스승은 원문과 주석을 말한다:
원문:
고대의 학자는 반드시 스승이 있어야 한다. 스승, 그래서 전파하고, 직업을 받고, 의혹을 풀다. 사람이 태어나지 않고 아는 사람이 아니면, 누가 미혹이 없을 수 있단 말인가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 스승이 아닌 혼란, 그 의혹 도 결국 의아해한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 거의 내가 태어나 기 전에, 그 냄새 도 고체 거의 내, 그래서 부문; 거의 내가 태어난 후, 그 냄새 도 내 첫 번째 거의, 그래서 부문 이었다. 내 스승도, 부용은 그 해의 선후가 내 밑에서 태어났다는 것을 알고 있는가? 그래서 비싼 것도 싸지도 않고, 길지도 않고, 길지도 않고, 스승의 존재도 있다.
아아! 스승의 도는 전해지지 않은 지 오래다! 사람의 무혹을 바라는 것도 어렵다! 고대 성인, 그 사람 도 지금까지 수행 하고, 여전히 교사 에서 연 을 물었다; 오늘날 많은 사람들, 그 아래 성인도 멀리 실시되고, 스승을 배우는 것을 부끄럽게 여긴다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그러므로 성익성, 우익우우이다. 성인은 거룩하고, 어리석은 사람은 어리석은 까닭인데, 그 이유는 모두 이것에서 나온 것이냐? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 아들 을 사랑하고, 스승을 선택하고 가르친다. 그 몸 에서, 다음 수치 교사 연, 혼란 에 실시한다. 그는 소년의 사단, 책을 수여하고 그 문장 독자도 익히고, 내가 소위 그 도리를 전수하여 그 현혹자를 푸는 것도 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
문장을 읽어도 알 수 없고, 의혹을 풀지 못하거나, 스승이 연 () 하거나, 결석 () 하고, 초등학교 () 와 대유 () 를 남겼는데, 나는 그 명도를 보지 못했다. 무의사 악사 백공의 사람, 스승을 부끄러워하지 않는다. 사대부의 가문은 스승이 제자 구름이라고 하면 무리를 지어 웃는다. 묻자, "그는 다른 해와 비슷하고, 도도도 비슷하다. 위비는 족욕을 하고, 관성은 아첨에 가깝다. " 오호! 스승의 길은 더 이상 알 수 없다! 무의사 악사 백공의 사람, 군자는 이를 드러내지 않는다. 지금 그 지혜는 반할 수 없다. 그 이상도 오늘 밤!
성인은 스승이 없다. 공자 사단 탄자, 홍홍, 사향, 노기. 탄 닫아 제자, 그 현자는 공자보다 적다. 공자는 "세 사람이 가면 반드시 우리 스승이 있어야 한다" 고 말했다. 그러므로 제자는 스승만큼 좋지 않아도 되고, 스승은 제자에게 현할 필요가 없다. 소문에는 선후가 있고, 술업에는 전공이 있는데, 그럴 뿐이다.
이씨자 () 는 17 년 동안 고문 () 6 예경 () 이 모두 통습에 구애받지 않고 여가치 () 가 고도작' 사설 ()' 을 할 수 있다는 것을 배워서 이적을 하였다.
참고:
문장 (WHO) 는 스승으로부터 공부하는 도리를 밝히고, 스승의 세태를 풍자하며, 청년을 교육하고, 풍조를 바꾸는 역할을 했다. 글에서 긍정적이고 부정적인 사례층의 대비를 열거하고, 반복적으로 논증하며, 사표로부터 배우는 필요성과 원칙을 논술하고, 당시 사회에서의' 학문 스승' 의 나쁜 습관을 비판하며, 비범한 용기와 투쟁정신을 보여주며, 작가가 세속을 돌보지 않고 자신의 의견을 표현하는 정신을 보여 주었다.
추론 결론: 고대에 공부하는 사람들은 교사가 있어야합니다. 선생님은 도를 전수하고, 학업을 가르치고, 어려운 문제를 해석하는 데 쓰이는 사람이다. 사람은 태어날 때부터 지식과 이치를 아는 것이 아니라, 누가 의심하지 않을 수 있겠는가? 의혹이 생기면, 선생님과 공부하지 않으면, 곤혹스러운 문제들이 되면, 시종 풀지 못할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
내 앞에서 태어나면, 그는 이치가 원래부터 나보다 빠르다는 것을 알고, 나는 그를 선생님으로 삼아야 한다. 내 뒤에서 태어나면, 그가 아는 이치도 나보다 앞서고, 나는 그를 선생님으로 삼아야 한다. 스승의 전통에서 그의 나이가 나보다 나이가 많을까, 작을까?
그래서 지위 고하 귀천과 나이 크고 작은 관계, 그가 잘하는 일과 스승으로부터 배워야 한다는 이치가 있을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 나이명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 나이명언) 이씨 가문의 아이는 열일곱 살 때 고문과 육경의 경전과 전문을 좋아하며 보편적으로 시속적인 구속을 받지 않는 것을 배웠다. 나는 그가 고대인의 스승을 구하는 길을 따라 이' 사설' 을 써서 그에게 증정하게 할 수 있다고 칭찬했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)