덩스창의 실패 원인으로는 전술적 단점, 장비 격차, 지휘 문제, 전략적 실수, 훈련 부족, 내부 부패 등이 있다.
1. 전술적 단점: 일본 해군은 이 전투 이전에 많은 현대화 개혁을 수행했으며 보다 유연한 전술 시스템을 채택하여 중국 북양 해군에 맞서면 이점을 얻었습니다.
2. 장비 격차: 일본 함대는 더 새롭고 발전된 선박과 무기 시스템을 보유하고 있는 반면, 중국의 베이양 해군은 한때 '아시아 1위'로 알려졌으나 장비가 상대적으로 낙후되어 효과적이지 않습니다. . 일본의 현대 전함에 맞서 싸워보세요.
3. 지휘 문제: 황해 해전 당시 북양 수군의 지휘에 혼란이 있었다. 예를 들어 정여창(Ding Ruchang)이 심각한 부상을 입은 후 지휘 본부가 효과적인 통제권을 상실했다. 각 선박의 일관되지 않은 행동.
4. 전략적 실수: 북양 해군은 방어 작전을 위해 근해 환경을 활용하는 대신 공해에서 일본 해군과 결전을 벌이는 것을 선택했습니다. 중국 함대의 장점.
5. 훈련 부족: 북양 해군은 전쟁 전에 훈련이 부족했고 포병 훈련도 자주 실시되지 않아 실제 전투 성과에 영향을 미쳤다고 한다.
6. 내부 부패: 내부 부패도 북양 해군의 쇠퇴에 중요한 요인이다. 기록에 따르면 등세창 자신도 이러한 현상에 불만을 갖고 자신의 임무를 충실히 수행했다고 합니다.
등세창의 어린시절 체험:
1849년(청나라 도광 29년)(음력 8월 19일) 10월 5일, 등세창이 광둥 웨이샹 판위현 룽다오(현 광둥성 광저우 하이주구)(롱다오웨이 거리)에서 태어났습니다. 부친 덩환장(鄧憲章)과 아내 궈(郭)는 세상의 암흑과 전쟁으로 고통을 받았기 때문에 덩씨 가문의 번영을 간절히 바라며 하나뿐인 아들의 이름을 덩용창(鄧永昌)으로 지었고, 후에 그의 이름을 덩스창(鄧師昌)으로 바꾸었다. 예의 이름 Zhengqing.
덩스창은 어렸을 때부터 총명하고 부지런하며 공부를 잘해 고향에서 초등학교를 우수한 성적으로 마쳤다. Deng Huanzhuang은 아들이 미래에 자신의 경력을 물려받거나 다른 직업에 종사하든 외국어를 배우고 외국의 고급 과학 지식을 배워야 한다고 느꼈습니다. 영어가 '야만인의 언어'로 여겨졌던 당시에는 충격적인 일이었다.
그는 스창을 상하이로 데려왔을 때 먼저 그를 선교학교에 보내 유럽인들에게 영어와 산수를 배웠다. Shichang은 새로운 지식을 흡수하는 능력이 뛰어나고 빠른 학문적 발전을 이루었습니다. 단기간에 그는 외국 교사들과 대화하고 영국과 미국의 원본 책을 읽을 수 있었습니다. 외국인 선생님은 그를 매우 칭찬했고 이 똑똑한 학생을 매우 좋아했습니다.
위 내용 참고 : 바이두백과사전-덩스창