잊을 수 없는 토론대회 에세이 (12편)
학교에 다니든, 사회에 나오든 모두가 에세이를 썼고, 특성에 따라 다양한 에세이를 숙지해야 합니다. 명제 쓰기의 구성은 명제적 구성과 비명제적 구성으로 나눌 수 있다. 그렇다면 일반 구성은 어떻게 작성됩니까? 다음은 제가 모든 사람을 위해 편집한 잊을 수 없는 토론 에세이입니다. 참고용으로만 참고하시기 바랍니다.
잊을 수 없는 토론대회 에세이 1
금요일 오전, 학교 다목적홀에서 같은 반 친구 3명과 함께 토론대회에 참가했습니다. 우리의 토론 주제는 "초등학생의 간식 섭취에 대한 장단점"입니다.
시간이 흘러 우리 차례가 왔습니다. 심장이 토끼처럼 쿵쾅거리고 극도로 긴장됐다. 무대 위로 올라가자마자 관객석의 수백 쌍의 '날카로운' 눈빛이 보였고, 분위기는 갑자기 긴장된 듯했다. 상대 5. 실제로 사인을 받아간 2학년 학생들. '5.2 반드시 승리해야 한다'는 글이 올라왔고, 경기가 시작되기도 전에 화약 연기 냄새가 가득 찼다.
"자, 정팡 씨, 의견을 들려주세요. "친애하는 동급생 진신위에 침착하게 일어서서 마이크를 잡고 오랫동안 수다를 떨고 있는 모습이 보였습니다. 감동받았습니다. 이번에는 신위에 긴장하지 않으셨나요?
< p> 자유토론회가 왔습니다. 양측이 서로 말을 주고받았습니다.많은 질문을 하고 나서 잊어버렸지만 기억에 남는 질문은 딱 하나입니다:
< p>반대 토론자는 “토론자 여러분, 간식을 먹은 뒤 포장을 버리는 사람들이 있는데, 이는 환경 오염을 유발합니다.피가 끓었다. 마이크를 잡고 "그건 간식 문제가 아니라 간식 먹는 사람들의 문제다! ”
“알았어! "청중들은 차례로 박수를 보내며 반대 토론자들을 해변으로 밀어냈습니다. 반대 토론자들은 말문이 막히고 현장에서 얼어붙었고, 무심코 손에 팻말을 내려 놓았습니다.
마지막으로 황 선생님은 이렇게 결론을 내렸습니다. “간식은 먹어도 되지만 적당히 먹어야 해요. ”
이 토론을 통해 나는 때때로 말을 잃을 수도 있지만, 설득력 있게 말하고 문제를 다른 각도에서 볼 수 있는 한 "죽은" 원칙을 만들 수도 있다는 것을 이해합니다." 잊을 수 없는 토론대회 에세이 2
토론이란 무엇인가? 장자와 혜자의 "너는 물고기가 아니니 물고기의 즐거움을 어찌 알랴" 아니면 "두 아이가 말다툼을 하는 것이니라" 공자가 본 태양'? 토론을 가까이서 알게 됐다. 토론에서는 양쪽 모두 승자이고 승자도 패자도 없다.
나 또한 운 좋게도 이런 내 시험에 참가하게 됐다. 화합과 협력의 능력을 시험하는 토론입니다. 우리의 토론 주제는 "인터넷이 사람들을 더 가깝게 만드는가, 아니면 더 멀어지게 만드는가?"이고, 우리는 "인터넷이 사람들을 더 멀게 만드는가?"입니다.
저와 팀원들은 정보를 찾아보고 토론을 더 잘하려고 노력했지만 토론 당일에는 말로 제 의견을 잘 표현하지 못해서 많이 죄송했습니다. 저 역시 최선을 다했습니다. 대회가 끝난 후 우리가 토론에서 실패한 이유를 되돌아보고 다른 토론자들의 장점도 배웠습니다.
토론 플랫폼은 제 생각을 연습해 주었습니다. 그리고 생각하는 능력도 다른 사람과 토론할 때 언어가 유창하지 않다는 느낌을 갖게 하는데, 이는 즉석에서 자신을 표현하는 능력이 부족함을 반영하며, 심지어 자신이 중요하지 않다는 느낌도 갖습니다.
< p> 하지만 대회를 진행하는 동안 두 토론자 모두 예의 바르고 서로를 존중하며 경청하는 분위기가 매우 화목해서 상대방을 존중하는 것도 나 자신을 존중하는 것 같아서 많은 도움이 되었습니다. .또한 그것은 실패라는 것을 가르쳐주었습니다. 우리는 이 토론에서 이기지 못했지만 저를 낙담시키지는 않았습니다. 이런 표현과 교류의 장을 마련해준 학교에 감사 인사를 전하고 싶다. 내 생각에는 '토론'은 승패가 아니라 성장이 더 중요하다.잊을 수 없는 토론대회 에세이 3
다들 다양한 활동에 참여해 보셨겠죠?
어떤 활동은 우리에게 영감을 줄 수 있고, 어떤 활동은 우정과 기쁨, 깊은 반성을 가져올 수 있습니다. 그렇다면 무엇이 가장 인상 깊었나요?
TV 프로그램 녹화, 포토저널리즘, 야외 방문 등 다양한 활동에 참여해 왔지만 가장 기억에 남는 것은 방금 끝난 토론이다.
토론을 과소평가하지 마세요. 훌륭한 토론을 완성하려면 많은 준비가 필요합니다.
토론에 앞서 충분한 정보를 준비한 뒤 인원을 배치하고 모두에게 과제를 할당하며 토론 방법을 익혀야 한다. 그러므로 소규모 팀을 이끄는 것은 쉽지 않습니다. 그리고 나는 이 팀의 메인 수비수다.
철저한 준비를 거쳐 이제 흥미진진한 순간, 즉 토론이 시작됩니다!
나의 임무는 처음에 주장을 펼치는 것인데, 이는 이후의 공격과 방어를 위한 '요새'를 건설하는 것과 동시에 다양한 '무기'에 대한 대응 방어도 준비해야 합니다. "의 "적"을 준비하십시오. 그래서 양측의 모든 사람들이 말을 마치자 마치 두 군대의 병사들이 요새 건설을 마치고 공격을 준비하는 것처럼 보였습니다.
마지막으로 가장 흥미로운 순간은 바로 자유토론입니다. 모두들 자신의 의견을 내세우며 말싸움을 벌였다.
돌이켜보면 이런 논의는 매우 의미가 있다고 생각한다. 우리는 스스로 정보를 수집하는 방법을 배웠을 뿐만 아니라 대응 능력도 발휘했습니다. 잊을 수 없는 토론대회 에세이 4
"책을 펴는 것이 유익하다!" 아니, 책을 펴는 것이 반드시 유익한 것은 아니다! "저희 뭐 하는지 아시나요? 저희가 첫 번째 치열한 토론대회를 진행하고 있습니다!
"딩글벨..." 수업 종이 울리자 시 선생님이 반가운 표정으로 들어왔습니다. “이제 본격적인 토론이 시작되었음을 선언합니다! 양측의 토론자를 초대하여 지금 토론에 참여하고 시작하세요! "
토론이 시작되었고, 우리의 1번 토론자인 Jiang Yumeng이 발언했습니다. 우리의 관점은 책을 펴는 것이 유익하다는 것입니다. "위대한 문학가 고르키는 책이 인생의 진보라고 말한 적이 있습니다. 인류. 그러므로 어떤 책을 읽든 당신이 그것을 읽고 싶어하고 기꺼이 읽으면 좋습니다! 반대측의 1등 토론자는 즉시 일어나서 다음과 같이 반박했습니다. 그런데 어떤 사람들은 만화책을 읽는 것을 더 좋아하고, 만화책에 푹 빠져 있기 때문에 책을 펴는 것이 유익하다고 말할 수 있습니까? 2 상대가 자리에 앉기도 전에 토론자가 “그런데 만화를 읽고 그리는 것만으로도 유명해지는 사람도 있군요! ”
이렇게 해서 첫 번째 링크가 통과되고 곧 두 번째 링크인 자유토론에 들어갔습니다. 학생들은 모두 한 번 해보고 싶어 열띤 토론을 벌였습니다...
< p>몇 차례의 토론 끝에 시 선생님은 마침내 상대를 선택하셨습니다. 왜냐하면 그들의 주장은 근거가 충분하기 때문입니다. “부정적인 쪽이 이긴다고 해서 그들의 관점이 옳다는 뜻은 아닙니다. 긍정적인 측면의 관점은 틀렸다. "그것이 바로 그들이 주장한 것입니다. 오히려 더 좋습니다! 다음에는 반드시 이겨야 합니다! 자!이 토론은 우리의 지식을 풍부하게 했을 뿐만 아니라 우리의 웅변도 발휘했습니다. 정말 유익했습니다. Qian! 잊을 수 없는 토론 경쟁 에세이 5
새로운 태양이 새로운 선생님을 맞이했고 새로운 토론을 시작했습니다.
벨이 울리고 수업에서 나가세요! 2교시 토론에 대한 생각에 신났습니다! 토론 주제는 '책을 펴는 것이 도움이 될까요?'였습니다.
수업 종이 울리자 예 선생님은 "토론이 공식적으로 시작되었습니다! , 남자가 책을 펴는 것은 유익하지만, 여자가 책을 펴는 것은 유익하지 않을 수도 있습니다. 나는 "긍정적인 쪽의 24명이 우리의 부정적인 쪽의 22명과 마주하고 있다. 긍정적인 쪽이 승리할 가능성이 더 크다"고 말할 때 늘 겁이 났다.
야당과 찬성측에서는 5명의 참가자를 주요 토론자로 파견할 예정입니다. 우리 야당에서는 Wu Tong, Liu Qin, Deng Yue, Gong Xiaobin, Lin Peiqi 등 5명의 참가자를 파견했습니다. 토론자 5인의 멋진 연설은 교실에서 뜨거운 박수를 불러일으켰고, 박수소리는 평소와는 사뭇 달랐고, 그 박수는 곧 자유토론의 시간이 됐다. 제가 반박할 기회가 있었을 때 긍정적인 사람들이 여러 명 칭얼대고 있었는데, 그들이 무슨 말을 하는지 몰랐을 때 예 선생님은 몰래 긍정적인 측면에서 두 가지 점을 빼냈습니다. 모퉁이에서 "당신은 그럴 자격이 있어요~"라고 말했습니다. 자유토론은 빠르게 통과되었습니다. 이제 마지막 토론이 시작됩니다. 각 참가자는 매우 빠르게 말하면서도 매우 훌륭하다고 말했습니다. : "책은 인류 진보의 사다리입니다. 책이 없으면 지식도 없습니다." "맞습니다. 우리 모두 이 문장을 이해할 수 있지만 건강에 해로운 책은 우리에게 해를 끼칠 것입니다. 어떤 사람들은 건강에 해로운 책을 읽고 나서 잘못된 길로 빠져 그 책만 읽을 생각만 합니다. 그래서 굳이 오픈할 필요는 없을 것 같습니다. 유익했습니다.
수업은 빨리 지나갔고, 이 수업은 우리에게 즐겁고 잊지 못할 많은 것들을 가져다주었습니다. 잊지 못할 수업이었습니다. 6
9월 12일 오전, 우리 반은 '책을 펴는 것이 유익하다'와 '책을 펴는 것이 꼭 유익한 것은 아니다'라는 주제로 이번 학기 첫 토론대회를 열었습니다.
1차 - 무료입니다. 부감은 낮은 목소리로 말했다: "고대 우리 나라에는 독서를 좋아하는 유명한 사람들이 많았습니다... 더 많이 읽어야 좋은 글을 쓸 수 있습니다..." 책에서 정보를 빌릴 수 있습니다. 정팡의 장점은 정보의 도움이 없기 때문에 "비무장"이라고 할 수 있습니다! 그러나 많은 사람들이 저를 격려하는 것을 보고 즉시 다음과 같이 생각했습니다. "책을 펼치는 것이 도움이 되지 않을 수도 있다는 것입니다." ...즉, 어떤 책은 괜찮고, 어떤 책은 나쁘다..." 나는 전혀 긴장하지 않고 시를 읊듯이 내 관점을 설명했다. 우리 멤버들은 곧바로 큰 박수를 보냈다. 첫 번째 라운드에서 우리는 긍정적인 결과를 얻었습니다
우리가 충분히 만족하기도 전에 두 번째 라운드가 시작되었습니다. 우리 장군 Xie Chenwei는 여러 개의 중기관총처럼 말했고 Wang Mingjie는 말했습니다. 그리고 Ding Bingtao도 반응했습니다. Zhengfang의 모든 문제는 우리가 그에 대해 이야기했을 때 한숨을 쉬고 말문이 막혔습니다.
…
요약이 끝나면 긍정적 인 측면에서 "트럼프 카드"인 Xu Yenna는 겁에 질려 말을 할 수 없었을 것입니다. 보니, 네거티브 측의 반 친구들은 모두 낙담했고, 심지어 변도 움직일 수 없을 것 같았습니다.
제가 보기엔 예상외로 '베스트 디베이트 플레이어'로 선정되었습니다. 다음 방문을 기대하세요! 잊지 못할 토론 대회 에세이 7 < /p>
오늘 중국어 교사는 "정오에 토론 대회가 있을 것입니다. 토론 주제는 초등학생들이 TV를 더 봐야 할지 여부입니다."라고 발표했습니다. "그 소식을 들었을 때 우리는 콜라 꽃이 피었고 우리는 3피트 높이로 뛰어올랐습니다.
이제 막 시작하려던 참이었습니다. 주위를 둘러보니 반 친구들이 모두 얼굴을 찡그리고 열심히 생각하며 그 이유에 대해 토론하고 있었습니다.
드디어 게임이 시작됐고, 나는 망설임 없이 부정적인 면으로 합류했다. 내 좋은 친구는 긍정적인 면의 장군이 되어 있었다.
상관없어. ? ! 심호흡을 하고 이유를 충분히 준비한 뒤 '관대한 연설'을 기다렸다.
"긍정적인 면이 먼저 말하자. "선생님이 말을 마치자마자 '슈아슈아슈아'가 십여 명이 손을 들었습니다. 모두 완전 무장한 것 같았습니다. 상황은 좋았지만 우리에게는 좋지 않았습니다! 왕이순이 일어나서 많은 말을 했습니다. 그 이유는 나를 어리둥절하게 만들었다.
우리 팀원들을 다시 한번 보세요. 때로는 눈살을 찌푸리기도 하고, 때로는 머리를 쓰다듬기도 하고, 때로는 종이에 글을 쓰고 그림을 그리기도 하고, 때로는 당황하다가 쾌활함으로 변하기도 하고, 때로는 주먹을 불끈 쥐고, 얼굴에는 설렘이 가득합니다. 정말 "다양한 형태로" "아!
"이제 반대 측과 얘기해 보세요." 순간 우리 모두는 반박하려는 마음으로 손을 들었습니다. 글쎄요!
우리 멤버 천항은 왕이순에게 "TV를 너무 많이 보면 눈이 나빠진다"고 강력히 반박했다.
다음에는 우리의 찬반 양론이 지고 싶지 않아서 네가 한 마디, 나도 한 마디를 했는데 우리는 계속 논쟁을 벌였다. 우리가 더 많이 "싸울"수록 우리는 더 용기를 갖게 되지만, Zhengfang은 점차 약점을 보이기 시작합니다. Jiang Dong과 Wang Yishun만이 패배를 승리로 바꾸고 흐름을 바꾸기를 바라면서 열심히 지원하고 투쟁할 것입니다. 그들은 여전히 수적으로 열세이고 마지못해 패배합니다. 잊지 못할 토론대회 에세이 8
어린이날 전날 학교에서 우리를 위한 활동이 있었는데, 그중 가장 인상 깊었던 것은 토론대회였습니다.
토론회 주제는 '초등학생이 휴대폰을 가지고 다닐 수 있을까?'이다. 먼저 양측은 토론을 통해 각자의 입장을 밝혔다. 반대 측의 주장이 먼저 나오자 그녀는 똑바로 서서 큰 소리로 반대 측의 입장을 진술했다. 이에 뒤처지지 않기 위해 Zhengfang은 미리 준비한 정보를 집어들고 이 부분에 모든 시간을 투자하여 집중해서 읽었습니다.
다음으로 양측은 논쟁에 돌입했다. 긍정적인 사람은 "학교에 연락하려면 휴대전화를 가져오세요. 집에 가는 길에 위험에 직면하면 도움을 요청할 수 있습니다."라고 말했습니다. "학교에서는 학교 통신을 이용할 수 있습니다! 그리고 도중에 위험에 직면하면 우리는 도움을 요청할 수 있습니다." 도와달라고 소리칠 수도 있다!" "찬반 학생들은 말문이 막혔고, 사기꾼 학생들은 무적처럼 승자 행세를 하며 자랑스럽게 허리에 손을 얹었다. 이때 찬성 측의 두 번째 토론자가 갑자기 일어나 "그럼 학교 소식지가 줄을 서야 할지도 모르겠다!"라고 생생하게 말했다. 이제 야당이 당황할 차례였고, 야당 토론자 3명은 머리를 맞대고 생각했다. , 갑자기 그녀는 일어나서 말했다: "아직 사무실에 전화할 수 있는 전화번호가 있습니다!"... 양측은 계속해서 서로의 허점을 찾아 '공격', 그리고 '싸움'을 벌였습니다. 매우 강렬했습니다. 결국 투표 결과는 부정적인 쪽이 승리했다는 것!
어린이날 토론대회 너무 재미있어요! 잊을 수 없는 토론대회 에세이 9
올해 4월 학급회의에서 선생님은 "다음 주 학급회의에서 '컴퓨터를 사용하는 것이 더 유익한가, 더 해로운가'라는 주제로 토론대회를 열겠다"고 말했다. ?', 자료를 모아주세요. "당시 우리는 매우 흥분했습니다.
일주일을 기다린 끝에 드디어 학급회의 시간이 됐다. 선생님은 “앞을 바라보면 1, 2조에 앉고, 정면을 바라보면 5, 6조에 앉으세요. 뒤로." 우리가 자리에 앉았을 때 교사는 다시 말했습니다. "앞을 바라보고 있으면 1그룹과 2그룹에 앉으세요." 한 세션에서는 각 측면에서 메인 토론자 1명과 상호 토론자 3명이 선택되었습니다. “우리의 메인 토론자는 동급생 LL, 상호 토론자는 YY, WW, BB 학생이고, 찬성 측의 주요 토론자는 동급생 AA입니다. 토론자는 JJ, KK, EE이고 교사가 호스트입니다.
선정이 끝나면 2단계가 시작된다. 먼저 각 정당의 주요 토론자들이 발언을 하게 된다. 얘기하지 않겠습니다)." 찬성 측의 발언이 끝난 후 우리 측에서는 "..."라고 발언할 예정이다.
양측의 발언이 끝난 후 세 번째 링크로 진입하게 된다. 양측 토론자들이 말할까, 아니면 찬성측이 말할까, 먼저 JJ가 말을 했고, 그다음에 그의 허점을 찾아 '반격'을 하게 됐는데… 이때 '딩 벨'이 울렸지만 학생들은 나갈 생각이 없는 것 같았고, 선생님은 학부모들이 걱정할까봐 "학생들아, 오늘 토론대회는 끝났다"고 말했다. 결과는 상대가 '반격'을 위해 허점을 잘 잡아주기 때문에 승리하는 것입니다. 그러나 컴퓨터를 잘 관리할 수만 있다면 장점과 단점은 같습니다." 이제 수업 나가면 끝입니다."
이번 토론은 정말 흥미진진했습니다! 잊지 못할 토론대회 에세이 10
금요일에 우리 반에서는 '책을 펴면 유익하다', '책을 펴면 유익하지 않을 수도 있다'라는 제목으로 아주 치열한 토론대회를 열었습니다. 이때 선생님은 찬반을 나누었고, 학생들은 자료를 꺼내 토론이 시작되기를 기다렸다.
저는 긍정적인 입장입니다. 1번은 Chen Changnan, 2번은 Li Xinyun, 3번은 Zheng Ruiyun, 1번은 Zhu Hantian, 2번은 Zhang Haitao입니다. 세 번째는 Shen Tianrui입니다.
우리의 목소리는 크고 기세가 넘치지만, 상대방의 목소리는 매우 작으며, 이번 '전쟁'에는 자신감이 없는 것 같습니다! 히히, 기세 면에서 졌는데, 벌써 결말의 단서가 나오네요!
1분, 2분, 3분... 곧, 기다리고 기다리던 자유토론 시간이 왔습니다.
양쪽의 몸싸움이 치열했고, 우리 측에서는 질문에 답할 기회가 여러 번 있었다.
갑자기 한 문장을 듣고 겁이 났습니다! 알고 보니 왕신이였는데, 어떻게 '인간은 선한 본성을 갖고 태어났다'는 말을 꺼낼 수 있었을까? 기분이 급락했고 우리가 질 것 같다는 생각이 들었습니다.
다행히 이때 한 영웅이 일어나 사태를 수습했다.
대회가 거의 끝났습니다. 우 선생님은 저, 장링리(Zhang Lingli), 션 이한(Shen Yihan), 야오항(Yao Hang) 등 4명의 심사위원을 선택하셨습니다.
우리 넷이 거듭된 결정 끝에 긍정적인 쪽이 승리했다. 찬성측이 합당한 이유를 갖고 있고, 계속해서 반대측을 패배시키기 때문에, 우리는 찬성측이 승리하는 것을 당연하게 여깁니다.
논쟁은 끝났지만, 유익한지 아닌지는 중요한 게 아니라 책을 펼친 사람의 마음이 중요한 것 같아요.
잊을 수 없는 토론대회는 내 마음속에 깊이 각인되었고 나에게 많은 유익을 주었다. 잊을 수 없는 토론대회 에세이 11
오전 3교시에는 잊지 못할 흥미로운 토론대회가 열렸습니다.
경기 전 샤오유신은 칠판에 토론 대회 아래 왼쪽에는 긍정이라고 썼고, 오른쪽에는 부정이라고 썼다. 유익하다. 학생들은 그것을 보고 매우 흥분했고, 앉아서 게임이 시작되기를 기다릴 수 없었습니다.
잠시 후 선생님은 긍정적인 측면의 엘리트 4명과 부정적인 측면의 엘리트 4명을 선택하여 자신감 있게 무대 앞에 줄을 섰습니다. 긍정적인 면인 예청은 먼저 책을 펼쳤을 때의 유익한 점을 표현했지만, 부정적인 면은 마치 전투에서 승리한 것처럼 기뻐하는 듯했다. 8명의 엘리트들이 순서대로 이야기를 나누기에는 너무 긴장했는지도 모르겠다.
시간이 지날수록 논쟁은 마치 잔잔한 시냇물이 군함과 군함을 파괴할 수도 있는 바다 속의 '광견파'로 변하는 것과 같았다. 찬반 양론이 온 힘을 다해 서로를 쥐어짜는 치열한 경쟁이 벌어졌다. 그들은 한동안 의학, 책, 육체적, 정신적 건강에 관해 이야기를 나누며 정신을 잃었고 생각했습니다. 이 논쟁은 정말 치열합니다. Ye Cheng은 훨씬 더 강력해서 말을 너무 빨리 해서 이해하기 어려웠습니다. 긍정적인 측면의 4번 선수가 다시 말할 기회를 갖지 못한 것은 아쉽다. Xiao Yuxin의 말은 더욱 귀중했습니다. 그가 말을 마친 후 모두가 격렬하게 박수를 보냈습니다.
마지막으로 교사와 학생들은 토론 전문가 두 명을 선택했는데, 긍정에는 예쳉, 부정에는 유자호가 선정됐다. 학생들은 누가 더 나은지 다시 투표했고 결과는 Ye Cheng이었습니다. 선생님은 이번이 처음이라고 하셨습니다. 앞으로는 더 많이 나올 것 같아요. 잊혀지지 않는 토론 에세이 12
그 치열한 논쟁은 어디에서 왔는가? 알고 보니 우리 꼬마 벌 대대가 토론 대회를 열었습니다. 논쟁의 주제는 열린 책이 유익한지 여부입니다. I, Ye Cheng, Chen Shuwei 및 Guo Shenyun이 올바른 정당입니다. Liu Jiahao와 다른 학생들은 반대편에 있습니다.
우리 8명의 토론자들은 흥분된 마음으로 단상 앞에 줄을 섰고, 한 명씩 책에 대한 자신의 의견을 피력하고, 다른 사람들의 연설에 대해 반박하는 시간을 가졌습니다. Ye Cheng은 먼저 자료를 가지고 한 걸음 앞으로 나아가 반대편에 말했습니다. 책을 펴는 것이 유익하다고 생각합니다 ... 반대쪽의 Liu Jiahao가 즉시 한 걸음 앞으로 나아가서 Ye Cheng이 말한 내용을 물었습니다. 우리 측 천수웨이는 상황을 보자마자 자리에서 일어났다. 상대측은 한 마디 말에 침묵을 지켰고, 잠시 침묵이 흐른 뒤 상대측의 2차 토론은 곧바로 상황을 치열한 논쟁으로 되돌렸다… /p>
무대 위의 너 내가 하는 말 하나하나가 원래의 대화형 반박부터 상대방을 향한 큰 소리의 반박, 심지어는 꾸짖음까지, 원조 '1'자형 팀을 'V'자 모양의 팀, 마치 상대방이 우리를 이길 수 있는 힘이 얼마나 되는지 보자. 서서히 클라이막스에 이르자 원래 조용했던 아래의 '관객'도 흥분하기 시작했다.
클라이막스가 끝나고 위의 8명의 토론자들은 다시 논쟁을 벌이기 시작했다.
Zhengfang이 아주 좋은 말을 했을 때 Zhengfang을 지지하는 학생들은 박수를 보냈지만 다른 학생들은 기분이 좋지 않았습니다. 때로는 아래의 "청중"도 선생님의 격려로 Zheng Fang을 돕기 위해 일어 섰던 Xiao Yuxin처럼 손을 들고 말할 것입니다.
연속 이어진 치열한 토론 끝에 선생님은 최고의 토론자 두 분의 이름을 발표하시고, 긍정적인 쪽이 이기면 긍정적인 쪽을 지지하는 학생들이 부정적인 쪽을 응원하고 지지한다고 모두에게 말씀해 주셨어요. 쪽. 친구들이 정팡을 조금 질투하는 것 같고 편파적이라고 해서 이 주제에 대한 활동을 종료했습니다.