기 위해 엄청난 노력을 기울였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 학기의 노력 끝에 우리는 만족스러운 변화를 보았고, 학생들의 좋은 학습 습관이 점차 형성되고 있으며, 영어 교육 작업이 좋은 방향으로 나아가고 있다.

(e) 강한 교수 및 연구 분위기를 조성합니다. 우리 조의 교사들은 모두 겸손하고 배우기를 좋아하고 진보한 것이다. 모두 열심히 수업을 준비하고, 교재를 준비하고, 학생을 준비하고, 방법을 준비하고, 적극적으로 수업을 듣고, 서로 배우고, 서로 도우며, 교수법에서 지식의 대답에 이르기까지 서로 도우며, 전혀 보류하지 않는다. 이 두꺼운 교수 및 연구 분위기 에서, 교사는 빠르게 성장할 수 있습니다, 우리 팀은 Yaping 교사 에게 학교 기반 학기 연설 대회에서 1 등상을 수상했습니다.

마지막으로, 내가 말하고 싶은 것은 내가 수업 준비팀의 모든 일을 순조롭게 완성할 수 있었던 것은 모든 선생님 덕분이다. 그들은 성실하고 단결하여 협력한다. 특히 그들의 헌신적인 정신은 감탄할 만하다. 내가 수업을 준비하는 선생님은 여교사가 많은데, 그들은 여러 가지 직책을 겸하고 있다. 그들은 가르치고 교육하고 노인을 봉양하고, 사부교자, 집안일, 일의 이중 스트레스, 어떤 것은 아직 건강이 좋지 않지만, 그들은 결코 이로 인해 일을 지체하지 않는다.

그들은 한 과목이 부족할 뿐만 아니라, 보증량을 보장하는 진지한 수업도 하고, 모든 정규 교육 연구도 완성할 수 있으며, 그 전문정신은 칭찬할 만하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 고 1 영어준비반 업무총결산 6

서둘러 한 학기가 또 지나갔는데, 우리 팀이 또 많은 수확을 거두었다는 것을 회상한다.

교육 5 가지 진지한 측면. 그룹 내에서 통일된 수업 준비를 하다. 4 명의 교사는 각각 분업이 있다. 그 중 3 명은 각각 10 개 단위를 부담한다. 다른 사람은 문법 연습과 단계적 복습 자료를 준비한다. 통일이 무겁고 어려운 상황에서 선생님들도 정성껏 복비를 하여 자신의 특색을 드러냈다. 학교에서 진행된 젊은 교사 교안 검사에서 여러 선생님들이 표창을 받았다. 수업 후 수업 (조기 독서 포함) 은 결코 늦지 않고, 수업시간에 새로운 교과 과정을 적극적으로 반영하며, 가르치는 내용에 대해 얕아지고, 학생들의 적극성을 충분히 동원하고, 학생의 주체 역할을 발휘할 수 있다. 수업 후 숙제는 적당량을 적당히 배정하여 용도에 맞게 한다. 제때에 고치고, 진지하게 수정하다. 모든 선생님의 숙제 배치와 수정은 모두 학교의 요구에 부합한다.

이번 학기에 우리는 주시험을 치렀고, 세 번의 단어 경연 대회와 서예 대회 1 회 추가 기간, 기말고사를 치렀다. 매번 시험을 볼 때마다 우리는 시험지를 열심히 준비할 수 있고, 난이도가 적당하며, 흐르는 물이 수정되고, 객관적이고 공정하며, 학생의 학습 상황을 진실하게 반영할 수 있다.

학교 교육 및 연구 활동 측면. 학교 준비에 따르면, 우리는 격주에 한 번씩 그룹 내에서 수업을 시작한다. 선생님들은 열정적으로 수업을 시작하고, 수업을 열심히 듣고, 수업을 평가하고, 객관적이고 실용적이며, 그룹 내 활동을 생동감 있게 진행한다. 이번 학기는 학교 배정에 따라 매주 맷돌 수업을 진행하고, 우리 그룹 내에서도 상세한 안배를 하고, 개강 선생님들도 모두 정성껏 준비할 수 있고, 수강 선생님도 가까이서 취재할 수 있고, 수시로 다른 사람의 장점을 흡수하여 자신의 수업에 적용함으로써 교실 효율을 높일 수 있다.

영어 관련 과외 활동도 점차 정상 궤도에 올랐다. 우리 팀이 진행한 연구성 학습' 영어노래에 영어 교수를 도입하는 연구' 가 계속됐다. 월요일부터 목요일까지 듣기 연습 레이는 움직일 수 없다. 영어 본문 낭독대회가 이미 준비되었고, 날을 택하여 거행했다. 단어 경쟁도 조직적으로 진행될 것이다.

지속적인 교육 및 교육 연구 분야. 젊은 선생님은 청년 연수반 공부에 적극적으로 참여하고, 끊임없이 반성하여 총결을 진행한다. 논문 총결산을 적극 집필하고, 논문, 사례 평가에 참가하다.

4 명 (그 중 2 명은 담임) 이지만 12 개 반의 교학 임무를 순조롭게 완수할 수 있다는 것은 우리 팀과 한마음 한뜻으로 열심히 노력하는 것은 불가분의 일이다. 직장에서 우리는 서로 공부하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, * * * 함께 향상시킨다. 중간고사에서 우리가 얻은 성적은 매우 만족스럽다.

우리는 재학 지도자의 배려로 자신을 엄격히 요구하고, 계속 노력하고, 부족함을 보완하고, 더 큰 발전을 쟁취할 것입니다! 고 1 영어준비반 업무총결산 7

반 학기가 지났는데, 그 기간을 되돌아보면, 전반적인 느낌은' 특별히 바쁘다' 는 것이다. 바쁜 일에서도 우리는 생활의 충실함과 의의를 느꼈다. 다음 네 부분으로 나누어 고 1 영어 준비팀의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.

1. 계획 측면: 고 1 영어 준비팀이 8 월 27 일 정식으로 탄생했고, 그녀의 탄생은 우리 학교 교육의 새로운 출발점을 상징한다. 새 학기, 새 사제, 새 교재는 새로운 계획이 있어야 한다. 이에 따라 고 1 영어 준비반의 학기 교수 업무 계획이 출범했다. 제목은 교재를 최적화하고,' 쌍기' 를 강화하고, 교육의 질을 높이기 위해 노력하는 것이다. 이를 위해 우리는 다음과 같은 노력의 방향을 제시했다.

(1) 교강, 과표, 교재를 열심히 연구하고 교재 최적화 작업을 잘 한다.

(2) 청년 교사의 성장에 초점을 맞추고 교육과 교수 업무를 잘 지도한다.

(3) 준비팀 구성원 간의 단결, 학습, 상호 연구를 강화하고, 계획 시행에 힘쓰다.

2. 일반 교육 분야

1 중간고사 후 다음 단계는 7-12 단원의 교학 임무를 열심히 완성해야 한다. 수업 준비 팀의 평균 1 인당 수업 준비 46 시간.

2. 청년 교사의 상황을 양성한다. 각 과목 교사, 특히 청년 교사, 시간을 내어 시간을 짜고, 경험이 있는 장교장, 양 선생님에게 적극적으로 가르침을 요청한다. 교무팀이 조직한 장 총장의 시범수업을 들었다. 동시에, 모두들 주동적으로 장 교장, 양 선생님의 수강 10 여 절을 들었다. 그중 백효연은 28 절을 듣는다. 전반학기 준비반은 1 인당 평균 12 교시를 듣고, 다수는 28 교시로 집계됐다. 교안을 쓰는 것은 평균 한 권 반이다. 한편, 준비반 멤버들은 평균 20 페이지, 정치노트 10 페이지를 썼다. 교무팀에 2 회, 준비수업회 8 회, 학년조 8 회, 선생님들이 끊임없이 공부하고, 끊임없이 교실 수업 법칙을 탐구하다. 자신의 교육과 교수의 자질을 점차 높이다.

3. 학생숙제훈련과 보차 상황은 정규 숙제 외에 준비과목에서 안내물 숙제를 하고, 수업시간에 독서훈련 연습을 6 회 설계하고, 어떤 반은 학생 받아쓰기를 조직하고, 어떤 반은 학생들에게 일기를 쓰도록 하는 등. 교무팀과 학년팀의 대대적인 지지로 우리는 고등학교 1 학년 영어에서 집단 보차를 진행했다. 매주 월요일, 2, 4 박 자습 후 자습 한 구절을 더하고, 전담자가 지도해 효과가 좋다. 다른 보차를 위해 풍부한 경험을 쌓았다.

4. 시험 및 단위 테스트 이번 학기, 고 1 학년 * * * 1 회 월시험, 중간고사 1 회, 단위 테스트 3 회 실시. 단계 교육에 대해 긍정적이고 객관적인 평가를 내렸다.

5. 대회: 상반기에 우리는 영어 규범 쓰기 대회를 열어 학생들의 좋은 쓰기 습관을 키우고 학생들의 영어 공부에 대한 열정을 불러일으켰다. 3. 교수개혁 방면 전반기, 준비과팀이 교수개혁 활동을 적극 전개하다. * * * 준비과회 8 회, 교무팀 정기회 2 회 참석. , 모든 사람이 센터 발언을 한 번 거쳐 양질의 교학 체험을 한 부 썼다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 시험지 분석을 한 번 하고, 수업 준비 팀의 전반기에 한 부를 총결하다. 단체로 6 개 단원을 준비하다. 4. 멘토로부터 공부하는 것은 이번 학기에 영광스럽게도 우리 고 1 영어준비수업팀에는 두 명의 멘토가 우리를 위해 가르침을 해주고, 하나는 장 총장이고, 하나는 양 선생님이다. 그 두 사람은 덕망이 높고 책임감이 강하여 교사와 학생들에게 호평을 받았다. 우리는 그들로부터 귀중한 교육 교육의 질과 방법을 배웠다. 결론적으로, 이번 학기에는 일이 바쁘고 힘들지만, 고 1 영어 준비팀의 모든 멤버들이 개인의 다원지능을 하나로 모아 단결, 근면, 열정, 배우기, 과감한 혁신을 위한 헌신정신이 영원할 것이다! 고 1 영어준비팀 업무총결산 8

고 1 영어준비과팀은 교무처, 교무실, 영어과팀의 지도하에 영어교실 수업의 질을 높이는 것을 목표로, 새로운 교과 과정 개편 이념을 진지하게 관철한다. 전체 학생을 대상으로 자질교육에 중점을 두고 체험, 실천, 참여, 협력, 교류의 학습 방식과 임무형 교육 경로를 제창하고 학생들의 종합적인 언어 운용 능력을 지도사상으로 발전시키다. 교실 교육 개혁을 심화하는 것을 돌파구로 교실 수업의 효율을 높이고, 청년 교사의 성장을 촉진하는 데 중점을 두고, 고교 영어학과 교수 활동을 적극적으로 전개하고, 영어 교사의 자질 향상을 촉진하고, 영어 교사가 자신의 발전을 얻는 동시에 영어 교육의 질을 높인다. 현재 본 준비팀의 주요 업무는 다음과 같이 간략하게 기술되어 있습니다.

준비팀은 이번 학기의 교육 계획을 진지하게 논의하고 제정하여' 탐구식 교육' 의 새로운 개념을 충분히 반영하려고 노력하고 있습니다. 수업 준비 계획을 세우고, 집단 수업 준비를 강화하고,' 삼정사 통일' 을 잘 한다. "삼정" 은 시간, 내용, 센터대변인을 정하는 것이다. "4 가지 통일" 은 교육의 목적이며 통일을 요구한다. 교재 중점, 난점 통일; 강의의 진도가 통일되다. 배치한 연습 과제가 통일되다. 수업 준비 팀 구성원은 단결과 협력 스타일, 헌신 정신에주의를 기울입니다. 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 매주 수요일 오후에 지역 교육 및 연구 활동에 집단적으로 참여하고, 매주 월요일 오전 5 절에 단체 수업 준비를 한다. 학생들이 스스로 탐구할 수 있는 새로운 교과 과정 이념을 반영하고 현대화 교육 수단을 이용하여 교재로 만들어 제때에 자료를 축적할 것을 요구하다. 수업 준비 선생님들은 진지하게 토론하고, 의견과 건의를 교환하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, * * * 함께 진보한다. 전반적으로 준비 그룹 내 연구 분위기는 매우 짙다.

이번 학기 이후 고 1 영어 준비팀이 단체로 수업 준비 활동을 15 회 했다. 9 월 3 일 고 1 학년 사무실에서 단체로 수업을 준비한다.

Module1 교재 내용 분석, 교재 재구성, 수업 할당 및 배치, 교수 설계 등을 잘 합니다. 개학하는 첫 번째 영어 수업을 어떻게 잘 할 수 있는지 검토해보세요? 9 월 10 일 이번 학기의 교육 계획, 준비 그룹 계획을 진지하게 논의하고 제정했다. 9 월 17 일 오전, 먼저 교사를 조직하여 교학반성을 하고, 학정을 연구하고, 교학 행동, 교학 효과, 교수 설계에 대해 반성하였다.

고 1 학년팀의 요구에 따라 고 1 전체 영어 교사들은 매일 아침 독서를 견지하고, 학생들에게 소리 소리내어 읽기, 신문 읽기, 조독시간을 최대한 활용할 수 있도록 지도한다. 적극적으로 숙제를 고심하고, 제때에 학생의 상황을 이해하고, 착실하게 정규 교육을 잘 한다. 수업을 정성껏 준비하고, 교안을 잘 작성하고, 인터넷 자원을 이용하여 모든 수업을 잘 한다. 동시에 가정 학교 상호 작용 플랫폼을 이용하여 학생들과 과외 소통과 교류를 하고, 학생들의 진실한 생각을 이해하고, 새로운 민주적 사제 관계를 수립하여 교학 행위를 개선하는 데 도움이 된다. 상세한 교안을 견지하고, 교안 집필을 단정하게 하고, 교학 과정이 원활하고, 교학 절차가 조리가 분명하다.

그룹 내 교사의 준비 수업은 모두 학교의 형식 요구 사항, 교사 활동, 학생 활동, 학생에게 제기된 질문, 교육 자원을 비교적 상세하게 썼다. 그러나 부족한 점도 있다. 교류반성은 잘하고, 쓴 교학반성은 너무 간단해서 단 한 마디밖에 없다. 개별 교학 후기는 비교적 일반적이고, 공허하며, 어떤 수업에도 적용되며, 목표가 부족하다. 가르침을 받은 후 반성은 각 수업이 반짝이는 곳을 써야 하며, 수확, 부족 및 개선 조치를 쓰는 것이 가장 좋다. 요컨대, 우리 팀의 선생님들은 서로 교류를 통해 수업 준비본을 준비하면서 타인의 수업 준비의 장점과 특징을 배웠고, 자신에 대한 계발이 컸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

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