등정래 인물의 체험담

내 학문과 인생:

나는 두 가지 측면에서 말하고 싶다. 한 가지 측면은 우리가 학생이 되어 공부하든, 앞으로 학문을 하든, 우리의 인생과 어떤 관련이 있는가 하는 것이다. 사실, 이것은 학문을 하는 기상 문제를 포함한다. 나는 항상 사람이 바르지 않으면 기상이 없다고 말한다. 기상이 없으면 학문이 없다. 만약 사람이 평소에 사람이 모두 조각충의 작은 기술이라면, 그가 학문을 하는 것도 반드시 조각충의 작은 기술이어야 하며, 큰 기상이 있을 수 없다. 다른 한편으로, 학습과 구체적인 실천 문제, 우리가 도대체 어떻게 학습과 실천 문제를 해결해야 하는지 이야기해 보겠습니다.

이 두 방면에 대하여, 저는 본인의 경험과 결합하여 여러분과 교류를 하고 싶습니다.

나는 한 폭의 그림이 있다: 나는 늦가을 황혼에 우리 북경의 집 작은 연못가에 앉아 푸른 하늘을 머리 위에 앉아 이 멍한 물을 바라보는 것을 좋아한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 "한 사람, 한 물, 한 세상" 의 광활한 그림을 구성합니다. 한 사람, 한 왕 물은 무한한 세계입니다. 저는 세 가지 "느림" 을 말합니다. 첫 번째 "느림" 은 제 인생 경험에 대해 이야기합니다. 두 번째' 느림' 은 제 학술 연구의' 느림' 에 대해 이야기합니다. 세 번째 "느린" 나는 내가 참석 한 학술 활동에 대해 이야기했다. 왜 이런 말을 하는 걸까요? 제 인생과 밀접한 관련이 있기 때문입니다.