시간은 화살이다. 빨리 와라. 한동안 일은 이미 일단락되었다. 그 동안의 일을 돌이켜 보면, 수확이 매우 풍부하며, 일의 총결산을 잘 쓰고, 경험을 배우고, 앞으로의 일을 지도해 보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 그럼, 당신은 업무 총결을 알고 있습니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 고등학교 담임 선생님의 업무 총결산 (정선 6 편) 입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다. 고등학교 담임 선생님 업무 요약 1
한 반의' 주' 담임 선생님으로서 학급 업무의 키잡이이자 학생 성재의 멘토이자 학생 영혼의 형성자이다. 다음은 2018 년 고등학교 담임 선생님의 업무 총결산 템플릿입니다. 참고하시기 바랍니다!
앞으로 담임 선생님의 업무를 더 잘 전개하기 위해서, 현재 이번 학기 담임 선생님의 업무에 대해 다음과 같이 요약한다:
첫째, 수업 상황 파악
기본 상황: 우리 반은 바닥이 얇다. 원래는 모두가 이 반의 담임 선생님을 인수하려 하지 않았다. 지난 학기의 정돈을 거쳐 반풍 학풍이 크게 호전되었다. 반 전체 * * * 는 38 명, 거의 6 명이 무심코 학교에 가고, 규율이 느슨하고, 수업이 자주 자고, 지각하는 것도 비교적 심각했다. 두 명이 선생님을 맞닥뜨린 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것들은 모두 이 반을 잘 관리하는 데 큰 저항을 가져왔다.
둘째, 수업 관리 건설을 더욱 개선하다.
이번 학기는 민주선거신반위와 단지위 인선을 통해 후보 중 지명인선에 신반위, 단지위를 구성해 반관리수량평가점수세칙 (상벌 조례) 을 제정하고 반간부에 대한 정기훈련지도를 실시하고 반회 수업을 최대한 활용해 학생들에게 사상교육과 학습법 지도를 실시한다. 그러나 확실한 반 간부를 물색하는 가운데 일부 업무 태도가 진지하지 않고 업무 능력이 뛰어나지 않아 중도에 두 명의 반위원회를 교체했다. 당직당위 제도를 실시하여 반 학기의 노력 끝에 점차 업무 능력이 강하고 책임감이 강하며 위신이 높은 반 간부들을 양성하고 반풍 학풍의 호전을 더욱 이끌었다. 안전, 한 표 부결제를 실시하여 학생들이 도랑강에서 수영과 군중을 모으는 것을 엄금한다. 이 제도들의 시행은 모두 비교적 큰 성과를 거두었고, 반풍과 학풍은 모두 큰 변화가 있었다.
셋째, 포인트 밴드 표면 포인트 패치 표면과 함께, 전형적인 잡아.
본 반 학생은 양극화가 특징이다. 성적 양극화, 사상도 양극화, 특히 쌍차생이 많다. 그래서 이 반을 잘 관리하려면, 가장 중요한 일은 우등생의 모범적 역할과 교화 차생, 즉 전형을 잘 잡는 것이다. 학생에 대해 적성에 따라 가르치고, 일괄적으로 지도 교육을 진행하는데, 주로 쌍우생 (성적 사상이 모두 좋은), 중등생, 성적이 좋지 않은, 쌍차생이라는 네 가지 유형으로 나뉜다. 쌍우 생환에 대해 더 많은 관심과 격려가 필요하고, 쌍차생에 대해 시기적절한 격려와 엄격한 요구, 상벌을 분명히 결합해야 한다.
넷째, 품질 검사 성과의 정확한 귀인과 대책
1, 스트레스가 너무 많고 불안이 너무 높다. 지난 학기 대부분의 학생들의 성적이 크게 올랐기 때문에, 시험 전에 이전 성적을 통과하지 못할까 봐, 자신에게 너무 큰 압력을 가해 시험 때 너무 초조하고 잘 발휘하지 못할까 봐 걱정했다.
2, 학습에 대한 관심과 열정이 감소했습니다. 평소에는 자각성이 강하지 않아 수업시간에 질문에 대답하는 적극성이 높지 않아 사고를 잘하지 못한다.
3, 준비 부족, 방법이 타당하지 않다. 어떤 학생들은 자신의 실제와 결합하지 않고, 난제, 이상한 문제를 하는 것을 좋아해서, 요점을 파악하지 못한다.
4, 부주의, 시험 문제 실수, 답변 기술이 좋지 않습니다.
5, 과신, 자랑스러운 표현.
6, 시험 방식의 개혁, 일부 학생 답안 시간 배정은 법으로 할 수 없다.
위의 이유에 근거하여 주로 다음과 같은 대책을 취한다.
1, 학습 행동 습관 개선
A. 각 과목의 학습 시간을 과학적으로 조정하다.
B, 학습 방법 개선, 난제 괴제는 적게 하거나 하지 않고 기초지식의 이해와 응용을 중시하고, 제때에 공고히 하고 여러 차례 훈련 중점 지식을 반복해야 한다.
C. 자신의 학습생활을 풍요롭게 하고 긴장된 학습정서를 조절하여 편안하고 충실하게 살아야 한다.
D, 학생들이 간접적인 흥미를 키우도록 지도하고, 관심없는 과목에 대해' 학습을 강화하다' 는 방법을 채택해야 하며, 스스로 성공하도록 강요하는 의식이 있다.
2, 자기 암시의 긍정적 인 역할을 수행하십시오.
3, "전략과 전술" 에주의를 기울이십시오.
전략: 경쟁의 정신으로 싸우고 보수 사상의 속박을 버리다.
전술: 강과쟁의 우세, 약과보선. (최소 요구 사항은 지방 평균 점수보다 낮은 5 점 밑줄)
다섯째, 학부모회 형식의 변화 효과가 좋다
이번 학부모회는 일괄 형식으로 진행된다. 학교를 떠나는 가장 가까운 학부모들은 저녁 시간을 이용해 열었고, 나머지는 쌍차생, 퇴보한 학생, 첨선생으로 나뉘어 각각 열렸고, 회의에 참석한 과임은 주로 어수영과 X 과의 선생님이었다. 학부모를 소집하기 전에 먼저 학생 명단을 과임 선생님의 손에 보내고, 과임 선생님은 먼저 이 학생들을 찾아 심도 있게 이야기를 나누며 학생들을 더 잘 알게 되었다. 학부모회를 열 때 회의에 참석한 학부모와 과임은 모두 다 할 수 없는 말이 있다. 이런 대화식 학부모회는 예전보다 선생님만 위에서 말했다. 학부모가 아래에서 오래된 패턴을 듣는 것이 훨씬 효과적이었다. 예전에는 학부모가 선생님의 말을 듣고 개별적으로 상황을 이해하려고 하면 시간이 없었다. 지금 이런 대화식 학부모회는 학부모의 질문에 제때에 대답할 수 있어 부모의 호평을 받고 좋은 반응을 받았다.
여섯째, 희우가 반반이다.
이 반을 건설하기 위해 많은 신경을 썼지만, 특히 차생을 바꾸는 과정에서 한두 명의 쌍차생이 항상 자기 방식대로 하고, 효과는 그다지 뚜렷하지 않다. 무심코 공부하는 학생은 아직 그들의 투지를 효과적으로 자극할 수 없었고, 아직 그들의 영혼을 건드리지 못하고, 반 학습 풍조의 호전에 큰 저항을 가져왔다. 또 일부 학생들은 일부 과임 선생님에 대해 대립적인 감정을 갖고 있으며, 업무에서는 연단과 학교와의 협력에 더 많은 주의를 기울이고 힘을 빌려야 한다. 주요 수확은 대부분의 학생들이 학교의 매일을 즐겁게 보내고, 가르치고, 교육하는 것이다! 매일 아이에게 웃는 얼굴을 좀 주세요! 수업 시간에 반 친구들 앞에서 화를 냈어요! 학생의 행동을 규범화하다! 학습 열풍을 일으켜 자기 이미지를 완성하다. 고 3 스퍼트 단계를 진행하는 학습에서 학생들은 서로 도울 수 있다. 비판을 적게 장려하는 방법을 많이 취하면 기본적으로 후진생의 전환 작업을 잘 할 수 있다. 고등학교 담임 선생님 업무 요약 2
우선, 지도자가 나에게 준 신임에 감사드리며, 고 1 xx 반을 나에게 건네주겠습니다. 둘째, 고 1 xx 반의 과임 교사가 고 1 xx 반에 대한 근면한 노력에 감사드리며, 당신들의 땀과 심혈이 없다면 고 1 xx 반은 10 월 월시험에서 이런 성적을 내지 않을 것이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 오늘 이곳에 앉아 있는 것은 경험이 많지 않고, 단지 자기만의 체험을 가지고 여러분과 공유할 수 있을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
첫째, 수업에 통합
시간은 정말 감개무량한 물건이다. 눈 깜짝할 사이에 1/3 의 여정을 마칠 것이다. 이 반을 인수한 첫날부터 많은 일을 나는 애써 녹아들고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 첫날부터 교실 청소, 군사훈련 묵묵한 동행, 운동회까지 동행하거나 열람실로 안내하여 독서하는 등. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 그들의 활동만 있다면, 나는 큰 흥미를 가지고 참여하고, 그들의 활동에 진정으로 녹아들고, 그들과 함께 하고, 그들이 진정으로 내면에서 나를 이해하고, 나를 인정하게 한다.
둘째, 습관 배양
고 1 xx 반 학생들의 개성은 모두 매우 강하다. 모두 자아가 매우 대단하다고 생각한다. 남이 이래라저래라 하는 것을 별로 좋아하지 않고, 자기 방식대로 하는 것을 좋아한다. 이 현상을 바꾸기 위해, 나는 인수할 때 그들에게 몇 가지 습관을 세웠다. 첫째, 조기 독서는 학년 규정 시간보다 5 분 일찍 시작됐다. (하나는 지각을 피하기 위한 것이고, 다른 하나는 일찍 조용해지기 위한 것이고, 완충 시간이 있기 때문이다.) 처음엔 학생들이 불만을 품고 한 달 동안의 실천을 통해 기본적으로 이해하고, 다른 반보다 조용하고 빠르게 좋은 학습 분위기를 조성할 수 있다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 둘째, 야간 자습은 문제 토론을 허용하지 않는다. 이 문제도 과거에 그들의 반대에 부딪혔지만, 나는 일주일을 강제로 시행했고, 매일 밤 그들의 야간 자습을 보러 갔고, 천천히 그들도 스스로 문제를 생각하고 스스로 문제를 해결하는 데 익숙해졌다. (첫째, 독립적으로 공부하는 능력을 단련하고, 둘째, 반에서 야간 자습 시끄러운 현상을 근절하는 것이다.)
셋째, 진취적인 가이드
고 1 xx 반 학생들은 출근할 때 성적이 비교적 좋았지만, 많은 사람들이 들어와서 매우 혼란스러웠다. 왜냐하면 그들이 나에게 그곳이 모두 그들의 목표가 아니라고 말했기 때문이다. 그들 대부분은 시험에 실패한 후 어쩔 수 없이 그곳에 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 상황에 대해 나는 진취적으로 그들을 안내하고, 우수한 대학을 보여 주고, 성공한 사람들의 뒷이야기를 소개하고, 그들의 자신감을 확립하는 등등을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 요컨대, 각 방면에서 그들에게 그곳의 장점을 분석하고, 반, 학교, 3 년 후의 결과로 진취적으로 그들을 인도하고, 끊임없이 그들에게 그 장점을 주입하고, 진취적인 지도가 맹목적으로 그들의 생각을 비판하는 것보다 훨씬 효과적이라는 사실이 증명되었다. 지난 학기의 학부모들이 학부모와 교류할 때, 많은 학부모들이 학교와 이 반에 대한 그들의 긍정을 표현했고, 학생들은 곧 과거의 실패의 그늘에서 떠나갔다
넷째, 적시에 의사 소통
반에서 65 명의 동창들이 각각 독립된 개체이며, 모든 사람은 자기 생각을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 공부중이든 생활중이든, 그들은 이런 문제나 그런 문제에 부딪칠 것이다. 이 반단체에 진정으로 녹아들려면 그들의 속마음을 이해해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서, 나는 모든 기회를 잡고 학생들과 제때에 소통한다. 예를 들면, 매번 시험을 본 후, 나는 두 부분으로 나뉜다. 하나는 내가 반드시 이야기해야 하는 동창이고, 하나는 내가 반에서 그들이 주동적으로 나를 찾아와 소통할 것을 독려한다. 때로는 야간 자율 학습이 길을 걷거나 기숙사를 조사하러 가거나, 그들이 사무실에 와서 어떤 일이 있을 때도 있다. 내가 만날 수만 있다면, 비공식적인 교류를 할 수 있는 기회를 포착하고, 천천히 그들과 소통한다. 우리 반 학생들은 비교적 단순하다. 네가 천천히 그들의 마음을 파고들면, 그들은 나의 담임 선생님과 많은 일을 털어놓을 것이다. 어떤 것은 심지어 내가 예상하지 못한 소식도 있다 어떤 부모들은 아이들이 그들과 소통하기를 원하지 않지만, 나와 소통하기를 원한다고 말하기까지 합니다. 이것이 바로 소통의 매력이라고 생각합니다. 하지만 의사소통의 기교를 알아야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
결론적으로, 학급 관리 업무는 복잡한 작업이다. 우리는 작은 것부터 시작해서, 속물로 인해, 아이처럼 태어나기 때문에, 우리는 절반의 성공을 거뒀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 저는 고 1 xx 반을' 자각을 습관으로 만들고, 강인함을 인격으로 만들고, 학습을 일종의 흥미로 만들고, 향상을 필연적인' 우수한 반 단체로 만들고 싶습니다.
담임 선생님의 업무 길도 길어서 교사가 되기로 선택했으니 반드시 이 필수 과목을 잘 해야 한다. 앞으로 여러분과 함께 성장할 것으로 기대합니다. * * * * 학생의 일생발전을 위해 봉사합니다. 감사합니다, 만약 무슨 잘못된 말이 있다면, 여러분의 비판과 시정을 부탁드립니다. 결국 지도자와 선생님들의 나의 일에 대한 지지와 긍정에 감사드립니다. 고등학교 담임 선생님 업무 요약 3
이번 학기에 나는 고 2 년 6 반의 담임 선생님을 계속 맡았다.
고 2 년은 수능을 위한 기초를 다지는 중요한 단계이다. 한 학기에 온 담임 선생님의 일을 돌이켜보면, 나는 학생, 학교, 학부모에 대한 책임의 원칙에 근거하여, 학생들에게 사람됨을 가르치고 공부하는 두 가지 주요 주제를 명심하고, 학교와 본반의 실제 정경을 결합하여 일을 전개할 수 있다. 과정은 즐겁고 씁쓸하며, 결과는 비교적 충실하고 효과적이다. 이번 학기의 업무 요지는 구체적으로 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학생들의 사상 교육 업무를 잘 수행하고, 그들에게 처사에 대한 이치를 가르친다
어떤 학생이든 우리가 먼저 가르쳐야 할 것은 인간으로서의 도리이고, 도리를 잘 가르친다면, 그들이 얻는 것은 평생이 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서, 나는 일주일에 한 번 반회 수업 시간을 최대한 활용하고, 일주일 반에 존재하는 문제를 분석하고, 학생의 부족한 점을 지적하고, 일을 논하고, 이치를 설명하고, 그에 상응하는 요구를 한다. 모든 기회를 이용하여 학생에게 처사 도리를 교육하다. 특히 개별 후진생에 대한 사상 교육을 강화하고 인간으로서의 도리를 배우라고 요구한다. 진취적이고, 건강하고, 상향적인 조화반 단체를 만들기 위해 노력하다.
둘째, 일반적인 작업은보다 명백한 결과를 얻었습니다
학교에서 펼치는 행동규범에 맞춰 교육을 길러 지난 학기의 노력을 통해 학생들은 기본적으로 자신의 외모계를 엄격하게 요구할 수 있으며, 정해진 시간 내에 교복을 의식적으로 입을 수 있고, 남자는 긴 머리를 남기지 않고, 여자는 화장을 하지 않는다. 학생들은 엄격한 휴가 제도를 준수하여 수업을 빼먹지 않을 수 있다. 수업 간 체조와 눈 건강 체조를 잘 할 수 있다. 교사를 만나면 대부분 자발적으로 인사할 수 있다.
셋째, 학생들의 학습
책을 잘 읽고 공부하는 것을 배우는 것은 학생이 학교에서 가장 중요한 목적이다. 이상은 고 1 학생에 비해 수능시험까지는 아직 시간이 있어야 하는데, 이 기간은 그들이 기초지식을 습득하는 데 매우 중요하다. 그래서 나는 학생들의 학습을 촉진하기 위해 온갖 방법을 강구했다:
1. 좋은 학풍을 창조하려고 노력하다.
서로 다른 주간 학교 달력에 따라 학생들을 사상동원해 공부에 대해 늘 꾸준하고 자주 자기반성을 요구하고, 최근 기간의 득실과 실실을 반성하고, 그에 상응하는 조치를 취하여 존재의 부족을 해결해 줄 것을 요구하며, 끊임없이 제고할 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
2, 과학 교사와의 교류를 강화하다.
과임교사의 일에 맞춰 담임 선생님, 과임교사, 학생을 끈으로 구겨 완벽한 미래를 창조한다. 이상은 중간 기말고사가 다가올 때 과임교사와의 협력을 강화하는 것이다. * * * 기말고사를 잘 잡고, 협동과 임교사가 각 과목 간의 복습시간을 잘 안배해 각 과목이 시간을 다투는 현상을 방지하도록 요구한다.
3, 두 가지 목표 테마 클래스 회의가 개최되었습니다.
학생들의 수학과 영어 공부에 대한 흥미를 높이기 위해, 나는 학생들에게 이 두 과목의 향후 수능에서의 중요성을 거듭 강조하여, 학생들의 학습에 대한 자각성과 긴박감을 크게 높이고, 향상된 학생들을 제때에 칭찬하고, 그들의 학습에 대한 자신감을 높였다. 중간고사 정경을 겨냥해 중간고사 이후 한 차례 학생의 학습방법 교류 주제반 회의를 진행하고, 학생은 자기 학습방법을 교류하고, 불량한 학습방법을 고치고, 자기에게 적합한 학습방법을 배양하기 시작했다.
4. 공부가 진지하고 공부가 향상된 학생을 자주 칭찬합니다.
근면한 학생에게 제때에 칭찬을 하고, 다른 학생들에게 그들로부터 배우라고 호소하여 강한 학습 분위기를 조성한다. 동시에 중간고사 시험에서 성적이 우수하고 큰 학생을 제때 장려합니다.
5, 종종 학생들과 이야기하십시오.
공부를 잘하든, 공부하는 학생이든, 나는 그들과 자주 이야기를 나누며, 그들이 향상되도록 격려할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 공부를 잘하는 학생들에게, 나는 늘 그들이 한 단계 더 나아가도록 격려하고, 그들의 다른 방면의 발전을 주시한다. 그리고 일반 학생들을 공부하는 데 있어서, 나는 그들이 천천히 향상되도록 격려할 수 있다. 후진생에 대해서는 단정한 학습 태도를 바탕으로 앞으로 나아갈 것을 요구한다.
이상은 학생들의 관심 있는 학업 성적 문제를 겨냥한 것이다. 중간고사 이후 학생의 성적에 대해 계획적으로 반의 모든 급우들과 교류를 하고, 그들에게 몇 가지 제의를 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
6, 부모와의 의사 소통 및 의사 소통을 강화하십시오.
성적이 개선된 학생들의 경우, 학부모와 교류하고, 자녀들을 칭찬하고, 학교 업무에 계속 협조할 것을 요구할 수 있다. 실적이 저조한 학생에게는 필요할 때도 학부모 * * * 와 함께 교육으로 아이를 잘 관리하라고 요구할 수 있다.
넷째, 민주적인 반단체 창설 노력
공개 경선 방식을 통해 학생들은 그들이 만족하는 반 간부를 선발하고, 반 간부가 진정으로 학생 관리 역할을 하게 하고, 담임 선생님은 반 간부를 더욱 양성해야 한다. 많은 일을 나는 학생과 반 간부의 의견을 구할 수 있고, 생활위원이 스스로 관리비를 받고, 정기적으로 반비 수지 상황을 공개할 수 있다.
이상은 이번 학기 담임 선생님의 일에 대한 저의 총결산과 회고입니다. 물론, 반을 관리하는 과정에서 아직 약간의 결함이 있다. 2 년 미만의 일을 하는 담임 선생님에게는 내가 공부해야 할 것이 많다는 것을 알고 있다. 나도 끊임없이 자아를 높이고, 자아를 돌파하며, 자신의 수준을 높이려고 노력하며, 합격담임 선생님이 되려고 노력할 것이다. 고등학교 담임 선생님 업무 요약 4
이번 학기에 나는 고등학교 2 학년 A10 반의 담임 교사로 근무하며 이번 학기의 근무 상황을 돌이켜보면, 나는 교회 학생들에게 사람됨과 공부의 두 가지 주요 주제를 밀접하게 연계하여 학교와 본반의 실제 상황을 결합하여 일을 전개한다. 이 과정은 매우 피곤하고 담임 선생님으로서 수많은 자질구레한 잔소리를 하고 있다. 비록 고등학교 1 학년 때 나는 이미 1 년 동안 담임 선생님을 맡았지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러나 고 2 분과 이후의 새 반에 대해서는 모든 것을 처음부터 다시 시작해야 한다. 한 학기의 근면한 일을 통해, 나는 고등학교 2 학년 학생들의 심리와 학습 특징에 대해 어느 정도 이해하였으니, 다음은 이번 학기의 일에 대해 총결하고 요약해 보겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
첫째, 수업 관리의 개념에서 4 개의 학습과 구현
1. 인간으로서 일하는 법을 배웁니다. 모든 학생에게는 앞으로 사회에 진출할 것입니다. 한 사회의 시민으로서 가장 중요한 것은 어떻게 사회시민이 될 것인가입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 반 회와 반 시간을 자주 이용하여 학생들에게 성실한 사람, 도덕적인 사람, 고상한 사람이 되는 방법을 예를 들곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 학급 관리에서 만난 성실하고 자질이 낮은 학생들을 위해 나는 절대 용납하지 않는 태도를 취한다. 예를 들어, 시험에서 부정행위를 하는 학생들은 먼저 그들과 이야기하여 부정행위의 심각성과 앞으로의 심각한 영향을 인식하게 한다. 그런 다음 부정행위의 심각성에 대해 학생들로 하여금 이 일에 대한 반성과정과 검토를 써낸 다음 반에서 공개적으로 검토하고 보증할 수 있게 한다. 소소한 일을 위해 크게 싸우는 등 소질이 낮은 학생에게 먼저 만나 대화를 나누는 방식을 통해 이 일의 무례함과 치욕을 깨닫게 하고, 그 일에 직면했을 때 어떻게 처리해야 하는지 예를 들어 가르쳐 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 그런 다음 학급 내에서 교육을 비판하고 공개 검토와 보증을 하고, 상황에 따라 반칙에 따라 다른 처벌 조치를 취한다. 담임 선생님의 말과 행동은 학생들에게 큰 영향을 미친다. 그래서 평소에는 나 자신에게 엄격하게 요구하고, 언어적으로는 욕설을 하지 않고 모욕적인 말을 하지 않는다. 행동에서, 나는 나의 모범적인 역할을 통해 학생들을 인도하고, 바닥에 종이 부스러기가 있는 것을 보고, 나는 허리를 굽혀 주울 것이다. 사실, 나의 이러한 관행은 자신에게는 인간으로서의 도리이지만, 학생에게는 보이지 않는 교육이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 지식 배우기: 학생에게 인간으로서의 일의 이치를 배우는 것 외에, 다음으로 가장 중요한 것은 과학문화지식을 배우는 것이다. 학교를 떠난 후 자신이 배운 지식을 자신의 생활학습에 적용하는 것이다. 나는 학습에 대한 나의 이해와 각 과목을 어떻게 공부하는지 나의 이전의 관행과 비교적 좋은 학습 방법을 제시하여 학생들에게 참고할 수 있게 했다.
공부에 대해 나는 세 가지 경지를 제시했다. 첫 번째 단계는 네가 이해하는 것이다. 즉, 수업시간에 네가 선생님의 강의를 알아들을 수 있다는 것이다. 두 번째 단계는 당신이 배운 것입니다. 즉, 지식 포인트에 대한 이해점에 도달하여 수업 후 연습을 할 수 있다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 세 번째 경지는 네가 깨달은 것이다. 너는 모든 지식점을 완전히 이해하고 그것들을 능숙하게 사용하여 실제 문제를 분석하고 해결할 수 있다. 제 3 경지에 이르려면 사물 사이의 관계를 더 많이 생각하고 이해해야 한다. (존 F. 케네디, 생각명언) 각 학과 사이에는 어느 정도 연관이 있다. 우리가 이전에 느꼈던 것과 결합해야 한다. 세계는 우리의 현재 학습을 촉진하고, 가장 중요한 것은 각 학과의 학습 방법을 파악하고 각 학과의 특징을 이해하는 것이다.
3. 이상 달성: 모든 고등학생들에게 그들은 여기에 와서 자신의 이상과 목표를 안고 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 담임 선생님으로서 우리는 학생들에게 자신의 진정한 목표와 이상을 알리고, 사례 소개와 격려를 통해 학생들이 자신의 목표와 이상을 위해 분투하고 노력하도록 유도하는 것이다. 모든 학생들에게 목표와 이상이 있어야 한다는 것을 깨닫게 하고, 그것을 실현하기 위해 부단히 노력하고 견지하기로 굳게 결심하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
둘째, 좋은 학습 습관과 행동 습관 개발
1, 자율 학습을 강조하고, 적극적으로 공부한다. 그래서 학습 방법에 있어서 모두가 많이 생각하고, 토론을 많이 하고, 선생님께 많이 묻고, 자신의 관점을 제기하고, 과감하게 혁신하도록 독려한다.
2. 학습방법의 지도를 강화하고 학습효율을 높이는 것은 담임 선생님의 일상적인 일이다. 점차적으로 학생들의 정확한 학습 방법을 배양하고, 수업 전 예습, 열심히 수업, 수업 후 제때에 복습하고, 복습을 반복하고, 적당히 연습해야 한다. 또한 각 과목의 구체적인 상황에 대한 구체적인 과목의 학습 방법에 대한 전방위적인 지도가 필요하며, 임과 교사와의 연계를 강화하고, 그들의 학습 성적을 이해하고, 그들의 학습 상황에 관심을 가져야 한다.
3. 공부가 진지하고 진보한 학생을 자주 칭찬한다. 근면한 학생에게 제때에 칭찬을 하고, 다른 학생들에게 그들로부터 배우라고 호소하여 강한 학습 분위기를 조성한다. 동시에 중간고사 시험에서 성적이 우수하고 진보가 큰 학생에게 제때에 상을 준다.
4, 종종 학생들과 이야기하십시오. 공부를 잘하든, 일반 학생을 배우든, 나는 그들과 자주 이야기를 나누며, 그들이 진보하도록 격려할 수 있다. 공부를 잘하는 학생들에게, 나는 늘 그들이 한 단계 더 나아가도록 격려하고, 그들의 다른 방면의 발전을 주시한다. 그리고 일반 학생들을 공부하는 데 있어서, 나는 그들이 천천히 발전하도록 격려할 수 있다. 후진생에 대해서는 단정한 학습 태도를 바탕으로 앞으로 나아갈 것을 요구한다. 특히 학생들의 관심 있는 학업 성적 문제를 겨냥해 중간고사 이후 학생의 성적에 대해 계획적으로 반의 모든 급우들과 교류를 하고 조언을 해주었다.
5, 부모와의 의사 소통 및 의사 소통을 강화하십시오. 진보한 학생들의 경우, 학부모와 교류하고, 자녀들을 칭찬하고, 학교 업무에 계속 협조할 것을 요구할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 실적이 저조한 학생에게는 필요할 때도 학부모 * * * 와 함께 교육으로 아이를 잘 관리하라고 요구할 수 있다.
6. 학생에 대한 문명습관 교육을 실시하여 예의 바르고, 문명을 말하고, 규율을 지키며, 위생을 말한다. 교내에서 선생님을 존중하고 자발적으로 인사해야 한다. 공개 석상에서 반의 면모를 주의하고, 조용함을 유지하고, 규율을 준수하다. 동시에, 불우한 학생들의 일을 잘 하다. 학부모와 연락을 많이 하고, 쌍방 * * * 이 함께 열심히 공부하도록 독려하고, 긍정적인 학습 태도를 기르도록 독려한다.
셋째, 학생 안전 교육 강조
반의 학생의 3 분의 2 가 모두 교외에서 집을 빌려 살고 있는데, 이번 학기에 나는 반회와 평소 근무시간을 이용해 학생들을 안전하게 교육한다. 특히 학생 교통안전과 숙박처에 대한 안전교육을 중시하며, 특히 겨울철에는 안전한 전기 사용에 주의해야 한다. 춘하 시즌은 학생들에게 식품 안전과 극단적인 날씨와 물에 빠지는 것을 방지하도록 가르친다. 이런 상황에 어떻게 대처할 수 있는지 홍보합니다.
반 관리와 담임 선생님 업무에서는 아직 할 수 없는 일이 많다.
앞으로 일할 때 나는 가능한 한 학생의 각 방면의 상황을 이해하고 반회, 단체활동 등 다양한 형식을 통해 반의 화목한 단결 분위기를 길러야 한다. 반 간부의 역할을 강화하여 반 간부가 제때에 반 상황을 돌려주고 반의 각 방면의 상황을 제때에 파악할 수 있게 하다. 더 열심히 학생들과 접근하고, 그들을 이해하고, 학우들 사이의 갈등을 처리하고, 학생의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되라. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 고등학교 담임 선생님 업무 요약 5
반년이 넘도록 나는 고 1 학년 1210 반 성악 무용반 담임 선생님을 맡았는데, 줄곧 땀이 나고, 웃음이 나고, 씁쓸하고, 수확이 있었지만, 뒤돌아보니, 가득 찼고, 모두 충실했다. 반 집단은 담임 선생님의 시전 관리 재능을 위한 플랫폼이지만, 학생들이 자신의 개성을 보여주는 무대다. 이 무대가 있어야 학생들의 개성이 충분히 드러날 수 있다. 이번 학기는 내가 처음으로 담임 선생님을 맡았는데, 비록 견학 담임임임임임임임임이지만, 조금도 긴장을 풀지 못하고, 나는 행복, 성공, 사랑, 학생, 인기 있는 견학 담임 선생님을 이번 반년 초직 실습의 좌표로 삼았다. 이 단계의 일을 더 잘 반성하기 위해 더 큰 발전을 쟁취하기 위해 특별히 다음과 같이 요약했다.
우선, 반 응집력 방면에서. 이번 학기가 시작되면서 학교는 문리반을 나누기 시작했기 때문에 1210 반은 새로 설립된 새로운 반이다. 학생들은 서로 잘 알지 못하기 때문에 수업 활동 시 원반 학생들을 찾는 경우가 많다. 이런 현상은 시간이 길어지면 반 내부에 소그룹을 형성할 수밖에 없다. 1210 반 이후의 단결과 각종 반 집단 활동의 전개에 매우 불리하다. 이를 바탕으로 담임 선생님과 상의해 기숙사를 나눌 때 원래의 반을 완전히 뒤엎고, 모두 함께 다시 연마하여 우정을 키운다. 또 수업 시간에 학생들을 많이 조직하여 과외 활동을 하고 그들과 함께 체육 수업을 한다. 이렇게 천천히, 학우들은 서로 친숙해져서 나에게도 비교적 인정받았다. 학생들을 서로 융합시키는 동시에, 자신도 자발적으로 융합하여 교사와 학생 사이에, 학생 사이에 하나가 되었다.
둘째, 학생들의 학습을 조직하는 데 있어서, 아침에는 종종 그들과 함께 영어, 국어, 정치 조독과 같은 미친 조기 독서를 한다. 이들을 단체로 암송하는 동시에, 개별적 지도를 진행하면서 학생들이 문제를 해결할 수 있도록 용도에 맞게 도와준다. 정오 수업 전 20 분 동안 국어 훈련을 조직하고 시험 결과를 국어 선생님께 넘겨 학생들의 학습 정도를 이해하였다. 야간 자습 수업 전 20 분, 학급에 가서 학생들을 조직하여 영어 듣기 훈련을 하고, 시험 결과를 영어 선생님께 제출해야 한다. 평소에 자신이 수업이 없을 때, 수업에 깊이 들어가 학생들과 함께 수업을 하며, 그들의 학습 상태와 학습 효과를 이해한다. 학급에서' 일대일' 지원 활동을 전개하여 서로 다른 학생들의 각기 다른 약과에 대한 과외를 목표로 한다. 일련의 노력 끝에 1210 반의 1 차 월시험과 중간고사가 모두 좋은 성적을 거두었다.
담임 선생님의 가장 중요한 일은 공부와 반이 단결하는 것이다. 이 두 가지 일을 잘 하면 다음 활동이 쉽게 전개된다.
지난번에는 반의 응집력과 학생의 학습 두 가지 측면을 총결했는데, 이번에는 학생들이 펼치는 문체 활동과 학생 학부모와의 소통 방면의 상황을 총결하였다.
우선, 학생들을 조직하여 학교 활동을 전개하는 방면에서. 1210 반에서 당직 기간 동안 그들과 함께 캠퍼스를 청소하며 당직 효율을 높이고 학습을 위해 시간을 얻으며 위생의 질을 높이도록 독촉했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 1210 반 당직 기간 동안 좋은 일이 많이 생겨나 학교 지도자들로부터 여러 차례 칭찬을 받았다. 학생들을 조직하여 학교에서 조직한' 격정 5 월 노래 청춘' 의 홍가 대회에 적극적으로 참가하여 수업 시간과 체육 수업을 이용하여 여러 차례 운동장에 가서 훈련하다. 근면함과 더불어 우리 반의 원래 음악 공덕까지 더해져 경기에서 2 등을 차지하여 우리 반 역사상 짙은 색채의 한 획이 되었다. 학교에서 에어로빅 선수를 선발할 때 우리 반의 남학생 한 명과 여학생 두 명이 선발되는 특권을 누렸고, 훈련 기간 동안 여러 차례 무용실에 가서 그들을 위해 봉사활동을 했다. 근면, 수확, 우리 반에서 뽑힌 남학생이 남자 단식 1 위, 여자 2 명이 단체멤버로, 단체전 1 위를 차지하며 학교의 자랑이 되었다.
마지막으로, 학부모와 소통하는 방면에서. 학생을 전면적으로 이해하기 위해 휴대전화, 비신, 방문의 형식을 통해 학부모와 적극적으로 소통하고, 학생의 집 성과를 제때에 이해하고, 학부모에게 아이의 학교 성적을 더 잘 이해하게 한다. 가정 학교의 두 갈래를 병행해야 비로소 진정으로 적성에 따라 가르칠 수 있다. 의사 소통 과정에서 대부분의 학부모들은 담임 선생님의 업무에 대한 학교의 협조가 긍정적이며, 학부모도 학교를 통해 아이의 학교 성적을 이해하고, 아이를 교육하는 더 적합한 방식을 마련하기를 원한다. 물론, 일부 학부모들도 있습니다. 일이 바쁘거나 주관적인 이유로 아이들의 교육에 큰 결함이 있습니다. 이 부분에 대한 학생들의 관심을 높이고, 학교 선생님으로부터 더 많은 보살핌을 받을 수 있도록 해야 합니다. 물론, 더 중요한 것은 부모의 사상 일을 많이 하는 것입니다. 가정교육이 아이들에게 미치는 깊은 영향을 깨닫고 가정교육의 의식을 높인다.
이 반년 동안의 견습 담임 선생님의 일을 돌이켜 보면 피곤하고 즐겁고 매일 바쁘다. 학생의 일은 사소한 일이 없기 때문이다. 그러나 수확이 많고 진보도 크다. 이 경험은 나의 가장 소중한 기억이 되어 영원히 소장될 것이다. 고등학교 담임 선생님 업무 요약 6
이번 학기 담임 선생님의 업무는 교학 위주로 규율위생을 잘 파악하고 각종 활동을 전개하여 교육 교수 업무를 원만하게 완성하였다. 구체적인 작업은 다음과 같습니다.
첫째, 조자습은 새벽회를 이용하여 전날의 학생 성과 상황과 학생 중의 규율위생을 총결하고, 나타난 문제를 분석하고 총결하여, 새로운 날이 끊임없이 진취적으로 나아가고, 일과 학습상의 부족을 극복하고, 새로운 날의 학습생활을 위한 항로를 지도하는 것을 목표로 한다. 이 반년 동안 우리 반은 지각조퇴 현상을 거의 근절하고, 제시간에 맞춰서 좋은 수업과 야간 자습을 하며, 원만하게 교학 임무를 완수할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)
둘째, 고등학교 2 학년 학생들은 사상적으로 불안정하고 아직 성숙하지 못하다. 특히 고 2 의 공부에 들어가면 내용의 난이도가 높아지고, 우리 반 정도가 좋지 않은 학생들에게는 어려움이 더 크다. 공부가 효과를 볼 수 없기 때문에 서서히 의기소침해지는 경우가 많다.
학생들에게 자신감과 학습 투지를 확립하기 위해, 나는 주로 이런 일을 했다:
1. 반은 일찌감치 학생들의 성적과 정도를 분석하고 자신이 있는 학습의 위치를 정확히 보고, 학생들이 좋은 마음가짐을 유지하게 하고, 동시에 학생들에게 좋은 학습 상황을 만들어 매일 학습생활을 즐겁게 맞이할 수 있도록 한다.
2. 개별적으로 속마음을 나누는 것이 중요하다. 서로 다른 학생들이 자신의 내면세계를 발굴하고, 그들이 생각하는 것을 이해하는 것이 중요하다. 이렇게 하면 교육이 진입 점을 잡을 수 있고, 교육이 효과를 낼 수 있다. 이번 학기부터 확실히 큰 효과를 거둘 수 있다. 학급 규율 위생을 눈에 띄게 호전시키고 문명 학급률을 높이다.
3. 학부모와의 밀접한 협력, 삼자 소통, 학생의 성적과 존재의 결점과 잘못을 정확하게 평가하고, 학생들이 마음을 열고, 자신이 말하고자 하는 것을 말하고, 그들의 사상 부담을 풀고, 전심전력으로 공부에 몰두하게 한다.
과임 선생님의 교실 수업 업무에 적극 협조하여 과임 선생님과 학생의 관계를 잘 해결하고 이를 위해 많은 일을 하여 교학 순서를 안정시켰다.
침실의 관리를 강화하여 이번 학기에 침실까지 15 회 이상 검사하지 않고, 존재하는 위생 규율 방면의 문제를 제때에 해결할 수 있고, 여침은 좀 더 좋고, 남침은 여전히 문제가 있어 전반적으로 큰 진보가 있다.
이번 학기 운동회에서 학생들의 참여에 대한 적극성을 적극 동원하고 스포츠 특기를 발휘하며, 운동회에서 어려움을 극복하고, 최선을 다하여 총 파우더 4 위의 좋은 성적을 거둘 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 학생 10 월 1 일 시 낭송의 경기와 징문 활동에서 모두 좋은 성적을 거두어 학생들의 학습 열정과 지식욕구를 불러일으켰다.
결론적으로, 이번 학기의 업무 성적은 긍정적이며, 경험과 교훈을 끊임없이 분석하고 총결하고, 끊임없이 학습하고 자신의 업무 수준과 담임 선생님의 업무 예술을 향상시킴으로써 담임 선생님의 일을 더 잘 하기 위해 노력해야 한다.