중학교 학생들의 유머러스 한 이야기에 적합합니다.
< /p>
< P > 생각을 바꿔서 중학교 때 반 남자 친구와 심하게 싸웠던 기억이 납니다. 지금 나는 그때 우리 모두가 무엇을 싸웠는지 기억이 나지 않지만, 나는 그날 내가 갑자기 알게 된 이치를 영원히 기억하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 우리가 논쟁하기 시작한 이래로, 나는 자신이 옳고 상대방이 틀렸다는 것을 굳게 믿었고, 그 남자도 역시 자신에 대해 확신을 가지고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나중에 선생님이 이 일을 알게 되자, 그녀는 이 기회를 잡아서 우리 둘에게 좋은 교훈을 주기로 했다. 그녀는 나와 그 남학생을 교실 앞으로 걸어와 각각 강단 양쪽에 서서 강단 한가운데 구체를 안정적으로 놓으라고 했다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "여러분 앞에 있는 이 공이 어떤 색인지 반 친구들에게 알려 주십시오." 내 눈앞의 이 공이 캄캄한 것을 분명히 보았지만, 내가 입을 열려고 할 때, 내 맞은편에 서 있던 그 남자는 공이 하얗다는 것을 매우 긍정적으로 말했다. "어떻게 가능할까요?" 나는 거의 소리 쳤다. "공은 분명히 검은 색이다! 클릭합니다 "아니, 공은 분명히 흰색이야! 클릭합니다 상대방이 한입에 물다. 우리가 다시 새로운 문제에 대해 말다툼을 시작하려 할 때, 선생님은 말했다. "이제 너희들은 모두 내 자리에 서서 공이 어떤 색깔인지 보자." " 우리 둘이 함께 서 있을 때, 우리는 모두 약속도 없이 멍하니 서 있었다. 우리 눈앞의 구에는 검은색, 흰색, 짙은 보라색의 작은 점이 가득했다. 우리 둘은 매우 놀라서 "블랙, 화이트, 퍼플 세 가지 색이 있어요!" 라고 말했다. 이때 선생님이 또 말했다. "그럼 아까의 자리를 다시 바꿔 주세요. 공이 어떤 색깔인지 말씀해 주시겠어요?" "흰색입니다." 나는 매우 쑥스럽게 말했다. "넌 어때, 마크?" 마크도 얼굴을 붉히며 대답했다. "이쪽에서 보면 검은색이에요." 바로 그거야. "선생님 말투가 길게 우리에게 말했다." 얘들아, 이건 원래 단순한 공이 아니야. 다른 위치에서 보면 다른 모습이 있을 거야. " 그날 선생님의 말씀은 나에게 매우 중요한 이치를 깨닫게 해 주었다. 언제든지 우리는 다른 사람의 관점에서 사물을 관찰할 수 없고, 위치가 다르고, 관찰하는 것은 왕왕 다를 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 상황을 보면, 적당히 가십류를 말할 수 있고, 세계의 기이한 이야기를 하는 것이 가장 좋다. 학생들의 주의를 끌거나, 미소설의 이야기를 골라서 학생들에게 들려줄 수 있다 .1. 미래를 위해 집을 짓는 한 늙은 목수가 사장에게 건축업을 떠나 집으로 돌아가 천륜의 즐거움을 누릴 것이라고 말했다. 사장이 그에게 집을 하나 더 짓는 것을 도와줄 수 있냐고 묻자, 늙은 목수는 괜찮다고 말했다. 그러나, 모두들 그가 이미 정신이 방황하고, 재료는 신경을 쓰지 않고, 일은 진지하지 않다는 것을 알았다. 집이 완공되자 사장은 대문의 열쇠를 그에게 건네주었다. 이것은 너의 집이다. "사장이 말했다." 이것은 너에게 주는 선물이다. " 그는 어안이 벙벙하여 부끄러워서 어쩔 줄 몰랐다. 앞으로 그는 조잡하게 만든 집에서 살 수밖에 없다! 우리는 또 왜 그렇지 않은가. 우리는 종종 무심코 우리 자신의 생활을' 건설' 하는데, 적극적인 행동이 아니라 소극적으로 대처하고, 모든 일은 더 잘하려고 노력하지 않고, 결정적인 순간에 최선을 다할 수 없다. 우리가 깜짝 놀랐을 때, 이미 자신이 지은' 집' 에 갇혀 있었다. 너를 그 목수로 생각하라, 너의 집을 생각하고, 매일 세심하게 못을 두드리고, 각 판을 정성껏 더하고, 각 벽을 정성껏 세우고, 너의 지혜로 잘 지어라! 너의 생활은 너의 일생의 유일한 창조이니, 재건을 평평하게 해서는 안 된다. 단 하루만 살 수 있다 해도 그날은 아름답고 고귀하게 살아야 한다. 벽의 크롬 카드에는 "생활은 스스로 창조한 것이다" 라고 적혀 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 인생명언). " 이제 우리는 우리의 미래를 위해 집을 짓고 있습니다! 2. 급행열차와 완행열차는 "급행열차와 완행차가 달리는 속도는 사실 같다. 다만 중도에 주차하는 횟수와 길이가 다르다" 고 말했다 배움에 무슨 맛을 보느냐? 그렇지 않다. 어떤 학우들은 매주 월요일마다 작은 역이니, 잘 좀 쉬어라. 매 학기마다 한 정거장씩, "통쾌하게 충분히 놀아라." 중학교는 고등학교에 진학하고, 고등학교는 대학에 진학하는데, 더욱이 인생의' 큰 역' 이라, 그를 놀리지 않고 어두컴컴한 것도 끝이 아니다. 그 결과, 그들은' 완행차' 가 되었다. 네가 지금의 성적을 가지고 있는 것은, 너의 이 차가 다른 사람보다 빨리 달리고 있기 때문이 아니라, 네가' 급행열차' 이기 때문에, 역에 의지하지 않고 멈추지 않고 계속 앞으로 달려가기 때문이다. 앞으로의 인생길에서 계속 급행열차를 할 것인가, 아니면 완행차로 바꿀 것인가? 너 자신에 달렸어! 급행열차는 비록 일부 경관을 포기했지만, 종점에 빠르게 도착할 수 있다. 곳곳을 자세히 둘러보고 싶다면, 결과는 반드시 완행차로 변할 것이다.
3. 규칙 한 중국 학생이 일본으로 유학을 가서 공부하면서 아르바이트를 하면서 사장에게 설거지를 한다. 일본 음식점은 접시와 그릇을 반드시 일곱 번 씻어야 한다고 규정하고 있다. 시간이 지남에 따라, 이 아르바이트자는 7 개 공정을 6 개로 줄인 다음 5 개로 줄였다. 나중에 발견되어 자연적으로 해고되었다. 그가 다른 음식점에 취직을 하러 갔을 때, 사람들은 그의 자료를 조사하자마자 단호히 거절했다. 그는 이 나라에서 생존할 수 없어 어쩔 수 없이 암암리에 귀국했다. 어떤 게임이든 일정한 규칙이 있다. 규칙을 어기면 단기간에 이득을 볼 수도 있고, 장기적으로 보면 벽에 부딪힐 수도 있다. 4. 두 명의 유럽인을 판매하여 아프리카에 가서 구두를 판매한다. 더위 때문에, 아프리카 사람들은 줄곧 맨발이다. 첫 판매원은 아프리카인들이 모두 맨발인 것을 보고 즉시 실망했다. "이 사람들은 모두 맨발인데, 어떻게 내 신발을 요구할 수 있니?" " 그래서 노력을 포기하고 좌절하고 돌아왔다. 또 다른 판매원은 아프리카인들이 맨발을 하는 것을 보고 깜짝 놀랐다. "이 사람들은 구두를 신지 않았다. 이 구두시장은 매우 크다." 그래서 아프리카인들이 구두를 사도록 유도하고, 결국 큰돈을 벌어 돌아오도록 방법을 강구했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 5. 우주인 코마로프가 순교한 1967 년 8 월 23 일, 구소련의 연맹 1 호 우주선이 대기로 돌아왔을 때 갑자기 악성 사고가 발생했다. 감속낙하산이 열리지 않았다. 구소련 지도자 연구 후 이번 사고를 전국 실황으로 중계하기로 했다. 방송국의 아나운서가 침통한 어조로 우주선이 두 시간 후에 추락할 것이라고 발표했을 때, 우주비행사 코말로프가 순교했다는 소식을 관람객들이 목격하자 전국이 갑자기 충격을 받아 사람들은 큰 슬픔에 잠겼다. 텔레비전에서 시청자들은 우주비행사 코마로프의 침착한 모습을 보았다. 그는 미소를 지으며 어머니에게 말했다. "엄마, 당신의 이미지는 제가 여기서 똑똑히 볼 수 있습니다. 당신의 머리 위에 있는 모든 백발을 포함해서, 저를 똑똑히 볼 수 있습니까?" \ "예, 명확하게 볼 수 있습니다. 아이야, 엄마 다 괜찮아, 안심해! 클릭합니다 이때 코마로프의 딸도 TV 화면에 나타났는데, 그녀는 겨우 12 살이었다. 코말로프가 말했다. "딸, 울지 마세요!" "난." 딸은 이미 울음을 터뜨렸지만, 그녀는 슬픔을 참으며 말했다. "아빠, 당신은 소련의 영웅입니다. 영웅의 딸이 영웅처럼 살 것이라고 말씀드리고 싶습니다! " 코말로프는 딸에게 이렇게 당부했다. "공부할 때는 소수점 하나하나를 진지하게 대해야 한다. 연맹 1 호가 오늘 발생한 모든 것은 지상 검사에서 소수점을 소홀히 했기 때문이다 ... "1 분 1 초가 지나고 우주선이 추락한 지 7 분밖에 안 됐는데 코마로프가 전국의 텔레비전 시청자들에게 손을 흔들며 말했다." 동포문, 이 막막한 우주에서 당신들과 작별인사를 하도록 허락해 주세요. " 이 이야기는 인생에 대해 조금도 소홀히 해서는 안 된다는 이치를 말해준다. 그렇지 않으면 지엽적인 일이라도 무거운 대가를 치르게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 우리는 지금부터 3 년 중 첫해, 첫 학기, 첫 주, 첫날, 첫 수업부터 우리의 새로운 여정을 시작해야 한다. 비스킷 상자 어느 날 밤, 그녀는 공항에서 기다리고 있습니다. 몇 시간의 대기시간을 보내기 위해서 그녀는 과자 한 상자와 책 한 권을 샀다. 그녀는 자리를 찾아 앉아서 전심전력으로 책을 읽기 시작했다. 갑자기, 그녀는 옆에 앉아 있던 한 청년이 손을 뻗어 두 사람 사이에 놓여 있는 그 상자 안의 과자를 거침없이 움켜쥐고 먹는 것을 발견했다. 그녀는 말썽을 일으키고 싶지 않아 그냥 무시했다. 불만을 품은 여자도 그 상자에서 과자를 먹기 시작했다. 그녀는 시계를 보고 눈가의 잔광으로 그 과자를 훔친 사람도 같은 동작을 하고 있는 것을 보았다. 그녀는 더욱 화가 나서 속으로 생각했다. "만약 내가 이렇게 친절하지 않고 이렇게 교양이 있었다면, 나는 이미 이 무례한 녀석의 눈을 부었다." 그녀가 과자 한 조각을 먹을 때마다 그도 따라 한 조각을 먹었다. 마지막 과자가 남아 있을 때, 그는 부자연스럽게 웃으며, 손을 뻗어 그 과자를 집어 들고 반으로 쪼개서 그녀에게 반을 주었고, 자기가 다른 반을 먹었다. 그녀는 그 과자 반을 받아서 생각했다. "이 사람은 정말 너무 교양이 없다! 고맙다는 소리조차 하지 마! 나는 이렇게 뻔뻔한 사람을 본 적이 없다. " 등록 통지를 듣고 그녀는 한숨을 내쉬었다. 그녀는 급히 책을 가방에 쑤셔 넣고 짐을 집어 들고 탑승구로 곧장 달려가 그 도둑을 한 번도 보지 못했다. 비행기에 앉은 후, 그녀는 다시 읽지 않은 책을 찾기 시작했다.
갑자기 그녀가 멍하니 서 있는데, 그녀는 자신의 그 과자가 아직 가방에 고스란히 놓여 있는 것을 보았다. 지금 그 사람에게 용서를 구하는 것은 이미 너무 늦었다. 그녀는 마음이 매우 괴로웠다. 그녀 자신이 바로 그 오만하고 도리에 어긋나고 교양이 없는' 도둑' 이기 때문이다. 7. 융통성이 없는 당나귀와 소금을 등에 업고 강을 건넜고, 강가에서 넘어져 물에 빠졌고, 소금이 녹자 당나귀는 갑자기 훨씬 홀가분해졌다. 당나귀는 화복으로 경험을 얻어 매우 기뻤다. 나중에 당나귀는 다시 솜을 싣고 강을 건넜는데, 다시 넘어지면 지난번처럼 부담을 줄일 수 있을 것이라고 생각했다. 그래서 강변에 다다랐을 때, 일부러 물에 넘어졌다. 면화가 물을 흡수했다는 것을 누가 알았겠는가, 당나귀는 더 이상 일어설 수 없을 뿐만 아니라, 호수에 익사할 때까지 계속 가라앉았다. 8. 성공의 신비는 1984 년 도쿄 국제마라톤 초청전에서 무명 산혼다가 세계 챔피언을 차지한 것은 의외라면 2 년 후 이탈리아 국제마라톤 초청전에서 그가 다시 우승한 것은 의심할 여지가 없는 사실이다. 마라톤은 체력과 지구력이 필요한 운동으로 체력이 좋고 지구력이 있는 사람만이 우승할 것으로 예상되며 폭발력과 속도는 모두 부차적인 요인이다. 산혼다는 어떻게 성공을 거두었을까? 자서전에서 그는 이렇게 썼다. 매번 경기 전에 나는 차를 타고 경기의 노선을 한 번 자세히 살펴보고 길을 따라 비교적 눈에 띄는 표시를 그려야 한다. 예를 들면, 첫 번째 표시는 큰 나무이고, 두 번째 표시는 은행이고, 세 번째 표시는 빨간 집이다. 이렇게 하면 경기의 종점까지 계속 그려진다. 경기가 시작된 후, 나는 100 미터 스퍼트의 속도로 첫 번째 목표를 향해 돌진했고, 첫 번째 목표에 도달한 후, 다시 같은 속도로 두 번째 목표를 향해 돌진했다. 40 여 킬로미터의 경주는 나에게 몇 개의 작은 목표로 분해되어 쉽게 달렸다. 9. 마른 우물에서 당나귀 한 마리가 실수로 마른 우물에 떨어졌고, 그것은 애련하게 도움을 청하며 주인이 그것을 구해낼 것을 기대했다. 당나귀의 주인은 많은 이웃을 불러 계획을 세웠지만, 결국 좋은 방법을 생각해 내지 못했다. 사람들은 당나귀가 이미 늙었다고 생각하는데, 게다가 이 마른 우물도 곧 채워질 것이고,' 인도적 파괴' 도 지나치지 않을 것이다. 그래서 사람들은 삽을 들고 우물을 메우기 시작했다. 첫 삽이 마른 우물에 떨어졌을 때 당나귀는 더욱 무섭게 울었다. 주인의 의도를 분명히 이해했다. 또 한 삽의 흙이 당나귀 등에 부딪혔을 때 당나귀는 의외로 평온해졌다. 앞으로 흙을 삽질할 때마다 당나귀는 그것을 떨쳐 발밑을 밟고 자신을 좀 더 높게 채우려고 애썼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 사람들이 끊임없이 흙을 마른 우물에 삽질하자 당나귀는 등에 맞은 흙을 계속 흔들어 발밑을 밟아 자신을 좀 더 높였다. 이렇게 당나귀는 천천히 마른 우물로 올라갔고, 사람들의 놀라운 눈빛에 시크하게 마른 우물을 빠져나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 10. 성공은 간단한 일이 반복되고, 전국의 유명한 마케팅 마스터가 되는 것이다. 곧 그의 마케팅 경력에 작별을 고하고, 업종협회와 사회 각계의 초청에 따라, 그는 그 도시의 가장 큰 체육관에서 경력과 작별하는 연설을 할 것이다. 그날 회의장은 꽉 찼고, 사람들은 간절하고 초조하게 기다리고 있었다. 그 당대의 가장 위대한 판매원이 멋진 강연을 했다. 막이 서서히 열렸을 때, 무대 한복판에 거대한 철구가 걸려 있었다. 이 철구를 위해 무대에 큰 철틀을 세웠다. 한 노인이 사람들의 열렬한 박수 소리에 나와 철틀 한쪽에 서 있었다. 그는 빨간 운동복을 입고 발밑에는 흰색 고무신 한 켤레가 있다. 사람들은 놀라서 그를 바라보았는데, 그가 무슨 행동을 하려는지 모르겠다. 이때 두 직원은 큰 쇠망치를 들고 노인 앞에 놓았다. 사회자는 이때 청중에게 이렇게 말했다. "몸이 건장한 두 분, 무대에 올라오세요. 많은 젊은이들이 일어섰고, 눈 깜짝할 사이에 이미 두 명의 동작이 신속하게 무대에 올랐다. 노인은 이때 입을 열고 그들에게 규칙을 말해, 그들에게 이 큰 쇠망치로 매달려 있는 철구를 두드려 그것이 흔들릴 때까지 두드려 보라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 한 젊은이가 망치를 잡고 자세를 취하고 망치를 휘두르며 매달아 놓은 철구를 향해 전력을 다해 박살내며 귀청이 터질 듯한 소리를 내자, 그 곤돌라가 꼼짝도 하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 희망명언) 그는 큰 망치로 연달아 곤돌라를 때렸고, 곧 그는 숨을 헐떡였다. 다른 사람도 약해지지 않고 큰 망치를 받아 곤돌라를 달그랑 쳤지만, 철구는 여전히 움직이지 않았다. 무대 아래 점점 함성이 없어졌는데, 관중들은 그것이 쓸모없다고 판단한 듯 노인이 무슨 설명을 하기를 기다리고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 회의장은 평온을 되찾았고, 노인은 상의 주머니에서 작은 망치를 꺼낸 후, 그 거대한 철구를 진지하게 마주했다.
그는 쇠망치로 철구를 향해' 쿵' 한 번 두드린 후 잠시 멈추고 다시 한 번 작은 망치로' 쿵' 을 두드렸다. 사람들은 이상하게 바라보았고, 노인은 그렇게 "쿵" 두드리고는 잠시 멈추고, 이렇게 계속 했다. 10 분이 지나고 20 분이 지나자 회의장은 이미 소동을 일으키기 시작했고, 어떤 사람들은 아예 욕설을 퍼붓고, 사람들은 각종 목소리와 동작으로 불만을 토로했다. 노인은 여전히 작은 망치로 일을 멈추고 있는데, 그는 사람들이 무엇을 외치고 있는지 전혀 듣지 못한 것 같다. 사람들이 분연히 떠나기 시작하자 회의장에는 커다란 빈자리가 생겼다. 남아 있던 사람들도 피곤하다고 외치는 듯 회의장은 점점 조용해졌다. 노인이 40 분 정도 진행되었을 때, 앞에 앉아 있던 한 여성이 갑자기 비명을 질렀다. "공이 움직였습니다!" " 순간 회의장은 즉시 쥐 죽은 듯 조용해서 사람들은 정신을 집중하여 그 철구를 바라보았다. 그 공은 아주 작은 스윙으로 움직여서 자세히 보지 않으면 알아차리기 어렵다. 노인은 여전히 작은 망치로 작은 망치를 두드리고 있는데, 사람들은 마치 그 망치가 공을 치는 소리를 들은 것 같다. 드리블은 노인이 망치를 한 번 두드리는 타악기 속에서 높이 솟구쳐 오르고, 그것은 그 철제 선반을 잡아당기고, "쾅, 쾅" 소리를 내며, 그 거대한 위력이 그 자리에 있는 모든 사람을 강하게 흔들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 마침내 장내에서 열렬한 박수소리가 터져 나오자, 박수 속에서 노인은 몸을 돌려 천천히 그 망치를 주머니에 집어넣었다. 노인이 입을 열자, 그는 단지 한 마디만 했다. 성공의 길에서 너는 성공의 도래를 기다릴 인내심이 없다면, 너는 일생의 인내로 실패에 직면해야 한다. 11. 당신의 심리적 높이를 뛰어넘는 실험이 있습니다. 벼룩을 컵에 넣으면 쉽게 튀어나옵니다. 컵에 유리 한 장을 더 덮고, 몇 번이고 벼룩이 세게 부딪쳤다. 벼룩이 똑똑해지기 시작하여 자신이 뛰는 높이를 조절하기 시작했다. 하루 후, 유리 뚜껑을 제거해도 벼룩은 여전히 원래 높이에서 계속 춤을 춘다. 일주일 후, 그것은 여전히 튀어나오지 않았다. 실생활에서 사람들은 왜 그렇지 않은가? 몇 차례 실패한 후, 자신의 능력을 의심하고 성공의 기준을 거듭 낮추었다. 그들은 성공할 능력이 없는 것이 아니라, 마음속으로 인위적으로 높이, 넘을 수 없다고 생각하는 높이를 설정함으로써 자신의 잠재력을 제한한다. 벼룩이 쉽게 튀어나오려면 컵을 두드리거나 컵 밑을 데우면 금방 튀어나온다. 사람도 마찬가지다. 자신의 능력을 굳게 믿고 성공의 동력이나 스트레스를 찾기만 하면 자신의' 심리적 높이' 를 뛰어넘을 수 있다. 그래서 성공의 첫걸음으로 나아가라: 스스로 제한을 두지 마라. 매일 큰 소리로 자신에게 말했다: 나는 최고다, 나는 반드시 성공할 것이다! 12. 한 청년이 해고된 후 다시 일자리를 찾고 싶어 몇 차례 채용되지 않았다. 그 이유는 직종이 입에 맞지 않거나 경쟁력이 부족하기 때문이다. 그는 매우 낙담하여, 그의 아버지는 늘 그에게 낙심하지 말라고 권했다. 마침내 그는 한 기업에 채용되었다. 그의 재치가 다른 응시자보다 높은 것이 아니라, 시험을 보기 전에 그는 사무실 건물 아래에서 사용하지 않은 작은 나사를 주웠다. 나사를 줍을 때 마침 공장장에게 보여서 공장장이 그를 채용했다. 사실, 그가 그 나사를 줍는 것은 장기적인 습관에서 나온 것이다. 과거에는, 집에서든 공장에서든, 그는 재물을 매우 소중히 여겼다. 그의 아버지 60 년대가 바로 절약표병이었기 때문에, 그는 어려서부터 아버지로부터 근검절약의 정신을 배웠다. 이런 정신은 그로 하여금 다시 밥그릇을 찾게 했다. 물론, 더 중요한 것은 그가 잘 아는 공장장을 만났다는 것이다. 한번은 선전의 한 종이 공장에서 노동자를 모집하여 시험장이 사무실 건물 앞에 설치되었다. 많은 응시자들은 시험에 응시하고, 온 땅의 백지에 대해 눈을 멀게 하고, 오직 한 젊은이만이 땅 위의 백지 한 장을 주웠다. 백지를 주웠더니 시험이 막바지에 다다랐다. 그가 백지 수천 장을 시험관에게 건네자 시험관이 말했다. "젊은이, 너는 채용되었다." 젊은이는 말했다: "나는 아직 시험을 보지 않았다! 클릭합니다 시험관이 말했다: "시험도 쓰나요? 너에게 이 검소한 정신을 채용해야 한다. " 젊은이들은 매우 놀랐다. 그는 당초 하얀 종이를 못쓰게 해서는 안 된다고 생각했을 뿐, 백지가 시험관이 낸 시험 문제라고는 전혀 생각하지 못했다. 13. 선물 한 부처가 여행 중에 그를 좋아하지 않는 사람을 만났다. 며칠 동안, 먼 길동안, 그 사람은 온갖 방법으로 그를 모함했다. 결국 부처는 돌아서서 그 사람에게 물었다. "만약 누군가가 너에게 선물을 보냈는데 네가 받아들이기를 거부한다면, 이 선물은 누구의 것이냐?" 그 사람이 대답했다. "원래 선물을 준 그 사람." 부처는 웃으며 말했다. "맞아요.
내가 너의 욕설을 받아들이지 않는다면, 너 자신을 욕하는 거야? "그 사람은 코를 만져 갔다. 마음이 건강하기만 하면 다른 사람이 아무리 생각해도 우리에게 영향을 줄 수 없다. 우리가 오로지 다른 사람의 생각이나 설법에만 신경을 쓴다면 자주권을 잃게 된다. 14. 교수는 가장 형편없는 자리에 앉아 있는 학우에게 허리를 굽혀 절을 했다. 그것은 학교에서 가장 유명한 교수가 개설한 강의였다. 내가 대강당으로 달려갔을 때, 대강당에서 강단과 통로 양쪽의 좌석은 이미 다른 사람이 차지하였다. 중간과 뒤의 출입이 불편한 자리는 아직 비어 있습니다. 나는 자리를 골라 앉아 연단을 바라보았는데, 교수가 이미 거기에 앉아 있는 것만 보였다. 이때 강의를 듣는 학우들이 속속 와서 대강당의 모든 자리에 사람이 앉아 있었다. 강의가 제시간에 시작되자 교수는 앉아 있는 의자에서 일어섰다. 그는 곧장 강단에서 내려와 대강당 맨 뒷줄에 있는 자리로 가서 좌석 중간에 있는 한 학우를 가리키며 말했다. "얘들아, 오늘 강의를 시작하기 전에 이 학우에게 경의를 표하도록 허락해 주세요." 그러자 교수는 그 학우에게 깊이 허리를 굽혀 절을 했다. 대강당에서 갑자기 쥐 죽은 듯 조용해져서, 모두들 무슨 일이 일어났는지 모른다. 교수는 허리를 굽혀 절을 하고 일어서서 천천히 말했다. "내가 이 학우에게 허리를 굽혀 절을 한 것은 그가 안에 앉아 있는 행동을 선택했기 때문에 나를 경의로 가득 채웠기 때문이다." 모두들 교수의 이 말을 듣고 강의실에서 갑자기 소동이 일었다. 모두들 낮은 소리로 의논하기 시작했다. 교수님은 학우들의 말을 반박하지 않고 여전히 높지 않은 어조로 말했다. "저는 오늘 처음으로 대강당에 왔습니다. 입장하실 때, 저는 특별히 주의 깊게 관찰했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 먼저 도착한 많은 학생들이 들어오자마자 강단과 통로 양쪽의 자리를 선점했다는 것을 알게 되었는데, 그들이 보기에 그것은 분명 가장 좋은 위치일 것이다. 잘 들어가고 잘 들어가고 연단에 가까웠을 뿐만 아니라, 가장 똑똑히 들을 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이 학우만 왔을 때, 나는 그 당시 앞과 양쪽의 자리가 여전히 많았지만, 그는 곧장 대강당의 맨 뒤로 가서 맨 중간에 앉아 드나들기가 불편한 자리였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이 학우는 좋은 자리를 다른 사람에게 물려주었지만, 자신은 오히려 최악의 자리에 앉기를 원했다. 그의 이런 사상은 우리가 경의를 표할 만한 가치가 있지 않습니까? " 교수는 계속해서 이렇게 말했다. "내가 계속 관찰한 결과, 이전에 그들이 좋은 자리라고 생각했던 학생들을 선점했던 학생들은 사실 고생했다. 좌석의 앞줄과 뒷줄 사이의 거리가 작기 때문에, 모든 후발자가 안으로 들어갈 때, 옆에 있는 학생들은 모두 한 번 일어서야만 후발자를 들여보낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 30 분 만에' 좋은 위치' 를 선점한 학생들이 자신의 행동만 생각하며 기립한 대가를 10 여 번이나 지불했다고 집계했다. 뒷줄 한가운데 앉아 있던 그 학생은 줄곧 자신의 책을 차분하게 바라보았는데, 아무도 방해하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언). " 말하자면, 교수는 잠시 멈추고 대강당 주위를 한 번 둘러보고, 여러분을 바라보며 천천히 말했지만, 힘차게 말했다. "얘들아, 기억해라. 네 마음 속에 너 자신밖에 없을 때, 너는 사실 번거로움도 자신에게 남겨 두었다. 당신이 마음속으로 다른 사람을 생각할 때, 사실 다른 사람도 자기도 모르는 사이에 당신을 편하게 해주고 있습니다. "15. 자신의 음악학과를 끊임없이 난처하게 하는 칼이 연습실로 들어갔다. 피아노에는 새로운 악보가 놓여 있다. "초고난이도." 칼은 악보를 뒤적거리며 혼잣말을 중얼거리며 피아노 연주에 대한 자신감이 바닥으로 떨어지는 것 같아 사라졌다. 벌써 3 개월이야! 이 새로운 지도 교수를 따라온 이후로, 그는 왜 교수가 이런 방식으로 사람을 혼내야 하는지 알지 못했다. 가까스로 정신을 차리자 칼은 열 손가락으로 분투하고, 분투하고, 분투하기 시작했다. 거문고 소리가 연습 야외 교수가 걸어온 발자국 소리를 덮었다. 지도 교수는 매우 유명한 피아노 대가이다. 강의 첫날, 그는 자신의 신입생에게 악보를 한 부 주었다. "한번 해 봐!" " 그는 말했다. 악보의 난이도가 상당히 높아서 칼은 생경하고 뻣뻣하며 실수가 많다. \ "아직 익숙하지 않아, 돌아가서 잘 연습해! 클릭합니다 교수님은 수업 시간에 학생들에게 이렇게 당부하셨다. 칼은 일주일 동안 연습을 했는데, 둘째 주 수업시간에 교수에게 검수를 시킬 준비를 하고 있었는데, 교수가 또 더 어려운 악보를 줄 줄은 생각지도 못했다. "한번 해 봐!" 지난주 수업교수도 제출하지 않았다. 칼은 더 어려운 기교에 도전하기 위해 다시 발버둥쳤다. 셋째 주, 더 어려운 악보가 또 나타났다.
, 이런 상황이 계속되고 있다. 칼은 수업시간에 매번 새로운 악보에 시달린다. 그런 다음 다시 연습으로 가지고 가서 다시 수업으로 돌아가 다시 두 배의 어려운 악보에 직면하지만, 어쨌든 진도를 따라잡을 수 없다. 지난주의 연습으로 인해 쉽게 익히는 느낌이 전혀 없다. 그래서 점점 불안하고 우울하고 낙담하고 낙담하고 있다. 교수가 연습실로 들어갔다. 칼은 더 이상 참을 수 없었다. 그는 피아노 대사에게 이 3 개월 동안 왜 끊임없이 자신을 괴롭혔는지에 대한 의문을 제기해야 한다. 교수는 입을 열지 않고, 그는 가장 오래된 악보를 꺼내서 칼에게 건네주었다. "연주해 주세요." 그는 굳건한 눈빛으로 칼을 바라보았다. 놀라운 결과가 나왔고, 칼 자신도 놀라움을 금치 못했는데, 그가 이 곡을 이렇게 아름답고 정교하게 연주할 수 있다니! 교수는 또 그에게 두 번째 수업의 악보를 시험적으로 연주하라고 했는데, 그는 여전히 초고수준의 표현을 발휘했다. 연주가 끝난 후 칼은 멍하니 선생님을 바라보며 말을 하지 못했다. "만약 내가 네가 가장 잘하는 부분을 표현하도록 내버려 둔다면, 아마도 네가 아직 가장 초기의 악보를 연습하고 있다면, 지금의 이런 수준에 이르지 못할 것이다." 피아노 대사는 천천히 말했다. 사실, 모든 사람의 잠재력은 무궁무진하며, 그 자신도 알아차릴 수 없다. 그것은 마치 금광처럼 우리의 밋밋한 생명 속에 묻혀 있다. 한 사람이 이 금광을 최대한 발굴할 수 있는지 여부는 자신을 강요하고 경영하는 데 능한지 여부에 달려 있다. 사람들은 종종 자신이 익숙하고 잘하는 분야를 표현하는 데 익숙하다. 하지만 우리가 뒤돌아보고 자세히 살펴보면, 공밀북처럼 보이는 일의 도전, 끊임없이 난이도가 높아지는 환경적 압력을 멈추지 않는다면, 자기도 모르는 사이에 오늘의 모든 능력을 길러낼 수 있지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 16. 한 줄과 만 달러 20 세기 초 미국 최대 포드 회사의 모터 한 대가 고장이 나서 많은 사람들이 2 ~ 3 개월 동안 수리를 하지 못했다. 속수무책으로 당시 미국으로 이주한 독일 과학기술기업 관리 전문가인 스탠멘츠를 회사에 추천했다. 스탠멘츠는 모터 옆에서 이틀 동안 자세히 관찰하고 계산한 후 분필로 모터 껍데기에 선을 그어 "모터를 켜고 마크에 있는 코일을 16 바퀴 줄였다" 고 말했다. 사람들은 반신반의하며 그의 말대로 했는데, 결국 고장이 정말 여기서 나왔다. 모터가 수리된 후, 관계자들은 그에게 얼마의 보수를 요구하느냐고 물었고, 그는 말했다. "만 달러! \ "아? 만 달러! 그 사람은 자기가 잘못 들은 줄 알았다! 그래서 스탠멘츠에게 비용 지출을 설명하는 계산서를 작성해 달라고 요청했다. 스탠멘츠는 이렇게 썼습니다. "분필로 선을 1 달러 그리고, 어디서 이 선을 9999 달러 그려야 하는지 알아요." 계산서가 회사 사장에게 배달되자 사장은 보고 고개를 끄덕이며 스냅샷으로 만 달러를 지불하고 중금으로 그를 채용했다. 17. 무식한 사람이 두려워하지 않는 1796 년 어느 날, 독일 괴팅겐 대학, 19 세의 한 청년이 저녁을 먹고 멘토가 따로 배정해 준 매일의 세 가지 수학 문제를 풀기 시작했다. 그는 수학에 천부적인 재능이 있어서 스승은 그에게 큰 기대를 걸고 매일 어려운 수학 문제를 훈련으로 배치해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학, 수학) 정상적인 상황에서, 그는 항상 두 시간 안에 이 특별한 숙제를 완성한다. 여느 때처럼 처음 두 개의 제목이 두 시간 안에 완성되었다. 세 번째 질문은 작은 쪽지에 적혀 있는데, 컴퍼스와 눈금이 없는 곧은 자로 정17 각형을 만들 것을 요구하는 것이다. 청년은 신경 쓰지 않고 처음 두 문제처럼 하기 시작했다. 그러나, 하고, 하고, 하고, 청년들은 점점 더 힘들어지고 있다. 처음에, 그는 아마도 멘토가 나의 매일의 제목이 잘 되는 것을 보았을지도 모른다고 생각했는데, 이번에는 특별히 나에게 난이도를 더해 주세요. 하지만 시간이 1 분 1 초가 지나면서 세 번째 문제는 전혀 진전이 없었다. 청년들은 머리를 쥐어짜고, 어떤 수학 지식이 이 문제를 푸는 데 어떤 도움이 되는지 생각하지 못했다. 어려움이 이 청년의 투지를 불러일으켰고, 그는 마음속으로 "나는 반드시 그것을 만들 것이다!" 라고 말했다. 그는 컴퍼스와 곧은 자를 집어 들고 종이 위에 긋고, 초상식적인 생각으로 이 문제를 해결하려고 시도했다. 창가에 서광이 비치자 청년은 안도의 한숨을 내쉬었고, 그는 마침내 이 난제를 일으켰다. 스승을 만났을 때 그는 약간의 죄책감과 자책감을 느꼈다. 그는 멘토에게 말했다. "당신이 나에게 배정해 주신 세 번째 문제를 밤새도록 풀었습니다. 당신이 나에 대한 재배를 저버렸습니다." "스승은 청년의 숙제를 받고 깜짝 놀랐습니다. 그는 떨리는 목소리로 청년에게 말했다." 이건 정말 네가 직접 만든 거야? "" 청년은 흥분한 스승을 의심스럽게 바라보며 "물론이죠.
그러나, 나는 매우 멍청해서, 뜻밖에도 통숙을 다 써서 겨우 해냈다. "스승은 청년에게 앉아서 컴퍼스와 자를 꺼내서 책상 위에 종이를 펴서 청년에게 그의 면전에서 정17 각형을 만들라고 했다. 청년이 아주 빨리 만들어졌다. 스승은 흥분해서 청년에게 이렇게 말했다. "당신은 2000 여 년의 역사를 가진 수학 현안을 풀었다는 것을 알고 있습니까? 아르키메데스는 풀지 못했고, 뉴턴도 풀지 못했는데, 네가 하룻밤 만에 풀다니! 너 정말 천재구나! 나는 요즘 이 난제를 연구하고 있는데, 어제 너에게 주제를 꾸몄을 때, 실수로 이 난제를 쓴 작은 쪽지를 너에게 준 제목에 끼웠다. " 몇 년 후, 이 청년은 이 장면을 회상하면서 늘 이렇게 말했다. "만약 누군가가 나에게 이것이 이천여 년의 역사를 가진 수학 난제라고 말한다면, 나는 하룻밤 사이에 그것을 해결할 수 없다." 이 청년은 수학 왕자 가우스입니다. 18. 예의는 한 무리의 신선한 졸업생들이 국가 모 부서에 실습을 참관하는 것인데, 부처 비서가 그들에게 물을 부었을 때, 22 명의 동창들 중 21 명은 표정이 무뚝뚝했고, 한 마디도 하지 않았다. 또 어떤 사람들은 "녹차가 있습니까?" 라고 물었다. (윌리엄 셰익스피어, 녹차, 녹차, 녹차, 녹차, 녹차) 날씨가 너무 더워요. " 부장이 찾아와 직접 부처에 인쇄한 기념책자를 선물했을 때, 이 21 명의 학우들은 가만히 앉아 부장이 두 손으로 건네준 기념첩을 한 손으로 받아 부장이 어색해 얼굴이 점점 못생겼다. 오직 임휘라는 사람이 그들과 뚜렷한 대조를 이루었다. 그의 차례가 되자 그는 조용히 말했다. "감사합니다! 더운 날씨에 수고했어요. " 부장이 곧 인내심이 없을 때, 또 임휘가 예의 바르게 일어나 몸을 약간 앞으로 기울이고, 양손으로 기념첩을 잡고 공손하게 말했다. "감사합니다!" " 나중에, 부서 는 린 후이 를 호출, 심지어 린 후이 자신 은 우연 을 느꼈다. 그러나 우연한 배후에는 필연적이다. 이것은 틀림없이 그가 무심코 표현한 예의바른 소양이다. 19. 다른 사람에게 박수를 치는 법을 배워야 한다. 영자라는 소녀가 있는데, 차분하고 예쁘지만 항상 교실 한 구석에 웅크리고 있다. 수업 전에 일찍 와서 방과후에 마지막으로 떠났다. 나중에 그녀의 다리가 소아마비에 걸려 장애를 잃었다는 것을 알게 되자, 그녀는 사람들이 그녀가 걷는 모습을 보고 싶지 않았다. 어느 날 강연 시간에 선생님은 학생들에게 강단에 올라가 작은 이야기를 하게 했다. 영자 차례가 되었을 때 반 전체의 40 여 쌍의 눈이 일제히 그 구석으로 향했다. 영자는 즉시 고개를 숙였다. 선생님께서 방금 전근하셨을 때 줄곧 영자의 이름을 시켰고, 영자는 잠시 망설이다가 마침내 느릿느릿 일어섰다. 모두들 영자의 눈시울이 붉어지는 것을 알아차렸다. 반 전체의 시선에 영자는 마침내 비틀거리며 강단에 올랐다. 그녀가 막 서 있는 그 순간, 누구의 이끌림에 갑자기 박수소리가 울렸다. 그 박수는 뜨겁고 오래간다. 박수 소리에 우리는 영자의 눈물이 흐르는 것을 보았다. 그녀가 성공적으로 말하자, 반에서 다시 한 번 열렬한 박수소리가 울렸다. 그녀는 예의 바르게 선생님께 인사를 하고, 학우들에게 깊은 허리를 굽혀 절을 했다. 그런 다음 박수갈채 속에서 비틀거리며 연단에서 내려왔다. 이상하게도, 그 후로 영자는 변한 사람처럼 더 이상 우울하지 않았다. 그녀는 급우들과 함께 게임을 하고, 농담을 하며, 심지어 한 번은 작은 무도장에 들어가 학생들에게 춤을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이후 영자의 학업 성적은 줄곧 좋았는데, 특히 물리학과 수학, 고 2 년, 학교를 대표하여 전국 올림픽 물리상 대회에 참가했다. 나중에 그녀는 베이징의 한 대학에 입학했다. 그녀는 모교의 선생님에게 이렇게 편지했다. "나는 그 박수를 영원히 잊지 않을 것이다. 왜냐하면 그것은 학우들이 나를 차별하지 않았다는 것을 깨닫게 하기 때문이다. 나는 용기를 내어 미소를 지으며 생활에 직면해야 한다. 그 박수는 나에게 제 2 의 생명을 주었다. "그 후로 이 반 친구들은 다른 사람에게 박수를 치는 것을 배웠다. 특히 다른 사람이 곤경에 처했을 때. 20. 마지막 과인 한 철학자가 그의 한 무리의 학생들을 데리고 세계를 유람하고, 그들은 모든 나라를 여행하며, 학문이 있는 모든 사람을 방문했다. 나중에 그들은 돌아왔고, 모두 경륜으로 가득 찼다. 도시에 들어가기 전에 철학자들은 교외의 풀밭에 앉아 학생들에게 이렇게 말했다. "몇 년간의 여행 끝에, 이 자리에 있던 사람들은 이미 배움의 선비였다. 이제 학업이 끝나가고 있으니, 우리 마지막 수업을 하자. " 제자들은 철학자를 둘러싸고 앉았다. 철학자가 물었다. "지금 우리는 어디에 앉아 있습니까? 클릭합니다 제자들이 대답했습니다. 이제 우리는 광야에 앉아 있습니다. 철학자는 다시 물었다: "광야에는 무엇이 자라고 있습니까? 클릭합니다 제자들은 광야에 잡초가 가득하다고 말했다.
철학자들은 이렇게 말합니다. "네, 광야에는 잡초가 가득합니다. 지금 내가 알고 싶은 것은 이 잡초들을 어떻게 없애야 하는가? " 제자들은 경악을 금치 못했고, 인생의 오묘함을 탐구해 온 철학자를 생각지 못했는데, 마지막 수업에서 묻는 것은 이렇게 간단한 질문이었다. 한 제자가 먼저 입을 열어 말했다. "선생님, 삽만 있으면 충분합니다." 철학자는 고개를 끄덕였다. 또 다른 제자는 계속해서 이렇게 말했다. "불로 태우는 것도 좋은 방법이다." 철학자는 미소를 지으며 다음 사람을 표시했다. 세 번째 제자는 "석회를 뿌리면 잡초를 모두 제거할 수 있다" 고 말했다 이어서 네 번째 제자에 대해 이야기하는데, 그가 말했다. "풀을 베어 뿌리를 뽑기만 하면 된다." 제자들이 다 말하자 철학자가 일어서서 말했다. "수업이 여기까지 왔어요. 너희들은 돌아간 후에 각자의 방법에 따라 잡초 한 조각을 제거한다. 제거하지 않은 것은 1 년 후에 다시 만나자. " 1 년 후, 그들은 모두 왔지만, 그들은 원래 모인 곳이 더 이상 잡초가 무성하지 않다는 것을 알게 되었고, 그것은 곡식이 가득한 곡식밭으로 변했다. 제자들은 베일 앞의 공터에 앉아 철학자의 도착을 기다렸지만 철학자는 시종일관 오지 않았다. 몇 년 후 철학자가 세상을 떠났을 때, 제자들은 그의 발언을 정리하면서 책의 마지막 장에 한 장을 보충했다. 광야의 잡초를 없애려면 한 가지 방법밖에 없었다. 바로 그 위에 농작물을 심는 것이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 마찬가지로 영혼을 근심 걱정 없이 할 수 있는 유일한 방법은 미덕으로 그것을 차지하는 것이다. < /p >