사심 있는 교사로서 수업 계획을 작성해야 할 수도 있습니다. 수업 계획의 도움으로 학생들의 학습 열정을 동원하기 위한 교수법을 적절하게 선택하고 사용할 수 있습니다. 그렇다면 어떤 수업계획이 좋은가요? 다음은 제가 모두를 위해 모은 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획입니다. 참고용으로만 활용하시기 바랍니다. 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획 1
활동 목표:
1. 부모와 아기 사이의 사랑을 처음 경험합니다.
2. 동작의 연주를 통해 노래의 리듬을 느껴보세요.
3. 노래의 멜로디와 내용을 익히고 느끼며 노래하는 법을 익힌다.
4. 노래의 멜로디를 익히고 노래에 맞춰 동작을 만들어 보세요.
활동 준비:
오디오 테이프, 사진, 1인당 바닥 매트 1개, 인형 집.
활동 과정:
1. 활동 시작
1. 입장료: 아이들, 인형의 집에는 아름다운 작은 매트가 깔린 길이 깔려 있습니다. 위로.
2. 워밍업 활동: 발가락을 만져보세요! 작은 손을 감싸 뱅뱅뱅! 머리를 흔들어, 머리를 흔들어!
3. 우리 몸을 작은 시계처럼 설정해보자.
2. 기본 과정
1. 녹음 재생: 무슨 노래인지 들어보세요? 노래에는 무엇이 들어있나요?
2. 엄마에 대한 아이들의 감정을 자극하기 위해 엄마 사진을 보세요.
선생님: 얘들아, 엄마가 뽀뽀해 줄 때 어떤 기분이 들어? 당신의 어머니가 당신에게 키스할 때 당신은 그것을 좋아합니까?
3. 그럼 오늘 우리는 인형의 집에 있는데 엄마랑 같이 뽀뽀해도 될까요?
4. 선생님이 교구를 시연하며 노래를 부릅니다. 첫 번째 줄을 부를 때는 손가락을 얼굴에 대고 세 번째 줄을 부를 때는 고개를 흔드세요. , 팔에 손을 얹고 네 번째 줄을 부를 때 몸을 흔드세요. (아이들이 따라 부르면 됩니다.) 5. 선생님이 멋진 음악을 틀어주시고, 우리는 그 음악에 맞춰 동작을 합니다.
3. 선생님이 아이들에게 노래를 부르도록 유도합니다.
4. 활동 마무리
선생님: "노래가 너무 예뻐요. 오늘 집에 가면 엄마한테 불러 볼까요?
첨부된 동요는요?" : 이리와 뽀뽀해줘 내 작은 얼굴이 사과같아 엄마 뽀뽀해줘 뽀뽀해줘 뽀뽀해줘
제 작은 얼굴이 꽃같아요 아빠 뽀뽀해주세요 뽀뽀해주세요 뽀뽀해주세요
아빠, 엄마, 나, 온 가족이 함께 있어서 너무 행복해요. 소규모 학급 음악 "Kiss Me" 수업 계획 2
활동 목표:
1. 노래를 의식적으로 제어하는 방법을 배우고 합창에서 조화로운 노래의 아름다움을 경험합니다.
2. 녹음 방법을 사용하여 노래를 평가하고 그에 따라 조정하세요.
3. 자기평가와 조정을 거쳐 인정받는 행복한 감동을 경험해보세요.
4. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
5. 음악 활동에 기꺼이 참여하고 음악 활동에서 행복을 경험하세요.
활동 준비:
1. 장난감 인형, 녹음기, 빈 테이프.
2. 'Kiss Me'라는 곡은 미리 여러 번 들어본 적이 있어서 멜로디와 가사가 익숙하다.
활동 과정:
1. 'Touch the Ear' 노래를 복습하세요.
선생님이 가사를 바꿔주고 지시사항을 알려주면서 아이들이 노래를 부르고 '오감촉진' 게임을 하게 된다.
2. 즐겁게 노래해 보세요.
선생님은 행복한 기분으로 노래를 불렀습니다.
아이들이 피아노 소리를 따라가면서 'Kiss Me'를 즐겁고 완전하게 노래할 수 있도록 지도하고, 아이들이 최고의 목소리로 노래할 수 있도록 격려해 주세요.
셋째, 노래하는 목소리를 묘사해보고 처음에는 가장 적합하다고 생각되는 음량을 탐색해보세요.
어린이들에게 가장 좋다고 생각되는 목소리로 노래하도록 권유하세요. 교사는 노래를 녹음하고 녹음된 목소리를 어린이들에게 들려줄 것입니다.
교사: Li Men의 노래 소리를 들어보세요. 소리가 어떤가요?
아이들이 스스로 평가하고 발견한 후에는 스스로 적응하도록 지도해 주세요. 문제.
넷째, 자신의 노래하는 목소리를 더 깊이 인식하고 자신의 노래하는 목소리를 조정하는 방법을 배웁니다.
아이들이 가장 좋다고 생각하는 목소리로 노래하게 하면 교사가 이를 녹음하여 아이들에게 들려줄 것입니다.
간단한 토론 끝에 가볍지도 길지도 않은 소리가 더 좋게 들린다는 것을 알게 되었습니다.
아이들에게 좋은 목소리로 노래를 불러주고 녹음한 후 아이들에게 들려주어 보세요.
5. 교사와 학생 *** 음악 게임 "Follow Me Away" 플레이
동요:
3 3 3 2 ︱ 1 3 2 ︱ 3 3 3 2 ︱1 3 2 ︱
엄마, 와서 뽀뽀해주세요.
3 3 3 2 ︱ 1 - ︱3 3 3 2 ︱1 -
키스해줘, 키스해줘. 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획 3
활동 목표:
1. 음악 멜로디를 익히고 양치질, 세수 및 세수 기능을 모방하는 방법을 배웁니다. 음악의 리듬에 맞춰 머리를 빗는다.
2. 기존 생활 경험을 활용하여 일상 생활에서 다양한 모방 행동을 만들어 보세요.
3. 동작을 만드는 데 기꺼이 참여하고 그룹 앞에서 과감하게 동작을 수행하려는 의지를 갖고 있습니다.
4. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
5. 음악 활동에 기꺼이 참여하고 음악 활동에서 행복을 경험하세요.
활동 준비:
칫솔, 양치, 세수, 머리 빗기 등의 사진, 빗질 음악.
활동 과정:
1. 'Kiss Me' 노래를 검토합니다.
(1) 음악 선생님과 학생으로서 ***은 "Kiss Me"라는 노래를 연주하고 불렀습니다.
(2) 선생님: 엄마가 나한테 뽀뽀했는데 또 누구랑 뽀뽀하고 싶어?
(3) 선생님과 학생들이 따라한 노래를 부른다.
2. 삶을 감사하고 행동을 모방하십시오. 교사: 아이들이 무엇을 하는지 보셨나요?
3. 생활 속의 움직임을 모방하는 법을 배우세요.
(1)선생님: 아이들은 무엇을 하고 있나요? 어떻게 하나요?
(2)선생님은 음악을 흥얼거리며 아이들 각자가 나와서 따라하도록 유도합니다. 교사 측면에서 신체 움직임을 사용하여 어린이들이 하나씩 동작을 수행하도록 유도합니다.
(3) 음악을 재생하면 교사와 학생이 음악에 맞춰 양치질, 세수, 머리 빗기 등의 동작을 하나씩 완료하게 됩니다.
4. 아이들이 생활 속에서 모방적인 행동을 하도록 영감을 주세요.
(1)선생님: 또 어떤 일을 하시겠습니까? 동작을 통해 모두가 함께 할 수 있도록 이끌어줄 사람은 누구인가요?
(2)선생님은 음악을 흥얼거리며 아이들이 모두를 이끌도록 격려합니다.
(3) "인생은 행동을 모방한다"라는 음악을 틀고 음악을 들으면서 모두가 흉내 내는 행동을 하도록 유도합니다.
(4) 리듬 활동 "와서 두드려주세요". 교사: 아이들은 아침에 씻은 후 '와서 두드려주기' 게임을 합시다!
(5) 교사와 학생들은 음악에 맞춰 노래를 부르며 신체의 해당 부위를 두드려 줍니다.
활동 중에는 칫솔, 세면대, 빗 등의 물리적인 물건이 제공되어 어린이들이 이러한 용품을 사용하여 양치, 세수, 머리 빗기 등의 동작을 리드미컬하게 흉내낼 수 있었습니다.
묵상:
오늘날 아이들의 대부분은 어릴 때부터 부모의 사랑을 받아온 아이들입니다. 매우 가난합니다. 소규모 학급의 아이들은 아이들의 삶에 대한 관심을 자극하고 아이들의 좋은 생활 습관을 기르기 위해 자신의 일에 대한 이해가 훨씬 적습니다. 아이들이 스스로 할 수 있다는 것을 충분히 깨닫게 하기 위해 운율 활동인 "인생은 행동을 모방합니다"를 최대한 활용했습니다. 아이들이 자기 일을 스스로 할 수 있도록 배워 하루에 해야 할 주요 일을 이해하고, 발달 과정과 일의 순서를 이해하는 동시에 처음에는 기쁨을 느낄 수 있도록 수업 전에 부모님에게 연락하세요. 연습을 통해 자신의 노동을. 처음에 아이들은 일어나기, 양치하기, 세수하기, 옷 입기 등과 같은 일상 생활의 행동을 모방하는 법을 배웁니다.
그런 다음 선생님의 시연을 통해 양치 방법, 세안 방법, 머리 빗는 방법, 옷 입는 방법 등... 음악의 강도와 속도에 따라 아이들에게 여러 가지를 시도하게 하세요. 다른 것을 사용하고 다른 동작을 사용하여 음악의 리듬을 느껴보세요. 교재의 리듬이 상대적으로 활발하여 아이들이 스스로 일을 하면서 행복감을 느낄 수 있습니다. 아이들의 삶의 대부분은 부모에 의해 정해지기 때문에 어떤 것들은 전혀 느낌이 없습니다. 예를 들어 아이들은 양치를 하는 느낌이 없고 공허한 느낌을 가지게 됩니다. 그런 다음 음악의 리듬에 따라 음악의 강도를 조정합니다. 속도는 이를 닦는 장면을 반영합니다. 가르치는 과정에서 아이들은 매우 흥미를 갖고 학습에 대한 의욕이 높았습니다. 그들은 음악이 빠르고 무거울 때 무엇을 해야 하는지, 음악이 느리고 부드러울 때 무엇을 해야 하는지를 이해합니다. 음악이 끝나자 그는 퇴근 후 행복한 기분을 드러냈다.
이 활동을 통해 아이들은 자신의 일을 하는 즐거움을 충분히 경험할 수 있었을 뿐만 아니라, 활동 중에 제가 수행한 일련의 액션 창작물을 통해 아이들이 유치원과 삶의 목적을 사랑하게 됐습니다. , 이로써 유치원과 생활에 대한 사랑이 깊어집니다. 교육과 가르침의 목적은 단계적으로 달성됩니다. 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획 4
교육 목표:
1. 노래 멜로디의 아름다움을 느끼고, 차트를 읽는 방법을 배우고, 가사를 암기하고, 노래 부르는 법을 배우세요.
2. 엄마와 아기의 애정을 경험해보세요.
3. 가족 간의 애정 체험을 바탕으로 교사, 어린이, 또래 간의 감정을 더욱 경험해 보세요.
교육 준비:
PPT
교육 초점:
차트를 읽고, 가사를 암기하고, 가족의 애정을 경험하는 방법을 배우세요. 엄마와 아기 사이.
가르치는 어려움:
감정을 전달할 수 있어야 가족 사랑을 바탕으로 동료 교사를 사랑하고 그들의 감정을 경험할 수 있습니다. 교수법 및 수단: 연습 방법, 언어 활동 과정:
1. 리듬 "손뼉을 치며 끄덕끄덕"
2. "선생님과 아이가 인사하기" 연습
< p> 3. "엄마, 키스하고 싶어" 노래 배우기1. 노래의 멜로디를 느껴보세요 (1) 오늘은 선생님이 몇시에 좋은 곡을 가져 왔는지 들어보세요. 그것은. ?
질문: 지금은 몇 시야?
음악을 두 비트로 이기는 방법은 무엇인가요?
좋아하는 몸짓으로 비트를 만들어 볼까요?
비트를 너무 잘 치시네요! 다음으로 선생님은 여러분의 동작을 하나로 묶어서 다시 때릴 것입니다.
2. 노래 감상 및 노래 내용 이해하기 (1) 노래 감상하기
A 이 곡은 '엄마, 키스하고 싶어'라는 이름이 좋은 곡이에요. ". 선생님이 아카펠라로 부르는 것을 들어보세요.
질문: 소리가 좋은가요?
B그럼 이번에는 어떤 노래인지 잘 들어볼까요?
(2) 지도를 사용하여 가사를 이해하세요
질문 A: 무엇을 들으셨나요?
어린이들에게 자신이 어디에 있는지 말하게 한 다음 다이어그램을 사용하여 각 가사를 이해하고 가사를 암송하는 방법을 배웁니다.
B 가사를 완전히 읽고 이를 완전한 지도와 결합하세요.
3. 노래 부르는 법 배우기
(1) 음악을 듣고 차트와 함께 두 번씩 노래하는 법을 배웁니다.
(2) 동작을 하면서 노래를 완전히 부르도록 어린이들에게 권유합니다.
"키스"를 위한 적절한 동작을 사용하도록 어린이들을 격려한 다음 교사를 따라 노래하고 그것을 두 번 수행하십시오. 4. 모방곡
1. 캐릭터를 바꿔서 노래 만들기 (1) 여러분 모두 엄마를 사랑하는 거 선생님은 아시죠? 그렇다면 어머니를 사랑하는 것 외에 또 누구를 사랑하는가?
(2) 아이들의 대답을 바탕으로 캐릭터를 바꾸고 노래를 부릅니다. 2. 정서적 확장
(1) 당신은 주변의 좋은 친구들을 사랑합니까? 함께 불러보세요
그럼 선생님을 사랑하시나요? 함께 불러보세요
5. 활동 연장
1. 선생님도 당신을 사랑하고, 부모님도 당신을 사랑합니다. 어린이들에게 부모님 앞에 서서 부모님이 노래와 함께 "Good Baby, I Want to Kiss You"를 부르는 것을 들어보라고 하세요.
함께 불러봐요
2. 아이들이 부모님을 위해 '엄마, 아빠, 뽀뽀하고 싶어'라는 노래를 부르고, 동작도 추가해서 함께 연주합니다. 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획 5
활동 목표:
1. 노래 부르는 법을 미리 배우고 엄마와 아기 사이의 친밀한 감정을 경험합니다.
2. 노래의 리듬을 느끼고, 아이들이 움직임으로 음악을 과감하게 표현할 수 있도록 지도하며 연주의 즐거움을 경험해보세요.
3. 노래를 배워서 노래의 분위기를 느껴보세요.
4. 멜로디의 분위기와 동료들과 함께 그룹 음악 활동에 참여하는 즐거움을 느껴보세요.
5. 아이들의 음악 리듬 감각을 키우고 표현력을 키워주세요.
활동 준비:
엄마 사진, 음악, 작은 입 사진
활동 과정:
1: 시작 부분: 대화 소개< /p >
둘: 기본 부분
1. 아이들에게 어머니에 관한 노래를 부르도록 안내합니다.
2. 교사가 어머니에 관한 노래를 부르고 아이들은 듣습니다.
노래: 엄마, 엄마, 뽀뽀하고 싶어요, 이마에 뽀뽀하고 싶어요, 얼굴에 뽀뽀하고, 코에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 입에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고 싶어요
질문 : 아기는 엄마를 너무 사랑해요. 엄마에게 어떤 행동을 했나요? (뽀뽀, 터치)
3. 작은 손을 이용해 작은 입을 만들고, 선생님은 노래를 부르고, 아이들은 선생님의 동작을 따라합니다.
질문: 아기를 낳은 엄마는 누구인가요? 지금 키스해? 어디서? (아이들은 자신의 이마, 코를 하나씩 이름을 붙인다...)
아이들에게 엄마에게 가장 먼저 뽀뽀한 곳이 어디인지 말하게 해주세요? (이마) 그다음 코, 마지막으로 입.
4. 칠판에 엄마 사진을 보여주고, 선생님이 부르는 음악을 듣고, 엄마의 이마, 코, 입에 작은 입을 붙여주세요.
선생님 요약: 알고보니 아기가 엄마 이마에 먼저 뽀뽀하고, 그다음 엄마 코에 뽀뽀하고, 마지막으로 엄마 입에 뽀뽀를 한 횟수가 총 몇 번인가요? (3회)
음악을 듣도록 지도하고, 엄마 사진에 작은 입을 붙여주세요(얼굴을 만져보세요)
5. 선생님이 엄마가 되어 아이들은 음악에 맞춰 엄마의 이마, 코, 입에 뽀뽀하고, 엄마의 얼굴을 만집니다.
6. 두 번째 그림을 보여줍니다. (반쪽을 먼저 보여주고 아이들에게 그것이 무엇인지 추측하게 한 다음 나머지 반쪽은 작은 곰입니다. 작은 곰에게 어떻게 노래를 불러줄까요?)
노래: 작은 곰아, 작은 곰아, 뽀뽀하고 싶어, 이마에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 코에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 입에 뽀뽀하고, 얼굴에
7. 손 인형을 보여주세요 아기 미키, 우리는 그를 아기라고 부릅니다. 아이들은 노래합니다: 자기야, 자기야, 나는 뽀뽀하고 싶어, 이마에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 코에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 입에 뽀뽀하고, 만지고 싶어 너의 얼굴
8. 두 아이가 서로 마주보며 노래하고 상응하는 행동을 한다
노래: 친구야, 친구야, 너에게 뽀뽀하고 싶어, 이마에 뽀뽀하고, 얼굴을 만지고, 뽀뽀하고 싶어 코, 얼굴 만지기, 입에 키스하기, 얼굴 만지기
9. 교사와 어린이에게 함께 노래하고 해당 동작을 수행하도록 요청하세요.
노래: 선생님, 선생님, 뽀뽀하고 싶고, 이마에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 코에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고, 얼굴에 뽀뽀하고 싶어요.
활동에 대한 고찰:
이 음악의 가사 내용은 비교적 단순하지만 주로 엄마 얼굴에 뽀뽀하고 만지는 내용을 담고 있으며, 내용도 비교적 비슷하다. 그리고 그 아이는 갑자기 잘 기억이 나지 않아서, 가르치는 활동 내내 아이들은 나의 지도 아래서 흥얼거릴 수 있지만, 아이들은 노래를 부를 때 별로 흥미가 없고 매우 피곤함을 느낍니다. 활동 중 아이들의 가사 기억력을 깊게 하려고 지도를 활용했습니다. 지도가 처음 보여졌을 때 아이들은 상당히 신나했지만, 아이들의 지도 이해도가 그다지 좋지 않다는 느낌이 들었습니다. 교사는 노래 부르기의 다양성을 고려하지 않았을 수도 있고, 그 활동이 아이들의 흥미를 불러일으키지 않았을 수도 있습니다. 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획 6
활동 목표:
1. 부모와 아기 사이의 사랑을 처음 경험합니다.
2. 동작의 연주를 통해 노래의 리듬을 느껴보세요.
3. 노래의 멜로디에 맞춰 노래를 불러보세요.
4. 듀엣으로 노래 부르는 법을 미리 배워보세요.
활동 준비:
오디오 테이프, 사진, 1인당 바닥 매트 1개, 인형 집.
활동 과정:
1. 활동 시작
1. 입장료: 아이들, 인형의 집에는 아름다운 작은 매트가 깔린 길이 깔려 있습니다. 위로.
2. 워밍업 활동: 발가락을 만져보세요! 작은 손을 감싸 뱅뱅뱅! 머리를 흔들어, 머리를 흔들어!
3. 우리 몸을 작은 시계처럼 설정해보자.
2. 기본 과정
1. 녹음 재생: 무슨 노래인지 들어보세요? 노래에는 무엇이 들어있나요?
2. 엄마의 사진을 보며 엄마에 대한 아이들의 감정을 자극해보세요.
"얘들아, 엄마가 뽀뽀해줄 때 기분이 어때? 엄마가 뽀뽀해줄 때 기분이 좋니?
3. "그래서 오늘 우리는 인형의 집에 있어요. 엄마랑 같이 키스하는 게 어때요?
4. 선생님이 교구 시연을 하며 노래를 부른다. 첫 번째 줄을 부를 때는 손가락으로 얼굴을 가리키면 된다. 두 번째 줄을 부를 때는 고개를 흔든다. 세 번째 줄을 부를 때는 네 번째 줄을 부를 때에는 몸을 흔드세요. (어린이들은 자유롭게 따라부르세요.)
5. 선생님이 멋진 음악을 틀어주시면 우리도 따라부릅니다.
3. 선생님이 아이들에게 노래를 부르게 해주세요. >
4. 선생님: "노래가 너무 예쁘네요. 집에 가서 어머니께 불러드리는 게 어떨까요?" 오늘?" ”
성찰 지도 :
활동 중에는 아이들이 처음부터 끝까지 노래하는 것을 방지하기 위해 어려운 4분음표와 감정기술을 대화방식으로 풀어냈습니다. 활동이 움직임과 결합될 수 있도록 아이들을 잠시 쉬게 하세요. 아이들의 공연은 기본적으로 제가 미리 설정한 목표를 달성했습니다. 물론 이 활동에는 아직 부족한 부분이 많이 있습니다. 음악 "Kiss Me" 수업 계획 7
활동 목표
노래 부르는 법을 배우고 가사를 바꿔 보세요
노래를 의식적으로 조절할 수 있습니다.
활동 준비
코스웨어 준비: "Kiss Me" 노래 오디오 및 반주 "Kiss Me" 차트 <. > 활동 과정
대화가 흥미진진하고 활동 주제로 이어집니다.
- 엄마가 뽀뽀하는 걸 좋아하시나요?
- 엄마가 좋아하시나요? 어디에서 키스하나요?
어머니가 어떻게 키스하시나요?
"Kiss me" 노래를 틀어주세요. , 아이들이 노래의 가사와 멜로디를 인지하고 노래하는 법을 배울 수 있도록 차트를 보여줍니다.
1. 가사를 이해하기 위해 처음으로 노래 오디오를 재생합니다. ——노래를 불러보세요. 내 작은 얼굴은 어떤 모습일까요?
——나에게 키스할 사람은 누구일까요?
2. 노래 오디오를 두 번째로 재생해 보세요. > 3. 노래 오디오와 차트를 재생하고 어린이들이 노래 부르는 법을 배우도록 유도합니다.
노래 반주 "Kiss Me"를 연주하고 어린이들이 "엄마"를 대신하도록 안내합니다. 다른 친척이나 친구와 함께 가사를 읽습니다.
p>
1. 아이들에게 가사에 나오는 "어머니"라는 단어를 무엇으로 바꿀 수 있는지 생각해 보세요.
——
—— —가사 중 "엄마"를 할아버지, 할머니, 아빠 또는 친구로 바꾸고 다시 노래해 보세요
2. 재생
p>
——이 노래는 따뜻하고 사랑이 넘치는 노래입니다. 목소리를 낮추고 감동적으로 노래를 불러야 합니다.
< p>노래 오디오 "Kiss Me"를 재생하고 아이들에게 "I'll Kiss You" 게임을 하도록 구성하여 감정을 깊게 해야 합니다.1. 교사는 게임 플레이를 알려줍니다. 1) 교사는 아이들이 노래 반주에 맞춰 노래를 부르며 자유롭게 움직일 수 있도록 지도합니다.
2) 노래가 마지막 줄에 이르면 가장 가까운 아이를 찾아 뽀뽀하고 안아주어야 합니다.
2. 어린 아이들을 위한 행복한 게임.
따뜻한 팁
녹음을 통해 아이들이 자신의 노래를 이해할 수 있도록 하여 아이들이 자신의 목소리를 조절할 수 있게 하는 효과를 얻을 수 있습니다.
활동 확대
지역 활동
공연장에서는 노래 오디오와 반주 'Kiss Me'를 공개해 아이들의 동작 창작과 작곡을 독려한다. 가사를 바탕으로.
'Kiss Me' 소인원 음악 레슨 계획 8을 첨부합니다
활동 목표 :
1. 노래 부르는 법을 미리 익히고 서로의 친밀감을 경험합니다. 엄마와 아기의 감정.
2. 노래의 리듬을 느끼고, 아이들이 움직임으로 음악을 과감하게 표현할 수 있도록 지도하며 연주의 즐거움을 경험해보세요.
활동 준비:
1. '좋은 엄마', '엄마, 뽀뽀하고 싶어' 녹화
2. 장소 레이아웃: 사진 어린아이 엄마들의 < /p>
활동과정 :
1. 'Good Mom' 음악을 듣고 활동실에 입장합니다
선생님과 아이들이 인사를 합니다 초대 선생님을 모시고 활동실에 들어가 앉으세요.
2. 노래 배우기
1. 대화 주제
교사: 아기들은 엄마를 매우 사랑합니다. 당신은 사랑하기 위해 어떤 행동을 사용합니까?
아이들은 "엄마 안아줘", "엄마 뽀뽀해" 등을 자유롭게 대답할 수 있다.
선생님: 같이 엄마 뽀뽀하러 가자!
2. 가사 외우는 법을 배우고 엄마와의 관계를 느껴보세요
①선생님이 리듬에 맞춰 가사를 외우는 모습을 보여주고, 아이들은 듣는다
질문: 방금 아기들이 모두 뽀뽀했어요. 어머니께 뽀뽀한 곳은 어디인가요? (아이들은 이마, 코 하나씩 말하는데...)
②선생님과 아이들이 함께 가사를 배운다
전환: 아기가 너무 잘 말했으니 이제 엄마한테 뽀뽀하러 가자. !
3. 노래 배우기
① 교사는 아이들이 노래의 멜로디를 처음 인지할 수 있도록 아카펠라로 노래를 부릅니다.
선생님: 이제 아기가 들을 수 있는 노래로 만들었어요.
②선생님과 아이들이 함께 아카펠라 노래를 부르고, 아이들은 몸짓을 선보입니다.
질문: 엄마에게 뽀뽀하고 싶은 사람은 누구인가요? 좋아, 누구누구와 함께 엄마에게 키스하러 가자! 교사와 어린이가 노래하고 동작으로 표현함(동작이 과장될 수 있음)
③ 음악과 함께 교사와 어린이가 함께 녹음된 내용을 듣고 동작으로 표현함
전환: The 방금 아기들이 너무 아름답게 노래를 불렀습니다. 테이프 아기도 노래를 부르고 엄마와 아이들과 뽀뽀하는 등 즐거운 시간을 보내고 싶었습니다.
④ 테이프를 듣고 어린이들이 그 지역에서 공연하고 노래하게 하여 노래에 대한 이해를 깊게 합니다.
선생님: 아기들은 모두 엄마에게 뽀뽀하고 싶어하잖아요! 엄마는 우리에게 사진을 가져오시며 엄마에게 함께 뽀뽀해 달라고 부탁하셨습니다. 교사는 아이들이 다양한 분야에서 공연하고 노래하도록 지도합니다.
4. 초대 교사와 교류
질문: 유치원에서 우리 엄마와 가장 닮은 사람은 누구인가요?
선생님: 오늘 우리 유치원에 초대교사가 너무 많아요. 아기들이 근처에 없으니, 우리가 그들의 아기가 되어 뽀뽀해 주세요.
선생님 엄마.
3. 노래를 부르고 활동실을 나갑니다.
선생님: 엄마는 회사에서 힘든 하루를 보내고 집에 오면 엄마에게 뽀뽀하러 갑니다. 소규모 수업 음악 "Kiss Me" 수업 계획 9
교과서 분석
아이들은 집에서 유치원으로 이사할 때 가족과 헤어진 후 처음으로 강한 감정을 느끼기 쉽습니다. 표현은 "울다" 입니다. 아이의 울음소리에 귀를 기울이고, 아이의 울음을 올바르게 치료하는 것은 아이의 신체적, 정신적 건강에 유익합니다. '선생님 뽀뽀해 주세요' 활동은 아이의 애착 정서를 만족시켜 주고 아이의 애착 정서를 서서히 전달해 줍니다. 활동 기간 동안 교사는 편안하고 자유롭고 따뜻한 환경을 조성했으며, 포옹, 아이 만지기, 얼굴에 뽀뽀하기, 악수 등을 통해 각 어린이를 따뜻하고 열정적이며 상냥한 태도로 대했습니다. 엄마 아빠가 나에게 뽀뽀해 주고, 나를 사랑하고, 좋아하는 것처럼, 아이가 선생님의 마음을 느낄 수 있도록 말이죠.
긴밀한 접촉을 통해 아이들은 점차 교사에 대한 신뢰감과 애착을 갖게 되며, 교사가 어머니와 같다고 느끼면서 점차 부모에 대한 애착이 교사에게로 전이됩니다.
활동 목표
1. 아이들은 교사의 뽀뽀와 포옹을 기꺼이 받아들이고 교사와 학생 간의 친밀감을 경험하며 노래하는 기쁨을 느낍니다.
2. 아이들은 멜로디에 익숙해지고 노래를 배우며 교사는 아기를 사랑하고 아기는 교사를 사랑한다는 것을 알 수 있습니다.
3. 아이들은 가사 이해를 바탕으로 '선생님'을 '교장선생님', '주방 아주머니'로 바꾸는 등 노래하는 대상에 따라 가사 일부를 바꿔볼 수 있습니다. .
활동 준비
헝겊 인형 1개, 노래 오디오
활동 제안
1. 아이들이 교사의 느낌을 느낄 수 있도록 음악 소개 사랑.
선생님들은 노래의 멜로디에 맞춰 아이들에게 뽀뽀하고 안아주며 눈빛, 말, 몸짓 등으로 아이들을 향한 사랑을 표현합니다.
2. 가사를 익히고 아이들이 처음에 가사를 이해할 수 있도록 지도합니다.
(1) 교사는 헝겊 인형의 음색으로 가사를 낭송하는 모습을 보여줍니다.
(2) 아이들에게 인형을 가지고 가사를 말하는 연습을 하도록 권유하세요. 교사는 아이들에게 뽀뽀하고, 껴안고, 뽀뽀하거나 말로 표현함으로써 적극적으로 반응할 수 있습니다.
3. 노래 부르는 법을 배우고 아이들이 교사와 소통하는 즐거움을 경험할 수 있도록 지도합니다.
(1) 가사를 말하면서 점차적으로 음악적인 멜로디를 추가하고, 어린이들이 음악적인 멜로디의 리드미컬한 노래를 듣도록 지도합니다.
(2) 더 많은 선생님들이 노래에 뽀뽀하게 하여 노래에 익숙해지고, 수업에 참여하는 선생님 한 분 한 분의 사랑을 느껴보세요.
질문: 선생님이 뽀뽀해주는 걸 좋아하시나요? 선생님은 왜 아이에게 뽀뽀를 하시나요? 어느 선생님에게 키스를 받고 싶나요?
(3) 노래하는 대상에 맞춰 가사를 바꿔보며 유치원 직원들의 사랑을 느껴보세요
가사 중 '선생님, 선생님, 뽀뽀해 주세요'를 '교장 선생님(할아버지, 도어맨, 주방 아줌마 등, 뽀뽀해 주세요)'으로 바꾸세요. 유치원생 모두가 자신들을 사랑한다는 것을 아이들에게 알려주세요. p> 4. 활동 연장
가사를 "엄마, 엄마, 키스해줘"로 바꾸고 집에서 가족들에게 불러주세요.