유치원 올프 음악 이벤트 요약 (일반 6 편)
한 번의 다채로운 행사가 끝났으니, 여러분 모두 많은 경험을 쌓았으니, 잘 총결산하는 것이 좋을 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그럼 어떻게 활동 총결을 잘 써야 하나요? 제가 정성껏 정리한 유치원 올프 음악활동 총결산 (통용 6 편) 입니다. 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
유치원 올프 음악 활동 요약 1
바쁘고, 놀라고, 감개무량하고, 반성하고, 곤혹스러움 속에서 20xx 학년도 첫 학기의 일이 또 막바지에 다다를 것이다. 이번 학기의 교무팀 업무를 돌아보니 감개무량하다. 우선 지도자의 신뢰와 지지에 감사드리며, 음악교무팀의 팀장이 되는 특권을 갖게 되어, 이런 단련의 기회를 갖게 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 둘째, 우리 음악팀의 모든 팀원들의 지지와 도움에 감사드리며, 당신들의 적극적인 참여로, 저의 연구팀장 업무와 이번 학기의 연구작업이 순조롭게 전개될 수 있게 해 주시고, 팀장 경험이 없는 저에게 전진의 동력이 생기게 해 주신 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언)
유치원 교육 및 연구 작업은 유치원 업무의 일상적인 활동으로, 유치원 보교 업무와 동시에 융합되어 유치원 업무에서 매우 중요한 위치를 차지하며 졸렬해서는 안 되는 중요한 구성 요소이다. 우리 음악팀의 연구활동은 유아 발전과 교사 발전을 중심으로' 유치원 교육지도 개요' 와' 가이드' 정신을 지도로 이론 학습과 교학 실천의 결합을 견지한다. 연령대가 다른 유아의 연령 특성과 발전 상황을 겨냥하여, 목적적으로 계획적으로 모든 연구활동을 전개하고, 우리 정원의 실제 상황에서 출발하여, 교육연구 업무 기능을 충분히 발휘하고, 여러 가지 상호 작용 연구를 전개하며, 견실하고 효과적으로 각 업무를 전개한다. 우리 모두는' 끊임없이 배우고, 끊임없이 모색하고, 계속 실천하고, 끊임없이 진보한다' 는 생각에 기반을 두고 있다. 적극적으로 참여하고 적극적으로 탐구하며, 교육 이념의 업데이트와 교육 실천 능력 향상을 통해 우리의 음악 교육에 새로운 시작을 가져왔으며, 이번 학기의 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 팀 빌딩-교수 및 연구 그룹 건설의 출발점
새 학년, 새로운 출발점, 이번 학기에 우리는 미술팀 * * * 과 협의하여 각 선생님의 특기에 따라 그룹을 구성했습니다. 이번 학기에는 우리 음악팀 * * * 교사 15 명, 정원급 명사 4 명, 백본 교사 6 명, 청년 교사 5 명이 있습니다. 모두들 서로 배우고, 서로 격려하고, 서로 돕고, 청년 교사들이 자신의 특기를 발휘하고, 겸허하게 공부하고, 적극적으로 진취적으로, 중년 교사들은 지혜롭고 대기적으로 교육, 교수 경험을 남김없이 여러분과 공유할 수 있다. 이번 학기에 모두가 단결하여 분진하고 적극적으로 참여하고, 기쁜 것은 모두가 음악 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 모두가 음악 교육을 시도할 용기가 있다는 것입니다. 우리의 앞으로의 음악 교육 작업이 반드시 점차 특색을 부각시킬 수 있을 것이라고 믿습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언)
둘째, 교실-교수 및 연구 그룹 업무의 원천
교실은 교학의 주요 진지로, 우리 음악팀은 교육 활동 계획을 진지하게 제정하여, 교육 연구 업무를 관례화, 체계화, 제도화, 정교화하여, 우리는 다양한 형식을 통해 교육 연구 활동을 전개한다. 우리는' 보교가이드' 와' 유치원 교육지도 개요' 를 열심히 조직하고, 음악 교육 이론을 계속 배우고, 이론을 일상적인 음악 교육 활동에 통합했다. 학습 교육의 개혁과 발전 등, 교사의 사상적 자질을 부단히 제고해야만 유아를 잠적하게 감염시킬 수 있다고 믿는다. 끊임없이 배우고, 끊임없이 생각하고, 끊임없이 문제를 탐구하고, 끊임없이 교육관념을 새롭게 할 수 있다. 그래야 더 빠르고 빠르게 교육교수 기술을 향상시킬 수 있다. * * * 와 함께 토론을 통해 음악 연구팀의 전반적인 교육 수준이 어느 정도 향상되었다.
셋째, 토론-교수 및 연구 그룹 건설에 의지
1. 명사 교실 관찰
그동안 우리 정원의 음악 교실 수업은 모두 시도보다 적은 교학 분야였다. 큰 이유는 음악 수업을 시도하는 방향이 부족하고, 음악 교실 수업의 전개에 대한 관람이 부족했기 때문인 것 같다. 이번 학기에 계획대로 교사를 조직하여 상하이 명사인 황영란 선생님의' 노래하고 싶으면 불러' 를 관람하고, 음악 교실 수업의 일부 형식을 이해하고, 교사의 교수 수법을 이해하고, 전문가의 평론을 보고, 우리가 이해할 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 팀원들은 또한 우리가 관찰과 반성에서 음악 교실 수업에 영감을 주고 우리의 음악 교육을 더 잘 실천할 수 있다고 믿는 관람체험을 적극적으로 썼다.
2. "행동 후속 조치" 교육 세미나
"행동 후속 조치" 교육 토론은 유치원의 최근 몇 년 동안의 교육 연구 형식 중 하나이다. 토론 활동에서는 교학의 곤혹, 존재하는 문제, 목표의 가치취향 등을 토론할 수 있다. Dell 은 음악 교육 활동 설계의 목표와 과정을 중심으로 토론을 진행하는 데 주력하고 있습니다. 동시에 우리는 수업 평가 활동도 펼쳤다. 각 행사가 끝난 후 교사들은 즉시 토론을 진행했다. 우선 교조자는 이번 행사에서 자신의 곤혹과 부족을 제기한 뒤 다른 교사들이 개별적으로 활동을 검토했다. 모두 * * * 함께 분석하고, 성공과 실패의 원인을 찾고, 교교사를 교안, 교구 등을 수정하는 데 도움을 주고, 다음 행사를 위해 더욱 효과적인 방안을 제시했다. 선생님들의 건의를 통해 교사를 지도하여 반성하고, 수정하고, 실천하고, * * * 같은 토론, 실천을 통해 교사를 지도하고, 교학능력을 더 잘 향상시킬 수 있도록 돕는다. 수강 교사가 수업을 듣고, 수업을 평가하는 능력을 향상시킬 수 있도록 도와주다. 이번 학기에는 소팀의 고애화 선생님, 중반의 서욱 선생님, 대반의 마영경 선생님이 당당한 교학 토론 수업을 가져왔고, 모두의 * * * 함께 탐구를 통해 교사들의 음악 교육 능력을 효과적으로 향상시키고 교사의 전공 성장을 촉진시켜 교수 활력을 더했다.
3. 팀장이 데모 주도
이번 학기에 반가운 것은, 팀장들이 음악 교실 수업의 전시를 앞다투어 시도하고, 이번 학기의 팀장이 수업을 이끌면서 팀장들을 위한 좋은 전시 플랫폼을 마련하고, 시도, 실천, 반성을 통해 팀장들이 승진하는 동시에 교무팀의 건설을 더 잘 이끌 수 있다는 것이다. 이번 학기에 하동아 선생님, 장명하 선생님, 장봉연 선생님, 이영 선생님, 각각 음악 교육 전시를 했습니다. 과감한 시도가 반드시 우리에게 수확을 가져다 줄 것이라고 믿습니다. 우리의 음악 교육이 더 좋고 빠르게 향상될 수 있게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언)
넷째, 반성-교수 및 연구 그룹 건설의 새로운 출발점
우선 여러분 팀장님께 이번 학기 업무에 대한 도움에 감사드리지만, 저로서는 초심자이기 때문에 어떻게 하면 더 좋은 교무팀의 모든 일을 더 잘 전개할 수 있을지에 대해, 제가 끊임없이 공부하고 끊임없이 모색해야 한다고 말할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 앞으로의 일에서 더 많은 도움과 지도를 해주길 바랍니다.
둘째, 이번 학기 업무에 존재하는 문제:
1. 이론 학습을 계속 강화하고, 우리의 생각을 넓히고, 우리의 지식면을 강화하다.
2. 우리의' 정규 수업' 교육에 더 많은 관심을 기울이고, 음악 교실 수업의 질을 향상시키고, 교사의 음악 교실 관리 능력을 향상시킨다.
3. 교사의 기본기 훈련을 중시하고, 더 많은 형식을 채택하여 교사가 연주, 노래, 점프 등의 기본 기술을 향상시킨다.
4. 그룹 내 특기를 가진 교사를 이용해 선생님께 선도해 여러분 * * * 이 함께 승진하도록 돕습니다.
5. 교실 실천을 이용하여 음악 예술 교실에 대한 교사의 평가 능력을 높이다.
6. 유아예술기교 양성을 중시하고, 풍부한 활동을 많이 전개하며, 아이들의 음악예술에 대한 애착을 키워줍니다.
이상은 한 학기 이래 교무팀의 업무에 대한 총결산이며, 여러 선생님들의 시정을 받기를 희망하는 부족함이 많이 남아 있습니다. 우리의 연구업무는 아직 성장단계에 있으며, 연구자료와 경험의 축적이 부족합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리는 끊임없이 반성하고 개선할 것이다. 우리 교무팀의 업무가 갈수록 좋아질 것이라고 믿는다. 유치원 올프 음악 활동 요약 2
이번 학기의 교수 및 연구 활동은 주로 유치원에서 음악 활동을 효과적으로 수행하는 방법을 연구합니다. 이 기간 동안 우리는 여러 차례의 관찰 활동을 개최했습니다. 선생님은 함께 서로 공부하고 서로 연구하여 이번 학기에 우리 선생님이 음악 교육에 큰 발전을 이루게 했습니다. 이번 학기의 교수 및 연구 수확에는 다음과 같은 두 가지 점이 있다.
첫째, 음악적 정취를 키우는 것이 관건이다
1. 유아의 생리적 심리적 특성에 따라 유아의 활동 참여에 대한 흥미를 키워줍니다
본 반은 이번 학기에 몇 차례 음악 활동을 벌였습니다. 처음에는 음향으로 유아에게 음악을 들려주고 율동 한 마디의 학가사를 결합시켰을 뿐, 몇 번의 연구활동을 통해 생동감 있는 교육 내용과 형식을 채택하는 것이 중요하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 음악에 대한 유아의 흥미를 키우고 발전시키는 것은 매우 중요하다. 음악 게임 음악 율동의 형식을 채택하는 것과 같이, 아이를 데리고 음악 반주에 따라, 손, 발, 입을 움직여서 활발하고 재미있는 활동을 하는 것이 중요하다.,,,,,,,,,,,,,,, 。 우리는 음악게임 형식으로 음악활동' 빨간 후드' 를 펼쳤고, 유아들은 활동에서 흥취성이 강하고, 아이들은 활발하고 유쾌한 음악게임활동으로 듣고, 움직이고, 말하고, 음악청각능력, 음악의 기억력, 동작의 조화능력을 키우고 발전시켰다.
2. 리듬 훈련을 통해 음악적 정취를 키워줍니다.
유아는 활발하고 움직이기 때문에 늘 깡충깡충 뛰면서 쉴 수가 없다. 리듬성 활동은 유아들이 좋아하는 활동이다. 교사는 한편으로는 박수를 치고, 다리를 두드리고, 발을 두드리는 등의 동작을 통해 리듬 훈련을 할 수 있다. 한편, 유아들에게 리듬이 있는 몸짓과 악기 연주 활동 중 리듬성 활동의 흥미와 아름다움을 느낄 수 있는 타악기를 제공할 수 있다.
3. 유아의 지식면을 넓히고 노래에 대한 흥미를 높이다.
유아노래는 유아생활에서 나온 것으로 유아생활을 반영한다. 유아가 노래와 관련된 지식을 이해하도록 유도하면 유아의 지식면을 넓힐 수 있을 뿐만 아니라 노래 내용과 함께 손뇌 능력을 키울 수 있을 뿐만 아니라 노래 내용, 감정에 대한 이해와 감정을 높이고 노래의 흥미와 표현력을 높일 수 있다.
둘째, 언어는 음악 교육을 실시하는 중요한 보증이다.
우리는 음악 교육을 할 때 의식적으로 유아의 언어 능력을 키워야 한다. 유아가 한 곡이나 악곡을 다 들은 후, 교사는 유아독자들에게 자신의 감정과 작품에 대한 이해를 제때에 장려하도록 격려해야 한다. 이렇게 하면 유아들이 표현할 수 있는 기회를 늘리고, 그들이 표현하고자 하는 바램을 만족시켜 언어 능력을 향상시킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
둘째, 잣대를 잘 파악해야 한다. 즉 음악 교육 활동을 할 때 음악과 언어의 관계를 제대로 처리해야 한다. 새 노래' 빨간 후드' 를 수여할 때 먼저 유아와 함께 시나리오 공연 게임을 하고, 유아를 작은 빨간 모자로 분장하고, 교사가' 늑대늑대' 로 분장하는 것은 노래 부르는 법을 배우는 데 도움이 되기 때문에, 노는 횟수는 딱 맞아야 만족스러운 효과를 얻을 수 있다. 요컨대 유치원의 음악 교육은 음악 수업에만 국한되어서는 안 되고 일상생활에 스며들어야 한다. 교사는 유아를 위해 다양한 환경을 만들어 유아의 생활, 게임, 노동이 모두 아름다운 음악과 함께, 유아의 생활을 미화하고, 유아의 마음을 미화해야 한다. 유치원 올프 음악 활동 요약 3
이번 학기에 지도자의 배려 신뢰와 동료들의 도움으로 나는 대반 음악연구팀장직을 맡았다. 시간이 쏜살같이 지나가자, 큰 학급의 지난 학기 음악 교육 작업이 눈 깜짝할 사이에 끝났다. 양 주임의 세심한 지도와 지도하에 본 조의 세 교사의 * * * 동누하에서 이번 학기 업무는 원만한 마침표를 찍었다. 이번 학기 업무는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 새로운 방법을 열심히 공부하고, 이 그룹의 교사 * * * 를 이끌고, 교육 수준을 향상시킵니다.
본 조의 교사들은 모두 젊은이들, 씩씩한 원선생님, 일에 대한 열정과 열정으로 가득 차 있으며, 교육 수준도 눈에 띄게 향상되었다. 유방은 교육 업무를 진지하게 배우고 음악 교육 목표를 달성하는 것이 비교적 좋다. 우리 세 선생님은 모든 교육 활동을 진지하게 대하고, 모든 교육 활동 준비를 열심히 잘하는데, 여기에는 수업 준비, 교구 준비 등이 포함된다. 또한 취학 전 교육 사이트를 자주 둘러보고, 취학 전 교육 연구 등 전문 서적을 살펴보고, 새로운 방법, 새로운 이념을 배우려고 노력하며, * * * 음악 교육 활동의 질을 높인다. 그리고 양 주임의 지도하에 여러 차례 음악연구활동을 조직했고, * * * 좋은 교육방법을 탐구하고, 장점을 취하고, 단점을 보충하고, * * * 함께 진보
둘째, 테마 지역 활동의 전개와 결합해 새로운 음악 교육 형식을 과감하게 시도해 본다.
이번 학기 지역활동의 전개는 집단교육활동의 불조를 보완하고, 유아를 지역별로 분류하여 지역활동을 진행하는데, 우리가 줄곧 깊이 전개할 기회가 없었던 집단무용교육이 발휘되었다. 지역활동 중, 예를 들면 우리가 집단교육' 붉은 비단춤' 활동에서 유아들은 초보적으로 붉은 비단춤의 풍격 특성, 기본 발걸음' 십자모보' 를 배운 후 조별조는 유아를 복도 로비 야외 등의 타일로 이끌고 십자보를 반복적으로 연습한다. 지역조별 활동이 개별적으로 지도되어 우리 반 아이들의 걸음걸이가 95% 이상에 달하고, 동시에 아이들은 춤 과정에서 댄스 스펙트럼을 보고 자율적으로 대형을 바꾸었다. 선생님은 지역활동 전개에서 아이들의 발전 수준을 명확하게 주목하고, 창조성의 환경재료를 만들어 유아의 진일보한 발전을 촉진하고, 우리는 또 아이들이 장악하고 있는 붉은 비단춤 동작을 이용하여 어린이들이 새로운 곡인' 대중국' 으로 전체 곡의 시스템 동작을 창작하고 전체 공연을 시도할 수 있도록 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언)
음악 교사로서 우리는 지역 활동의 장점을 진정으로 느끼고 있다.
동시에, 이번 학기의 교수와 연구는 집단무용 교육에 중점을 두었고, 나는 지난 10 월에 집단춤 관람 수업' 자기반춤' 을 한 번 시도해 몇 가지 계시를 받았다. 행사 중 교사들은 생활에서 흔히 볼 수 있는 젓가락을 이용해 도자기 접시를 두드리는 동작으로 봉양화북의 열렬하고 유쾌한 감정을 표현하며 리듬지도, 대형지도 사용과 결합해 활동 조직과정에서 교사가 실제로 멘토를 해 유아들이 자율적으로 댄스 스펙트럼을 보고 대형을 바꾸도록 유도하고 대형을 조정하도록 유도했다. (윌리엄 셰익스피어, 템포, 대형화, 대형화, 대형화, 대형화, 대형화, 대형화, 대형화, 대형화) 아이들은 댄스 스펙트럼의 대비를 통해 가로, 중심, 원 등 대형을 장악하고, 한 바퀴를 두 바퀴로 바꾸려고 시도했다. 유아음악 표현력을 높이고, 아이들은 파트너와 함께 춤을 추는 과정에서 파트너 * * * 와 함께 춤을 추는 즐거움을 충분히 체험한다. 유치원 올프 음악 활동 요약 4
취미는 최고의 선생님이다. 모든 학습의 동기 중에서 흥미가 가장 적극적이고 활발한 요인이다. 이 동기 하에서 유아는 참여, 인식, 탐구의 심리적 경향, 관심 있는 것에 대해 유아는 항상 주동적이고 즐겁게 탐구하게 된다. 그렇다면 어떻게 음악 활동에서 아이들의 흥미를 키우고 편안하고 즐거운 분위기 속에서 공부할 수 있을까?
음악 교육에서는 활동 내용에 따라 스스로 편찬한 이야기를 새 수업에 도입해 활동 과정을 줄거리화하여 좋은 활동 정취를 창조한다. 좋은 움직임은 아이들의 천성이다. 공연 게임을 교학 활동에 침투시키면 교실의 정취를 높일 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 음악적 잠재력을 발휘하고, 그들의 음악적 자질을 향상시키고, 교육 목적을 달성하며, 활동은 흥미진진하고, 학생들의 정서가 충만하다. 유아를 위한 자유와 평등, 교사와 학생 간의 상호 작용을 위한 학습 분위기를 조성하고, 아이들의 혁신 능력을 배양하며, 유아에게 느슨한 학습 환경을 제공하고, 사고, 상상력 능력을 충분히 발전시키고, 개성이 발달하고, 주관적 능동성이 발휘된다. 행사 중 나는 아이들 사이에 자신을 녹여 아이들과 거리낌 없이 접촉해 어머니 같은 따뜻함과 친구 간의 사랑을 느끼게 해 가볍고 조화롭고 상호 작용하는 학습 분위기를 조성했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언)
음악 교육 활동에서 유아의 종합 능력 배양은 핵심 내용이며 혁신 능력, 상상력, 학습 흥미를 키우는 것이 중요하다.
유아의 상상력 배양을 배우면 자신의 지식을 풍부하게 할 뿐만 아니라, 교학활동을 재미있게 할 뿐만 아니라, 유아의 주의력, 기억력, 사고능력의 발전에 더욱 도움이 된다. 그래서 우리는 유아들이 자신의 상상력을 충분히 발휘하여 자신의 창의력을 키우고, 혁신적인 방법을 이용하여 실제 문제를 해결하도록 장려해야 한다. 우리 공연장에는 유아들이 수시로 사용할 수 있는 악기가 많이 있어서, 서로 다른 방법으로 악기를 두드리면 서로 다른 효과를 낼 수 있다는 것을 알게 되어, 그들이 변론 악기를 들을 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 따라서 학습 기술과 훈련 창의적 사고, 통합, 유아 학습의 주동성과 창조성이 충분히 발휘되었다.
음악이 빚은 이미지는 생활에서 비롯되며 아이들의 삶과 일치하기 때문에 아이들은 감지, 연상, * * * 명나라, 반응 등 일련의 심리활동을 통해 개성을 키우고 아름다운 생활에 대한 동경을 불러일으키며 예술적 소질과 창조력도 향상될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 어린이 초기의 몇 년은 어린이 음악 성장의 관건이 되는 시기이며, 우리는 기회를 놓치지 않고 유아에 대한 음악 교육을 충분히 활용해야 한다. 단지 아이의 음악적 능력을 향상시키기 위해서만이 아니라, 그들의 전면적인 발전을 촉진하기 위해서이다.
개요' 는 유치원의 교육 내용은 종합적이고 계몽적이며 상대적으로 건강, 언어, 사회, 과학, 예술 5 대 분야로 나눌 수 있으며, 다른 분야로도 나눌 수 있다고 지적했다. 각 분야의 내용이 서로 침투하여 유아의 감정, 태도, 능력, 지식, 기술 등의 발전을 다른 각도에서 촉진한다. 유아가 전면적으로 발전하는 교육 과정에서 음악 교육은 조기 예술 계몽 교육의 중요한 영역이다. 음악을 통해 유아의 음악적 능력을 키우고 제고하고, 유아의 음악미에 대한 감성을 강화하고, 창조를 과감하게 상상하며 음악의 아름다움을 체험할 수 있다. 유치원 올프 음악 이벤트 요약 5
교사의 음악 교육을 향상시키기 위해, 우리는 음악 공개 수업 활동을 진행했는데, 지금은 내가 이번 행사의 구체적인 상황을 요약해 보겠습니다.
이번 교수 및 연구 행사에서 수업을 맡은 교사 5 명은 모두 매우 우수하고 표현이 뛰어나 앞장서는 역할을 했다. 물론 전체 교사들의 적극적인 수업, 심사, 수업 후에 함께 토론하는 것이 이상적 목적을 달성했다. 모든 교사는 수업 전에 충분한 준비를 했다. 수업시간에 선생님의 언어는 친절하고 교태가 자연스럽다. 각 노래의 도입은 매우 풍부하고, 특히 어린이들의 시선을 끌며, 각 코너는 매우 촘촘하게 연결되어 있어 아이들의 전체 수업 흥미가 매우 짙게 되어 아이들이 음악 수업을 사랑하게 하고 음악을 사랑하게 되었다.
이번 행사를 통해 나는 소반 아이들이 한 수업 아래서도 완전하게 노래를 부르지 못한다는 것을 느꼈지만, 그들은 멜로디를 이해하고 가사를 이해하며, 수업이 끝난 후에도' 반생 미숙' 한 곡을 흥얼거리는데, 아이들의 음악에 대한 사랑을 알 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 중반 아이들은 가사 부분을 만드는 데 나쁘지 않다. 간단한 멜로디, 그들은 모두 평상시 생활의 사물을 씌우고 선생님의 도움으로 노래를 부른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 노래명언) 큰 반의 아이들은 중반의 기초 위에서 약보를 잘 파악한다. 물론 부족한 점도 있다. 선생님들이 앞으로의 음악 수업에서 더 많은 리듬, 박자, 음악 듣기, 유아들이 좋은 듣기 습관을 길러 주고, 음악 지식 등을 많이 스며들게 하는 등 세부적인 것들에 더 많은 주의를 기울이길 바란다. 선생님들이 앞으로의 교육에서 더 많은 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언)
이번 연구연구를 통해 선생님들은 많은 것을 배웠고, 앞으로 우리는 더 많은, 더 나은 학습 기회를 조직할 것이며, 여러분 * * * 이 함께 발전하여 음악 활동을 더 잘 할 수 있게 할 것입니다. 유치원 올프 음악 활동 요약 6
Xx 년 4 월 14 일-15 일, 성 미취학 교육연구회 지도하에 성 음악연구팀이 합비에서 유치원 음악교육활동에 대한 토론을 벌였는데, 이번 토론활동의 중점은 유치원의 음악감상교수를 더 탐구하는 것이다. 합비의 11 개 성급 1 급 유치원과 텅스텐에서 온 2 개 성급 1 급 정원이 행사에 참가했다.
연구 방식은 각 가족이 자신의 토론을 바탕으로 그룹 토론을 위해 음악 활동 하나를 꺼내는 것이다. 이번 행사 * * * 는 14 절 음악 감상 행사를 검토했다. 그 중 지방위원회 유치원 판시 선생님의' 티베트족 무용' 감상활동과 105 병원 유치원 진연연 선생님의' 원천악' 감상활동이 호평을 받았다. 이번 행사를 통해 다음과 같은 계시를 받았다:
1, 유치원 음악 감상 면을 넓힐 수 있다. 이번 음악 감상 행사에는 무용 감상 (교사가 자신의 장점으로 유아를 직접 느끼고 비디오를 통해 유아를 감상하게 하는 것 포함), 그림자극 감상, 외국 노래 감상, 유아의 춤 감상, 행진곡 감상, 산가 감상 등이 있다
2, 음악 활동을 통해 학문의 통합 방식을 탐구한다. "유치원 교육지도 개요 (시범)" 에서는 학과 간 통합을 강조하고, 각 학과가 스스로 체계화되고, 어떻게 자리를 잘 찾을 수 있는지, 각 과목 간에 잘 통합할 수 있도록 하는 것은 여러분이 탐구하는 문제이다. 예를 들면' 행복급행열차' 노래 감상과 같이, 통합할 수 있다고 생각하는데, 음악 감상 활동이지만 활동을 통해 건강 교육을 할 수 있다.
3, 교수법 토론. 음악 감상 활동에' 강령' 의 정신을 어떻게 반영하느냐도 관심사다. 이번 행사에서는 모든 교사가 기본적으로
를 할 수 있다(1) 활동 과정에 초점을 맞추고 활동 결과가 뒤 따른다.
(2) 유아의 시각에서 활동 목표를 제시할 수 있고, 활동 중에 유아를 잘 존중할 수 있으며, 교사와 학생 간의 상호 작용, 학생 상호 작용 등을 잘 반영할 수 있다. 예를 들어 교사의 언어' 누가 올라오고 싶으면 선생님과 함께 춤을 출 수 있다' 는 것을 볼 수 있다. 이때 일부 유아들은 기꺼이 표현하고, 어떤 유아들은 자리에 앉아 감상하기를 원한다. 교사는 일률적으로 요구하거나 통일하는 것이 아니다.
(3) 교사의 교태가 친절하고, 자연스럽고, 언어규범이며, 유아의 적극성, 주동성, 창조성을 충분히 동원해 어린이들이 음악을 감지할 수 있도록 한다.
그러나 음악 감상과 운율 활동의 차이가 다소 모호하고, 선택한 재료 자체에 대한 발굴이 심오하지 않고, 진입 점이 제대로 파악되지 않고,' 강령' 의 교육 이념을 교사의 행동으로 바꾸는 방법, 젊은 교사의 교학기지와 교육전략이 더 향상되어야 하는 등 연구와 검토가 필요하다. 이번 행사에서 우리는' 티베트족 무용',' 정월대보름 음악',' 행복급행열차',' 조랑말 비행',' 의용군 행진곡',' 행복소목민' 등 남경에 가서 허탁아 선생님이 조직한 남경음악연구팀 행사에 참가할 것을 추천할 것이다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다